三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇1

在這學(xué)期里，數(shù)學(xué)組全體老師團結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，在教育教

學(xué)和教科研工作中取得了可喜的成績，

一、加強政治學(xué)習(xí)，提高思想認識

在這個學(xué)期中，我們圍繞學(xué)校工作的總體目標(biāo)，按照教導(dǎo)處的

具體布置和要求，以高度責(zé)任感，強烈的緊迫感，看到我們在教學(xué)、

教研方面的不足，居安思危，繼續(xù)努力，積極開展各項工作。我們

堅持抓學(xué)習(xí)，加強科組師資隊伍建設(shè)，提高了全體教師的理論水平

和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們數(shù)學(xué)組通過多種方式組織學(xué)習(xí)了有關(guān)提高教師職

業(yè)道德的相關(guān)文章，提高了全體老師的思想素質(zhì)，老師團結(jié)協(xié)作，

安心教學(xué)。

二、積極開展教科研活動，加強師資隊伍建設(shè)，提高教師隊伍

的政治理論水平和業(yè)務(wù)能力。

1、為健全科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，我們組定期（每周一次）組織教師

開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和發(fā)展，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革

（包括教材、教法、課本體系，考試內(nèi)容、形式等）的一系列文件、

文章等，認清形勢，轉(zhuǎn)變觀念，自覺投身于教學(xué)改革之中。

2、積極參加繼續(xù)教育和在職培訓(xùn)，在當(dāng)前形勢下，加強現(xiàn)代教

育技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)的'意識和能力。努

力學(xué)習(xí)和掌握計算機操作的基本技能，形成了學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育技術(shù)

的熱潮，個別的老師還用powerpoint制作簡單課件，例如：曾慧華

老師在講授“三角形面積的計算”時就是她自己利用poweirpoint制

作完成的。并且各老師也努力學(xué)習(xí)掌握電腦技術(shù)，用電腦打印大量

的資料，學(xué)科的補充練習(xí)、試卷全部用電腦打印，并整理存入電腦,

逐步形成了科組的資料庫。

3、加強教學(xué)研究，本學(xué)年度我們認真實施研究方案，開展多種

形式的科研活動，力爭出成果。與此同時，我們還在課堂教學(xué)改革,

校本課程的開發(fā)和研究等方面積極開展教科研活動，形成比較濃厚

的學(xué)術(shù)研究氛圍，提高了我們的教科研的能力和水平。

4、積極開展以“互相聽課”為主要形式的教學(xué)研究活動，把

“如何上好一節(jié)課”的活動引向深入。各年級積極開展集體備課，

積極開展互相聽課活動，我們組要求全體老師在每學(xué)期上一節(jié)科組

內(nèi)的公共課。曾慧華老師還分別承擔(dān)了一節(jié)鎮(zhèn)的公開課，一節(jié)縣―

比賽的數(shù)學(xué)課，深受聽課老師的好評。

三、狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)

質(zhì)量。

1、落實教學(xué)常規(guī)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。我們認真貫徹執(zhí)

行我校教學(xué)工作會議精神，認真做好備、教、改、導(dǎo)、考、析等各

個環(huán)節(jié)的工作。

充分發(fā)揮集體備課的作用，開展集體備課活動，做到統(tǒng)一教學(xué)

內(nèi)容、進度、練習(xí)、考核。

2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的根本出路在于深化課堂教學(xué)改革，提高

課堂教學(xué)效益。在教學(xué)中，我們根據(jù)學(xué)生實際，準(zhǔn)確地確定教學(xué)的

目標(biāo)，適度地提高了教學(xué)起點和難度。要堅持貫徹嘗試探究教學(xué)的

原則，堅持以學(xué)生為主體，以能力訓(xùn)練為主線，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力。

3、落實聽課制度，按學(xué)校規(guī)定，每學(xué)期每位教師聽課12節(jié)。

我組老師全部都能按照學(xué)校的要求，完成12節(jié)的聽課任務(wù)。

4、認真抓好常規(guī)工作檢查，每四周檢查一次教師的備課情況和

作業(yè)批改情況，從檢查看，沒有發(fā)現(xiàn)缺備和無備現(xiàn)象，從教案里既

體現(xiàn)抓雙基教學(xué)，又能體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的思維，擾改作業(yè)認真，份量

適中。

四、今年是我組豐收的季節(jié)，本科組有五位教師，五位教師都

被評為學(xué)校的先進教師；曾慧華、周偉明、陳美煥被評為鎮(zhèn)先進教師;

曾慧華老師鎮(zhèn)—比賽獲一等獎，縣—比賽獲一等獎。三年級

數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇2

時間過得真快，還沒有來得及感嘆時間的飛速流失，一學(xué)期就

這樣過完了。本學(xué)期由于學(xué)校實際工作需要，我承當(dāng)了三年級的美

術(shù)教學(xué)工作。在我對這幾個月的工作做一個小結(jié)，進而加強反思，

及時總結(jié)教育得失，提高專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。

一、思想方面

努力加強自身的師德建設(shè)，認真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律、法規(guī)，嚴(yán)格

