蘇教版四年級上冊科學演示實驗教案

科學演示實驗教案

實驗名稱研究空氣的性質

實驗班級四（2）班實驗時間9、5執(zhí)教教師李榮

研究空氣的存在、空氣能否占據空間、空氣能否占據空間、空氣有

實驗目的

無質量、空氣能否流動

水槽注射器水、塑料袋、杯紙團氣球同樣兩只氣球直棍線氣

實險器材

球塑料袋

1、注射器抽如空氣，壓入水中。

2、打開塑料袋口，在空中逗得幾下

3、把一團紙緊塞在杯底，將杯子倒立豎直壓入水中，過一會兒觀

察。

實驗步驟4、把氣球下部塞入瓶中，逐漸吹氣球。

5、把兩只充氣氣球吊在直棍上，保持平衡，刺破其中一只。

6、吹大氣球，讓氣球口對著自己的臉。

吹大袋子，扎牢口，用手壓“氣墊二

1、水中出現串串水泡。2、塑料袋鼓脹起來。3、紙團沒濕。4、氣

球吹不大。5、平衡打破，破球浮起。6、氣球吹來涼風。7、氣墊”

實驗現象

被壓縮一些壓縮后又回彈

空氣能被壓縮。

空氣是存在的、空氣占據空間、空氣有質量、空氣具有流動性、壓

實驗結論

縮的空氣有彈力

備注

科學演示實驗教案

實驗名稱認識空氣的成分

實驗班級四（2）班實驗時間9.8執(zhí)教教師李榮

1、哪只蠟燭燃得時間長。2、研究空氣的成分。3、剩下的空氣是否

實驗目的支持燃燒。4、制取二氧化碳。5、二氧化碳是否支持燃燒。6、證明

空氣中含有水蒸氣。

水槽水大口塑料瓶蠟燭火柴玻璃片大小2只杯3支同樣

實險器材長短小蠟燭火柴玻璃片2個瓶瓶塞玻璃橡膠管小蘇打醋

燒杯長短2支蠟燭干燥的玻璃杯卡片碎冰

1、在玻璃片上點燃三支蠟燭，其中2支分別扣上大小杯，觀察

2、把蠟燭固定在玻璃片上，放進水槽中；再用去掉底的飲料瓶罩上，

立即蓋上瓶蓋，擰緊，觀察

3、先把水槽的水加到與瓶內水面一樣高，再擰開飲料瓶蓋，把燃

實驗步驟著的火柴迅速插入瓶內，觀察。

4、在一只瓶里放入小蘇打、醋，把氣體引導另一瓶內并倒入澄清石

灰水。

5、在燒杯內點燃長短2支蠟燭吧二氧化碳慢慢倒入燒杯中。6、把

碎冰倒進干燥的玻璃杯，用卡片吧玻璃杯蓋上，等幾分鐘。

1、小杯中蠟燭最先熄滅，大杯次之，沒杯的最后熄滅。2、蠟燭燃

燒一會后熄滅，瓶內的水上升了一截。3、火柴立即熄滅。4、引到

實驗現象

另一瓶內出現氣泡，再倒入石灰水變渾濁。5、短蠟燭先滅，長蠟燭

后滅。6、小水珠出現在杯的外壁上。

1、燃燒需要空氣支持。2、燃燒用去部分氣體，水補充了這部分空

實驗結論間。3、剩下的空氣不支持燃燒。4、制取的氣體是二氧化碳。5、二

氧化碳不支持燃燒。6、空氣中含有水蒸氣。

備注

科學演示實驗教案

實驗名稱正確使用溫度計

實驗班級四（2）班實驗時間10.8執(zhí)教教師李榮

實驗目的正確使用溫度計

實驗器材冷水、熱水、燒杯（或一次性塑料杯）、溫度計、鐵架臺。

1、將兩手的食指分別插入冷水杯和熱水杯，5秒鐘后，再同時插入

溫水杯。兩個手指的感覺一樣嗎？

2、測量過程中要注意的事項：

實驗步躲(1)液泡浸在水中，不碰杯壁；

(2)液注變化穩(wěn)定后觀察溫度；

(3)觀察溫度要水平觀察；

(4)學習讀出溫度計的度數。

實驗現象溫度計的液面有上升

實臉結論學習正確使用溫度計

備注

科學演示實驗教案

實驗名稱測量水的溫度

實驗班級四(2)班實驗時間10.8執(zhí)教教師李榮

實驗目的測量水的溫度

實驗器材溫度計、三杯不同溫度的熱水

1、測量三杯水的溫度：先測冷水，再測溫水、最后測熱水。

2、熱水放的時間長了會怎樣？如果隔相同的時間測量一次熱水的溫

實驗步躲

度，你認為熱水變涼的過程是怎樣的呢？溫度的下降會有規(guī)律嗎？

如果有規(guī)律，可能是什么樣的規(guī)律？

實驗現象1、溫度計的液面上升。2、先快后慢。

實驗結論一杯熱水的逐漸變涼的過程是先快后慢。

備注

科學演示實驗教案

