三年級數(shù)學德育工作總結與三年級數(shù)學德育滲透計劃匯編

三年級數(shù)學德育工作總結與三年級數(shù)學德育滲透計劃匯編

三年級數(shù)學德育工作總結

三年級德育工作總結一一梁麗敏時光荏苒，歲月如梭”、“轉(zhuǎn)眼間，半年的教學

工作又匆匆結束了“這都是以往寫總結時常用的套話，絲毫沒有經(jīng)過大腦的琢磨。但

回顧來這半年來的工作，我真的不得不感慨時間過的真快這學期我擔任了學校三年級

唯一一個班級的數(shù)學教學工作。雖然沒有平行班的競爭，但我卻深感身上責任的重

大。因為這里有領導的重托，家長的希望。同時我也預料自己的工作會是一場艱苦的

奮斗c盡管自己做好了充分的思想準備，可是學生的種種表現(xiàn)，還是讓我始料不及。

我最初認為家長肯花錢給孩子換一個較好的學習環(huán)境，一定是希望孩子在基礎已經(jīng)不

錯的前提下能有更好的發(fā)展。卻忽略了一些家長想讓成績已經(jīng)拉下的孩子在新的環(huán)境

里有一個新的起點。所以班級中有一部分，甚至可以說是一大部分的孩子各方面的能

力、習慣都很差。想通過簡單調(diào)教就能成型的計劃徹底打亂了。為此，我重新設計了

一套方案：

k注重學生的養(yǎng)成教育c所謂的養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)、督促學生養(yǎng)成良好的行為

