第三單元 學(xué)情評(píng)估卷（含答案）統(tǒng)編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

第三單元學(xué)情評(píng)估卷（含答案）統(tǒng)編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元學(xué)情評(píng)估卷

時(shí)間：120分鐘滿(mǎn)分：120分

第一部分(1～2題14分)

1.下面是小冀同學(xué)根據(jù)本單元所學(xué)撰寫(xiě)的文稿，請(qǐng)你幫他完善。(共12分)

在課本中領(lǐng)略自然的美好風(fēng)光。我們可以跟隨酈道元的腳步，一起走過(guò)兩岸連山的三峽，用心感受高猿長(zhǎng)嘯的凄異；我們可以追尋陶弘景的身影，一起游覽五色交暉的兩岸石璧，在青林翠竹中欣賞欲界仙都的奇麗；我們可以和蘇軾欣然夜游，揭開(kāi)水中藻、荇的真實(shí)面紗；我們可以和吳均沿江漂流，平息追求功名利祿的躁動(dòng)之心；我們還可以____________________。

山川之美，古來(lái)共談。山水之景的獨(dú)特魅力，常令人凝神屏息，而經(jīng)過(guò)文學(xué)家運(yùn)用嫻熟的技法進(jìn)行加工后，更令人感到別有天地。盡管文學(xué)家常將自己的個(gè)性隱匿在自然景物之中，但不同作家筆下的山水之景會(huì)帶給人不同的感受。同樣觀山，有隱天蔽日、不見(jiàn)曦月的重巖疊障，有生機(jī)盎然的猿鳥(niǎo)亂鳴，有讓“經(jīng)綸世務(wù)者"流連忘返的奇峰幽谷；同樣看水，或沿溯阻絕，或清澈見(jiàn)底，或急湍甚箭。在異彩紛呈的山水散文和詩(shī)歌中，讀者常會(huì)同作者產(chǎn)生“會(huì)心之趣□忘卻生活的勞碌，縱情山水之間。

(1)小冀在給文中加點(diǎn)字注音時(shí)遇到了困難，請(qǐng)幫他選出正確的一組(2分)()

A.荇(xìng)沿溯阻絕(shuò)B.荇(xíng)沿溯阻絕(shuò)

C.荇(xìng)沿溯阻絕(sù)D.荇(xíng)沿溯阻絕(sù)

(2)文稿中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)你幫他找出來(lái)并改正。(2分)

①________改為_(kāi)_______②________改為_(kāi)_______

(3)文稿中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)你將修改后的句子寫(xiě)在下面。(2分)

(4)小北閱讀后，認(rèn)為文段中還可以呈現(xiàn)出我們所能領(lǐng)略到的更多的自然風(fēng)光，你請(qǐng)結(jié)合本單元內(nèi)容為第一段續(xù)寫(xiě)一句。(2分)

(5)請(qǐng)?jiān)谖亩蔚诙文┚涞姆娇騼?nèi)填入正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

(6)小河與小北就文稿中的一些語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行了交流，其中不正確的一項(xiàng)是(2分)()

A.“在課本中領(lǐng)略自然的美好風(fēng)光”中的“在"是介詞。

B.“高猿長(zhǎng)嘯”是主謂短語(yǔ)，“獨(dú)特魅力"是偏正短語(yǔ)。

C.“在青林翠竹中欣賞欲界仙都的奇麗”中“的"是助詞。

D.“五色交暉”和“山川之美"都是主謂短語(yǔ)。

2.請(qǐng)根據(jù)下圖對(duì)“朿”的本字、形似字的釋義，結(jié)合“策"字的解說(shuō)，推測(cè)“策”字的意思并填寫(xiě)在橫線上。(2分)

解說(shuō)：策，小篆=(竹)+(朿)。

第二部分(3～18題56分)

一、古詩(shī)文閱讀

(一)默寫(xiě)(共6分)

3.閱讀下面文字，在橫線上填寫(xiě)相應(yīng)的句子。(6分)

春去秋來(lái)，花開(kāi)花落，讓我們追隨古代文人墨客，共賞自然之美。陶弘景沐浴夕陽(yáng)余暉，欣賞“夕日欲頹，①____"(《答謝中書(shū)書(shū)》)的生動(dòng)美景；白居易徜徉西子湖畔，領(lǐng)略“②____，誰(shuí)家新燕啄春泥”(《錢(qián)塘湖春行》)的旖旎春光；王績(jī)遙望蕭瑟山野，滿(mǎn)目“樹(shù)樹(shù)皆秋色，③____"(《野望》)的濃濃秋意。一懷愁緒，不同傾訴。譬如鄉(xiāng)愁，是崔顥在《黃鶴樓》中“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？④____”的惆悵；是李白在《渡荊門(mén)送別》中“⑤____，⑥____"的不舍。

