雙減作業(yè)：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué) 三年級(jí)上冊(cè)練習(xí)設(shè)計(jì)（第5-9周）

小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)書(shū)面作業(yè)設(shè)計(jì)（上學(xué)期第5-9周）

單元名稱乘與除課題練習(xí)三節(jié)次第四單元第5課時(shí)

作業(yè)類(lèi)型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖

1.填一填。

（1）80是4的（）倍，80的4倍是（）。

意圖：通過(guò)練習(xí)，鞏固兩位

（2）淘氣3天看完一本63頁(yè)的《童話故事》，他平均每天看

數(shù)除以一位數(shù)、兩位數(shù)乘一

（）頁(yè)。

位數(shù)的口算。

（3）口里應(yīng)該填幾？

□X5=20□X2=24

□4-5=20口-2=24

基礎(chǔ)性

作業(yè)意圖：鞏固口算乘除法的計(jì)

（必做）2.算一算。算方法。

21X4=394-3=300X4=2004-5=

3.用遞等式計(jì)算。意圖：鞏固混合運(yùn)算。

(47+33)4-4135-35X2

1.填一填。

（1）一根細(xì)繩長(zhǎng)84厘米，對(duì)折2次后，把這根細(xì)繩折成了意圖：發(fā)展學(xué)生運(yùn)用口算乘

（）段，每段長(zhǎng)（）厘米。除法綜合解決問(wèn)題的能力。

（2）一件毛衣的進(jìn)貨價(jià)是95元，賣(mài)出價(jià)是108元，賣(mài)出一件

可以賺（）元，賣(mài)出5件共賺了（）元。

意圖：運(yùn)用除法以及混合運(yùn)

2.劉老師買(mǎi)了3支同樣的鋼筆，給了售貨員50元，找回11算的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

拓展性

元，每支鋼筆的價(jià)錢(qián)是多少元？

作業(yè)

（選做）

意圖：提高學(xué)生綜合運(yùn)用知

每雙4元每雙48元識(shí)解決問(wèn)題的能力。

（1）一雙鞋的價(jià)錢(qián)是一雙襪子的多少倍？

（2）買(mǎi)3雙襪子和一雙鞋共花多少元？

單元名稱乘與除課題鞏固與應(yīng)用節(jié)次第四單元第6課時(shí)

作業(yè)類(lèi)型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖

1.算一算。

意圖：鞏固兩位數(shù)乘除一位

(1)直接寫(xiě)出得數(shù)C

數(shù)的口算，能正確運(yùn)用知識(shí)

804-4=27X3=400X7=68+2=

進(jìn)行混合運(yùn)算。

(2)用遞等式計(jì)算，

25X3-45(38+46)24

2.選一選，把正確答案前面的字母填在括號(hào)里。

（1）小紅看一本故事書(shū)，每天看14頁(yè)，一星期看（）頁(yè)。意圖：綜合運(yùn)用口算法的知

A.7B.98C.140識(shí)解決問(wèn)題。

基礎(chǔ)性

（2）最小的兩位數(shù)乘最大的一位數(shù)，積是（）。

作業(yè)

A.90B.99C.100

（必做）

3.王老師帶笑笑和淘氣去文具店買(mǎi)文具.

1\?

意圖：綜合運(yùn)用乘法以及混

合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題。

筆筒鋼筆筆記本彩筆地球儀

每個(gè)6元每支元每本4元每支3元每個(gè)78元

王老師買(mǎi)了3支鋼筆和1個(gè)筆筒，一共花了多少元？

1.選一選，把正確答案前面的字母填在括號(hào)里。

（1）一件上衣48元，是一條褲子價(jià)錢(qián)的2倍，買(mǎi)一套衣服需

意圖：鞏固口算乘除法解決

要（）元。

實(shí)際問(wèn)題。

A.24B.72C.96

（2）一棟樓房有6層，每層住4戶，3棟樓房共?。ǎ?。

A.24戶B.30戶C.72戶

拓展性2.六一兒童節(jié)學(xué)校買(mǎi)回4箱酸奶，每箱有24瓶。三年級(jí)有100

作業(yè)名學(xué)生，如果每個(gè)學(xué)生分1瓶，買(mǎi)回的酸奶夠分嗎？意圖：運(yùn)用乘法知識(shí)解決實(shí)

