廣東省深圳市龍華高級中學(xué)教育集團(tuán)2025年中考二模語文試題（含答案）

廣東省深圳市龍華高級中學(xué)教育集團(tuán)2025年中考二模語文試題一、基礎(chǔ)知識綜合閱讀下文，完成小題。歡迎走進(jìn)斑lán（

）的漢字世界！本次活動以“遇見文明”為主線，同學(xué)們需化身“文化解謎人”，行走在漢字長廊，完成解密文字碎片、接龍?jiān)娢拿?、設(shè)計(jì)文創(chuàng)產(chǎn)品等任務(wù)。你可以在竹簡上篆刻文明印跡，在詩詞間采擷思想火花，在古籍前邂逅文化傳奇……來吧！讓沉睡的漢字在鵬城少年掌心蘇醒，任滾燙的詩情于中國文化的原野馳聘。1．根據(jù)拼音寫漢字，并改正錯(cuò)別字。斑lán()

馳聘——改為()2．小深想在長廊入口處掛一副對聯(lián)，請你參考上面語段內(nèi)容擬出下聯(lián)。上聯(lián)：品詩詞采擷唐宋風(fēng)韻下聯(lián)：二、選擇題3．小圳想按照“鵬”字的字體演變順序設(shè)計(jì)一組解密游戲，請幫他選出正確的排序（

）

①

②

③

④

A．④→②→③→① B．②→④→③→①C．②→④→①→③ D．④→②→①→③三、語言表達(dá)4．請你參考示例，從下列素材中任選兩樣，設(shè)計(jì)出一款圖文并茂的文創(chuàng)產(chǎn)品，并說明產(chǎn)品寓意，讓更多人遇見漢字之美。示例：我選擇折扇和“遇”字。我的設(shè)計(jì)思路是在折扇上書寫“遇”字，配上俞伯牙和鐘子期的撫琴談笑的畫面。寓意為珍惜相遇相知的緣分，讓生活因遇見而美好。5．評審組收到文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)稿后，覺得很多設(shè)計(jì)稿需要優(yōu)化，組長王鵬代表班級文創(chuàng)評審組寫了一則邀請函，邀請美術(shù)老師在5月16日周五下午三點(diǎn)的班會課上現(xiàn)場指導(dǎo)。但這則邀請函中有三處不當(dāng)，請你幫助修改。邀請函敬愛的美術(shù)老師：我們班有一批文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)稿需要在班會課上修改優(yōu)化，誠邀您于5月16日周五下午三點(diǎn)來班指導(dǎo)。請您務(wù)必到來。您的學(xué)生：王鵬2025年5月8日四、名句名篇默寫6．遇見古詩文，共品字中情，請結(jié)合提示補(bǔ)全有關(guān)“遇”的古詩文。（1）朋友之遇。①有朋自遠(yuǎn)方來，？（《<論語>十二章》）②海內(nèi)存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）③正是江南好風(fēng)景，。（杜甫《江南逢李龜年》）（2）人生際遇④，忽復(fù)乘舟夢日邊。（李白《行路難（其一）》）⑤東風(fēng)不與周郎便，。（杜牧《赤壁》）⑥山河破碎風(fēng)飄絮，。（文天祥《過零丁洋》）（3）自然美遇⑦白居易在西湖漫步時(shí)，欣喜地遇見鳥兒爭春的畫面，在《錢塘湖春行》中寫下春意盎然的繪景妙句：，。⑧晏殊卻在遇見春天的落花和飛燕時(shí)流露出時(shí)光易逝、物是人非的落寞，寫下《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》中對仗工整的千古佳句：，。五、文言文閱讀按要求完成下面小題?！炯住可讲辉诟?，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？（選自唐代劉禹錫《陋室銘》）【乙】劉禹錫，字夢得，世為儒。貞元九年擢進(jìn)士第，登博學(xué)宏辭科①。工文章，善五言詩。貞元末，王叔文得幸太子，禹錫以名重一時(shí)，與之交，叔文每稱有宰相器。叔文敗，禹錫貶連州刺史，未至，貶朗州司馬。地居西南夷，土風(fēng)僻陋舉目殊俗無可與言者。禹錫在朗州十年，唯以文章吟詠陶冶性情。元和十年，自武陵召還，宰相復(fù)欲置之郎署②。而禹錫作《游玄都觀詠看花君子詩》，語涉譏刺，執(zhí)政不悅，復(fù)出為播州刺史。（節(jié)選自《新唐書·劉禹錫傳》）注釋：①博學(xué)宏辭科：科舉考試制科之一種。②郎署：古代郎官辦公的衙門?！颈砍陿诽鞊P(yáng)州初逢席上見贈【唐】劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。7．請解釋加點(diǎn)詞。（1）有仙則名

（2）可以調(diào)素琴（3）善五言詩

（4）未至8．請用“/”為劃橫線句子斷句，限兩處。土風(fēng)僻陋舉目殊俗無可與言者9．請將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（1）苔痕上階綠，草色入簾青。（2）執(zhí)政不悅，復(fù)出為播州刺史。10．對丙詩頸聯(lián)進(jìn)行解讀時(shí)，小深和小圳發(fā)生了分歧，請你補(bǔ)全對話。小深：劉禹錫寫作此詩時(shí)已年過五旬，我從“沉舟”“病樹”中讀出了一代詩豪晚年時(shí)滿心的凄涼與絕望。小圳：我的理解與你不同，我從中讀到了無限的希望，。11．你認(rèn)為下列哪個(gè)形象更符合劉禹錫，請結(jié)合以上材料說明理由。A．翰林王孫

