二、銜接部分：三升四語文暑假銜接講義- 01講 基礎知識之詞語辨析（學生版人教部編版）

暑假三升四基礎知識之詞語辨析暑假三升四基礎知識之詞語辨析學習目標學習目標辨析近、反義詞和同義詞；復習鞏固課內同步近、反義詞；3.養(yǎng)成摘錄、歸類的好習慣。課堂導入課堂導入同學們，我們今天的課題就是重復一下反義詞。老師說一句，你們接一句，OK！老師：今天天氣很好老師：你沒大沒小學生：我有小有大老師：你給我停止學生：我給你繼續(xù)老師：反義詞練習到此結束學生：近義詞練習現(xiàn)在開始老師：你有完沒完阿學生：我沒完沒了阿親愛的同學，你發(fā)現(xiàn)了什么？知識精講知識精講近義詞①定義：凡意義相同或相近的詞都叫做近義詞。②種類：共兩類。一類是意義完全相同的詞，這類詞并不多。更常見的是詞義有同有異，意義相近。前者如“星期天”和“禮拜天”，“知道”和“曉得”，“媽媽”和“母親”；后者如“誠實”和“真誠”，“愛護”和“愛惜”，“阻止”和“制止”。反義詞①定義：凡是意義相反或相對的詞都叫反義詞。②特點：組成反義的一對詞總是屬于同一意義范疇的。如“南”“北”，指的都是方位；“長”“短”長度；“”“”，指的都是時間；“”“”反義詞是以意義對立為標準的，而不是簡單地加上否定副詞所表示的一種對比。例如：“”是“”“”反義詞的對應關系是很靈活的。有的詞只有一個反義詞，如“”“”，“”詞只能是“”“的反義詞有“”“”，“”“”、“糟”。反過來看，幾個詞也可以有一個共同的反義詞，如“統(tǒng)一”“團結”的反義詞是“分裂”，“國外”和“國際”的反義詞是“國內”。辨析近義詞①從意義方面來辨析意義的輕重不同有些同義詞的差別主要表現(xiàn)在詞義的輕重有所不同，這一般是同義的動詞、形容詞表現(xiàn)出來的一種意義上的差別。例如：“損害、毀壞”一組，“損壞”是程度較輕的破壞、損壞；“毀壞”是性質較嚴重的破壞。又如“蔑視、輕視”一組，都有“看不起”的意思，但“蔑視”的含義比“輕視”要重。范圍的大小有些同義詞，詞義范圍大小不同。這一般是同義的名詞表現(xiàn)出來的細微差別。例如：在“年代、年月”一組詞中，“年代”指比較長的時期，“年月”指比較短的時期。又如“邊疆、邊境”這組，都是指遠離內地靠近國境的地區(qū)，可“邊疆”是指靠近邊界的領土（包括國與國接壤的邊界），范圍比較大；“邊境”是指緊靠邊界（國界）的地方，范圍比較小。②從色彩方面辨析A.感情色彩不同有些同義詞所表示的概念意義是一樣的，但是所附加的感情色彩不同。如“成果、后果、結果”一組，都是指事情發(fā)展到最后的結局。但“成果”只指好的結局，是褒義詞；“后果”只指壞的結局，是貶義詞；“結果”兼指好的和壞的，是中性詞。B.語體色彩不同有些同義詞所表示的概念意義相同，但是所附加的語體色彩不同。有的是口語和書面語的不同。例如小氣——吝嗇 害怕——畏懼 馬上——立即 哆嗦——顫抖以上各組，相對的說，前者多用于口語，后者多用于書面語。③從搭配對象辨析詞語的搭配，一要合乎事理，二要合乎習慣。同義詞中搭配關系的區(qū)別同詞義和約定俗成的習慣都有關系。例如“交換、交流”都指雙方把自己的東西給對方，但它們的搭配對象卻不同。“交換”可以和“禮物”、“意見”、“資料”、“產品”等搭配；“交流”可以和“思想”、“經(jīng)驗”、“文化”等搭配。“交換”搭配對象大多是意義較具體的或所指范圍較小的詞；“交流”搭配對象大多是意義較抽象或所指范圍較大的詞。