第16課《夏天里的成長》課件

梁容若（19041997）：男河北省行唐縣人，師尚秉和。中國作家、教育家，梁容若以全校第二名畢業(yè)于河北正定縣中學(xué)。1922年入讀北平師范大學(xué)，1997年在美國逝世。主要作品：《藍(lán)天白云集》《容若散文集》等作者簡介夏季陽光充足，雨水充沛，所以動(dòng)植物在這個(gè)季節(jié)都長得很快。所以在夏季高溫的環(huán)境下，鐵軌，柏油路等也會發(fā)生膨脹，體積增大，好像是“生長”了一般。夏季的特點(diǎn)查詢資料生字樂園段落梳理第一部分（第1自然段）：總寫。寫夏天是萬物迅速生長的季節(jié)第二部分（第2—4自然段）：分寫。寫動(dòng)植物的生長，無生命的事物的“長”和人的成長，告訴我們一定要珍惜時(shí)間，努力生長。課文精講夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。[本文中心句總領(lǐng)全文，概括文章主要內(nèi)容。“迅速生長”點(diǎn)明夏天萬物生長的特征，下文是圍繞這一特點(diǎn)舉不同的事例來寫的。]從課文學(xué)答題1.找出本文的中心句，并說說課文圍繞這句話寫了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？中心句：“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。”課文圍繞中心句主要寫了動(dòng)植物的生長，山河大地、鐵軌、柏油路等無生命的事物的“長”，人的成長三個(gè)方面的內(nèi)容。生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個(gè)把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大?！啊酢盵本段中心句]紅色部分寫出了夏天生物長得快、變化大的特點(diǎn)。紅色部分列舉了夏天最常見到的、最能體現(xiàn)快速生長的動(dòng)植物；橫線部分是表示時(shí)間的詞語，把生物迅速生長表現(xiàn)得淋漓盡致；粗體部分寫出短暫的時(shí)間里，生物發(fā)生的變化，突出了夏天生長快的特點(diǎn)。課文精講從課文學(xué)答題2.在生活中，你還觀察到哪些事物在夏天飛快地成長呢？例：碧綠的瓜藤，幾天不見就結(jié)出又細(xì)又嫩的長絲瓜。

，幾天不見

。播種后的豆田就長出了嫩綠的幼苗點(diǎn)撥：仿寫時(shí)，注意寫出事物生長變化的特點(diǎn)，不局限于動(dòng)植物。草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。課文精講[排比]借助顯而易見的“草”“樹木”“稻秧”“甘蔗”“水”“瀑布”等事物的長，來表現(xiàn)“山”“地”“河”這些看似不會生長的事物實(shí)際發(fā)生的變化。俗話說："不熱不長，不熱不大。"隨著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長。[引用]引用俗語，進(jìn)一步表明“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。由于“熱脹冷縮”，鐵軌和柏油路這種無生命的事物也發(fā)生了變化，在作者看來這也是一種“生長”，選材和描寫?yīng)毺厍擅?，寫出了夏天萬物迅速生長的特點(diǎn)。一過夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生。升級、跳班，快點(diǎn)兒，慢點(diǎn)兒，總是要長。北方農(nóng)家的諺語說："六月六，看谷秀。"又說："處暑不出頭，割谷喂老牛。"農(nóng)作物到了該長的時(shí)候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長。由動(dòng)植物、無生命的事物更近一層，寫到人的成長。畫線部分引用兩句農(nóng)諺，生動(dòng)形象地表達(dá)了要抓住時(shí)機(jī)盡量長的意思。紅色部分為本段中心句，有農(nóng)作物轉(zhuǎn)向人，點(diǎn)明中心升華主題，告訴人們，人要及時(shí)長，盡力長，在青少年時(shí)期要珍惜時(shí)間，積極獲取知識、能力和經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)自我的全面成長。課文精講板書回顧抓奮住力時(shí)生機(jī)長主旨概括本文圍繞“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”這句話，分別描寫了動(dòng)植物的生長，山河大地、鐵軌、柏油路等無生命的“長”和人的成長，告訴我們要珍惜時(shí)間，抓住時(shí)機(jī)，努力學(xué)習(xí)知識，掌握更多的技能?！断奶炖锏某砷L》點(diǎn)撥：找文章的中心句時(shí)，可以：①從總起句找，文章開頭的總起句一般都揭示了全文的內(nèi)容；②從結(jié)是我,有些文章的結(jié)尾往往總結(jié)全文,點(diǎn)明中心;③從過渡句找,有的文章用過渡句來點(diǎn)明中心;④找文章中意味深長的句子，有的文章為了突出某種意思，會在文章的議論中突出中心，這些關(guān)鍵句也有可能是中心句。1.默讀課文，找出中心句，說說課文是怎樣圍繞這句話來寫的。答案：中心句：夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。課文圍繞中心句，分別從動(dòng)植物的生長，山河大地、鐵軌、柏油路等無生命的事物的“長”，以及人的成長三方面進(jìn)行具體描寫。三個(gè)方面層層遞進(jìn)，全面、充分、深入地表達(dá)了“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”這一中心。課后習(xí)題答案：植物有瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、鮮花、小果實(shí)、苔蘚、草、菜等，動(dòng)物有小貓、小狗、小雞、小鴨。第一句話是本段的中心句，“飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長”寫出生物在夏天里迅速生長的狀態(tài)。這段話采用總分結(jié)構(gòu)，圍繞中心句，通過“長出幾寸”“多出半節(jié)”“變成了小果實(shí)”“長滿了苔蘚”“有了媽媽的一半大”等表示生長變化的詞句和“一天、一夜、昨天、今天、明天、幾天、個(gè)把月”等表示時(shí)間的詞語描述動(dòng)植物，體現(xiàn)了動(dòng)植物長得快、變化大這一中心。第2自然段寫出了生物在夏天里飛快生長的狀態(tài)。讀一讀，說說寫到了哪些動(dòng)植物，是怎樣體現(xiàn)這一段的中心意思的。課后習(xí)題點(diǎn)撥:①找出本段中心句;②畫出這段話中描寫的動(dòng)植物;③抓住表示時(shí)間和生長變化的詞語,體會這些動(dòng)植物迅速生長的特點(diǎn)。拓展訓(xùn)練節(jié)令歌打春陽氣轉(zhuǎn)雨水沿河邊驚蟄烏鴉