習慣c當然這是一個貫穿于孩子整個學習階段的工作，需要長期的堅持。我就先針對

班級學生的情況，每個星期樹立一個小的短期目標，讓學生去養(yǎng)成。我第一個星期確

立的目標是讓學生“學會傾聽別人說話“。因為我發(fā)現(xiàn)有很多同學的注意力非常的不

集中，不會聽課，總是東張西望，老師強調(diào)什么事情時也是與己無關。于是我就告訴

學生“傾聽別人說話是對人的一種尊重，而且你也能從別人的話中學會很多的東西，

所以你要學會傾聽“。學生似乎明白了其中的道理，能有一部分人按照老師的要求去

做，但堅持的時間不長，那我不論說什么，就會停下來等他集中精神。經(jīng)過一個星期

的訓練，班級絕大多數(shù)的同學注意力能集中了，學會了聽老師說，聽同學說。還有極

個別習慣實在較差的同學，需要在以后的學習過程中慢慢的培訓。就這樣，我又依次

設立了一個個短期的小目標，“站隊、走路時學會謙讓”、“想發(fā)言，請舉手”、

“你的桌面擺放整齊了嗎”、“無論在哪寫字都要注意干凈、美觀”等等，學生逐一

的跟著我從這些小方面入手，不斷的養(yǎng)成各方面的好習慣。經(jīng)過一個月左右的培訓，

班級的大多數(shù)同學就適應了新的環(huán)境，能自覺遵守學校、班級規(guī)的各項規(guī)定了?？吹?/p>

學生的變化，我看到了一點點的曙光：孺子還是可教的，還是以前的訓練不到位??！

2、培養(yǎng)學生的讀書情趣。我覺得“書”是讓人受益一生的好伙伴，是人終身學

習必備的一項技能。通過讀書可擴大學生的知識面，提高學生的閱讀理解能力，還可

以讓學生積累大量的好詞佳句為己所用。最主要的是三年級的學生已經(jīng)完全具備了獨

立閱讀的能力，于是開學沒多久，我就在班級成立了圖書角。

（1）捐書。規(guī)定每名同學至少要捐兩本書，而且拿來的書要有閱讀價值。這樣

班級每個同學就會有七十多本的書可看。

（2）激趣。光有書不看還不行，我就紿學生將講讀書的好處，并且告訴學生老

師最喜歡愛讀書的孩子。開始就會有一部分學生為了討老師喜歡而讀書，但到后來他

們就是在為自己而讀書。

（3）鼓勵。受一部分愛讀書的同學的影響，越來越多的同學都能找一些學習的

空閑時間看書了。于是乎我也毫不吝嗇的送出了自己的贊賞，學生的興趣更高了。

（4）方法。光看不記等與白看，于是我又開始讓學生進行積累。在看書的過程

當中把自己認為好的詞、句或感興趣的內(nèi)容記錄下來，變成自己的一本書。而且除了

讓學生利用早自習或?qū)W習的閑余時間看書之外，我還布置了回家看書的作業(yè)，目的是

讓學生真正的把看書變成自己生活的一部分。

3、建立評比機制，調(diào)動學生的學習積極性。為了鼓勵學生的進步，也是為了督

促他們繼續(xù)不斷的進步，我在后面的黑板上設立了一個評比臺“星星滿園”o把學生

的進步及時的在黑板上表示出來，也讓學生看到自己進步的點點滴滴。最后在年終評

出不同方面進步最大的“班級之星”給予獎勵，借此激勵其他同學的上進心利用好一

切的教育契機。人們常說“十年樹木，百年樹人”，所以學生行為習慣的養(yǎng)成是一個

需要老師不斷的提醒、不斷的督促的過程。

（1）注意利用好每一次班隊會進行培養(yǎng)。

（2）充分利用家長會、家長開放周的時機調(diào)動家長參與到教育行列中來。

（3）利用好課堂教學進行思想教育。

（4）在參加學校各項活動的過程中進行思想教育。

總之，抓住一切時機對學生進行各方面的教育，讓學生把好的行為習慣內(nèi)化為自

覺的行為，學生的素質(zhì)自然而然就提高了。

篇二：三年級數(shù)學德育工作總結。

20**學年第二學期德育工作總結三年級數(shù)學三年級學生年齡小，思想水平不一，

整體素質(zhì)稍低，德育工作相對比較困難。但在師生的共同努力下，全年級圓滿地完成

了本學期的各項工作任務。在學科教學中滲透德育，是把教育放在首位，全面提高學

生素質(zhì)，亦是我國教育方針的要求。那么，在小學數(shù)學教學中，應怎樣滲透德育呢？

我們從以下幾方面做了些嘗試。

一、充分挖掘數(shù)學教材中的德育因素，滲透德育教育。《基礎教育課程改革綱要

（試行）》“新課程的培養(yǎng)目標應體現(xiàn)時代要求。要使學生具有愛國主義、集體主義

精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)”小學數(shù)學教材的

例題、習題、注釋中，有不少是德育教育的、形象生動的圖畫和有說服力的數(shù)學材

料。因此我們將小學數(shù)學教材，作為融知識傳授、能力培養(yǎng)和思想品德教育為一體的

綜合性載體，滲透挖掘其中的精神品質(zhì)素養(yǎng)教育的因素，促入學生的全面發(fā)展。通過

對這些內(nèi)容的生動講解，就能使學生感到祖國的強大和社會主義制度的優(yōu)越，培養(yǎng)學

生的民族自豪感和使命感，使學生熟悉到數(shù)學知識的實際應用，以激勵學生學好數(shù)學

的積極性。

六、開展豐富多彩的活動。本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作，

圓滿組織完成了爭學《新守則》《新規(guī)范》，針對學生的實際情況進行教育，為形成

良好的班風，養(yǎng)成良好的行為習慣、文明衛(wèi)生習慣奠定了基礎。其中在學校組織慶

6,1活動中，我年級學生刻苦訓練，團結拼搏，榮獲好成績。在其它活動中也抓住有

利時機在班級及時開展各種活動調(diào)動同學們學習的積極性；讓同學們在假期中不但玩

得痛快，而且能夠積極參加社會實踐活動，了解社會知識，大大提高了學習興趣，豐

富了知識。

總之，全年級同學經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之

處，比如家訪不夠及時，對學困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，另外和其他學科任課教師聯(lián)