(二)閱讀下面的古代詩(shī)歌，回答4～5題。(共6分)

使至塞上

王維

單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

4.下面是宋代徐昌圖《臨江仙》一詞的上闋。請(qǐng)你選用“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”中的兩個(gè)意象，補(bǔ)寫(xiě)在下面方框內(nèi)(每框填一字)。(2分)

飲散離亭西去，浮生長(zhǎng)恨飄□。回頭煙柳漸重重。淡云孤□遠(yuǎn)，寒日暮天紅。

5.某電視臺(tái)邀請(qǐng)你參加《使至塞上》的視頻拍攝，請(qǐng)你完成拍攝“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A"時(shí)的如下內(nèi)容設(shè)計(jì)。(4分)

畫(huà)面設(shè)計(jì)請(qǐng)選出此畫(huà)面中所出現(xiàn)的具體景物。(1)________。

情感指導(dǎo)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)詩(shī)人身處此境時(shí)內(nèi)心的情感。(2)________。

(三)閱讀下面的文言文，完成6～9題。(共13分)

【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

(選自蘇軾《記承天寺夜游》)

【乙】臨皋亭①下八十?dāng)?shù)步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾飲食沐浴皆取焉，何必歸鄉(xiāng)哉！江山風(fēng)月本無(wú)常主閑者便是主人。聞范子豐②新第園池，與此孰勝？所不如者，上無(wú)兩稅及助役錢(qián)③耳。

(選自蘇軾《臨皋閑題》)

①臨皋亭：位于黃州，此文寫(xiě)于蘇軾被貶黃州期間。②范子豐：蘇軾的兒女親家。

③兩稅及助役錢(qián)：新法規(guī)定，農(nóng)民要交春秋兩稅，外加助役錢(qián)。蘇軾反對(duì)之，以此譏諷。

6.根據(jù)提示，解釋下列加點(diǎn)詞。(3分)

加點(diǎn)詞方法提示解釋

月色入戶(hù)聯(lián)系成語(yǔ)解釋詞語(yǔ)。足不出戶(hù)(1)戶(hù)：__________

與此孰勝查閱詞典選擇義項(xiàng)。①經(jīng)得住，能承擔(dān)；②勝利；③美好，優(yōu)美。(2)勝：__________(填序號(hào))

所不如者聯(lián)系課文解釋詞語(yǔ)。知之者不如好之者。(《〈論語(yǔ)〉十二章》)(3)如：__________

____

7.下列對(duì)乙文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(2分)()

A.江山/風(fēng)月本無(wú)常主/閑者便是主人B.江山/風(fēng)月本無(wú)/常主閑者便是主人

C.江山風(fēng)月/本無(wú)常主閑者/便是主人D.江山風(fēng)月/本無(wú)常主/閑者便是主人

8.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)

(1)但少閑人如吾兩人者耳。

(2)吾飲食沐浴皆取焉。

9.甲、乙兩文都表達(dá)了作者樂(lè)觀豁達(dá)的人生態(tài)度，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)

二、現(xiàn)代文閱讀

(一)閱讀下面文字，回答10～12題。(共9分)

幽古龍居崖

張雄文

①小徑裹滿(mǎn)苔蘚，像往上蠕動(dòng)的青褐色蚯蚓，曲曲彎彎，悄然伸入陡峻的山崖間。盛夏的陽(yáng)光淌在峰巒之上，苔蘚上便鋪滿(mǎn)斑駁而層疊的竹影。山風(fēng)習(xí)習(xí)而起，濃密的竹林簌簌有聲，竹影輕搖，仿佛踏著碎步的溫婉矜持女子。

②我循著一兩聲似乎沾染了濃翠的鳥(niǎo)音抬頭而望，竹梢上的峰頂壁立，仍然隱在白云深處；挨擠的竹林蔓延而上，又與他處合圍而來(lái)爭(zhēng)奪地盤(pán)的樹(shù)們短兵相接，或退避三舍，或迂回而進(jìn)，目光盡處只有浸透綠意的裊裊云靄。再回首登臨之初的山腳，早已與村落、稻田、池塘及塵世的喧囂一道，消隱在浩漫的綠海里。

③此刻，我立在這座叫龍居崖的峰巒半山腰，聽(tīng)?wèi){幽綠一寸寸浸潤(rùn)衣衫與肌膚，山泉般洗滌周身殘存的塵灰與疲憊，忽然想尋一塊青石而枕，體會(huì)一番古人“偶來(lái)松樹(shù)下，高枕石頭眠。山中無(wú)歷日，寒盡不知年”的意趣。