B．逆旅斗士

C．宦海孤松六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文本，按要求完成下面小題?！静牧弦弧浚河鰹硢⒊挞俸螢榇鬄硡^(qū)？大海和大陸在灣區(qū)完美地相遇，它既是一個(gè)地理概念，也是一種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象?；浉郯拇鬄硡^(qū)與美國紐約灣區(qū)、美國舊金山灣區(qū)、日本東京灣區(qū)并稱為世界四大灣區(qū)。②粵港澳大灣區(qū)，這個(gè)由廣東廣州、深圳、珠海、佛山、惠州、東莞、中山、江門、肇慶，以及香港、澳門組成的“9+2”城市群，是我國開放程度最高、經(jīng)濟(jì)活力和創(chuàng)新活力最強(qiáng)的區(qū)域之一。③全球幾大灣區(qū)中，紐約灣區(qū)被稱為“金融灣區(qū)”，擁有硅谷的舊金山灣區(qū)被稱為“科技灣區(qū)”，東京灣區(qū)被稱為“產(chǎn)業(yè)灣區(qū)”。年輕的粵港澳大灣區(qū)以敢為人先的氣魄，朝著建設(shè)國際一流灣區(qū)和世界級城市群的目標(biāo)前行，取得了一系列亮眼的成績。年份粵港澳大灣區(qū)的亮眼成績2018年港珠澳大橋飛架三地，碧海變成通途。2023年經(jīng)濟(jì)總量顯著增長，達(dá)到14萬億元，超過紐約灣區(qū)和舊金山灣區(qū)，與東京灣區(qū)相當(dāng)。2024年大灣區(qū)內(nèi)地9市GDP突破11.5萬億元，“黃金內(nèi)灣”能級實(shí)現(xiàn)新突破。2025年①廣東省政府工作報(bào)告指出，加快建設(shè)世界級大灣區(qū)、發(fā)展最好的灣區(qū)。②粵港澳大灣區(qū)人工智能委員會成立，正打造全球領(lǐng)先AI生態(tài)創(chuàng)新鏈。④當(dāng)前，粵港澳大灣區(qū)掀起“人工智能+”浪潮，正建設(shè)成全球人工智能產(chǎn)業(yè)高地。灣區(qū)企業(yè)深入開展“人工智能+”行動，如美的集團(tuán)運(yùn)用AI技術(shù)重構(gòu)公司傳統(tǒng)價(jià)值鏈，TCL發(fā)布全領(lǐng)域全場景AI應(yīng)用解決方案，包括AI仿真、AI電影制作等創(chuàng)新成果，小鵬汽車最新AI技術(shù)成果亮相全球，包括首款人工智能（AI）汽車、擁有聰明“大腦”的AI機(jī)器人、充電比手機(jī)還快的5C超充AI汽車電池、5分鐘就能輕松上手的飛行汽車……粵港澳大灣區(qū)身為科技創(chuàng)新的排頭兵，具備香港的國際化科研資源、深圳的產(chǎn)業(yè)化能力以及廣州的龐大應(yīng)用場景，完全能夠合力構(gòu)建全球領(lǐng)先的AI生態(tài)創(chuàng)新鏈。（節(jié)選自《人民日報(bào)》及2025年廣東省政府工作報(bào)告，有刪減）【材料二】：遇軌同行①一天玩遍五座城市不是夢！在未來的粵港澳大灣區(qū)，將逐步實(shí)現(xiàn)干線鐵路、城際鐵路、市域（郊）鐵路和城市軌道交通的“四網(wǎng)融合”，這就是國家鐵路局以廣東省粵港澳大灣區(qū)為試點(diǎn)，正在進(jìn)行的高質(zhì)量發(fā)展交通網(wǎng)絡(luò)工作之一。②“四網(wǎng)融合”主要指的是地鐵和城際、市域（郊）鐵路的互遇、互聯(lián)與互通，這將會使大灣區(qū)內(nèi)城市間的客貨運(yùn)輸更加高效便捷，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展，推動大灣區(qū)成為具有全球競爭力的城市群；其次，灣區(qū)百姓便可實(shí)現(xiàn)高鐵與地鐵的無縫銜接，乘客可快速換乘，大大提高出行效率，減少通勤時(shí)間和成本，提升居民的生活品質(zhì)；鐵路和地鐵融合也能促使城市空間布局更加合理，例如佛山通過地鐵與廣州鐵路網(wǎng)絡(luò)相連，使得佛山臨廣區(qū)域成為城市發(fā)展的新熱點(diǎn)，沿線土地價(jià)值大幅提升，吸引了大量產(chǎn)業(yè)和人口聚集，城市發(fā)展空間得到有效拓展，推動大灣區(qū)城市間的一體化發(fā)展；大灣區(qū)所擁有的豐富旅游資源也不容忽視，鐵路和地鐵的融合將為游客出行提供便利，例如港珠澳大橋開通后，通過與鐵路、地鐵的連接，澳門與大灣區(qū)其他城市的旅游互動更加頻繁，澳門游客接待量逐年大幅上升，有力地推動了大灣區(qū)文旅產(chǎn)業(yè)的繁榮。（節(jié)選自《新京報(bào)》，有刪減）【材料三】：遇夢揚(yáng)帆①地相近，人相親，優(yōu)勢互補(bǔ)，機(jī)遇共享。大灣區(qū)，正遇見最好的未來。②2024年4月28日，《人民日報(bào)》頭版發(fā)布報(bào)道《鯉魚門街的創(chuàng)業(yè)故事（區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展微觀察）》，聚焦前海港澳青年逐夢大灣區(qū)，講述了香港青年、天空社科技（深圳）有限公司創(chuàng)始人姚震邦在前海深港青年夢工場的創(chuàng)業(yè)故事。③“我們在粵港澳大灣區(qū)相遇，夢工場是我們青年人的圓夢場。”香港青年、天空社科技（深圳）有限公司創(chuàng)始人姚震邦說。④大灣區(qū)建設(shè)，融合了廣東、香港、澳門三地，深圳前海是重要平臺。深圳正繼續(xù)加大力度厚植沃土，通過政策引導(dǎo)、資金扶持和優(yōu)化服務(wù)，進(jìn)一步優(yōu)化港澳青年人才來深就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境，讓眾多港澳青年在這里用汗水和熱情點(diǎn)亮夢想。（節(jié)選自《人民日報(bào)》，有刪減）12．【篩信息】下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．粵港澳大灣區(qū)的經(jīng)濟(jì)總量在2023年達(dá)到14萬億元，這標(biāo)志著大灣區(qū)在全球經(jīng)濟(jì)中的地位顯著提升，與東京灣區(qū)相當(dāng)。B．粵港澳大灣區(qū)的企業(yè)通過“人工智能+”行動，推動了AI技術(shù)在多個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用與創(chuàng)新。C．深圳前海作為粵港澳大灣區(qū)的重要平臺，通過政策引導(dǎo)和資金扶持，為港澳青年提供了良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，助力青年實(shí)現(xiàn)夢想。D．粵港澳大灣區(qū)的“四網(wǎng)融合”戰(zhàn)略主要是為了解決大灣區(qū)內(nèi)城市間的交通擁堵問題，提升居民出行效率。13．【說意義】當(dāng)?shù)罔F遇見鐵路，“軌道上的大灣區(qū)”畫卷徐展。結(jié)合【材料二】，談?wù)劦罔F和鐵路的融合互通，對粵港澳大灣區(qū)的發(fā)展有何意義。14．【錨定位】粵港澳大灣區(qū)正錨定自己的定位。從劃線句可知其他灣區(qū)各有專屬稱謂，讀完材料，請你為粵港澳大灣區(qū)擬寫合適的專屬稱謂，并結(jié)合材料簡述理由。15．【明方向】若你將來投身大灣區(qū)建設(shè)，你會選擇“交通工程”“金融經(jīng)濟(jì)”“人工智能”還是“文旅產(chǎn)業(yè)”作為就業(yè)方向呢？請結(jié)合文本，聯(lián)系自身談?wù)勀銜绾螢橹疁?zhǔn)備。閱讀下文，完成小題。捉放熊趙連偉①喜彥當(dāng)年是二道白河鎮(zhèn)遠(yuǎn)近聞名的趕山人。進(jìn)山打獵是他主要的營生。春天采山菜，入夏挖藥材，秋后收山貨，冬季撿柴火，他也從不缺席。山林仿佛是他最知心的朋友，每天不和它照個(gè)面，心里就會空落落的。②那年五月初，長白山中草木，歷經(jīng)漫長冬季的蟄伏，草木的根部像定了鬧鐘，率先醒來。不久，枝葉葳蕤起來，鮮嫩可人，它們用每天都在變幻的綠，潤染著大山。此時(shí)正是采山菜的好時(shí)節(jié)。③順著溝塘，喜彥采擷進(jìn)入他視野的各種鮮嫩山菜。一只大鳥從他身后飛過來，他最先看到的，是陽光照射下，翱翔的大鳥投射在地面的瞬間掠影。它如滑翔機(jī)一樣張開的翅膀，掠過空中的風(fēng)聲極輕，卻帶有一股陰森的殺氣。轉(zhuǎn)眼間，它落在右前方一棵高大的蒙古櫟樹枝上。④忽然，前方二十幾米處，傳來嘩啦嘩啦的響聲。喜彥立刻貓下腰，躲在一堆灌叢后面。停了一會兒，他躡手躡腳地移動身體，小心偵聽是什么發(fā)出的聲音。輕輕撥開遮擋的樹枝，他終于看清楚，是一頭被捕獸夾夾住的熊。再進(jìn)一步觀察，發(fā)現(xiàn)是頭小熊。他從刀鞘里抽出腰刀，做好防身準(zhǔn)備。躲在灌叢間，仔細(xì)搜索周圍是否有大熊埋伏。老獵人都知道，如果母熊帶的小熊被套住或夾住，母熊會在附近隱蔽起來，伏擊來捉小熊的獵人。一番細(xì)致偵察后，喜彥確定，周邊沒有大熊。看來這是剛撇窩的小熊。他便握著腰刀，向小熊靠近。這一帶，常有馬鹿來溝塘溪流邊飲水。不知是誰，在馬鹿常來喝水的通道上，下了夾子。本想捕獵馬鹿，結(jié)果夾住一頭來此解渴的小熊。⑤喜彥一眼看出，這是頭六七個(gè)月大的小熊，盡管連吼帶躥地在逞威，它尚不具備成年熊那種嗜血好戰(zhàn)的攻擊性和殺傷力，反倒透著孩童般的憨態(tài)可愛。再看它被困的慘狀和小腿上的血跡，喜彥一下萌生了將它帶回保護(hù)區(qū)野生動物保護(hù)中心救治喂養(yǎng)的想法。他在附近找到一根前端分叉的長樹枝，掰了下來。將絲袋口的一側(cè)，穿在樹枝分出的兩杈上，讓袋口張開。他手舉樹枝，挑著絲袋子，在小熊面前晃來晃去。小熊被挑逗得左撲一下，右撲一下。喜彥瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，將絲袋口一下扣在小熊頭上。⑥小熊在袋子里很老實(shí)，一動不動。走了一里多路，喜彥放下袋子，歇了口氣。然后接著背，又走出一里多。喜彥心想，這頭小熊真乖，可將它送到保護(hù)中心，對它來說就安全享福了嗎？天天圈在鐵籠子里，它會很憋屈，也保不準(zhǔn)每天都能吃得飽。與人類接觸，萬一得了病，很可能會過早夭折。身為獵人，他更能理解，野生動物最樂意在大森林里自由自在地生活。小腿上的那點(diǎn)傷，對處在發(fā)育期的它，會很快自愈。更主要的，它會和惦念它的熊媽媽或兄弟們團(tuán)聚，想象它們失而復(fù)圓，那是一個(gè)多么激動歡喜的場面。想到這些，他的腳步變得有些遲疑。⑦眼見前方橫躺著一棵大倒木，撅起來的大樹根，像一面圓形的墻。他走到近前，停了下來，把裝小熊的絲袋子放在地上。他做出決定，放了小熊。他把系絲袋口的繩解開，然后拿著刀，迅速站到倒木樹根上。他想以自己一米七三的身高，再借著倒木根的高度，還有手里的腰刀，一定會震懾住小熊，不敢攻擊他。他從樹根下到樹干上，左手抓住樹根，俯下身，伸出右手，一提溜那絲袋子，將小熊倒出來的同時(shí)，持刀快速登上倒木根。小熊站起來，它眼前的世界，從黑暗瞬間切換到光明，有極短暫的不適。它很快反應(yīng)過來，抬頭瞅了喜彥一眼，慌慌張張地向山頂樹林方向跑去。剛跑出10多米遠(yuǎn)，它轉(zhuǎn)回身，屁股著地，坐在那里，呆呆地望著喜彥?！翱炫馨??！毕矎_它喊了一聲。它似乎聽懂了喜彥的話，發(fā)出甕聲甕氣的“嗷嗚”應(yīng)和著，毛茸茸的屁股甩搭甩搭，宛如一個(gè)歡脫的毛球，向林中跑去。⑧喜彥從倒木根上跳下來，將絲袋子裝進(jìn)山菜將將蓋住底的筐里，拎筐向山下走去。趕山打獵幾十年，記憶中，像今天這樣空手下山，從沒有過?？呻m然筐里輕輕的，內(nèi)心卻充盈著異樣的幸福之感。⑨或許每個(gè)生靈的命運(yùn)，每時(shí)每刻被一只看得見或看不見的手掌控著。此時(shí)他想到，自己的命運(yùn)又是被誰決定著呢？⑩喜彥知道，今天放生的不是小熊，而是自己。（選自《生態(tài)文化》2024年第6期，有刪改）16．【理情節(jié)】本文以喜彥與小熊的相遇為敘事核心，請梳理他從“發(fā)現(xiàn)小熊受困”到“目送其歸林”的過程，并依據(jù)文本分析其心理變化軌跡。故事情節(jié)心理變化發(fā)現(xiàn)小熊被捕獸夾困住警惕、擔(dān)憂觀察小熊傷勢①②釋然、反思見證小熊重返山林③17．【析環(huán)境】第③段劃線句子描寫大鳥“如滑翔機(jī)一樣張開的翅膀”“帶有一股陰森的殺氣”，這一描寫有何作用？18．【賞句子】請結(jié)合語境，從不同角度賞析下列句子。（1）他從樹根下到樹干上，左手抓住樹根，俯下身，伸出右手，一提溜那絲袋子，將小熊倒出來的同時(shí)，持刀快速登上倒木根。（2）它似乎聽懂了喜彥的話，發(fā)出甕聲甕氣的“嗷嗚”應(yīng)和著，毛茸茸的屁股甩搭甩搭，宛如一個(gè)歡脫的毛球，向林中跑去。19．【品人物】文中喜彥既是“獵人”，又是“保護(hù)者”，請結(jié)合文章內(nèi)容，分析喜彥是一個(gè)怎樣的人。20．【談理解】文章結(jié)尾“喜彥知道，今天放生的不是小熊，而是自己”具有多層意蘊(yùn)。請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?1．【聯(lián)名著】文學(xué)作品中，“相遇”常成為人物蛻變或主題升華的樞紐。請從以下作品中任選其一，結(jié)合具體情節(jié)，分析“遇”如何催化人物精神的“渡”，一或渡他人以慈悲，或渡自我以覺醒?！段饔斡洝?/p>

