【備課無憂】人教版四下-5.1 三角形的認識（導學案含答案）_第1頁
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文檔簡介

人教版小學數(shù)學四年級下冊導學案5.1三角形的認識【核心素養(yǎng)】通過觀察、操作等活動，發(fā)展學生的抽象能力和空間觀念?！緦W習目標】1.掌握三角形的概念及特征，認識三角形各部分名稱，理解底和高的含義，能畫出三角形指定底邊上的高。2.通過觀察、操作、比較、分析等活動，培養(yǎng)概括總結能力，發(fā)展空間觀念。3.感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，體會數(shù)學學習的樂趣。【學習重點】概括出三角形的定義,知道三角形各部分名稱,認識三角形的高,會畫三角形的高?！緦W習難點】認識三角形的高,能正確畫出三角形的高?！菊n前預習】自學教材P58.例1的內容，用多色筆勾畫出疑惑點；使用導學單獨立思考完成課前預習、課堂導學部分的學習，完成課后檢測部分習題鞏固學習成果?！菊n堂導學】任務一：探究三角形的意義。1.課件出示教科書P58例1。說一說三角形有幾條邊，幾個角，幾個頂點。（1）畫一畫：請你利用手中的三角板，畫一個三角形。（2）說一說：再跟同桌交流一下你是怎樣畫這個三角形的？（3）判一判：那么這兩個圖形是三角形嗎？為什么？（4）看一看：三角形有幾條邊，幾個角，幾個頂點。（5）議一議：什么樣的圖形叫三角形？任務二：認識三角形的底和高。1.讀一讀：什么叫三角形的高和底？請同學們打開教科書P60自學一下，把相關內容大聲朗讀一遍。2.試一試：嘗試畫三角形的高。3.看一看：三角形的底和高，它們的位置有什么特點？4.想一想，一個三角形可以畫出幾條高？任務三：對比總結。想一想，說一說：在剛才認識三角形過程中，有哪些注意事項？【課后測試】1．看圖填一填。（1）在括號里標出各部分名稱。（2）由（

）條線段（

）成的圖形（每相鄰兩條線段的端點相連）叫做三角形。（3）為了表達方便，若用字母A、B、C分別表示一個三角形的3個頂點，則這個三角形可以表示成（

）。（4）三角形有（

）條邊，（

）個角，（

）個頂點。2．看圖填一填。（1）從三角形的一個（

）到它的對邊作一條（

），（

）和（

）之間的線段叫做三角形的高，這條對邊叫做三角形的（

）。（2）底和對應的高是一組互相（

）的線段。3．因為三角形有()個頂點，過每個頂點都可以向對邊作一條垂線段，所以三角形有()條高。4．畫出下面三角形已知底邊上的高。（1）畫三角形的高要用（

），從一個頂點到它的（

）作一條垂線，并標上（

）。（2）三角形（

）條高，且底和高是（

）的?！静糠执鸢浮?．（1）；（2）三，圍；（3）△ABC；（4）3，3，32．；（1

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