辨析反義詞①從詞的音節(jié)去尋找。反義詞的音節(jié)一定要和對應的詞相等。如“強”是單音節(jié)的，它的反義詞也必須是單音節(jié)的“弱”。②從詞的范圍去找。反義詞所指的范圍應該是相同的，如“強壯”是指人的體質，它的反義詞應找“瘦弱”，而不能找“軟弱”。③從詞的性質去找。詞按性質又分為名詞、動詞、形容詞等。一對反義詞的詞性必須是相同的。如“黑暗”是形容詞，它的反義詞也應是形容詞“光明”，如果用“亮光”就不對了。因為“亮光”是名詞。如：這魚很新鮮。這句中的“”“”。這是一件新鮮事。這句中的“”“”。早晨的空氣很“新鮮”。這句中的“新鮮”的反義詞應是“混濁”。同義詞定義：AB。如“”“周樹人”“魯迅”“”，百科詞條會直接跳轉到詞條“”。同義詞的作用：同義詞使語言表達得精細、準確;使句子富于變化,避免重復、單調;表達委婉,減少刺激,表達不同的感情色彩;增強語勢,達到強調的目的需要;適應不同的文體。同義詞和近義詞的區(qū)別：近義詞是指這兩個詞在意義上相似或相近，同義詞是指名稱不同，但實際上指的是同一事物。辨析同義詞可從以下幾方面來考慮：從感情色彩上進行辨析，也就是從詞的褒貶義去辨析。如"頑強"與"頑固"表示憎恨。從語意輕重上進行辨析。如"破壞"與"摧毀"，前者程度淺，后者程度深。從范圍大小上進行辨析。如"戰(zhàn)爭"與"戰(zhàn)斗"，前者范圍大，后者范圍小。從具體與概括的不同進行辨析。如"衣服"與"襯衫"，"衣服"是概括性的，指所有衣服，而"襯衫"從對象的不同去辨別。如"沉重"與"繁重"，都有分量重的意思，但"沉重"指精神或思想負擔重，而繁重"則指工作、任務的數(shù)量重。還可以從普通話和方言來辨別。如"討飯"與"乞丐"，分別是口頭語與書面語;"爸爸"與"父親"是舊詞與新詞;如"薪水"與"工資"，分別是外來語與本民族詞;如"鹽"和"氯化鈉"，分別是常用語和專門術語。例題精講例題精講例1．寫出下列劃線詞語的反義詞。在比賽場上，他顯得很鎮(zhèn)靜，一點也不 。緊張的考試結束了，我們迎來了 的假期。我不需要虛偽，我需要 。霧散了，遠處模糊的景物變得 了。在廣闊的草原上，我感到自己的渺小，大自然多 ??！李老師能用淺顯的話說清楚 的道理。解放后，動蕩的社會變得 了，人民過著安居樂業(yè)的生活。 的人們只有提高警惕，才不會上兇惡的敵人的當。我是少先隊中普通的一員，不能搞 。例2.讀一讀，答一答。找出兒歌中的四組反義詞寫下來。例3.選擇合適的詞語填空。清爽 清新從地下室出來，我終于呼吸到了（ ）的空氣。微風吹來，令人感到十分（ ）。靜謐 幽靜雨，悄悄地下。風，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常（ ）。今天，我又躺在田野里，在無限的（ ）中，忘了世界，也忘了自己高高 深深 輕輕 悄悄 縷縷 陣陣（5）（ ）的山谷襯托著你挺拔的身軀，你（ ）的額頭上仿佛刻滿了智慧。我（ ）地揮手，告別山里的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回一路月色。來得突然——跟著——（ ）濕潤的山風，跟著一（ ）輕盈的云，雨（ ）地來了。課堂小練課堂小練1．選詞填空。（12分）A.徐徐 B.慢慢在媽媽的懷抱中，我（ ）進入了夢鄉(xiāng)。伴隨著觀眾熱烈的掌聲，舞臺上的幕布（ ）落下。A.