《簡·愛》

《鋼鐵是怎樣煉成的》

《水滸傳》七、作文22．人生漫漫，總有一次相逢或邂逅會觸動心弦：是陌路偶遇的萍水相逢，是與美好事物的不期而遇，亦或是與內(nèi)心自我的悄然相認(rèn)。請就你所理解的“遇”的意涵，執(zhí)筆書寫時(shí)光里的故事。請以“遇見歲月饋贈的暖”為標(biāo)題，寫一篇作文。要求：①思想健康，內(nèi)容充實(shí)具體，語言流暢，書寫清晰；②除詩歌、戲劇外，文體不限，文體特征鮮明；③文中不出現(xiàn)真實(shí)信息（人名、校名等），不可避免時(shí)用XX代替；④不得抄襲或套作，不少于600字，不多于900字。

參考答案【答案】1．?dāng)?；騁2．示例：閱古籍邂逅文化傳奇【詳解】1．本題考查字音和字形。斑斕：bānlán，意思是色彩燦爛絢麗的樣子，非常燦爛多彩。馳騁：chíchěng，意思是指騎馬奔跑或自由地、隨意地到處走動，也形容在某個(gè)領(lǐng)域或范圍內(nèi)自由發(fā)揮、充分展現(xiàn)才能。2．本題考查擬寫對聯(lián)。寫對聯(lián)時(shí)，首先要理解上聯(lián)的主題和意境，確保下聯(lián)與之相呼應(yīng)，形成對仗。對聯(lián)要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相對，意義相關(guān)，平仄相協(xié)。在本題中，上聯(lián)“品詩詞采擷唐宋風(fēng)韻”描述了品味詩詞、領(lǐng)略唐宋文化韻味的場景。下聯(lián)應(yīng)圍繞類似的文化活動或藝術(shù)體驗(yàn)來構(gòu)思，如閱讀散文、感受現(xiàn)代文采等，同時(shí)要注意保持詞性的對應(yīng)和意境的和諧。在構(gòu)思時(shí)，可以思考與“詩詞”相對應(yīng)的文化載體，以及與“采擷唐宋風(fēng)韻”相對應(yīng)的現(xiàn)代文化體驗(yàn)或收獲。示例：下聯(lián)：讀散文領(lǐng)略今朝文采3．【答案】D【詳解】本題考查漢字字體演變相關(guān)知識，要求學(xué)生熟悉漢字從甲骨文、金文到篆書、隸書、楷書等字體的演變順序，并能準(zhǔn)確判斷具體漢字在不同字體下的形態(tài)。首先觀察判斷字體，①是隸書，隸書的筆畫較為規(guī)整，蠶頭燕尾、一波三折是其典型特征。②是篆書，篆書包括大篆和小篆，筆畫規(guī)整、線條圓潤婉轉(zhuǎn)，結(jié)構(gòu)對稱。③是楷書，楷書筆畫規(guī)整平直，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，是現(xiàn)代通行的漢字手寫正體字。④是甲骨文，甲骨文是中國古代早期的文字形式，多刻在龜甲獸骨上，筆畫形態(tài)較為象形、簡單、古樸。再確定順序，漢字字體演變大致順序是甲骨文→篆書→隸書→楷書，所以“鵬”字的字體演變順序是④（甲骨文）→②（篆書）→①（隸書）→③（楷書）。故選D。4．【答案】示例：我選擇咖啡杯和“夢想”二字。我的設(shè)計(jì)思路是把藝術(shù)化的“夢想”二字以高溫彩釉工藝印在咖啡杯杯身上，周圍環(huán)繞著向上飛翔的小鳥圖案。寓意時(shí)刻提醒自己懷揣夢想，像鳥兒一樣向著目標(biāo)勇敢飛翔，在日常的使用中遇見充滿希望與動力的漢字之美?！驹斀狻勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換及語言表達(dá)能力。觀察所給圖片可知，第一排從左到右依次是折扇、咖啡杯、手提包和小熊鑰匙扣。折扇具有傳統(tǒng)文化韻味，常作為藝術(shù)創(chuàng)作的載體；咖啡杯是現(xiàn)代生活常見物品，具有實(shí)用性；手提包是時(shí)尚搭配單品，受眾廣泛；小熊鑰匙扣可愛俏皮，有一定裝飾性。第二排從左到右依次是藝術(shù)化的“夢想”二字，字體設(shè)計(jì)富有動感與創(chuàng)意；藝術(shù)化的“信”字，周圍環(huán)繞著與信件、誠信等相關(guān)的小元素；較為古樸的“遇”字；體現(xiàn)傳統(tǒng)韻味的剪紙風(fēng)格的“?！弊帧！皦粝搿眰鬟_(dá)積極向上的追求；“信”蘊(yùn)含誠信等多重含義；“遇”強(qiáng)調(diào)相逢、邂逅等緣分；“福”代表福氣、幸福等美好祝愿。據(jù)此從給定的8張圖片中任選兩樣來設(shè)計(jì)文創(chuàng)產(chǎn)品并闡述產(chǎn)品寓意即可，注意重點(diǎn)是突出“漢字之美”。示例：我選擇手提包和“?！弊帧Ｎ业脑O(shè)計(jì)思路是將剪紙風(fēng)格的“?！弊忠跃碌拇汤C工藝?yán)C在手提包正面，周邊用傳統(tǒng)云紋圖案作為裝飾點(diǎn)綴。寓意為將傳統(tǒng)的福氣文化融入現(xiàn)代生活，手提此包，能把福氣隨身攜帶，傳遞出對幸福生活的美好祈愿，讓傳統(tǒng)漢字之美在體現(xiàn)在日常生活中。5．【答案】（1）稱呼應(yīng)頂格。（2）語言過于強(qiáng)硬，應(yīng)改“務(wù)必”為“抽空”，或整句改為“期待您的到來”之類的合適表達(dá)。（3）落款應(yīng)改有“評審組”字樣，而非個(gè)人，如“文創(chuàng)產(chǎn)品評審組”“文創(chuàng)設(shè)計(jì)評審組”“902班文創(chuàng)評審組”?！驹斀狻勘绢}考查邀請函。邀請函的格式和內(nèi)容如下：第一行正中寫“邀請函”三個(gè)字，然后下一行頂格寫被邀請人，再一行寫正文內(nèi)容，正文內(nèi)容要空兩格寫，最后寫落款和時(shí)間。正文包括活動舉辦方正式告知被邀請方舉辦活動的緣由、目的、事項(xiàng)及要求，寫明活動的日程、安排、時(shí)間及地點(diǎn)，并對被邀請方發(fā)出得體、誠摯的邀請。（1）稱呼格式問題：根據(jù)邀請函的格式規(guī)范，正文開頭的稱呼需頂格書寫。原文“敬愛的美術(shù)老師：”未頂格，應(yīng)將“敬愛的美術(shù)老師：”左對齊，頂格書寫，使格式更規(guī)范、正式。（2）語言表達(dá)問題：“請您務(wù)必到來”帶有命令強(qiáng)制意味，不夠禮貌，可修改為“期待您抽空前來指導(dǎo)”，既體現(xiàn)對老師的尊重，又表達(dá)出誠懇的邀請之意。（3）落款問題：按照邀請函的書寫要求，落款應(yīng)體現(xiàn)邀請主體。王鵬代表班級文創(chuàng)評審組，原文僅署名“您的學(xué)生：王鵬”，無法體現(xiàn)邀請方身份。應(yīng)改為如“文創(chuàng)產(chǎn)品評審組”“文創(chuàng)設(shè)計(jì)評審組”“902班文創(chuàng)評審組”，這樣更符合評審組邀請的身份設(shè)定，明確邀請主體。6．【答案】不亦樂乎天涯若比鄰落花時(shí)節(jié)又逢君閑來垂釣碧溪上銅雀春深鎖二喬身世浮沉雨打萍幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥無可奈何花落去似曾相識燕歸來【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“涯、逢、垂釣、雀、鎖、萍、鶯、啄”等字詞容易寫錯(cuò)?！敬鸢浮?．出名，有名；調(diào)弄，彈奏；擅長；到，達(dá)。8．土風(fēng)僻陋/舉目殊俗/無可與言者9．（1）苔痕蔓延到臺階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。（2）當(dāng)權(quán)者（掌權(quán)的人）很不高興，又被調(diào)任為播州刺史。10．“沉舟”側(cè)畔有“千帆”進(jìn)發(fā)，“病樹”前頭“萬木”生春，兩兩相對，表現(xiàn)了天地萬物新陳代謝、生生不息的活力，是詩人用樂觀的精神看待社會人生的寫照。11．示例1：我選擇“逆旅斗士”（寫B(tài)亦可）?！澳媛枚肥俊敝傅氖窃谀婢持幸廊活B強(qiáng)抗?fàn)?、不屈不撓的人。甲文他雖被貶卻依舊堅(jiān)守陋室，乙文中他雖多次被貶，仍堅(jiān)持抗?fàn)帲娭小俺林蹅?cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”更顯示了逆境中依然積極樂觀的心態(tài)，符合“逆旅斗士”的形象。示例2：我選擇“宦海孤松”（寫C亦可）?！盎潞９滤伞敝冈诠賵錾瞎赂甙涟丁?jiān)韌不拔的官員。乙中劉禹錫在官場中多次被排擠，但保持獨(dú)立，如即使被召回后仍作詩譏諷權(quán)貴，導(dǎo)致再次被貶。甲文也體現(xiàn)了不隨波逐流，堅(jiān)守德行的品格，像孤松一樣挺立，符合這一形象?！痉治觥窟@篇閱讀材料通過三重視角立體呈現(xiàn)了劉禹錫的形象：甲文《陋室銘》展現(xiàn)其超然物外的隱逸情懷，乙文傳記揭示其政治浮沉的仕途軌跡，丙詩則體現(xiàn)其逆境中的豁達(dá)胸襟。三則材料形成“文-史-詩”的互文結(jié)構(gòu)：陋室之雅對應(yīng)貶謫之痛，德馨之志映照譏刺之勇，最終在“沉舟側(cè)畔”的意象中完成精神涅槃。材料選擇精當(dāng)，既保持文言原貌又通過注釋降低難度，適合考察學(xué)生文言閱讀與文學(xué)鑒賞的綜合能力。【詳解】7．本題考查文言文字義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：有了仙人就成了名山。名，出名，有名。（2）句意：可以彈奏不加裝飾的琴。調(diào)，調(diào)弄，彈奏。（3）句意：善于作五言詩。善，擅長。（4）句意：還沒到任。至，到，達(dá)。8．本題考查斷句。句意：當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗僻陋，舉目所見全是不同于內(nèi)地的風(fēng)俗，沒有可以交談的人?！巴溜L(fēng)僻陋”描述當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗狀況，語義完整，其后應(yīng)斷開；“舉目殊俗”承接上文，進(jìn)一步闡述所見風(fēng)俗不同，表達(dá)一個(gè)完整意思，其后也應(yīng)斷開；“無可與言者”表明在這樣的環(huán)境下沒有可交流之人。故斷句為：土風(fēng)僻陋/舉目殊俗/無可與言者。9．本題考查翻譯句子。要求：翻譯完整，重點(diǎn)字詞的意義和用法展現(xiàn)出來，注意語序的變化，整體要流暢。重點(diǎn)詞語如下：（1）上：長到，蔓到。入：映入。（2）執(zhí)政：掌管政事的人。悅：高興。出：（京官）外調(diào)。為：擔(dān)任。10．本題考查詩句賞析?！俺林蹅?cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”這兩句詩，從字面看，沉舟旁邊有眾多船只駛過，病樹前面是萬木爭春的景象。劉禹錫以“沉舟”“病樹”自比，雖有對自身長期被貶謫遭遇的感慨，但更重要的是展現(xiàn)出一種豁達(dá)樂觀的精神?！扒Х^”“萬木春”體現(xiàn)出新生事物蓬勃發(fā)展、充滿生機(jī)的態(tài)勢，暗示著未來充滿希望，不應(yīng)因一時(shí)的困境而消沉。所以在解讀時(shí)，要圍繞詩句中蘊(yùn)含的積極向上、對未來充滿希望的情感來反駁小深的觀點(diǎn)。示例：“沉舟”“病樹”雖代表著過去的困境與挫折，但“千帆過”“萬木春”展現(xiàn)出的是新事物不斷涌現(xiàn)、蓬勃發(fā)展的畫面。劉禹錫并沒有沉浸在個(gè)人的不幸中，而是透過這一景象，看到了社會在不斷向前發(fā)展，未來充滿無限可能。他以豁達(dá)的心態(tài)面對過去的坎坷，表達(dá)出一種積極樂觀、昂揚(yáng)向上的精神，對未來滿懷希望，而非滿心的凄涼與絕望。11．本題考查人物形象。“翰林王孫”：聯(lián)系乙文中的“劉禹錫，字夢得，世為儒”可知，劉禹錫出身普通的儒者家庭，并非顯貴的貴族。再結(jié)合“禹錫貶連州刺史，未至，貶朗州司馬”“復(fù)出為播州刺史”等多次被貶的經(jīng)歷，其仕途坎坷、生活顛沛，與“翰林王孫”所代表的養(yǎng)尊處優(yōu)、生活優(yōu)渥形象不符?！澳媛枚肥俊保郝?lián)系丙詩中的“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”可知，劉禹錫以“沉舟”“病樹”自比，即便經(jīng)歷“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”的漫長貶謫歲月，仍能看到“千帆過”“萬木春”的生機(jī)與希望，展現(xiàn)出積極抗?fàn)?、永不言棄的精神。?lián)系乙文中“禹錫在朗州十年，唯以文章吟詠陶冶性情”“而禹錫作《游玄都觀詠看花君子詩》，語涉譏刺”可知，他在困境中借文章詩歌抒發(fā)心志，不懼權(quán)貴，敢于抗?fàn)?，是在人生逆旅中不斷?zhàn)斗的勇士?！