遵守教師禁令，虛心向典型、榜樣學(xué)習(xí)。關(guān)愛每一個學(xué)生，做學(xué)生

的良師益友。愛崗敬業(yè)，不求索取，講求奉獻。學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師

職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，并落實到自己的工作中去，

樹立高尚的師德。通過學(xué)習(xí)，我能在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地

提高自己的師德修養(yǎng)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高

自身素質(zhì)。

二、采取的措施

通過學(xué)習(xí)能讓學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,

學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，

獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解了基本美術(shù)語言和表達方式和方

法，能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。學(xué)生能夠初步

認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，通過看看、畫

畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)了學(xué)生豐富的想象力與創(chuàng)造愿

望。在教學(xué)過程中能夠圍繞教學(xué)重點進行講課，在教學(xué)中，我能自

覺做到認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先

進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課

堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的.合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。

提高學(xué)生的合作的意識，讓學(xué)生自由地組合制作，這樣不但可以相

互探討、互幫互助，使學(xué)生具有一定的合作意識，學(xué)習(xí)聽取、接納

他人的意見，還能集思廣益，整合成為自己的技能技巧。

三、存在的問題

在與教師互相交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)教師對新課程理念都有一

定程度的認識，但是在教學(xué)行為上卻又無法充分體現(xiàn)出來。最關(guān)鍵

的原因是理論與實踐的脫節(jié)。所以必須要改變傳統(tǒng)的教研形式，變

單純的理論學(xué)習(xí)為“解決問題”的教研形式。沒有問題就沒有研究,

不針對問題的研究是沒有實效的教研活動，因此提高問題的針對性

是教研由形式走向?qū)嵭У那疤?。進行科學(xué)的課堂觀察，以“案例”

為載體，找出問題的癥結(jié)，表達活動實施中的困惑與成功、活動中

的疑難問題及解決問題的策略和方法，借此來引發(fā)更多的教師相互

學(xué)習(xí)、分享經(jīng)驗、反思、探討與教育實踐有關(guān)的問題，提升教師將

新理念融于教學(xué)行為的能力和教育教學(xué)的實踐智慧。

四、反思與下步措施

沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的認識。教師

成長的公式：成長二經(jīng)驗+反思。通過與教師的互動交流，我們看到

教師都能清醒地反思自己的教學(xué)行為，但是反思缺乏深度。

在以后的工作中，我要不斷的進行自我反思，并積極的進行各

類課外活動，不斷提高自身的修養(yǎng)和教育教學(xué)能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)

習(xí)興趣。三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇3

這一個學(xué)期，我轉(zhuǎn)變觀念，靈活教學(xué)，同時從各方面嚴(yán)格要求

自己，積極向其他教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情

況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地

開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出

如一總結(jié)。

全面?zhèn)湔n，追求課堂教學(xué)質(zhì)量

課前做到認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且各教材備教法。每一課都

做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，為提高每節(jié)課

的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還

采用多媒體教學(xué)，通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的

積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)

虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在每個單元的學(xué)習(xí)上

都積極征求同階段其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，積極參加

校、組內(nèi)教研活動，多聽同階段老師和學(xué)校其他老師的課，學(xué)習(xí)別人

的優(yōu)點，克服自己的不足，在實踐中改進自己的教學(xué)工作。

抓兩頭，促中間，教好每一個學(xué)生

本班學(xué)生都來自農(nóng)村，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)普遍較差。為了讓孩子們在原

有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，課后為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的‘輔導(dǎo)，

以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時，在班中成立“一幫一”小組，

以優(yōu)生來幫助潛生，苦動潛生課后加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)造機會,

設(shè)計符合不同層次學(xué)生的問題，對答對的孩子給予鼓勵，樹立潛能

生的信心，培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，使每一位學(xué)生在一定程度上都

有所提高。

教學(xué)效果反思

通過一學(xué)期的努力，所教學(xué)生的成績都有了不同程度的提高，

學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性也空前高漲，每次教學(xué)檢測測試”成績較令

人滿意。

不足的地方也有不少，如：有一部分學(xué)生因為知識斷層，基礎(chǔ)

較差，欠缺學(xué)習(xí)自覺性，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。致使成績未達目標(biāo)。個