必須 B.必需外出旅游時，我們要帶一些生活（ ）品。我們（ ）遵守學校的各項規(guī)章制度。A.因為……所以……B.雖然……但是……C.如果……就……D.不但……而且……燕子（ ）外形俊俏，（ ）飛行的姿態(tài)也很優(yōu)美。（6）（ ）竺爺爺常年精確觀察，（ ）掌握了氣候變化的規(guī)律。2．選詞填空。天馬的設計十分 （周密 精密）。劉叔叔在工作中榮立一等功，但他很謙虛，從不 （夸耀 夸獎）自己。這場大雨來的這么 （激烈 猛烈），讓人猝不及防。爸爸對我要求十分 （嚴肅 嚴格），一點也不溺愛。下面詞語字形完全正確的一組是（ ）。絲豪輝煌銷毀頹敗游泳考濾理直氣狀協(xié)調下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）。香飄十里 風花雪月 理直氣狀 津津有味難以置信 振天動地 同心協(xié)力 理所當然人影綽綽 負荊請罪 詩情畫意 美中不足清波漾漾 相依為命 決口不提 天南海北下列字書寫無誤的一項是（ ）。吩付大臣建筑游泳編寫硝毀傳統(tǒng)陪伴規(guī)律派遣羞恥遮蔽交外噪音烏鴉楷歌用圓圈畫出正確的字。手（娟 絹） （蛀 駐）扎 冰（雹 苞）比（塞 賽） （拔 撥）河 嚴（厲 勵）找出下面詞語中的錯別字并改正在括號里。夜以續(xù)日（）爭先孔后（） 別無常物（） 一陳不染（）誓不可擋（）驚慌失錯（）文絲不動（） 臨危不拒（） 心及如焚（）攜而不舍（）改正詞語中的錯別字。一愁莫展（）安然無樣（）消聲匿跡（）談笑風聲（）再接再勵（）張煌失措（）融會慣通（）責無旁代（）銳不可擋（）按要求修改下面的文字。①那時，我們是快樂的。②每一個清晨或旁晚，我們親進大自然，傾聽萬物的聲音，與身邊的鳥兒、花兒、小溪交流。③我們度過的每一個地方，都留下了自己的笑聲。④多年以后，使我們還在懷念這段快樂的時光。第②句有兩個錯別字，請找出來并改正。 改為 ， 改為 。第③句有一個詞語使用不當，應將 改為 。圈出下列句子中正確的字。蔚（籃蘭藍）的天空，（飄票漂）浮著朵朵白云。小紅經(jīng)過老師的教育，上課（再在）也不遲（倒到）了。（3）（堅艱）苦的工作就像擔子，看你有沒有（勇涌永）氣挑起它。找出下面詞語中的錯別字并改正在括號里。夜以續(xù)日（）爭先孔后（） 別無常物（） 一陳不染（）誓不可擋（）驚慌失錯（）文絲不動（） 臨危不拒（） 心及如焚（）攜而不舍（）課后作業(yè)課后作業(yè)閱讀下文，回答問題。美麗的謊言①我至今都記得我的第一位老師說的謊言。②那年夏天，我被母親領進了校園，迎候我的是一位五十多歲親切和藹的女教師。入學考試的內容11001100師拍拍我的腦袋，伸手在她的花名冊上畫了個紅五星。我非常仔細地留意著她的這一舉動，在心里暗自猜測著那個紅五星的含義。五星，老師笑著點了點頭，當我滿懷著希望從校園跑開時，快樂一直在我心里升騰。我是得了第一名的，我一定還可以再得第一名。這種信念一直鼓勵著我上的學生都說過：你很棒，你是第一名?、芪乙恢闭J為人與人之間，有一些用心說出的謊言是那么美好。這和真實意義上的欺騙絕不相同。因為前者是尊重，是關愛，是惦念，是為了讓對方快樂。55次住處。那時我還是一個窮學生，擔負不起租房的費用，就輪流住在朋友以及朋友的朋友家里,每天早出晚樣，惟一的原因是怕母親知道了擔心。而母親又何嘗不是如此呢？⑥那一次，母親在電話里說她一切都好，每天散散步看看電視，連心臟病也多日