（選做）際問(wèn)題。

/每箱24瓶一.5

意圖：發(fā)展學(xué)生綜合解決實(shí)

3.三（1）班同學(xué)做早操，每排站12人，剛好站4排。如果每

際問(wèn)題的能力。

排站8人，剛好站凡排？

單元名稱周長(zhǎng)課題什么是盾長(zhǎng)節(jié)次第五且元第1課時(shí)

作業(yè)類(lèi)型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖

1.用彩色筆描出下面圖形的邊線。意圖：通過(guò)描邊線，鞏固

“一周”的概念。

2.假設(shè)下面每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)是1厘米，數(shù)一數(shù)，下面圖形

的周長(zhǎng)分別是多少？

意圖：通過(guò)數(shù)一數(shù)，進(jìn)一步

基礎(chǔ)性鞏固周長(zhǎng)的概念。

作業(yè)

（必做）

意圖：尋找數(shù)學(xué)問(wèn)題的原

型，進(jìn)一步加深對(duì)周長(zhǎng)的理

3.學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一周長(zhǎng)400米，淘氣沿運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑了兩圈，他跑了

解與應(yīng)用。

多少米？

1.螞蟻想去小旗處搬糧食，搬一次糧食來(lái)回至少要走多少厘

米？如果螞蟻不按原路返回，來(lái)問(wèn)至少要走多少厘米？

意圖：運(yùn)用周長(zhǎng)的知識(shí)解決

生活中的問(wèn)題，增強(qiáng)應(yīng)用意

識(shí)。

2.把一張長(zhǎng)方形紙沿對(duì)先線撕成兩部分，這兩部分圖形的周長(zhǎng)

拓展性

一樣嗎？為什么？意圖：通過(guò)生活中的應(yīng)用加

作業(yè)

深對(duì)周長(zhǎng)的理解。

（選做）

3.如圖，從紅紅家到小明家走哪條路更近？

意圖：通過(guò)生活中的應(yīng)用加

深對(duì)周長(zhǎng)的理解。

紅紅家

單元名稱周長(zhǎng)課題長(zhǎng)方形周長(zhǎng)節(jié)次第五邑元第3課時(shí)

作業(yè)類(lèi)型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖

1.1十算下面圖形的廢長(zhǎng)。

意圖：鞏固長(zhǎng)方形周長(zhǎng)計(jì)算

37m

方法。

14cmC/

36cm

2.填一填。

基礎(chǔ)性（1）學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)是一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)100米，寬50米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)意圖：應(yīng)用長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)

作業(yè)的周長(zhǎng)是（）米。算解決生活中的問(wèn)題，增強(qiáng)

（必做）（2）一個(gè)長(zhǎng)方形的寬為25分米，比長(zhǎng)短5分米，該長(zhǎng)方形的學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。

周長(zhǎng)是（）分米＜

（3）一根長(zhǎng)20厘米的鐵絲剛好折成一個(gè)正方形，正方形的周

長(zhǎng)是（）厘米。

意圖：解決生活中問(wèn)題，增

3.一塊正方形手絹邊長(zhǎng)35厘米，要在它四周繡上花邊，花邊強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。

長(zhǎng)是多少厘米？

1.判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的畫(huà)“J”，錯(cuò)的畫(huà)“X”。

（1）長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)比正方形的周長(zhǎng)長(zhǎng)。（）