別學(xué)生平時做題不認真，太粗心，出現(xiàn)抄錯數(shù)字、計算失誤等情況,

之后又不注意認真檢查。

所以我在以后的工作中要注意：

1、進一步強化計算訓(xùn)練，做到每一單元口算、筆算、估算人人

過關(guān)，努力使學(xué)生在計算速度和巧算上爭取有大的提高。

2、培養(yǎng)學(xué)生認真讀題、審題、做后認真檢查的好習(xí)慣。

3、幫助潛能生找出知識上的斷層和不足，有目的有針對性的補

缺補差，使他們能努力趕上。

總之，在以后的教學(xué)工作中，繼續(xù)不斷努力，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，力

求提高自己的教學(xué)水平，多下功夫加強對個別潛能生的輔導(dǎo)。相信

一切問題都會迎刃而解，我相信教學(xué)的又一個春天一定會來到，而

且是百花盛開，花團錦簇！三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇4

一學(xué)期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、

講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵對教學(xué)有用的知識，形成

比較完整的知識結(jié)構(gòu)；嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，

使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順

利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、基本情況：

本學(xué)期我擔(dān)任三(1)、三(2)班兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，兩個

班共70人。

1、大部分學(xué)生學(xué)習(xí)底子簿，整體成績很差，有些受家庭和社會

環(huán)境影響，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、上課時不能積極思考，不主動回答問題，不能創(chuàng)造性的進行

學(xué)習(xí)。

3、學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，后進生的面很大，有5人只能考10-30

分左右。

二、教學(xué)成績統(tǒng)計及分析：

九年制義務(wù)教育小學(xué)第五冊數(shù)學(xué)共九個單元，已全部完成了教

學(xué)任務(wù)，成績?nèi)缦拢浩谀┛荚噾?yīng)考70人，實考人數(shù)70人。全鎮(zhèn)三

年級共17個教學(xué)班，麻棟樹完小三一班共35人，總分2578.5分，

均分73.7分，最高分99分，最低分6.5分，全鎮(zhèn)排名第八。三二

班35人，總分2619分，均分74.8分，最高分98.5,最低分9分，

全鎮(zhèn)排名第六。較上學(xué)期，兩個班整體稍有進步，但總體成績依然

不夠理想。

三、教學(xué)工作

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了以下

工作：

（1）課前準(zhǔn)備：備好課。

①認真鉆研教材，了解教材的知識結(jié)構(gòu)、重難點，掌握知識的

邏輯，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能、他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,

學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。

（2）組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)

生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。

（3）創(chuàng)造良好的課堂氛圍，力求課堂語言簡潔明了，克服以前

重復(fù)的毛??；課堂提問面向全體學(xué)生，課堂上精講多練。

2、做好課后輔導(dǎo)工作。

小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常常不能按時完成作業(yè)，

有的學(xué)生甚至純粹抄襲作業(yè)。針對這些問題，我首先是抓好學(xué)生的

思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，并做好學(xué)

生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其是在后進生的轉(zhuǎn)化上。所有的‘人都

渴望得到別人的理解和尊重。對后進生努力做到從友善開始，從贊

美著手。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，努力提

高教育教學(xué)水平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷拓寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮

血液。

四、存在的問題

1、由于學(xué)生學(xué)習(xí)底子簿、成績差，兩級分化相當(dāng)嚴(yán)重，所以成

績不夠理想。盡管本學(xué)期來我做了大量的輔導(dǎo)工作，但仍沒達到預(yù)

期效果。

2、少數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

五、今后工作設(shè)想及整改措施

隨著社會的進步，社會和人們對教師素質(zhì)的要求越來越高，在

今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚

優(yōu)點，改正缺點，本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，

再接再厲，爭取把工作做得更好。三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇

5

時間簡直過得太快了，這一學(xué)期的工作又結(jié)束了。在這個學(xué)期

中，我擔(dān)任三（3）班和三（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。在本學(xué)期中我