盎潞９滤伞保郝?lián)系甲文中的“斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”可知，劉禹錫雖身處簡陋的環(huán)境，卻保持著高雅的情趣和高尚的品德，不與世俗同流合污。聯(lián)系乙文中“叔文敗，禹錫貶連州刺史，未至，貶朗州司馬”“復(fù)出為播州刺史”以及丙詩中“二十三年棄置身”可知，他在宦海沉浮中多次遭受貶謫，歷經(jīng)磨難，卻始終如松樹般堅(jiān)韌不拔，堅(jiān)守自我，保持獨(dú)立的人格。示例：選擇B：逆旅斗士。劉禹錫一生歷經(jīng)風(fēng)雨，卻始終斗志昂揚(yáng)。他因政治斗爭被貶朗州，在那“土風(fēng)僻陋”之地，沒有自暴自棄，而是以文章吟詠抒發(fā)情懷。被召回后又因詩觸怒權(quán)貴再次遭貶，但他依然保持樂觀豁達(dá)，寫下“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，以積極的心態(tài)面對挫折，不懼困境，敢于抗?fàn)?，是?dāng)之無愧的逆旅斗士。選擇C：宦海孤松。劉禹錫在官場中屢遭貶謫，命運(yùn)多舛，卻如孤松般堅(jiān)守自我。他雖居陋室，卻秉持“惟吾德馨”的信念，與鴻儒談笑，以素琴、金經(jīng)為伴，展現(xiàn)出高雅的精神追求。在官場的風(fēng)風(fēng)雨雨中，他始終不向權(quán)貴低頭，即便歷經(jīng)“二十三年棄置身”的磨難，也不改其志，傲然挺立，恰似一棵在宦海扎根的孤松。【參考譯文】甲文：山不在于高，有了仙人就成了名山。水不在于深，有了蛟龍就成為靈異的水了。這是簡陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不覺得簡陋了）。苔痕蔓延到臺階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。到這里談笑的都是知識淵博的大學(xué)者，交往的沒有知識淺薄的人?？梢詮椬嗖患友b飾的琴，閱讀珍貴的佛經(jīng)。沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府公文勞神傷身。南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)子云的亭子?？鬃诱f：有什么簡陋的呢？乙文：劉禹錫，字夢得，世代都是儒生。貞元九年考中進(jìn)士，又考中博學(xué)宏辭科。擅長寫文章，善于作五言詩。貞元末年，王叔文被太子（唐順宗）寵幸，劉禹錫因?yàn)槊麣庠诋?dāng)時(shí)很大，和王叔文交往，王叔文常常稱贊（劉禹錫）有做宰相的才能。王叔文（的政治改革）失敗后，劉禹錫被貶為連州刺史，（還）沒到任，又被貶為朗州司馬。朗州地處西南少數(shù)民族地區(qū)，當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗僻陋，舉目所見全是不同于內(nèi)地的風(fēng)俗，沒有可以交談的人。劉禹錫在朗州十年，只能用寫文章和吟詠詩文來陶冶性情。元和十年，（劉禹錫）從武陵被召回（京城），宰相又想安排他到郎署任職。但劉禹錫寫了《游玄都觀詠看花君子詩》，詩中語言涉及譏諷，執(zhí)政的人很不高興，又把他外放為播州刺史?！敬鸢浮?2．D13．①促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)同；②提升交通出行效率；③優(yōu)化城市空間布局；④推動文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展。14．示例一：綜合灣區(qū)理由：①科技發(fā)展：【材料一】提到，粵港澳大灣區(qū)掀起“人工智能+”浪潮，正建設(shè)成全球人工智能產(chǎn)業(yè)高地；②交通融合：【材料二】提到，大灣區(qū)通過“四網(wǎng)融合”實(shí)現(xiàn)城市間高效連接，形成了“一小時(shí)生活圈”，為區(qū)域協(xié)同發(fā)展提供了基礎(chǔ)：③創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)：【材料三】展示了大灣區(qū)對港澳青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支持，打造了良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，激發(fā)了經(jīng)濟(jì)活力（一條1分，答出任意兩條理由即可得滿分）。示例二：智能灣區(qū)理由：①粵港澳大灣區(qū)在人工智能領(lǐng)域發(fā)展迅速，灣區(qū)內(nèi)企業(yè)如美的集團(tuán)、TCL、小鵬汽車等正深入推動“人工智能+”行動，致力于構(gòu)建全球領(lǐng)先的；AI生態(tài)創(chuàng)新鏈。②香港的國際化科研資源、深圳的產(chǎn)業(yè)化能力以及廣州的應(yīng)用場景，為大灣區(qū)在人工智能領(lǐng)域的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。15．示例一：交通工程方向就業(yè)方向：我選擇投身大灣區(qū)的交通工程領(lǐng)域，特別是參與“四網(wǎng)融合”項(xiàng)目。這一領(lǐng)域不僅對大灣區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展至關(guān)重要，還能為居民生活帶來實(shí)實(shí)在在的便利。準(zhǔn)備措施：①首先，我會努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理等基礎(chǔ)學(xué)科，為將來從事工程技術(shù)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。②其次，我會積極參加學(xué)校組織的科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。Ⅲ此外，我會關(guān)注大灣區(qū)交通建設(shè)的最新動態(tài)，通過閱讀相關(guān)書籍和資料，了解行業(yè)前沿技術(shù)和發(fā)展趨勢。示例二：金融經(jīng)濟(jì)方向就業(yè)方向：我選擇金融經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，特別是在粵港澳大灣區(qū)的金融機(jī)構(gòu)中從事金融創(chuàng)新工作。準(zhǔn)備措施：①我會努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等多學(xué)科知識，為進(jìn)入金融科技領(lǐng)域打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。②同時(shí)，我會參加金融相關(guān)的競賽和實(shí)踐活動，提升自己的專業(yè)技能。③此外，我會關(guān)注金融科技的最新動態(tài)，通過閱讀專業(yè)雜志和參加行業(yè)講座，了解行業(yè)前沿技術(shù)和發(fā)展趨勢。示例三：文旅產(chǎn)業(yè)方向就業(yè)方向：我選擇文旅產(chǎn)業(yè)方向，特別是在大灣區(qū)的旅游規(guī)劃與推廣領(lǐng)域。大灣區(qū)擁有豐富的旅游資源，通過交通網(wǎng)絡(luò)的融合，文旅產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景廣闊。準(zhǔn)備措施：①我會努力學(xué)習(xí)地理、歷史和文化等學(xué)科知識，為從事文旅產(chǎn)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。②同時(shí)，我會參加旅游相關(guān)的社團(tuán)活動，提升自己的組織和策劃能力。③此外，我會關(guān)注大灣區(qū)文旅產(chǎn)業(yè)的最新動態(tài)，通過閱讀旅游雜志和參加行業(yè)研討會，了解行業(yè)前沿技術(shù)和發(fā)展趨勢。示例四：人工智能方向就業(yè)方向：我選擇人工智能創(chuàng)新領(lǐng)域，因?yàn)榛浉郯拇鬄硡^(qū)身為科技創(chuàng)新的排頭兵，正在建設(shè)成全球人工智能產(chǎn)業(yè)高地。準(zhǔn)備措施：①我會努力學(xué)習(xí)文化課知識，努力考上大學(xué)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)、人工智能等相關(guān)課程，掌握核心技術(shù)。②其次，關(guān)注大灣區(qū)的政策動態(tài)，提升跨文化交流能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。【分析】這篇閱讀材料以粵港澳大灣區(qū)為主題，通過三則材料從不同維度展現(xiàn)其發(fā)展成就與未來潛力?！静牧弦弧客怀鼋?jīng)濟(jì)與科技實(shí)力，強(qiáng)調(diào)AI創(chuàng)新鏈的構(gòu)建；【材料二】聚焦交通網(wǎng)絡(luò)融合，體現(xiàn)區(qū)域協(xié)同效應(yīng)；【材料三】則通過青年創(chuàng)業(yè)故事，展現(xiàn)大灣區(qū)的人文活力。三則材料共同勾勒出一個(gè)開放、創(chuàng)新、融合的世界級灣區(qū)圖景。12．本題考查篩選辨析文章信息。D.【材料二】第②段中提到“‘四網(wǎng)融合’主要指的是地鐵和城際、市域（郊）鐵路的互遇、互聯(lián)與互通，這將會使大灣區(qū)內(nèi)城市間的客貨運(yùn)輸更加高效便捷……其次，灣區(qū)百姓便可實(shí)現(xiàn)高鐵與地鐵的無縫銜接，乘客可快速換乘，大大提高出行效率，減少通勤時(shí)間和成本，提升居民的生活品質(zhì)……推動大灣區(qū)城市間的一體化發(fā)展……有力地推動了大灣區(qū)文旅產(chǎn)業(yè)的繁榮”，這表明“四網(wǎng)融合”戰(zhàn)略的意義不僅僅是解決交通擁堵問題、提升居民出行效率，還包括促進(jìn)產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展、推動城市一體化發(fā)展、繁榮文旅產(chǎn)業(yè)等多個(gè)方面，此選項(xiàng)表述過于片面，與原文不符。故選D。13．本題考查梳理概括文章信息。根據(jù)【材料二】第②段“這將會使大灣區(qū)內(nèi)城市間的客貨運(yùn)輸更加高效便捷，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展，推動大灣區(qū)成為具有全球競爭力的城市群”可知，地鐵和鐵路的融合，讓城市間的客貨運(yùn)輸更高效，加強(qiáng)了區(qū)域間的聯(lián)系與合作，有利于產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展，從而促進(jìn)整個(gè)大灣區(qū)的區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展。據(jù)此可得出意義：促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)同；根據(jù)【材料二】第②段“其次，灣區(qū)百姓便可實(shí)現(xiàn)高鐵與地鐵的無縫銜接，乘客可快速換乘，大大提高出行效率，減少通勤時(shí)間和成本，提升居民的生活品質(zhì)”可知，地鐵和鐵路的融合，實(shí)現(xiàn)了不同軌道交通方式的便捷換乘，節(jié)省了乘客的時(shí)間和成本，顯著提升了交通出行效率。據(jù)此可得出意義：提升交通出行效率；根據(jù)【材料二】第②段“鐵路和地鐵融合也能促使城市空間布局更加合理……沿線土地價(jià)值大幅提升，吸引了大量產(chǎn)業(yè)和人口聚集，城市發(fā)展空間得到有效拓展，推動大灣區(qū)城市間的一體化發(fā)展”可知，地鐵和鐵路的融合能促使城市空間布局更加合理，推動城市向更優(yōu)化的方向發(fā)展，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)城市空間的合理利用和拓展。據(jù)此可得出意義：優(yōu)化城市空間布局；根據(jù)【材料二】第②段“大灣區(qū)所擁有的豐富旅游資源也不容忽視，鐵路和地鐵的融合將為游客出行提供便利……有力地推動了大灣區(qū)文旅產(chǎn)業(yè)的繁榮”可知，融合后的軌道交通為游客出行提供了便利，加強(qiáng)了大灣區(qū)內(nèi)各城市之間的旅游互動，從而推動了文旅產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。