意圖：提高獲取信息的能

（2）邊長(zhǎng)是5厘米的正方形，它的周長(zhǎng)是10厘米。（）

力，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。

（3）如果兩個(gè)正方形的周長(zhǎng)相等，那么它們的邊長(zhǎng)也相等。

（）

（4）兩個(gè)邊長(zhǎng)是2厘米的正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方

形的周長(zhǎng)是16厘米。（）

2.王爺爺用柵欄在柴房的墻角圍了一個(gè)長(zhǎng)3米、寬2米的長(zhǎng)方

意圖：解決生活中的問(wèn)題，

形兔圈（如圖所示），圍成這個(gè)兔圈至少要多少米的柵欄？

提高獲取信息的能力，增強(qiáng)

拓展性

應(yīng)用意識(shí)。

作業(yè)

（選做）

1二:…二二..黑二二/

3.李在［伯用籬笆在后院靠:墻圍了一個(gè)長(zhǎng)6米、寬4米的養(yǎng)雞場(chǎng)

（次口圖所示），圍成這:個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)至少要用多長(zhǎng)的籬笆？

培意圖：解決生活中的問(wèn)題，

（/////////提高獲取信息的能力，增強(qiáng)

應(yīng)用意識(shí)。

4米

6米

單元名稱周長(zhǎng)課題練習(xí)四節(jié)次第五邑元第4課時(shí)

作業(yè)類(lèi)型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖

1.計(jì)算下面圖形的危長(zhǎng)。

基礎(chǔ)性

2.填一填。

作業(yè)意圖：應(yīng)用周長(zhǎng)的知識(shí)解決

(1)一個(gè)長(zhǎng)方形的一條長(zhǎng)與一條寬的和是24分米，這個(gè)長(zhǎng)方

(必做)生活中的問(wèn)題，增強(qiáng)應(yīng)用意

形的周長(zhǎng)是()。

識(shí)。

(2)一塊正方形菜地的周長(zhǎng)是48米，這塊正方形菜地的邊長(zhǎng)

是()米。

3.一根鐵絲剛好可以圍成一個(gè)長(zhǎng)15厘米、寬9厘米的長(zhǎng)方

意圖：應(yīng)用周長(zhǎng)的知識(shí)解決

形。

生活中的問(wèn)題，增強(qiáng)應(yīng)用意

(1)這根鐵絲長(zhǎng)多少厘米？

識(shí)。

(2)如果把這根鐵絲圍成一個(gè)正方形，這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是

多少厘米？

意圖：發(fā)展學(xué)生的空間觀

1.4個(gè)邊長(zhǎng)是3厘米的正方形拼成一個(gè)大正方形，這個(gè)大正方

念，鞏固周長(zhǎng)計(jì)算的方法。

形的周長(zhǎng)是多少厘米？

2.一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是50厘米，長(zhǎng)是15厘米，它的寬是多少

意圖：應(yīng)用周長(zhǎng)的知識(shí)解決

厘米？@^=50愿至

生活中的問(wèn)題，增強(qiáng)應(yīng)用意

拓展性

識(shí)c

作業(yè)?反美

(選做)

15屋米

3.把下面長(zhǎng)方形剪成3個(gè)完全相同的小￡方形，每個(gè)小長(zhǎng)方形

的周長(zhǎng)是多少？一曲一意圖：發(fā)展學(xué)生的空間觀

16Tcm|11念，鞏固周長(zhǎng)計(jì)算的方法。

1111

單元名稱乘法課題螞蟻?zhàn)霾俟?jié)次第六單元第1課時(shí)

作業(yè)類(lèi)型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖

1.算一算。意圖：鞏固對(duì)乘法計(jì)算方法

的理解和掌握。

24X2=432X2=

2.用豎式計(jì)算。意圖：鞏固乘法的豎式計(jì)算

43324方法。

X2

基礎(chǔ)性X2

作業(yè)

（必做）

3.買(mǎi)3盒普洱茶和1盒鐵觀音，帶700元夠嗎？

E1營(yíng)?