還擔(dān)任了三（3）班的副班主任，因此，我感到肩上的擔(dān)子更重了。

除了干好自己的本質(zhì)工作以外，還要配合班主任搞好班上大小事務(wù)。

從事教育工作30多年以來，我都勤勤墾懇、兢兢業(yè)業(yè)一心撲在

教育事業(yè)上，雖然沒有年輕教師們精彩地講課表演，但是，我都是

以一顆愛心去引導(dǎo)我的每一個學(xué)生，希望我的每一個孩子能學(xué)得更

好。本學(xué)期，主要加強訓(xùn)練了學(xué)生的口算能力，培養(yǎng)了學(xué)生獨立思

考問題的習(xí)慣。

三年級的學(xué)生在思維發(fā)展上還不是很成熟，對于知識點來說，

是一個轉(zhuǎn)折點，好多知識學(xué)生接受起來有一定的困難，因此我教起

來很著急。又加上很多學(xué)生有比較粗心的毛病，特別是三（4）班的

男同學(xué)腦子靈活聰明。每次測驗都是錯最簡單的基礎(chǔ)題，沒有檢查

的習(xí)慣，針對這一點，本學(xué)期我重點培養(yǎng)了他們認真分析題目的能

力，平時經(jīng)常提醒學(xué)生理解題目的重要性，要求學(xué)生每次都要先讀

題，后分析題目，“要我做什么？”理解意思后再解答；在課堂上

我經(jīng)常布置一些文字題應(yīng)用題給學(xué)生做，交給他們?nèi)绾畏治鲱}目的

方法并在每次單元測試后給予進步生獎勵，這樣一來不愛動腦筋的

同學(xué)也學(xué)會動腦筋了。有不懂的問題還主動問老師和同學(xué)。

在課堂上，我覺得三年級學(xué)生在聽課紀(jì)律方面比一二年級有所

好轉(zhuǎn)，注意力有所提高，但總是有三幾個同學(xué)喜歡做小動作。面對

一個個天真活潑、和一雙雙調(diào)皮的眼睛，我便采取激勵機制和口頭

表揚的方法來提高他們的.注意力，對于那些不愛聽表揚的“小調(diào)

皮”，我就私下把他們留下來，和他們談?wù)勑模犅犓麄兊南敕ǎ?/p>

并給他們講講我們學(xué)習(xí)不是為了老師和爸爸、媽媽。是為自己學(xué)的,

愛學(xué)習(xí)才是好孩子，而且學(xué)習(xí)知識是我們每個小朋友的工作，既然

工作了就要把它干好。經(jīng)過交談我們師生之間的距離就近了，我說

的每一句話孩子們也愿意聽了，連那些平時很少話的孩子也愿意主

動向我提出不懂的問題。同時告訴他們，要學(xué)好數(shù)學(xué)首先上課必須

要認真聽講，一定要跟老師的思路走，還要積極思考問題。每當(dāng)我

發(fā)現(xiàn)平時好動的同學(xué)在課堂上聽的那么專心，戌績有所進步時，別

提我心里有多高興了。

在教學(xué)過程中，從一般到特殊堅持循序漸進。教學(xué)是一個較復(fù)

雜的過程花全小繡腿點到即止是不行的。同時“一口吃個胖子''更

是教學(xué)所不可能的。因此，我著重循循善誘從學(xué)生的生活出發(fā)用他

們身邊的、知道的、簡單的到抽象自然形成。使學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)

得愉快。例如在教學(xué)生余數(shù)除法27+6我讓學(xué)生用小棒去分一分，

不一會學(xué)生提出了問題：老師還剩一個怎么辦，我有引導(dǎo)道請同學(xué)

們自己想辦法處理呀。沉默片刻有學(xué)生說干脆把多余的一根小棒存

放在這兒等以后有了再分……我接著問你們?yōu)槭裁窗咽Ｏ碌牟环诌@

時學(xué)生一致回答剩下的不夠六分……這樣一來關(guān)于有余數(shù)的除法問

題學(xué)生很快解決了。這時老師進一步啟發(fā)學(xué)生加以總結(jié)出在除法中

余數(shù)一定要比除數(shù)小的規(guī)律。在教學(xué)前只有不斷反思認真預(yù)設(shè)在教

學(xué)過程中即刻反思啟發(fā)引導(dǎo)借以達到預(yù)期的教學(xué)效果。

我還用“家園農(nóng)場”的理念引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，不斷激勵學(xué)生為自

己的“農(nóng)場”爭奇斗艷，為自己的進步爭添光彩。另外，我個人認

為要提高數(shù)學(xué)成績，光靠課堂上幾十分鐘是不夠的。因為現(xiàn)在的孩

子本來就貪玩，學(xué)的知識遺忘性又大。課下還要花大量時間去多練

習(xí)。擔(dān)任數(shù)學(xué)雙班總是認為時間不夠，沒有給學(xué)生消化知識的時間，

沒有把知識學(xué)扎實，因此每次期末考試成績都沒有達到理想的效果。

在以后的教學(xué)工作中我一定合理安排時間多向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和老師們請

教，虛心學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗不斷更好的完善自己。

教學(xué)工作是我最熱愛的工作，本學(xué)期的教學(xué)的成功是我重視教

學(xué)反思的結(jié)果是我重視學(xué)生個性發(fā)展的結(jié)果。同時也是重視教學(xué)過

程、因人施教的結(jié)果。當(dāng)然還有許多問題亟待解決如兒童學(xué)習(xí)缺乏

耐心的問題等等。因此，一定要不斷自新不斷總結(jié)。將憑著良心本

著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則把工作搞得更好。三年級數(shù)學(xué)

教學(xué)工作總結(jié)篇6

一學(xué)期過去了，開心忙碌同時也是收獲多多。今年我擔(dān)任三年

級的數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。學(xué)生是具體的、活生生的、有豐富個性的不

斷發(fā)展的主體，是具有主觀能動性的個體，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)“喚起學(xué)生