據(jù)此可得出意義：推動文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展。14．本題考查理解分析材料內(nèi)容。作答此題時(shí)，需要先理解材料中關(guān)于粵港澳大灣區(qū)的核心特點(diǎn)和發(fā)展優(yōu)勢，再據(jù)此提煉出具有代表性的稱謂，最后從材料中找出具體內(nèi)容作為支撐理由。根據(jù)【材料一】表格可知，粵港澳大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)總量不斷增長，“黃金內(nèi)灣”能級實(shí)現(xiàn)新突破。經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長和突破體現(xiàn)了大灣區(qū)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等方面不斷創(chuàng)新，展現(xiàn)出強(qiáng)大的創(chuàng)新活力。再根據(jù)第④段“當(dāng)前，粵港澳大灣區(qū)掀起“人工智能+”浪潮，正建設(shè)成全球人工智能產(chǎn)業(yè)高地……粵港澳大灣區(qū)身為科技創(chuàng)新的排頭兵，具備香港的國際化科研資源、深圳的產(chǎn)業(yè)化能力以及廣州的龐大應(yīng)用場景，完全能夠合力構(gòu)建全球領(lǐng)先的AI生態(tài)創(chuàng)新鏈”可知，大灣區(qū)在人工智能等科技創(chuàng)新領(lǐng)域發(fā)展迅速，有成為全球領(lǐng)先的趨勢。根據(jù)【材料二】第①段“在未來的粵港澳大灣區(qū)，將逐步實(shí)現(xiàn)干線鐵路、城際鐵路、市域（郊）鐵路和城市軌道交通的‘四網(wǎng)融合’”以及第②段“這將會使大灣區(qū)內(nèi)城市間的客貨運(yùn)輸更加高效便捷，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展……減少通勤時(shí)間和成本，提升居民的生活品質(zhì)……推動大灣區(qū)城市間的一體化發(fā)展……有力地推動了大灣區(qū)文旅產(chǎn)業(yè)的繁榮”可知，粵港澳大灣區(qū)這種交通網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)新融合模式，在國內(nèi)乃至全球都具有開創(chuàng)性，將使大灣區(qū)內(nèi)城市間的客貨運(yùn)輸更加高效便捷，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展，推動大灣區(qū)成為具有全球競爭力的城市群，是交通領(lǐng)域的創(chuàng)新舉措。根據(jù)【材料三】第④段“深圳正繼續(xù)加大力度厚植沃土，通過政策引導(dǎo)、資金扶持和優(yōu)化服務(wù)，進(jìn)一步優(yōu)化港澳青年人才來深就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境，讓眾多港澳青年在這里用汗水和熱情點(diǎn)亮夢想”可知，這種為港澳青年提供創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和發(fā)展機(jī)遇的做法，體現(xiàn)了大灣區(qū)在人才培養(yǎng)和引進(jìn)方面的創(chuàng)新思路，通過整合資源、優(yōu)化政策，吸引和培育更多創(chuàng)新人才，為大灣區(qū)的發(fā)展注入新的活力。以此為依據(jù)為粵港澳大灣區(qū)擬寫合適的專屬稱謂，并結(jié)合材料簡述理由即可。示例：創(chuàng)新灣區(qū)理由：①科技突破：【材料一】表明，粵港澳大灣區(qū)致力于構(gòu)建全球領(lǐng)先的AI生態(tài)創(chuàng)新鏈，大灣區(qū)企業(yè)深入開展“人工智能+”行動，在AI技術(shù)應(yīng)用、成果轉(zhuǎn)化等方面成果顯著；②交通模式：【材料二】提到，大灣區(qū)以“四網(wǎng)融合”為創(chuàng)新交通發(fā)展模式，打破城市交通壁壘，實(shí)現(xiàn)地鐵和城際、市域鐵路的互遇、互聯(lián)與互通，為城市群發(fā)展提供新路徑；③創(chuàng)業(yè)環(huán)境：【材料三】顯示，大灣區(qū)為港澳青年提供政策、資金等多方面支持，營造獨(dú)特的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，在人才發(fā)展與創(chuàng)業(yè)模式上不斷創(chuàng)新。15．本題考查材料的拓展與運(yùn)用。答案不唯一，作答此題時(shí)，首先需要從“交通工程”“金融經(jīng)濟(jì)”“人工智能”“文旅產(chǎn)業(yè)”這四個(gè)就業(yè)方向中選擇一個(gè)，然后結(jié)合文本中關(guān)于大灣區(qū)在該領(lǐng)域的發(fā)展情況，聯(lián)系自身實(shí)際，闡述自己為這個(gè)就業(yè)方向所做的準(zhǔn)備即可。示例：金融經(jīng)濟(jì)方向。就業(yè)方向：我選擇金融經(jīng)濟(jì)方向，特別是在粵港澳大灣區(qū)的金融機(jī)構(gòu)從事金融投資分析工作。大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)活力強(qiáng)，金融市場開放程度高，為金融投資分析提供了廣闊的發(fā)展空間。準(zhǔn)備措施：①首先，我會重視數(shù)學(xué)、政治學(xué)科的學(xué)習(xí)，提升數(shù)據(jù)分析和對經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的理解能力；參與學(xué)校的模擬商業(yè)活動，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的商業(yè)運(yùn)營和財(cái)務(wù)管理知識。②其次，我要通過財(cái)經(jīng)類節(jié)目和書籍了解基礎(chǔ)的金融經(jīng)濟(jì)概念和市場運(yùn)行規(guī)律，培養(yǎng)對金融經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的興趣。③最后，我還要關(guān)注大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展動態(tài)，收集大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)和新聞資訊，嘗試進(jìn)行簡單的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象分析和總結(jié)，鍛煉經(jīng)濟(jì)思維能力。【答案】16．憐憫、猶豫；決定釋放小熊；欣慰、滿足/幸福17．環(huán)境特點(diǎn)：寫出了長白山森林深處的開闊靜謐、危機(jī)四伏的環(huán)境特點(diǎn)；渲染危機(jī)氛圍：渲染了緊張陰森的氛圍，暗示山林弱肉強(qiáng)食的生存法則，為小熊遇險(xiǎn)作鋪墊；①推動情節(jié)發(fā)展：大鳥的兇猛姿態(tài)吸引喜彥注意，間接引出小熊被困的情節(jié)；②反襯人物善舉：自然界的殘酷與喜彥救助小熊的善行形成對比，突出人性溫情。18．（1）該句采用動作描寫（或使用精準(zhǔn)的動詞），“下到”“抓住”“俯下”“伸出”“提溜”“倒出”“登上”等連續(xù)動詞，細(xì)致描摹喜彥釋放小熊的全過程，體現(xiàn)了獵人動作的熟練利落以及其內(nèi)心的緊張與謹(jǐn)慎。（2）該句運(yùn)用比喻（或用了疊詞、口語化的詞語“甩搭”等），把小熊比作“歡脫的毛球”，突出小熊獲得自由后的快活、興奮、憨態(tài)可掬，側(cè)面反映喜彥對小熊的憐愛之情，淡化獵人與獵物的對立關(guān)系。19．①經(jīng)驗(yàn)豐富：作為資深趕山人，熟悉山林環(huán)境，能迅速判斷小熊狀況及潛在危險(xiǎn)（如提防母熊埋伏）。②善良仁愛：因小熊受傷而心生憐憫，主動救助并最終選擇放生，體現(xiàn)對野生動物的關(guān)愛。③善于反思：質(zhì)疑圈養(yǎng)野生動物的弊端，意識到自由對生命的意義，完成從“獵人”到“保護(hù)者”的轉(zhuǎn)變。20．①自我救贖：喜彥作為獵人，曾以捕獵為生，放生小熊象征他擺脫“掠奪者”身份的束縛，實(shí)現(xiàn)精神解脫。②價(jià)值觀轉(zhuǎn)變：從“依賴自然索取”到“尊重生命自由”，體現(xiàn)對人與自然關(guān)系的深刻反思。③生命平等：放生行為隱喻“人與動物皆是自然之子”，唯有摒棄控制欲與優(yōu)越感，承認(rèn)彼此生存權(quán)利的平等，才能獲得真正的自由與幸福。④敬畏法則：喜彥意識到自然萬物皆有其生存法則，放生行為是對自然秩序的敬畏與順應(yīng)，回歸生態(tài)平衡的樸素智慧。21．示例一：《西游記》三打白骨精中，唐僧遇白骨精幻化的老婦，執(zhí)意阻攔悟空行兇。唐僧以“眾生平等”的佛心，將“遇妖”視為渡化機(jī)緣。其堅(jiān)持不殺戒的行為是師徒矛盾的導(dǎo)火索，暴露取經(jīng)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值觀沖突，也是佛家慈悲與世俗暴力的碰撞。此“遇”揭示“渡化”的本質(zhì)：以善念消解惡念，以慈悲超越殺戮。唐僧的堅(jiān)持，象征人性中“善”的純粹性，即使面對誤解與犧牲，仍如暗夜明燈，指向救贖的可能。示例二：《簡·愛》圣約翰向簡·愛求婚，要求她放棄自我追求，成為他的傳教助手，簡·愛堅(jiān)決拒絕求婚。這表明她不愿為他人犧牲自己的獨(dú)立人格（如明確說“我關(guān)心我自己”）。她選擇離開圣約翰，回到羅切斯特身邊，證明真正的愛情應(yīng)建立在平等基礎(chǔ)上勃朗特借此“遇”詮釋“自由”的真諦一一真正的獨(dú)立不是對抗他者，而是忠于本心。簡·愛的選擇象征靈魂的覺醒：唯有掙脫社會賦予的角色，才能以平等的姿態(tài)與羅切斯特重逢，完成人性從依附到完整的“渡”。示例三：《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾在車站打工時(shí)遇革命者朱赫來，后者傳授其共產(chǎn)主義理想，啟發(fā)了保爾的革命意識。朱赫來的革命理想，照亮保爾的精神荒原，使其從叛逆少年蛻變?yōu)殇撹F戰(zhàn)士。此“遇”不僅推動情節(jié)，也賦予保爾“為人類解放而斗爭”的生存意義，詮釋“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過”的壯烈詩篇一一唯有將個(gè)體融入人類解放的洪流，方能超越局限，鑄就精神的永恒。示例四：《水滸傳》林沖刺配滄州途中，在野豬林差點(diǎn)被差役董超、薛霸殺害，得魯智深仗義相救。這件事看似俠義之舉，實(shí)則改變了林沖的命運(yùn)。魯智深的禪杖不僅擊碎董超薛霸的殺機(jī)，也打碎了林沖對朝廷的最后一絲幻想，埋下“風(fēng)雪山神廟”的反抗火種。此“遇”促使林沖從“八十萬禁軍教頭”淪為“梁山泊好漢”，完成從“隱忍”到“反抗”精神的蛻變。【分析】文章通過獵人喜彥與小熊的相遇，展現(xiàn)了人與自然的關(guān)系及內(nèi)心的轉(zhuǎn)變。文章以細(xì)膩的筆觸描繪了長白山的自然風(fēng)光，營造出寧靜而神秘的氛圍。喜彥從最初的警惕、擔(dān)憂，到最終決定放生小熊，體現(xiàn)了其從獵人到保護(hù)者的角色轉(zhuǎn)變，反映了對生命自由的尊重與對自然生態(tài)的深刻理解。結(jié)尾“放生的不是小熊，而是自己”寓意深遠(yuǎn)，暗示了喜彥在精神上的自我解放與覺醒。全文通過人與動物的互動，傳遞了人與自然和諧共生的主題。【詳解】16．本題考查情節(jié)梳理。根據(jù)發(fā)現(xiàn)小熊被捕獸夾困住可知對應(yīng)文章第④段。喜彥在榛灌叢間發(fā)現(xiàn)小熊被夾住，作為獵人他警惕附近有無大熊，又因小熊處境而擔(dān)憂，故心理變化是警惕、擔(dān)憂。根據(jù)觀察小熊傷勢可知對應(yīng)文章第④-⑤段。喜彥發(fā)現(xiàn)這是只六七個(gè)月大的小熊，不具成年熊的攻擊性，且看到它傷處滲血，便心生將它帶回保護(hù)中心救治喂養(yǎng)的想法，故第①個(gè)空的心理變化是憐惜、想救助。根據(jù)給出的心理變化是釋然、反思可知對應(yīng)情節(jié)在第⑦段。喜彥搬開大樹根，解開裝小熊的絲袋子，決定放小熊回歸山林，這個(gè)舉動體現(xiàn)出他放下了之前的糾結(jié)，對生命有了反思，故第②個(gè)空的故事情節(jié)是決定釋放小熊。