意圖：運(yùn)用乘法知識(shí)解決實(shí)

際問(wèn)題。

鐵觀音大紅袍普洱茶

每盒8。元每嫌134元每盒213元

1.學(xué)校圖書(shū)館買(mǎi)來(lái)3包故事書(shū)，每包13本；5包連環(huán)畫(huà)，每包

11本。連環(huán)畫(huà)和故事書(shū)一共有多少本？

意圖：運(yùn)用乘法知識(shí)解決實(shí)

際問(wèn)題。

拓展性

2.一本簡(jiǎn)裝版《紅樓夢(mèng)》23元，一本精裝版的價(jià)格是一本簡(jiǎn)裝意圖：加深對(duì)乘法問(wèn)題的理

作業(yè)

版的2倍，買(mǎi)一本精裝版需要多少錢(qián)？解與應(yīng)用。

（選做）

3.某校五年級(jí)有231名學(xué)生，國(guó)慶節(jié)布置教師折千紙鶴，每人

意圖：運(yùn)用乘法知識(shí)解決實(shí)

折3只，一共折了多少只？

際問(wèn)題。

單元名稱乘法課題去游樂(lè)園節(jié)次第六單元第2課時(shí)

作業(yè)類(lèi)型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖

1.用豎式計(jì)算。

意圖：鞏固兩位數(shù)乘一位數(shù)

2529

的豎式乘法。

X3X3

2.用你喜歡的方法計(jì)算。意圖：鞏固兩位數(shù)乘一位數(shù)

4X18=3X29=26X2=的乘法計(jì)算。

基礎(chǔ)性

3.

作業(yè)B氫“

（必做）意圖：用乘法知識(shí)解決問(wèn)

文仲盒名前訂書(shū)機(jī)簿記本

每個(gè)13元每個(gè)4元母?個(gè)18元每木3元.題，提高解決問(wèn)題的能力。

（1）買(mǎi)6個(gè)文件盒要付多少元？

（2）買(mǎi)4個(gè)訂書(shū)機(jī)要付多少元？

意圖：運(yùn)用兩位數(shù)乘一位數(shù)

1.三年級(jí)96名同學(xué)去參觀氣象臺(tái)，每輛車(chē)可以坐18人，安排

的乘法知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

5輛車(chē)夠坐嗎？

2.美術(shù)興趣班有21人，給每人買(mǎi)一盒下圖中的畫(huà)箋，至少要

花多少元？,----------、

（^6盒退.1盒2意圖：加強(qiáng)對(duì)兩位數(shù)乘一位

數(shù)的乘法問(wèn)題的應(yīng)用。

H

拓展性

每盒6元

作業(yè)

（選做）

3.3名老師和40名學(xué)生去游樂(lè)場(chǎng)，帶400元買(mǎi)門(mén)票夠嗎？

意圖：加深對(duì)兩位數(shù)乘一位

_r審4oo元買(mǎi)b

「~門(mén)票夠嗎？；數(shù)的乘法問(wèn)題的理解與應(yīng)

2:15元/人

兒童：9尼/人LLJgk^L用。

——

單元名稱乘與除課題乘火車(chē)節(jié)次第六單元第3課時(shí)

作業(yè)類(lèi)型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖

1.算一算。意圖：鞏固兩、三位數(shù)乘一

36X3=45X4=124X5=位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的乘法。

2.用豎式計(jì)算。

78256意圖：鞏固兩、三位數(shù)乘一

X3X3位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的豎式乘法。

基礎(chǔ)性

作業(yè)

（必做）

3.卜.面的計(jì)算正確嗎？把錯(cuò)誤的改正過(guò)來(lái)。

1127

」i意圖：進(jìn)一步鞏固乘法豎式

5

X66bX計(jì)算方法，明確計(jì)算式應(yīng)該

548JQ635

b注意的問(wèn)題。

b

b

1.一木故事書(shū)有325頁(yè)，小紅看了一個(gè)星期，平均每天看45

頁(yè)。意圖：綜合運(yùn)用乘法知識(shí)解

（1）還剩多少頁(yè)沒(méi)看？決實(shí)際問(wèn)題C

（2）淘氣每天看46頁(yè)，他一星期能看完這本書(shū)嗎？

2.學(xué)校要為三年級(jí)新轉(zhuǎn)來(lái)的6名同學(xué)買(mǎi)課桌椅，買(mǎi)6套課桌椅

一共要花多少元？

意圖：運(yùn)用乘法知識(shí)提高解

拓展性

|80,決問(wèn)題的能力。

作業(yè)