的主體意識，注意開發(fā)人的智力潛能。因此，要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),

注意教學(xué)要符合學(xué)生特有的心理需要，以及兒童好玩、好表現(xiàn)的心

理特點。

因此我從以下幾點做起：

1、設(shè)置懸念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機。

2、設(shè)置認知沖突，提高學(xué)生參與度。

3、創(chuàng)設(shè)不同情境，加強學(xué)生自我調(diào)控。

4、創(chuàng)設(shè)不同活動，鍛煉學(xué)生實踐能力。

在每個課堂教學(xué)中，我以學(xué)生為主體，致力于培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)

過程中的自主性和參與性，把學(xué)生引向他們“最近”發(fā)展區(qū)，使他

們的思維始終處于積極活躍的'狀態(tài)，讓他們在自主學(xué)習(xí)的過程中，

既長知識又長智慧。教是為了將來不需要教做準(zhǔn)備的，因此，在教

學(xué)中，我力爭調(diào)動一切教學(xué)手段，在一切教學(xué)環(huán)節(jié)中指導(dǎo)學(xué)生如何

學(xué)。如在教學(xué)應(yīng)用題時，我力爭讓學(xué)生多讀題，搞清題目中的已知

條件，然后理清已知條件同問題之間的數(shù)量關(guān)系，這樣取得了很好

的效果。

我們的教育應(yīng)是面向全體學(xué)生的，但在面向全體學(xué)生的同時我

更注重個性差異的培養(yǎng)。如對不同的學(xué)生提出不同的要求，尤其是

成績稍差的學(xué)生，課堂上將簡單的問題留給他們，并且經(jīng)常運用鼓

勵性教學(xué)，誘發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們首先在心理上消除“我不

行”的障礙，這樣逐漸培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)勁頭。我力爭做好課后反

思，把教學(xué)心得及時寫在小本上，和同事們多交流，向領(lǐng)導(dǎo)多請教,

以便自己有所進步。

存在問題：

一、成績不夠理想。

二、計算能力不強，學(xué)生的兩極分化很嚴(yán)重，差生較多。學(xué)生

由于非常之粗心，所以有時間經(jīng)?？村e題，導(dǎo)致到最后計算也出錯

了。或者有些學(xué)生確實沒有把正確的計算方法學(xué)到位。平時做專門

計算的練習(xí)太少了。

今后需要加強的方面：

1、認真鉆研教材，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、想方設(shè)法提高學(xué)生計算能力。

3、經(jīng)常向書本學(xué)習(xí)、向身邊的老師學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)水平。

總之，在這一年中，我不僅在教育教學(xué)上，還是在班級管理能

力上都有了一定的提高。所以我堅信：有一份耕耘，就會有一份收

獲的！三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇7

本學(xué)期我擔(dān)任九年級1班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，因進入初三畢業(yè)沖

刺階段，承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)較重，需要完成整個初中三年級一年的課

程，所以整個學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)都是比較緊張的。

回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，我堅持學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，做好理論

學(xué)習(xí)筆記，積極參加教研活動，并參加了全國優(yōu)質(zhì)課展評的聽評課

活動，收獲頗深。本學(xué)期輔導(dǎo)一位年輕教師參加臨沂市優(yōu)質(zhì)課評選,

獲得二等獎。我在不斷的實踐中逐漸的加強自己的業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)。

本學(xué)期的教學(xué)過程中，注重教材的鉆研，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。

教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，所以我注重

了教材的鉆研。每一節(jié)課都在上課前花大量的時間組織學(xué)案，在備

課過程中，一是在不離開教材的原則下，參考其他教科書，對比它

們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法，二是結(jié)合生活實際,

讓學(xué)生每堂課都學(xué)有價值的數(shù)學(xué)。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)

生的實際情況。教案編寫認真，注重師生雙邊活動的設(shè)計，并不斷

歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

在作業(yè)批改上，盡力做到認真及時，力求做到全批全改。根據(jù)

學(xué)生數(shù)目眾多的特點，采取每周3-4次課堂作業(yè)，對出現(xiàn)的問題，

與學(xué)生一起，當(dāng)面指出問題所在，輔導(dǎo)做到及時有針對性。

當(dāng)然在工作中也還存在著很多的不足：教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的

特點還沒有達到讓每位學(xué)生都學(xué)有所得，學(xué)有所樂。對于同步的應(yīng)

用還沒有達到提前作完，然后有目的的讓學(xué)生去選擇著有針對性的

做題。對于學(xué)情的了解有時候延后，沒能達到時時刻刻一對一的補

教補學(xué)。導(dǎo)致了教學(xué)中仍然存在著盲目性。

在今后的'教學(xué)過程中，我要從以下幾個方面進行改正：

1、加強新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)思想，更好的

服務(wù)教育教學(xué)。

2、多向老教師學(xué)習(xí)，特別向在學(xué)校里一些有經(jīng)驗的老教師與觀

念新穎的年輕教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其先進的教學(xué)行為與方式，做到教學(xué)