根據(jù)見證小熊重返山林可知對應(yīng)文章第⑧段。小熊歡快跑向山林，喜彥心里雖空落但感到輕松，有別樣幸福之感，故第③個(gè)空的心理變化是欣慰、滿足。17．本題考查描寫方法的作用。根據(jù)第③段畫線句子描寫大鳥“如滑翔機(jī)一樣張開的翅膀”“帶有一股陰森的殺氣”可知是環(huán)境描寫。原文第③段中，喜彥在采山菜時(shí)，出現(xiàn)這樣對大鳥的描寫?！叭缁铏C(jī)一樣張開的翅膀”，通過比喻，將大鳥翅膀張開的形態(tài)比作滑翔機(jī)，給人一種極具壓迫感的視覺沖擊；“帶有一股陰森的殺氣”，直接點(diǎn)明其帶來的危險(xiǎn)氣息。這種描寫，讓整個(gè)場景的氣氛瞬間緊張起來。原本喜彥平靜地采山菜，大鳥的出現(xiàn)及這樣的描寫，預(yù)示著可能有不好的、危險(xiǎn)的事情即將發(fā)生，讓讀者也隨之緊張，增強(qiáng)了閱讀的緊張感和吸引力。同時(shí)也為下文做鋪墊，山林中出現(xiàn)這樣具有威脅性的大鳥，暗示了這片山林并非是平靜、安全的。這就為后文喜彥發(fā)現(xiàn)小熊被困在捕獸夾的情節(jié)埋下伏筆。因?yàn)樵谶@樣危險(xiǎn)的山林環(huán)境中，小動物隨時(shí)可能面臨生存危機(jī)，使得小熊被困這一情節(jié)更具合理性，也突出了山林中生存環(huán)境的復(fù)雜性與殘酷性。自然界中，大鳥代表著殘酷的生存競爭，是弱肉強(qiáng)食的體現(xiàn)。而喜彥發(fā)現(xiàn)小熊被困后，沒有像以往作為獵人那樣傷害它，反而心生憐憫，決定救助并放歸小熊。這種自然界的殘酷與喜彥的善行形成鮮明對比，更突出了喜彥人性中善良、溫暖的一面。18．本題考查句子的賞析。（1）根據(jù)畫線句子“他從樹根下到樹干上，左手抓住樹干，俯下身，伸出右手，一提溜絲袋子，將小熊倒出來的同時(shí)，飛快地套上木段。”可知運(yùn)用了動作描寫（或使用精準(zhǔn)的動詞）。在原文中，喜彥放小熊這一情節(jié)里，句子運(yùn)用了“下到”“抓住”“俯下”“伸出”“一提溜”“倒出”“套上”等一系列精準(zhǔn)的動詞。比如“下到樹干上”準(zhǔn)確地寫出喜彥從樹根轉(zhuǎn)移到樹干的動作；“抓住樹干”表現(xiàn)其動作的穩(wěn)定和有力；“俯下”“伸出”等動詞連貫地呈現(xiàn)出他伸手拿袋子、倒出小熊并套上木段的過程。這些動作描寫，生動形象地刻畫了喜彥放小熊時(shí)動作的嫻熟與連貫，表現(xiàn)出他想要盡快讓小熊脫離束縛的急切心情，也體現(xiàn)出他做事的干脆利落。此句對喜彥放小熊的過程進(jìn)行了細(xì)致入微的描寫。從他在樹干上的位置移動，到手的動作，都清晰呈現(xiàn)。這種細(xì)節(jié)描寫，讓讀者能夠清晰地想象出當(dāng)時(shí)的場景，仿佛親眼看到喜彥小心翼翼又迅速果斷地解救小熊。通過這些細(xì)節(jié)，不僅展現(xiàn)了喜彥放小熊的具體行為，更從側(cè)面反映出他內(nèi)心對小熊的關(guān)切與愛護(hù)，體現(xiàn)出他善良、有同情心的品質(zhì)。（2）根據(jù)畫線句子“宛如一個(gè)歡跳的毛球”可知運(yùn)用了比喻的修辭手法，將小熊比作毛球。在原文中，小熊擺脫束縛后，歡快地跑動，“毛茸茸的屁股甩搭甩搭”，口語化的詞語“甩搭”這一比喻形象地描繪出小熊外形的可愛以及跑動時(shí)活潑靈動的樣子?！八艚莸囟读硕渡碜樱l(fā)出轟鳴聲似的‘嗷嗚’”中“轟鳴聲似的‘嗷嗚’”運(yùn)用了夸張的手法，突出小熊叫聲的響亮，表現(xiàn)出它重獲自由后的興奮。同時(shí)，“敏捷地抖了抖身子”“向林中跑去”賦予小熊人的動作，是擬人手法，生動地體現(xiàn)出小熊的活潑以及對自由的向往。這些修辭手法的運(yùn)用，增強(qiáng)了語言的感染力，讓小熊的形象躍然紙上。小熊原本被困，如今重獲自由。此句通過對小熊動作、聲音的描寫，生動地展現(xiàn)出小熊脫離困境后的喜悅與歡快。而小熊的這種狀態(tài)，也從側(cè)面烘托出喜彥放歸小熊后內(nèi)心的欣慰與輕松。喜彥看到小熊自由奔跑，自己的善舉有了美好的結(jié)果，這種情感通過對小熊的描寫得到了充分的體現(xiàn)，進(jìn)一步深化了文章中人與自然和諧、善良得到回應(yīng)的主題。19．本題考查人物形象分析。從“獵人”身份看：根據(jù)原文第①段“喜彥當(dāng)年是二道白河鎮(zhèn)遠(yuǎn)近聞名的趕山人。進(jìn)山打獵是他主要的營生。春天采山菜，入夏挖藥材，秋后砍山貨，冬季撿柴火，他也從不缺席”可知，喜彥長期以進(jìn)山打獵作為主要謀生手段，在過去的生活里，他遵循著獵人的生存方式，憑借打獵在山林中獲取生活資源，這體現(xiàn)出他具有獵人的身份特征。從“保護(hù)者”身份看：根據(jù)原文第⑤段“喜彥一眼看出，這是頭六七個(gè)月大的小熊，盡管呲牙嘶吼地在逞威，它尚不具備成年熊那種嗜血好戰(zhàn)的攻擊性和殺傷力，反倒透著孩童般的憨態(tài)可愛”以及“他手承樹枝，挑著絲袋子，在小熊面前晃來晃去……喜彥產(chǎn)生了將它帶回保護(hù)區(qū)野生動物保護(hù)中心救治喂養(yǎng)的想法”可知，當(dāng)喜彥發(fā)現(xiàn)被困小熊時(shí)，沒有將其當(dāng)作獵物，而是心生憐憫。他看到小熊的年幼和受傷，從關(guān)心它的角度出發(fā)，想要給予救助。再結(jié)合第⑦段“他做出決定，放了小熊。他把系絲袋口的繩解開，然后拿著刀，迅速站到倒木樹根上……它跟拉著木段，極不情愿的樣子”，喜彥最終決定放歸小熊，讓它回歸山林。這些情節(jié)表明，喜彥在面對小熊時(shí)，內(nèi)心的善良和對生命的尊重戰(zhàn)勝了以往獵人的身份習(xí)性，轉(zhuǎn)變?yōu)橐吧鷦游锏谋Ｗo(hù)者。故喜彥是一個(gè)性格復(fù)雜且具有轉(zhuǎn)變過程的人。他曾經(jīng)是傳統(tǒng)的獵人，但在與小熊的相遇中，內(nèi)心的善良和對生命的敬畏被激發(fā)出來，完成了從獵人到保護(hù)者的轉(zhuǎn)變，是一個(gè)懂得反思、具有人性光輝的人。20．本題考查句子的作用。從情節(jié)角度看：在原文中，喜彥發(fā)現(xiàn)小熊被困（第④段），一開始他作為獵人本能地警惕（第④段），但看到小熊的幼小和受傷后，心生憐憫，有了救助的想法（第⑤段），最終決定放歸小熊（第⑦段）。放歸小熊這一行為，表面上是讓小熊擺脫了被困的困境，重獲自由。實(shí)際上，喜彥在這個(gè)過程中，放下了作為獵人捕獲獵物的執(zhí)念，擺脫了內(nèi)心對于傷害生命的潛在束縛。他不再將自己局限于傳統(tǒng)獵人的角色，從想要捕獲到選擇放生，完成了自我思想和行為的一種“釋放”，所以說放的不是小熊，而是自己。