（選做）

3.一篇稿件有3頁(yè)，每頁(yè)246個(gè)字。

（1）這篇稿件共多少個(gè)字？意圖：綜合運(yùn)用所學(xué)的乘法

（2）如果把這篇稿件抄在黑板上，黑板每行只能寫(xiě)78個(gè)字，知識(shí)解決問(wèn)題。

9行能抄完嗎？

單元名稱乘法課題去奶奶家節(jié)次第六單元第4課時(shí)

作業(yè)類(lèi)型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖

意圖：鞏固兩位數(shù)、三位數(shù)

1.算一算0

乘一位數(shù)的計(jì)算。

12X4=37X5=212X3=367X2=

2.用豎式計(jì)算。

意圖：鞏固兩、三位數(shù)乘一

基礎(chǔ)性

54268位數(shù)的豎式計(jì)算方法。

作業(yè)

X7X3

（必做）

意圖：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用乘法知

3.春風(fēng)小學(xué)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，三年級(jí)有6個(gè)班，每班46名

識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

學(xué)生。三年級(jí)一共有多少名學(xué)生？

意圖：運(yùn)用乘法知識(shí)解決實(shí)

1.深圳到廈門(mén)的高鐵列車(chē)每小時(shí)約行駛126千米，走完全程僅

際問(wèn)題。

4小時(shí)，深圳到厘門(mén)的鐵路總長(zhǎng)約多少千米？

2.李叔叔從廣州乘火車(chē)出發(fā)，途經(jīng)郴州、衡陽(yáng)，最后到達(dá)長(zhǎng)

沙。

長(zhǎng)沙

意圖：綜合運(yùn)用乘法知識(shí)解

決有關(guān)里程表的實(shí)際問(wèn)題.

廣州一郴州372千米

州進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生獲取信息和

廣州一衡陽(yáng)521千米解決問(wèn)題的能力。

衡陽(yáng)一長(zhǎng)沙186千米?廣州

拓展性

火車(chē)平均每小時(shí)行駛千米,經(jīng)過(guò)小時(shí)能到達(dá)衡陽(yáng)嗎？

作業(yè)876

（選做）

3.歡歡一家去風(fēng)景區(qū)旅游，從家出發(fā)需先乘2小時(shí)的汽車(chē)，在

縣城換車(chē)，再乘4小時(shí)的火車(chē)。歡歡家到風(fēng)景區(qū)有多少干

米？

意圖：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用乘法知

識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

單元名稱乘法課題0X5=?節(jié)次第六單元第5課時(shí)

作業(yè)類(lèi)型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖

1.算一算。意圖：鞏固乘法中間或者末

102X3=220X4二尾有0的乘法計(jì)算。

2.用豎式計(jì)算。意圖；鞏固乘法中間或者末

基礎(chǔ)性230X8=508X7=尾有0的乘法豎式計(jì)算。

作業(yè)

（必做）

3.烏魯木齊是我國(guó)西北部的一座城市。飛機(jī)每小時(shí)飛行790千

意圖：運(yùn)用末尾有0的乘法

米，從深圳飛往烏魯木齊大約要5小時(shí)，深圳距烏魯木齊大

解決實(shí)際問(wèn)題。

約有多少千米？

1.淘氣家離學(xué)校大約550米，早上去學(xué)校，下午放學(xué)回家，他意圖：運(yùn)用末尾有0的乘法

一共走了多少米？解決實(shí)際問(wèn)題。

2.一本《少兒天地》有208頁(yè)，三本《少兒天地》共有多少意圖：運(yùn)用乘數(shù)中間有0的

拓展性頁(yè)？乘法解決實(shí)際問(wèn)題。

作業(yè)