系不足，造成學科之間教育上的脫節(jié)等問題，當然這也是今后年級教育工作的努力的

方向C

篇三：三年級數(shù)學組副班主任德育工作總結。

三年級數(shù)學組副班主任德育工作總結副班主任工作僅次于班主任工作，是一項十

分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大

意義c學期末，細細回顧，現(xiàn)總結如下：如下：

一、嚴抓德育，把愛灑向全體學生班主任工作，千條萬條，德育工作是第一條，

這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學生的教育離不

開嚴格的紀律約束，針對小學生是非辨別能力差，自制力不強的特點，應該制訂嚴密

的管理制度，對學生進行嚴格的要求，增強教育力度，提高學生思想認識，促進行為

規(guī)范C抓好學生的德育工作來推動學生的全面發(fā)展，既是班主任工作的一個主要特

點，也是副班主任工作的重點。我們是這樣做的：首先，和班主任一起研討制訂出了

相應嚴格的班規(guī)制度。作為班級學生遵紀守法的行動指南。認真貫徹落實《小學生守

則》知《小學生日常行為規(guī)范》，還制訂了《班級公約》、《小組及個人獎扣分條

例》，通過全面的強化性的管理，全面地評價學生的思想行為，而又用獎勵措施，促

進學生嚴格遵守，約束自己的言行，做到勇于與不良的現(xiàn)象作斗爭，向著健康的道路

發(fā)展在工作中，抓好班級制度的建設，強化各項規(guī)章制度，針對小學生的過錯行為，

按照不同程度進行教育，做到一視同仁。如有的學生經(jīng)常遲到，我們就給他們講關于

遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學生認識

到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我們會找他們談心，毫不留情地要求

他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀學生還是后進生，同等

對待，從不手軟，使學生增強了紀律觀念，為創(chuàng)建良好的班風提供了基本的保障。

二、注重小干部的培養(yǎng)每個班都有班干部，老師不在的時候，班干部就是班級的

核心c我們覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責任心為重點，他們不但要對自己有責任

感，也要養(yǎng)成對別人的責任感。每個干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學生都有了自己

的任務。少數(shù)同學則對他們實行一幫一的政策，學習自覺的和能力較強的同學對他們

進行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務的管理中，也有不少的過失。我會

在他們做錯了事以后單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎？讓他們

自己發(fā)現(xiàn)錯誤，總結經(jīng)驗，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強

調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過，而且要讓其他學生明白，小干部做錯了事也會受到老

師的批評，讓學生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信，如果誰不

聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責任就很大了。要讓各處干部管到

位，層層負責。

三、培養(yǎng)學生的集體榮譽感我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我

們有關。我們用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝

聚力c讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的快樂；讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，

去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學習的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。

我們作為班級的一員，要互相關心，互相團結，互相進取。

總之，副班主任應配合好班主任將學生的德育教育貫穿于工作的始終，營造一個

良好的學習氛圍，使每個孩子都能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好孩子。

20**.6.15

篇四：三年級德育工作總結。

三年級德育工作總結（20**下學期）蔣建麗九龍鎮(zhèn)東賈小學20**.6班主任是班

級工作的舵手，是學生成才的導師，是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德

育工作。我當班主任多年，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點體會。

一、當好“心理醫(yī)生”，因人施教“教師應當是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的

新要求。現(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應當是學生心理

的塑造者，是學生心理健康的維護者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班

主任的主要任務，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學而有效的方法把握學

生的心理，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的

作用c如何做好學生思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導與疏導，培養(yǎng)學生

健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：

1、一把鑰匙開一把鎖。每個學生的素質(zhì)、才能、知識、個性和興趣等都是有差

異的°由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看

法，這就要求班主任老師深入學生中間，與學生交朋友，熟悉每一個學生的情況。及

時了解學生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異

做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”o班主任抓德育工作一定要從實際出

發(fā)，具體問題具體分析，把握學生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、

做活、做細，達到因人施教的目的和效果。

2、循循善誘。班主任幫助后進生不能急于求成，對暫時后進的學生要注意尊重

和愛護他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學生要動之以情，曉之以理，既不傷害學

生的自尊心，又達到教育目的。對后進生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找

和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵其進步。班主任教育學生，要把良好的愿望和正確的德育

方法結合起來，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導，通過教育、疏導、啟示，使學

生的思想問題得到解決。

3、重視心理健康，做學生的心理“醫(yī)生”。由于部分學生心理素質(zhì)脆弱，導致

了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學習上的緊張、焦慮乃至恐懼；表現(xiàn)在人際關系上的

懷疑、孤僻、嫉妒；表現(xiàn)在社會關系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學

習、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象，

平時我就開展一些有于培養(yǎng)學生心理素質(zhì)的活動，培養(yǎng)現(xiàn)代意識、競爭意識，培養(yǎng)開

拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力，使他們在集

體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進學生個性心理的健康發(fā)展。

二、精心策劃主題班會主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術性、參與性于

一體，寓教于樂，陶治學生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學生的思想認識。我注意主題班會內(nèi)

