



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊導(dǎo)學(xué)案4.11較大數(shù)的改寫【核心素養(yǎng)】培養(yǎng)類比推理、歸納總結(jié)的能力,感受數(shù)學(xué)在生活實(shí)際中的應(yīng)用和價(jià)值?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.掌握把較大數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)的方法,并能根據(jù)要求保留一定的小數(shù)位數(shù)。2.經(jīng)歷將一個(gè)數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)的過程,體驗(yàn)數(shù)據(jù)記法的多樣性。3.培養(yǎng)類推能力,加深對數(shù)學(xué)的理解,增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】掌握把較大數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)的方法。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】位數(shù)不夠用0補(bǔ)足。【課前預(yù)習(xí)】自學(xué)教材P51.例2、例3的內(nèi)容,用多色筆勾畫出疑惑點(diǎn);使用導(dǎo)學(xué)單獨(dú)立思考完成課前預(yù)習(xí)、課堂導(dǎo)學(xué)部分的學(xué)習(xí),完成課后檢測部分習(xí)題鞏固學(xué)習(xí)成果?!菊n堂導(dǎo)學(xué)】任務(wù)一:探究把較大數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)的方法。1.課件出示教科書P51例2。地球與月球的平均距離是多少萬千米?(1)說一說:從圖中你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息?(2)想一想:如何將384400km改寫成用“萬千米”作單位的數(shù)?(3)看一看:哪種方法用起來更快捷?2.把一個(gè)較大數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù),在改寫時(shí)需要注意點(diǎn)什么?任務(wù)二:探究把較大數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)的方法。1.課件出示教科書P51例32.木星與太陽的平均距離是多少億千米(保留一位小數(shù))?(1)讀一讀:從圖中你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息?(2)比一比:這個(gè)問題和右圖例2的問題有哪些相同和不同的地方?(3)想一想:要解決這個(gè)問題,需要先怎么做,再怎么做呢?(4)寫一寫:獨(dú)立嘗試改寫。(5)說一說:如果這道題要求保留兩位小數(shù),結(jié)果應(yīng)該是多少?(6)議一議:什么情況下需要取近似數(shù)?【課后測試】1.填一填。658000=()萬,方法:在()位的()邊點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn),在數(shù)的后面加上()字,小數(shù)末尾有0的要()。2.把一個(gè)較大數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù):小數(shù)點(diǎn)向()移動()位,在()位的右邊點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn),在數(shù)的后面加上“()”字,最后()小數(shù)末尾的“0”。3.填一填。1496000000=()億,方法:在()位的()邊點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn),在數(shù)的后面加上()字,小數(shù)末尾有0的要()。4.改寫成以“億”作單位的數(shù),并保留兩位小數(shù)。90820000=()億≈()億方法:改寫時(shí),當(dāng)數(shù)位不夠時(shí),用()占位。5.把一個(gè)大數(shù)改寫成以“億”為單位的數(shù):小數(shù)點(diǎn)向()移動()位,在數(shù)的后面加上“()”字。6.取近似數(shù)時(shí),就是看精確到的數(shù)位的()位,采用“()”的方法來保留數(shù)字。7.讀一讀,做一做。第六次全國人口普查調(diào)查顯示:全國總?cè)丝跒?370536875人,其中大陸人口為1339724852人,香港特別行政區(qū)人口為7097600人,澳門特別行政區(qū)人口為552300人,臺灣地區(qū)人口為23162123人。(1)請把下面的數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)。(保留兩位小數(shù))1370536875人=()億人≈()億人1339724852人=()億人≈()億人(2)請把下面的數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。(精確到十分位)7097600人=()萬人≈()萬人552300人=()萬人≈()萬人23162123人=()萬人≈()萬人【部分答案】1.65.8萬右萬去掉2.左四萬萬去掉3.14.96億右億去掉4.0.90820.9105.左8億6.精確數(shù)四舍五入7.(1)13.7053687513.
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 倉庫安全隱患排查與整改計(jì)劃
- 用故事傳遞道德的力量計(jì)劃
- 信息處理技術(shù)員的實(shí)戰(zhàn)案例分析
- 戰(zhàn)略判斷的多維分析試題及答案
- 培育班級創(chuàng)新文化的有效措施計(jì)劃
- 金融領(lǐng)域的網(wǎng)絡(luò)安全防御計(jì)劃
- 2025年法學(xué)概論新展望試題及答案
- 購物中心保安工作流程計(jì)劃
- 2024年中國海峽人才市場莆田工作部招聘真題
- 幼兒園學(xué)期班級教育工作任務(wù)計(jì)劃安排
- 2025展覽館裝飾工程合同范本
- 《科普技巧常識》課件
- 2025年中國全電腦橫機(jī)市場現(xiàn)狀分析及前景預(yù)測報(bào)告
- 2019-2025年房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)協(xié)理之房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)操作實(shí)務(wù)過關(guān)檢測試卷B卷附答案
- MOOC 跨文化交際通識通論-揚(yáng)州大學(xué) 中國大學(xué)慕課答案
- 國際金融(南開大學(xué))智慧樹知到答案章節(jié)測試2023年
- 詢價(jià)小組簽到表
- 《電路分析基礎(chǔ)》試題及答案
- 電氣設(shè)備調(diào)試定額
- 儲能技術(shù)-儲能材料-新能源材料-鋰電池儲能(PPT100頁)
- 商品銷售明細(xì)單(樣本)
評論
0/150
提交評論