（選做）

3.一臺(tái)飲水機(jī)540元，一臺(tái)豆?jié){機(jī)208元。

意圖：運(yùn)用乘法以及混合運(yùn)

（1）買(mǎi)5臺(tái)飲水機(jī)要付多少元？

算知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

（2）買(mǎi)1臺(tái)飲水機(jī)和4臺(tái)豆?jié){機(jī)要付多少元？

單元名稱乘法課題買(mǎi)礦泉水節(jié)次第六單元第6課時(shí)

作業(yè)類(lèi)型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖

1.小企鵝算對(duì)了嗎？請(qǐng)你把錯(cuò)誤的改正過(guò)來(lái)。

改正：改正：意圖：鞏固乘法計(jì)算。

基礎(chǔ)性4M7370

X15/

作業(yè)X￡2

2005"2

（必做）

2.用遞等式計(jì)算。意圖：鞏固混合運(yùn)算的運(yùn)算

61X5X7=113X4X2=順序和計(jì)算方法。

3.每盒方便面5元，估一估，500元夠買(mǎi)4箱嗎？

意圖：運(yùn)用連乘法解決生活

中的實(shí)際問(wèn)題。

每箱24盒方便面

1.《數(shù)學(xué)教研》每月發(fā)行一期，每期定價(jià)14元，學(xué)校訂閱了7意圖：靈活運(yùn)用連乘法解決

份。訂閱半年需要多少元？實(shí)際問(wèn)題。

2.一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》有5本，每本定價(jià)47元，學(xué)校圖書(shū)意圖：運(yùn)用連乘法解決生活

拓展性

室買(mǎi)回9套，一共花了多少元？中的實(shí)際問(wèn)題。

作業(yè)

（選做）

3.李爺爺給一片邊長(zhǎng)為5米的正方形菜地圍上鐵絲網(wǎng)，鐵絲網(wǎng)意圖：運(yùn)用已學(xué)知識(shí)獲取信

每米價(jià)格為28元，買(mǎi)鐵絲網(wǎng)一共要花多少元？息、解決連乘問(wèn)題。

單元名稱乘與除課題練習(xí)五節(jié)次第六單元第7課時(shí)

作業(yè)類(lèi)型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖

1.填一填。意圖：鞏固乘法計(jì)算。

（1）如果D3X4的積是三位數(shù)，里最小只能填（）。

（2）5個(gè)350的和是（），703的4倍是（）。

2.用豎式計(jì)算。意圖：鞏固兩位數(shù)、三位數(shù)

基礎(chǔ)性89X6=260X7=508X4=乘一位數(shù)的豎式計(jì)算。

作業(yè)

（必做）

3.用遞等式計(jì)算。意圖：進(jìn)一步鞏固連乘計(jì)算

72X2X325X8X9的方法。

1.學(xué)校組織學(xué)生為災(zāi)區(qū)捐書(shū)，二年級(jí)捐了207本，三年級(jí)捐的意圖：綜合運(yùn)用乘法知識(shí)解

拓展性

本數(shù)是二年級(jí)的3倍。三年級(jí)比二年級(jí)多捐多少本書(shū)？決實(shí)際問(wèn)題。

作業(yè)

（選做）

2.豐智書(shū)店新進(jìn)了5盒畫(huà)筆，每盒畫(huà)筆有24支。如果每支畫(huà)

意圖：運(yùn)用連乘提高解決問(wèn)