容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學生實際，各種類型的主題班會課對學生的思想道

德、藝術審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用。

三、與日俱進，探索德育新方法班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新

情況，與日俱進，探索新的方法：

一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范

行動無時無刻不影響著學生，因為學生不僅聽其言，而且觀其行。要求學生做到。班

主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學生，培養(yǎng)學生高尚的道

德情操，幫助學生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。

二是以情感人，對學生要充滿愛心，做學生的德育工作要想學生之所想、急學生

之所急，要將心比心，以心換心。對經(jīng)濟困難的學生、生病的學生，班主任應該關心

照顧，組織學生送溫暖，給學生解決實際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決

學生實際困難結合起來，盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。

三是建立德育評價機制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管

理，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理

制度，其主要內(nèi)容是：小學生守則、日常行為道德等，建立學生操行評分制，每日根

據(jù)學習、生活各項活動的情況總結評分并加以獎勵、懲罰，在嚴格管理的同時加強思

想政治教育，使兩者緊密結合，把規(guī)章制度的要求變成學生的自覺行動，從而為做好

德育工作提供機制和制度上的保證。通過班主任如何抓好德育工作，當然遠遠不止上

述三個方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，如果在班工作中，班主任能長期有

意識地注意這三個方面，一個良好道德個性是一定可以培養(yǎng)出來的。

三年級數(shù)學德育滲透計劃

一、指導思想：結合數(shù)學學科特點學生進行德育滲透，將德育中的學習目的的教

育，學習習慣教育和辨證啟蒙教育等內(nèi)容在數(shù)學教學之中，通過德育教育來提高學生

思想素質(zhì)，促進學生健康發(fā)展。

二、工作目標：培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力、學會學習的能力、經(jīng)受挫折的能

力、與人合作的能力，培養(yǎng)學生的競爭精神及誠實守信的美德，愛國愛家鄉(xiāng)的情感等

等。

三、具體工作及措施：

1.結合數(shù)學教材內(nèi)容的豐富性，對學生進行愛祖國愛科學的教育依據(jù)數(shù)學教材

本身的思想教育因素，數(shù)學教材上的插圖，應用題和一些數(shù)目材料都蘊含著豐富的思

想內(nèi)容，比如，小學數(shù)學課本上就繪有反映科學技術和四化建設成就的大型電子計算

機，太陽灶，我國發(fā)射的第一顆人造地球衛(wèi)星，南京長江大橋等圖畫，而這些圖畫又

一般是與應用題結合在一起的，既具體又形象，很有說服力。通過對這些內(nèi)容的生動

講解，就能使學生感到祖國的偉大和社會主義的優(yōu)越，受到了愛祖國受社會主義的教

育。

2.結合數(shù)學在日常生活和生產(chǎn)建設中的廣泛應用對學生的教育數(shù)學在日常生活

和生產(chǎn)建設中的廣泛應用對學生進行學習目的教育為祖國、為人民而學習是學生努力

學習的一種外部動力，但從小學生的年齡特征和認識規(guī)律來看，單給他們講這樣的大

道理是收效不大的，因為他們受理解能力的限制，所以，可以根據(jù)在現(xiàn)實生活中人們

的一切活動，包括衣食住行等都離不開數(shù)學這一事實，也可利用數(shù)學應用廣泛的特

點，對學生進行學習目的的教育。密切聯(lián)系實際進行基本知識教育，使學生體會到學

習數(shù)學的實際意義。如學習計算時，設計買賣情境進行引入，當發(fā)現(xiàn)學生在計算時出

現(xiàn)錯誤，就向?qū)W生講清出錯就會給生產(chǎn)和工作帶來巨大的損失，學習時、分、秒的認

識時，先向?qū)W生說明時間的重要性。如對軍事家來說，時間就是勝利，對教育家來

說，時間就是知識，對醫(yī)學家來說，時間就是生命，對農(nóng)民來說，時間就是糧食等，

讓學生知道時間對各種人都有著各自的重要性，教育學生學會珍惜時間學習，又如，

在應用題教學中，選用的題材也盡量結合學生的生活實際，像做好事，綠化種樹，節(jié)

約用水，用電，保護珍稀野生動物，積極鍛煉等事例。這樣把所學的知識與現(xiàn)實生活

實際，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和祖國建設聯(lián)系起來。讓學生學有所得，學有所用中產(chǎn)生興趣，從