上一絲不茍。3、加強中考題的研究，尤其是近3年的臨沂市的中

考題的研究，提高個人對中考題命題方向的掌握。

通過本學(xué)期的教學(xué)工作，我的教學(xué)能力與水平有了一定的提高

與進步，在今后的教學(xué)生涯中，我還將努力進夙，讓自己的教育教

學(xué)付出更有實效。三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇8

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任三年級（3）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教導(dǎo)處

的領(lǐng)導(dǎo)下，我順利完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工

作作一個總結(jié)。

一、以課堂教學(xué)為中心。

1、備課。學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對

學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進行單元備課、集體備

課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考

學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體

現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，

設(shè)計好作業(yè)練習(xí)。

2、上課。（1）利用“白板”等多媒體創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)

生思考。放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦。對學(xué)生的回

答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面，使學(xué)生樂

于思考，敢于積極回答問題。針對教學(xué)重、難點，選擇學(xué)生的探究

結(jié)果，學(xué)生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。根

究學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)

展思維?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁

出了堅實的一步。（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,

形成每節(jié)知識串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈；一學(xué)期對整冊書進

行整理復(fù)習(xí)，學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄“變“厚“，再變“薄”的過程，既

形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、

實踐提供了可能。

3、作業(yè)。做到精講多練，有針對性。同時對學(xué)生的作業(yè)及時批

改，認真對學(xué)生的每一道錯題進行糾錯。分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情

況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,

并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

二、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,

促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為反思和改進教學(xué)的有力手段。對

學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他

們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注

他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)

的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評

語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具

備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.自信心，提

高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。引一個三年級評語例

子：”這幾天我們學(xué)習(xí)了較大的長度單位《面積的認識》，汪睿同學(xué)

通過自己的努力，知道如何推測、估計較大的面積，在這方面是班

里最好的。但在語言表達方面有一定的困難，希繼續(xù)努力。等級評

定，優(yōu)?！边@個以定性為主的評語，是學(xué)生與老師的一次情感交流，

學(xué)生獲得了成功的體驗，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，也知道了哪些

方面應(yīng)該繼續(xù)努力。

三、今后努力的方向

加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)中新的教學(xué)思想和理念，挖掘教材，進

一步把握知識點和亮點。多聽課，多學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方

法和教學(xué)理念。加強轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度，加強教學(xué)反思。

今后的教學(xué)工作中我仍需不斷積累，不斷探索，使學(xué)生因樂學(xué)

而好學(xué)數(shù)學(xué)，使學(xué)生們各方面能力都得到提高。三年級數(shù)學(xué)教

學(xué)工作總結(jié)篇9

時光如梭，匆匆忙忙一學(xué)期又結(jié)束了?；仡櫼粚W(xué)期來的教學(xué)工

作，可謂有條不紊，腳踏實地，在平凡中有創(chuàng)新，在忙碌中有收獲。

現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、認真鉆研業(yè)務(wù)、準(zhǔn)確傳授知識。

這學(xué)期我擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我還是首先認真

學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認真鉆研教材，為了準(zhǔn)確的傳授知識和找出知識傳授

的捷徑，我經(jīng)常請教有經(jīng)驗的老師。說實在的這學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教

學(xué)難度增大多了，有些難題教師也需要認真想一想，讓學(xué)生會做那

就更難，又加之這個年級學(xué)生基礎(chǔ)薄，為了學(xué)生更好的使用教材利

用課余時間給學(xué)困生補課。這樣在教學(xué)中經(jīng)常遇到知識的不銜接，

那只好查缺補漏。

二、嚴(yán)格要求學(xué)生、不讓一人掉隊針對本班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生

情況。

在平時教學(xué)中我采取書上的題學(xué)生做完后教師挨看，我認為這

樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣，學(xué)生做的思考題每題必看，這樣能

防止學(xué)生偷懶不做，學(xué)生課余作業(yè)每人必看。學(xué)完一個單元就進行

測驗，測驗試卷要求家長檢閱后簽名加意見，以便家長了解學(xué)生在

校學(xué)習(xí)情況。復(fù)習(xí)階段，首先對課本進行詳細復(fù)習(xí)，然后采取復(fù)習(xí)

與測驗相結(jié)合的方法，復(fù)習(xí)期間共做練習(xí)題九份，考試十次，不管

是練習(xí)題還是考試題，做到每人每題都看。

三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化。

1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡,

為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)

生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識。

2.注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思

維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。

3.注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解文字題時，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)