④作枕的青石一時(shí)不可得，洪荒遠(yuǎn)古的空寂卻漸漸侵逼而來(lái)，我驀然有了陳子昂“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下"的感喟。不過(guò)，空寂只是一瞬，我很快依稀聽(tīng)見(jiàn)山林深處傳來(lái)飛漱的水聲，似鼓角擊鳴。我好奇心頓起，循聲尋路，斜穿竹林，下坡復(fù)上坡，到幾米外一處平地立定，一簾瀑布赫然掛在了右側(cè)。銀白的水幕從峰頂傾瀉而下。峰頂與瀑布貼近的崖壁是一整塊巨石，呈濕漉漉的深黑色。瀑布滑向的谷底，也是一整塊碩大青石，經(jīng)億萬(wàn)斯年的飛漱沖刷，已凹陷為一處深潭。潭水溢出，順深谷流成小溪。小溪左岸的碎石灘，存有幾處柴火燒過(guò)的黑色痕跡。在這深山幽壑間，舀瀑布流泉烹茶，擇竹筍野菇充饑，也算是人生難得的灑脫了。

⑤收回目光，我才發(fā)現(xiàn)腳邊草叢隱伏一條淺淺的水渠，從瀑布的腰身處引水。于是順?biāo)迫欢?，想著渠水盡頭會(huì)是怎樣的人家。峰回水轉(zhuǎn)，幾棟木質(zhì)青瓦的房屋隱在濃蔭深處。山路一側(cè)懸著塊木牌：龍居崖水寨。我瞬間有了偶遇水泊梁山的時(shí)空錯(cuò)覺(jué)，疑心屋邊碗口粗的楓樹(shù)后會(huì)躍出一個(gè)手持板斧的黑臉大漢。

⑥黑臉漢子確有一個(gè)，是房屋的主人，姓王，憨憨的笑臉。他引我來(lái)到青石板屋，門(mén)口一左一右立著兩個(gè)木水桶，板壁上懸著諸如斗笠、竹篩、簸箕等竹制舊物。另一側(cè)則掛著老輩木匠用的刨子、手搖鉆、墨斗、木銼、角尺、畫(huà)規(guī)，地坪上則放著犁耙、打谷機(jī)、手搖紡紗車(chē)……四十年前的時(shí)光似乎并未流逝，而是凝固在這深山。我須臾間也似乎回到了童年。唐人白居易一日山行，為爛漫的山花驚嘆：“長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)?！蔽覄t想說(shuō)：“長(zhǎng)恨童年無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。"

⑦疑惑之下問(wèn)主人，才知眼前舊物多是祖?zhèn)鳎灿袕泥徤醾兡抢锾詠?lái)的。他家開(kāi)了民宿，思量著用滿(mǎn)山的蔥碧與幽寂、清澈的瀑布和遠(yuǎn)去的舊物引來(lái)游者，不想正擊中了我的心房。我展顏而笑，欣然進(jìn)屋，歇宿龍居崖……(有刪改)

10.閱讀第③～⑦段，補(bǔ)全作者的游蹤。(3分)

游蹤：__→斜穿竹林，下坡復(fù)上坡→__→順?biāo)小鷂_

11.從修辭手法的角度賞析第①段中的畫(huà)線句子。(3分)

12.第⑥段作者為什么羅列屋內(nèi)的陳設(shè)？(3分)

(二)閱讀下面文字，回答13～16題。(共15分)

廚師的書(shū)法

周華誠(chéng)

①老余燉的湯瓶雞，一絕。

②我千里迢迢從北京過(guò)來(lái)，一定要趕到小飯店去吃個(gè)湯瓶雞。老余的小飯店在大山深處，國(guó)道邊上，一路七彎八繞，才能在小飯店里吃上一頓。

③放下筷子，卻是深深地滿(mǎn)足：“道道菜都好吃！”

④小飯店開(kāi)了三十年，如今已成風(fēng)景。飯店老板兼首席大廚老余，是風(fēng)景中的風(fēng)景。老余技藝滿(mǎn)身，會(huì)做菜還能聊天。會(huì)做菜不稀奇，一介大廚，沒(méi)有幾手絕活，怎么行？作為大廚，手中一柄鐵勺，舞得虎虎生風(fēng)，舞得眼花繚亂，舞得出神入化。而能聊天，就更不一樣了。老余聊天，并非瞎扯，而是娓娓道來(lái)，使人如沐春風(fēng)，如浴溫泉，一席終了，賓主盡歡，來(lái)者神清氣爽，依依拱手作別。老余有如此功力，那是因?yàn)椋旱谝?，老余有聊天的天賦；第二，老余肚里有故事。有時(shí)候，你真說(shuō)不好那些食客來(lái)到這里，到底是為了吃老余做的湯瓶雞呢，還是為了聽(tīng)老余講故事。