筆賣(mài)3元，新進(jìn)的畫(huà)筆一共可以賣(mài)多少錢(qián)？

題的能力。

3.王叔叔從南京出發(fā)，乘火車(chē)去旅游，途經(jīng)上海、杭州，最后

到達(dá)寧波。

南京?“海意圖：綜合運(yùn)用乘法知識(shí)解

南京一上海316千米

決里程表的實(shí)際問(wèn)題。

上海一杭州203千米

杭州一寧波144F米杭州中流

（1）火車(chē)平均每小可行駛79千米，7小時(shí)能到達(dá)杭州嗎？

（2）王叔叔8小時(shí)能到達(dá)寧波嗎？

單元名稱年、月、日課題看日歷節(jié)次第七單元第1課時(shí)

作業(yè)類(lèi)型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖

1.填一填。

（1）一年有（）個(gè)月，其中（）個(gè)大月，每個(gè)大月

意圖：鞏固年、月、日的有

都有（）天。

關(guān)知識(shí)以及它們之間的關(guān)

（2）一年中的連續(xù)兩個(gè)大月是（）月和（）月。

系。

（3）（）月（）日出生的人，通常每4年才會(huì)過(guò)上

一個(gè)生日。

（4）2012年比2010年多（）天，是因?yàn)檫@兩年的

（）月份天數(shù)不同。

2.判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的畫(huà)“J”，錯(cuò)的畫(huà)“X”。意圖：鞏固平年閏年的具體

（1）每年都是365天。（）天數(shù)和判斷大月、小月的方

基礎(chǔ)性（2）1月、3月、5月、7月、9月、11月是大月。（）法。

作業(yè)

（必做）

3.把下面日歷填完整，再填空。

2021年5月

星期H星期一星期二星期二星期四星期五星期六意圖：一方面，提高學(xué)生完

善日歷的能力；另一方面，

11提高學(xué)生觀察、總結(jié)、歸納

及推理的能力。

（1）這個(gè)月共有（）個(gè)星期一，有（）個(gè)星期六。

（2）這一年的2月份有（）天，全年共有（）天。

（3）這一年的六一兒童節(jié)正好是星期（）。

1.小芳今年7歲，媽媽今年39歲，明年媽媽的年齡是小芳的意圖：鞏固年齡相關(guān)的知

幾倍？識(shí)。

2.廣博小學(xué)是1978年9月1日成立的，到今年的9月1日成意圖：應(yīng)用年、月、日相關(guān)

拓展性立了多少周年？知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

作業(yè)

（選做）

3.學(xué)校食堂除星期六、星期日和節(jié)假日外，每天都開(kāi)餐，平均意圖：配合問(wèn)題串，引導(dǎo)學(xué)

每天要吃18千克的大米。一星期要吃多少千克大米？查查生將年、月、日相關(guān)知識(shí)應(yīng)

日歷，照這樣計(jì)算，今年11月份要吃多少千克大米？用到實(shí)際的生活問(wèn)題中。

單元名稱年、月、日課題看日歷（試一試）節(jié)次第七單元第2課時(shí)

作業(yè)類(lèi)型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖

1.填一填。

（1）1950年、2000年、2002年、2012年和2016年中,共有

（）個(gè)閏年。

（2）2015年全年共有（）天,二月份剛好有（）個(gè)意圖：鞏固判斷半年、閏年

星期。的有關(guān)知識(shí)。

（3）2009年的上半年有（）天，下半年有（）天。

（4）2014年全年有（）天，共（）個(gè)星期余

（）天.

（5）2020年是閏年，接下來(lái)的三個(gè)閏年是（）、

基礎(chǔ)性

（）、（）O

作業(yè)

意圖：鞏固年、月、日有關(guān)

（必做）2.判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的畫(huà)“J”，錯(cuò)的畫(huà)“X”。

知識(shí)及它們之間的關(guān)系。

（1）今年的下半年比上半年多3天。（）

（2）2012年比2011年多1天。（）

3.2008年是閏年，下面哪些年份是閏年？是閏年的畫(huà)“J”。

2004年2005年1996年1999年意圖：鞏固判斷平年、閏年

（）（）（）（）的方法。

2014年202。年2028年2