用語文里縮句的方法進行審題，從而使學(xué)生能較好地理解題意，正

確地列式解答。

4.注重與學(xué)生的交流?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。

理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的.精力投入來感染學(xué)生，給他

們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績，獲得成功

時，要給以祝賀和鼓勵，當(dāng)學(xué)生遇到困難，為學(xué)生排憂解難。

四、積極參與聽課、評課，上公開課。

虛心向同行學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。不

管是本校的公開課還是其他學(xué)校的公開課，本人都能積極參與聽課,

學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗，加以運用到自己的教學(xué)中去。本學(xué)期我代表

我校參加教學(xué)片的數(shù)學(xué)課比武，取得較好的成績。

五、存在的不足之處。

1、個別學(xué)生對學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽

課不認真，家庭作業(yè)完不成。

2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生的家庭

作業(yè)不配合，造成學(xué)習(xí)差。

3、還有個別學(xué)生基礎(chǔ)非常差，造成不合格的現(xiàn)象。

總之，在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷探索，力

求提高自己的教學(xué)水平。使學(xué)生因樂學(xué)而好學(xué)數(shù)學(xué)。使學(xué)生們各方

面能力都得到提高。三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇10

本學(xué)年，本人擔(dān)任學(xué)校三年級一班一班的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作。任教

以來，我自始至終以認真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神,

從事自己心愛的教育教學(xué)工作，并取得了一定的成績。為了不斷提

高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如

下：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們能夠感受戌功、體驗到學(xué)習(xí)數(shù)

學(xué)的快樂。

兩班學(xué)生，人數(shù)分別是—人和—人，在起始年級時基礎(chǔ)比較好,

隨著年級的遞增，數(shù)學(xué)知識點的增多，知識面的擴展，學(xué)生越來越

感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難，面對形式多樣的解題方式更是無法應(yīng)對。為

此，我采取的策略是先讓學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)不難：上課時我有意識的

設(shè)計一些簡單的問題叫學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來回答，讓他們板演一些基

本的計算題，激勵他們大膽的解答，并在適時的時候予以提示，是

他們能在老師善意的幫助下順利的解答，讓他們從心理上感到解決

數(shù)學(xué)問題不是太難，只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的。第一

環(huán)節(jié)實施后，我采取得第二步是在講課時把知識生活化的方式，以

學(xué)生常見的范例、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學(xué)問題為例，加以有聲有色

的描述，使學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)很有用，數(shù)學(xué)問題解決不好會出笑話，

會影響自己的將來，要好好學(xué)數(shù)學(xué)，要學(xué)好數(shù)學(xué)，因為需要而產(chǎn)生

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；學(xué)生的興趣被激發(fā)后，我首先想到的是保持，一

是注重從學(xué)生的作業(yè)上來反饋，將學(xué)生的問題和與優(yōu)點添油加醋的

加以評價，再就是通過開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，如講數(shù)學(xué)家

的‘故事，搞一些數(shù)學(xué)小競賽，小組合作、作業(yè)評比、學(xué)生評價等等,

積極發(fā)掘?qū)W生的閃光點，讓學(xué)生的個性得以張揚，努力營造一個學(xué)

數(shù)學(xué)的良好氛圍，讓學(xué)生體驗學(xué)數(shù)學(xué)和做數(shù)學(xué)的快樂。

二、認真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。

在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機會，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，積極參

加網(wǎng)絡(luò)教研活動，潛心鉆研教材教法，認真?zhèn)湔n、認真上課，堅持

不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，

我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，

以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)

過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高；我還結(jié)合實際教學(xué)

撰寫一些自己平時的教學(xué)反思和經(jīng)驗總結(jié)點滴等等。從中，我更是

感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的

作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學(xué)習(xí)

探究教學(xué)新理論新實踐。

三、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進步。

親其師，才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中，我不以

“師長”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼,

努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上

與生活上的各種困惑。同時，面對個別調(diào)皮的學(xué)生，也實行嚴(yán)格要

求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學(xué)，紀(jì)

律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大

部分學(xué)生，又要面對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實行嚴(yán)格要求。課堂

上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合。

四、總結(jié)得失，以勵再戰(zhàn)。

1、取得的成績。

自己的上了兩次縣級公開課。在我的努力帶動下，學(xué)困生的臉

上有了笑容了，作業(yè)基本能按時按量的完成了，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣

較以前提高了，學(xué)習(xí)的態(tài)度也改變了不少，本學(xué)期的單元檢測大部

分同學(xué)都有了不同程度的提高。

2、存在的不足。

部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進一

步規(guī)范和引導(dǎo)；學(xué)困生在起始年級的知識空缺直接影響著計算的效

率與質(zhì)量，隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯；學(xué)習(xí)成績雖然有所

進步，但許多方面還有很大的提升空間；老師的付出與學(xué)生知識掌

握的反饋（作業(yè)、成績）使老師產(chǎn)生急躁的情緒。

3、努力方向。

今后，我將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，改變急躁的

情緒，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進學(xué)生全面發(fā)展的有效機制;

繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育

好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收。三年級數(shù)

學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇11

一學(xué)期即將過去，可以說忙碌而緊張，但收獲不盡人意。本學(xué)

期，本人擔(dān)任三年級（5）班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間我努力做到認

真?zhèn)湔n、上課，盡最大可能的做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知

識，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，在教學(xué)過程中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重

學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，一心想使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷提

高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，但許多方面有待提

高。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對

本學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢

驗教訓(xùn)，以促進今后的教學(xué)工作更上新臺階。

一、堅持認真?zhèn)湔n，增強我的上課技能。

備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生

的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的.教學(xué)方法。努力增強我的上課

技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，

準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，

深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，

充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；

注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量

多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)

習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

二、虛心請教其他老師。

在倪邱中學(xué)許多老師都教過我。在教學(xué)上，有疑問我就積極征

求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到

邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，努力提高自己的教

育教學(xué)水平。

三、認真批改作業(yè)。

布置作業(yè)盡量做到有針對性，有層次性。為了做到這點，我常

常去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到

最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生

的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透

切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、積極推進素質(zhì)教育。

新課改要求要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教

學(xué)工作中我努力做到：并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的

培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面

上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

盡最大可能的讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

五、工作中存在的問題：

多年以來我一直從事物理教學(xué)，對數(shù)學(xué)教材挖掘不深入。教法

不夠靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。新課標(biāo)

下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏

理論指導(dǎo)。差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)

態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生掌握

的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。教學(xué)反思不

夠。

六、今后努力的方向：

一份耕耘，一份收獲，教學(xué)中我深知自己有待改進的地方很多。

今后我定要加強學(xué)習(xí)，挖掘教材，進一步把握知識點。多聽課，學(xué)

習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。加

強教學(xué)反思，努力把三年級（5）班的數(shù)學(xué)成績提高到新臺階。

三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇12

一、認真學(xué)習(xí)教材教法。

開學(xué)初，我們就認真學(xué)習(xí)教材大綱，全面掌握本冊的教學(xué)目標(biāo)、

教學(xué)重點，就本冊教材的教學(xué)做了教學(xué)的順利進行的準(zhǔn)備工作。課

前認真鉆研教材，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，更新教學(xué)理念，精備教材，備教

法，備學(xué)法，備學(xué)生，做到心中有數(shù)。

二、關(guān)注學(xué)生，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實生活，注意溝通生活中的數(shù)學(xué)與教材之

間的聯(lián)系。通過學(xué)生熟悉的、貼近現(xiàn)實生活得內(nèi)容和情境，幫助學(xué)

生理解和體驗從現(xiàn)實生活中產(chǎn)生和發(fā)展的數(shù)學(xué)知識，使生活經(jīng)驗促

進數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)。通過數(shù)學(xué)知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，豐富和拓

展所學(xué)知識，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)活動經(jīng)

驗和應(yīng)用意識。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交

流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精神，培

養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。

三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將

他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針

對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。注重知識的形成和

預(yù)設(shè)，改變以例題形式羅列數(shù)學(xué)知識或事實的傳統(tǒng)教材模式，建構(gòu)

符合兒童認知活動特點的、有利于促進師生互動式數(shù)學(xué)活動的課程

形態(tài)。通過開放性的、激勵性的活動指導(dǎo)，將傳統(tǒng)的教師講授變?yōu)?/p>

學(xué)生生活中的認知活動，通過學(xué)生的主動探究、合作學(xué)習(xí)，變單一

的答案和“最優(yōu)”方法的接受為學(xué)生個性化學(xué)習(xí)活動體驗的反思和

交流。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次

的學(xué)生的.需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔

導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提

高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要

性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原

來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五、積極推進素質(zhì)教育。

為此，我在教學(xué)工作中注意了不同學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知

識、技能和發(fā)展學(xué)生智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思

想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。創(chuàng)設(shè)問題情

境和開放空間，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)中努力開展課程資源，

創(chuàng)造性地組織教學(xué)，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)、合作交流的空間，實現(xiàn)

學(xué)生的自主探究和個性化學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)一些開放性的問題，使每個學(xué)

生都能對其中的一些問題有自己的想法，從而獲得成功的體驗，增

強學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

六、存在的不足之處

1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上

課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的

不配合，造成了學(xué)習(xí)差。

3、還有一部分是，反映問題慢，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)

象。

總之，在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷探索，力

求提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生因樂學(xué)而好學(xué)數(shù)學(xué)，使學(xué)生們各方

面能力都得到提高。三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇13

緊張的一學(xué)期結(jié)束了，我圓滿地完成本學(xué)期的各項任務(wù)。這學(xué)

期我擔(dān)任三年四班數(shù)學(xué)教學(xué)工作和。從學(xué)生的