⑤但老余最好的本事，乃在書(shū)法。四十年前，老余還是小余，小余還是村莊里學(xué)校的代課老師，小余老師在教孩子們識(shí)字的時(shí)候，認(rèn)識(shí)到把字寫(xiě)好是一件很重要的事。于是他開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字。后來(lái)，他出了門(mén)，打工謀生，不得不把手中的毛筆也放下了。

⑥老余1985年從外地回到老家，跟妻子一道，在鎮(zhèn)上開(kāi)了一家飯店，名曰“春燕"。幾年之后，小飯店挪了地方，轉(zhuǎn)移到百步遠(yuǎn)的一幢小木屋。老余又把飯店的名字改為“途中”，一直用到現(xiàn)在。

⑦我問(wèn)老余，“途中"何謂？

⑧老余答曰，活著活著，越來(lái)越明白，人生永遠(yuǎn)是在半道上。比方說(shuō)吧，我老余菜燒得好，方圓百里，大家都知道我老余廚藝不錯(cuò)，這就到頂了嗎？不可能。山外有山，天外有天。開(kāi)飯店掙了錢(qián)，日子過(guò)得舒坦起來(lái)，我就可以蹺起二郎腿了嗎？遠(yuǎn)著呢。人活著，哪里是為了掙錢(qián)？一天不干活，我一天就不痛快。這是為了過(guò)得充實(shí)——那我老余，為什么還要寫(xiě)字呢？寫(xiě)字，那是我的愛(ài)好，是心里真正歡喜的事。后來(lái)我把這個(gè)愛(ài)好又撿起來(lái)了！我一拿起筆，筆墨一動(dòng)，宣紙上劃拉出筆畫(huà)線條來(lái)，嘿！我的精神就愉快了……你說(shuō)，我是不是做每件事都是在途中？老余見(jiàn)我點(diǎn)頭，又說(shuō)，你再看看這個(gè)“途”字。余，在走路。說(shuō)明我老余，一直是在路上的。這是一種快樂(lè)。一路上看看風(fēng)景，不是很好嗎？

⑨現(xiàn)在老余一有空，就鉆進(jìn)二樓的書(shū)房，在那里練字。他一鉆進(jìn)書(shū)房，身上的煙火氣就消失了，就有了書(shū)卷氣，有了沉靜氣。他習(xí)的是王羲之的帖。我問(wèn)老余，寫(xiě)字跟做菜，有相通之處嗎？老余說(shuō)，異曲同工。做菜要掌握火候，知道什么時(shí)候加料，寫(xiě)字要懂得運(yùn)筆，熟悉筆墨的性情。

⑩這么一想，老余說(shuō)得對(duì)。做菜，寫(xiě)字，道理是相通的。說(shuō)白了，是一種悟性，是你對(duì)工具的熟悉。當(dāng)你對(duì)筆墨與紙的關(guān)系，或者對(duì)菜肴與水火的關(guān)系了解透徹，運(yùn)用嫻熟之時(shí)，這些東西就會(huì)成為表達(dá)內(nèi)心的一種工具。工具不再重要，內(nèi)心才變得最重要。這就是境界。這也是人生。對(duì)老余來(lái)說(shuō)，做菜的時(shí)候，鍋鏟就是他的毛筆；寫(xiě)字的時(shí)候，毛筆就是他的鍋鏟。做什么不重要，用什么心思去做，才是最重要的。

現(xiàn)在，老余也是偶爾才下廚了。他下廚已不再是為了掙錢(qián)。就像他寫(xiě)字，不是為了搞藝術(shù)一樣。人家說(shuō)，老余，你的字這么好，可以去參加省展、國(guó)展了。老余搖頭，說(shuō)不去。人家王羲之、張旭，有沒(méi)有參加過(guò)省展、國(guó)展？肯定沒(méi)有嘛。人家又說(shuō)，老余，你的飯店這么有名，怎么不多開(kāi)幾家分店，搞一個(gè)連鎖？老余也搖頭，我只要一個(gè)小小的店就夠了。老余說(shuō)，做菜跟書(shū)法還有一個(gè)相通的地方，就是永遠(yuǎn)沒(méi)有第一，也永遠(yuǎn)沒(méi)有終點(diǎn)——不過(guò)都是在“途中"。