從主題角度看：文章圍繞喜彥和小熊的故事展開，探討了人與自然、人與動物的關(guān)系。喜彥放歸小熊，不僅僅是對一個(gè)動物生命的尊重，更是對生態(tài)保護(hù)理念的踐行。作者通過“今天放的不是小熊，而是自己”這句話，深化了主題。它暗示著人類在面對自然和其他生命時(shí)，放下掠奪、傷害的心態(tài)，選擇尊重和保護(hù)，就是對自我狹隘認(rèn)知的一種突破，是一種精神上、思想上的自我救贖和解放。體現(xiàn)了人類在生態(tài)意識覺醒過程中，對自我角色重新審視和定位的重要性。從情感角度看：喜彥在與小熊接觸過程中，情感發(fā)生了變化。從最初的獵人的警覺，到對小熊的憐惜、關(guān)愛，再到最后放歸時(shí)的欣慰。這種情感轉(zhuǎn)變，讓喜彥收獲了別樣的幸福之感（第⑧段）。“放的是自己”意味著喜彥在這個(gè)過程中，釋放了內(nèi)心的善良和對生命的熱愛，擺脫了以往作為獵人可能存在的冷漠和麻木。通過這句話，作者表達(dá)了一種情感上的升華，傳遞出人與自然和諧相處所帶來的內(nèi)心滿足和愉悅，以及這種關(guān)系對人類心靈滋養(yǎng)的重要意義。21．本題考查聯(lián)系名著內(nèi)容。示例一：《西游記》。根據(jù)相遇情節(jié)“唐僧行至五行山，聽聞山下孫悟空呼喊求救，將其救出”可知對唐僧的“渡”是：唐僧此前獨(dú)自踏上取經(jīng)路，一路風(fēng)餐露宿，面對諸多未知的妖魔鬼怪，雖心懷堅(jiān)定信念，但力量微薄。孫悟空本領(lǐng)高強(qiáng)，能騰云駕霧、降妖除魔。自孫悟空加入取經(jīng)團(tuán)隊(duì)，多次在唐僧面臨危險(xiǎn)時(shí)挺身而出，如三打白骨精時(shí)，識破白骨精幻化的人形，保護(hù)唐僧不被傷害。這讓唐僧在取經(jīng)途中有了強(qiáng)大依靠，也堅(jiān)定了他西行的決心，從一個(gè)人孤勇前行轉(zhuǎn)變?yōu)橛械昧χ窒喟椋诰裆蠌拿鎸ξｋU(xiǎn)的不安，逐漸變得更加從容和堅(jiān)定，得以朝著取經(jīng)目標(biāo)穩(wěn)步邁進(jìn)。對孫悟空的“渡”是：孫悟空本是花果山美猴王，因大鬧天宮被如來佛祖壓在五行山下五百年。他野性難馴，不服天規(guī)戒律。與唐僧相遇并被解救后，他戴上緊箍，在唐僧的影響下，開始踏上修行之路。在取經(jīng)過程中，他逐漸學(xué)會克制自己的脾氣，不再一味靠武力行事，懂得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和堅(jiān)守使命的重要性。歷經(jīng)九九八十一難，從一個(gè)叛逆的妖猴成長為斗戰(zhàn)勝佛，實(shí)現(xiàn)了從追求個(gè)人自由到肩負(fù)使命、普度眾生的精神覺醒。