實驗名稱熱在固體中的傳遞

實驗班級四(2)班實驗時間10.10執(zhí)教教師李榮

實驗目的

實驗器材酒精燈、蠟燭、試管夾、金屬湯勺

1、在湯勺上分別滴三滴蠟燭。

實驗步躲

2、分別在湯勺的前端中端加熱。

實驗現象湯勺的前端加熱，蠟燭先融化。中端后融化。

實驗結論熱從高溫的地方傳到低溫的地方。

備注

科學演示實驗教案

實險名稱正確使用酒精燈

實驗班級四(2)班實驗時間10.10執(zhí)教教師李榮

實驗目的會正確使用酒精燈

實驗器材酒精燈火柴

1.先觀察，確定酒精燈內的酒井量不超過瓶體的三分之二。打開瓶

帽，將瓶帽豎放在燈旁。

實驗步驟

2.用點著的火柴自下而上斜向點燃酒精燈燈芯。

3.把被加熱物體放在火焰中溫度最高的外焰部分加熱。

4.用完酒精燈后，用燈帽自右上方斜向蓋滅火焰。

實驗現象無

實驗結論正確使用酒精燈的方法

備注

科學演示實驗教案

實驗名稱熱在固體液體和固體中的傳遞

實驗班級四(2)班實驗時間10、10執(zhí)教教師李榮

實驗目的知道熱在固體液體和固體中的傳遞方式

實驗器材酒精燈、蠟燭、試管夾、金屬湯勺、燒杯、木屑、三角架、石棉網

1.點燃蠟燭，在金屬湯匙柄前端、中間和末端分別滴上蠟，等其

凝固。

實驗步躲2.用試管夾住金屬湯匙，用酒精幻分別在湯匙前端、中端加熱，

觀察不同位置上蠟熔化的情形。

3.把木屑放入水中加熱，觀察木屑在水中是怎樣運動的。

1、熱從高溫部分傳到低溫部分。

實驗現象

2、熱在液體和氣體中傳熱的方式是對流。

1、熱從高溫部分傳到低溫部分。

實驗結論

2、熱在液體和氣體中傳熱的方式是對流。

備注

科學演示實驗教案

實驗名稱比較各種材料的導熱性能

實臉班級四（2）班實驗時間10.17執(zhí)教教師李榮

實驗目的知道各種材料的導熱性能

1、固體體脹演示器、酒精燈、火柴、水槽、冷水

實驗器材2、細管、膠塞、平底燒瓶、紅顏色的水、水槽、熱水

3、氣球、水槽2個、平底燒瓶、熱水、冷水

一、(1)銅球穿過鐵圈

(2)給銅球加熱，不能穿過鐵圈

(3)把銅球放入冷水中，銅球又穿過鐵圈

二、(1)細管插在膠塞中間，用膠塞塞住瓶口

(2)往瓶里加紅顏色的水

實驗步驟

(3)把瓶子放入水槽中，記下細管里水的位置。

(4)往水槽里加熱水，觀察細管里水面的位置有什么變化。

三、(1)把氣球套在平底燒瓶口

(2)把燒瓶放在熱水中，歡察現象。

(3)把燒瓶放在冷水中，歡察現象

1、給銅球加熱，不能穿過鐵圈。把銅球放入冷水中，銅球又穿過鐵

圈。2、往水槽里加熱水，觀察細管里水面的上升。3、把氣球套在

實驗現象平底燒瓶口，把燒瓶放在熱水中，氣球鼓起。把燒瓶放在冷水中，

氣球癟了C

實驗結論固體、液體、氣體有熱脹冷縮的性質

備注

科學演示實驗教案

實驗名稱水在加熱和冷卻后

實驗班級四(2)班實驗時間10.17執(zhí)教教師李榮

認識冷熱變化對物體形態(tài)的影響

實驗目的

認識固體、液體、氣體的熱脹冷縮現象

實驗器材酒精燈熱水、冰塊、石棉網玻璃片

1.加熱燒杯里的水至沸騰。用一塊冷玻璃罩在燒杯的上方，觀察玻

璃片是否有水珠。

實驗步躲

2.準備半杯不冒氣的溫水，把一塊冰放在杯口，觀察出現的現象。

實驗現象水變成氣體，遇到玻璃片又變成液體

實驗結論水加熱會變成水蒸氣，遇冷后凝結成液體

備注

科學演示實驗教案

實驗名稱認識耳的構造

實驗班級四(2)班實驗時間11.14執(zhí)教教師李榮

實驗目的認識耳的構造，知道人聽到聲音的過程。

實驗器材耳朵模型

實驗步躲觀察耳朵有哪幾部分組成？它們有什么作用？

實驗現象無

實驗結論耳朵有：耳廓、外耳道、鼓膜、聽小骨、耳蝸、聽神經組成.

備注

科學演示實驗教案

實驗名稱認識人的消耗器官

實驗班級四(2)班實驗時間10.31執(zhí)教教師李榮

實驗目的認