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文檔簡介
第一節(jié)課堂導入方法頭腦風暴法游戲法音樂法影像法情景法開門見山法頭腦風暴法頭腦風暴法（BrainStorming），又稱智力激勵法或BS法，是一種激發(fā)創(chuàng)造性思維的方法。案例4-1影像法影像法指運用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，通過電影和圖片等多模態(tài)方式導入課文。案例4-2游戲法游戲本身是一種趣味性的活動，符合中學生好玩、好動、好勝的心理特征。案例4-3情景法《新課程標準》規(guī)定要“提高學生運用英語進行真實交際的能力”，因為交際功能是語言的本質(zhì)功能。案例4-4音樂法音樂是人類共同的語言，是人類情感的一種重要的表達方式。案例4-5開門見山法開門見山法，顧名思義，即教師開講時不拐彎抹角而直奔主題。案例4-6第二節(jié)課堂呈現(xiàn)方法表演呈現(xiàn)表演呈現(xiàn)指教師充分合理地利用肢體語言呈現(xiàn)教學內(nèi)容，為學生創(chuàng)造輕松愉快的學習環(huán)境。案例4-7游戲競猜呈現(xiàn)指教師在教學設計中努力貫徹以學生為主體的教學新理念，從學生的思維特點和認知水平出發(fā)，安排適當?shù)挠螒蚧顒雍托〗M競賽搶答活動。案例4-8任務呈現(xiàn)在教學設計中采用任務型教學途徑，通過教學活動呈現(xiàn)教學內(nèi)容，讓學生在完成課堂任務的過程中，自然習得新課內(nèi)容，充分體現(xiàn)“做中學”的新課程理念。案例4-9實驗呈現(xiàn)在引起學生的注意，培養(yǎng)學生的觀察力和鑒賞
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