示例二：《簡·愛》。根據(jù)相遇情節(jié)“簡·愛來到桑菲爾德莊園擔(dān)任家庭教師，與莊園主人羅切斯特相遇可知對羅切斯特”的“渡”是：羅切斯特經(jīng)歷了不幸的婚姻，妻子是個(gè)瘋子被鎖在莊園閣樓，他內(nèi)心痛苦、孤獨(dú)且憤世嫉俗。簡·愛出現(xiàn)后，以其自尊、獨(dú)立和真誠的品質(zhì)吸引了羅切斯特。簡·愛與他平等交流，在精神上給予他理解和支持。當(dāng)羅切斯特遭遇火災(zāi)，身體殘疾、莊園被毀，簡·愛依然回到他身邊。簡·愛用愛和關(guān)懷，讓羅切斯特在絕望中感受到溫暖和希望，渡他以慈悲，使他從自我封閉、消極痛苦的狀態(tài)中走出來，重新獲得對生活和愛的信心。對簡·愛的“渡”是：簡·愛自幼父母雙亡，在舅媽家遭受虐待，在寄宿學(xué)校生活艱苦，但一直堅(jiān)守自尊和追求平等的信念。與羅切斯特相遇相愛后，她的情感世界變得豐富。然而，當(dāng)?shù)弥_切斯特已有妻子時(shí)，她的信念受到?jīng)_擊。但她毅然選擇離開，這一過程中她深刻思考了愛情、尊嚴(yán)和自我價(jià)值。后來，她又因?qū)α_切斯特的愛回到他身邊，此時(shí)她更加明白愛情應(yīng)建立在平等和堅(jiān)守自我原則的基礎(chǔ)上。這次相遇使簡·愛實(shí)現(xiàn)了自我認(rèn)知的覺醒，從單純追求愛情，到在愛情中堅(jiān)守自尊和獨(dú)立人