而萌發(fā)了為祖國的強盛和為夫族的偉大復興而學習的動機，激發(fā)出學好數(shù)學，會用數(shù)

學的熱情。

3.結合數(shù)學教學的常規(guī)性，培養(yǎng)良好習慣良好習慣的培養(yǎng)也是對學生進行思想

品德教育的一個重要組成部分，因此，應當在教學中嚴格要求學生，抓住一切時機，

反復進行訓練培養(yǎng)良好的學習習慣。注意培養(yǎng)學生專心聽講的習慣，專心聽講是學生

理解知識的重要前提，上課時應要求學生集中注意力，培養(yǎng)自控能力，自覺約束自己

的行為，不受外界干擾，不開小差，不搞小動作，認真聽講，積極探索，大膽發(fā)表自

己的見解。認真書寫作業(yè)的習慣，作業(yè)時必須嚴格訓練學生認真負責的學習態(tài)度，書

寫整潔規(guī)范，圖畫符合要求，審題認真全面，計算耐心仔細，并能自覺養(yǎng)成檢查驗算

的習慣，有意培養(yǎng)學生敢于正視困難，戰(zhàn)勝困難的學習精神，學生在學習上遇到困難

請教時，不馬上給他們講解，而是鼓勵他們重新審題思考，引導他們從不同的角度進

行分析，直到獨立解決問題為止，從而增強了學生的成功感和自信心，培養(yǎng)了獨立思

考，敢于挑戰(zhàn)困難的精神。

4.充分發(fā)揮教師在教學中體現(xiàn)的人格魅力對學生進行德育滲透。德育過程既是說

理、訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來

的一種精神對學生的影響是亙大的，也是直接的。教師的板書設計、語言的表達、教

師的儀表等都可以無形中給學生美的感染，從而陶冶學生的情操。

5.在教學過程中進行德育滲透。教師在教學過程中，可以采取靈活多樣的教學方

法潛移默化的對學生進行德育教育，比如研究性學習，合作性學習等。拿教學方法來

說，我們可以采取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既

要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于他人前

提下進行學習。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關

系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)

成嚴肅看待他人學習成績的習慣。結合數(shù)學學科特點對學生進行德育滲透，是小學數(shù)

學新課程標準的要求，也是新課標下小學數(shù)學必須完成的一項重要任務。它可以避免

應試教育帶來的重智育輕德育的不良影響。因此，將德育中的學習目的的教育，學習

習慣教育和辨證啟蒙教育等內(nèi)容貫穿在數(shù)學教學之中，通過德育教育來提高學生思想

素質(zhì)，促進學生健康發(fā)展。三年級數(shù)學學科德育計劃教師：20**年9月1日

篇三：三年級上冊數(shù)學學科德育滲透計劃。

20**（上）數(shù)學學科德育滲透計劃黃日山結合數(shù)學學科特點對學生進行德育滲透，

是小學數(shù)學新課程標準的要求，也是新課標下小學數(shù)學必須完成的一項重要任務之

一。它可以避免“應試教育”帶來的重智育輕德育的不良影響。因此，將德育中的學

習目的的教育，學習習慣教育和辨證啟蒙教育等內(nèi)容貫穿在數(shù)學教學之中，通過德育

教育來提高學生思想素質(zhì)，促進學生健康發(fā)展，那么，如何結合數(shù)學學科特點對學生

進行德育滲透呢？我打算從以下幾方面作些嘗試。

一、結合數(shù)學教材內(nèi)容的豐富性，對學生進行愛祖國愛科學的教育。依據(jù)數(shù)學教

材本身的思想教育因素，數(shù)學教材上的插圖，應用題和一些數(shù)目材料都蘊含著豐富的

思想內(nèi)容，比如，課本上的情景圖：千米的認識、噸的認識、中央電視塔與摩天大

樓、船舶、養(yǎng)雞場、拉門、坐火車、電腦大字等繪有反映科學技術和四化建設成就的

圖畫，而這些圖畫又一般是與應用題結合在一起的，既具體又形象，很有說服力。通

過對這些內(nèi)容的生動講解，就能使學生感到祖國的偉大和社會主義的優(yōu)越，受到了愛

祖國受社會主義的教育。