我盛了一碗雞湯，慢慢喝了，味道真好。溪魚(yú)、老豆腐、絲瓜、紅燒肉，道道菜都好吃……

(有刪改)

13.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)老余的店名“途中”有怎樣的含義。(3分)

14.簡(jiǎn)要概括第⑤段的作用。(3分)

15.按括號(hào)中的提示角度賞析下列句子。(6分)

(1)作為大廚，手中一柄鐵勺，舞得虎虎生風(fēng)，舞得眼花繚亂，舞得出神入化。

(修辭手法)

(2)他一鉆進(jìn)書(shū)房，身上的煙火氣就消失了，就有了書(shū)卷氣，有了沉靜氣。

(加點(diǎn)字)

16.聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)作者為什么評(píng)價(jià)老余“是風(fēng)景中的風(fēng)景"。(3分)

三、整本書(shū)閱讀

結(jié)合整本書(shū)的閱讀，回答17～18題。(共7分)

17.下面是小語(yǔ)制作的《紅星照耀中國(guó)》的讀書(shū)批注卡,請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整。(3分)

文段摘抄批注

【甲】蘇區(qū)少年先鋒隊(duì)的職務(wù)之一是在后方檢查路上的旅客，看他們有沒(méi)有通行證。他們很認(rèn)真地執(zhí)行這個(gè)職務(wù)，把任何沒(méi)有通行證的旅客帶到蘇維埃去審問(wèn)。彭德懷告訴我，有一次幾個(gè)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員叫他停步，要他的通行證，聲言沒(méi)有通行證就要逮捕他?！疽摇克且粋€(gè)約十三四歲的山西少年，我不曉得他是怎樣參加紅軍的。他是少年先鋒隊(duì)中的“花花公子”，對(duì)于自己的那個(gè)角色，態(tài)度極其認(rèn)真。他不知從哪里弄到一條軍官皮帶，穿著一套整潔合身的小軍服，帽檐什么時(shí)候發(fā)軟了，總是襯上新的硬板紙。在他的洗得很干凈的上衣領(lǐng)口里面，總是襯著一條白布，露出一點(diǎn)。他無(wú)疑是全城最漂亮整齊的士兵。毛澤東在他旁邊也顯得像一個(gè)江湖流浪漢。(1)基礎(chǔ)性批注：(品讀甲、乙兩段中加點(diǎn)的部分，結(jié)合文體特征，揣摩作者用意。)

(2)點(diǎn)評(píng)式批注：(斯諾稱(chēng)乙段中的“紅小鬼"是“少年先鋒隊(duì)中的‘花花公子’”，這是批評(píng)還是贊美？談?wù)勀愕睦斫狻?(3)感受式批注：(斯諾成功地刻畫(huà)了很多“紅小鬼"形象，結(jié)合整本書(shū)閱讀，分析斯諾筆下“紅小鬼”的形象特點(diǎn)。)

18.“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。"請(qǐng)你從下面《紅星照耀中國(guó)》中的兩個(gè)人物中任選一個(gè)，并結(jié)合他的經(jīng)歷加以印證。(4分)

①毛澤東②朱德

第三部分(19題50分)

19.閱讀下面文字，根據(jù)要求寫(xiě)作。(50分)

我們可能都有過(guò)旅游的經(jīng)歷。旅途中，我們不僅觀賞自然風(fēng)光，了解民風(fēng)民俗，同時(shí)也會(huì)有許多新奇的感受，產(chǎn)生很多思考和遐想。選擇一處自己游覽過(guò)的景點(diǎn)，寫(xiě)一篇游記。

提示：

(1)先在草稿紙上畫(huà)出當(dāng)時(shí)的游覽路線圖，按游覽順序擬出寫(xiě)作提綱。

(2)回想游覽時(shí)印象最深的事情及總體感受,據(jù)此確定材料取舍，敘述詳略得當(dāng)。

(3)在記敘中融入自己的情感，也可以適當(dāng)加入一些人文景觀的介紹或引用他人的描寫(xiě)、評(píng)價(jià)等，以豐富文章內(nèi)容。

要求：①題目自擬；②內(nèi)容健康積極；③不得套寫(xiě)、抄襲；④不少于600字；⑤不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

答案

1.(1)C(2分)

(2)①璧壁②障嶂(每空0.5分)

(3)由于文學(xué)家常將自己的個(gè)性隱匿在自然景物之中，所以不同作家筆下的山水之景會(huì)帶給人不同的感受。(2分)

(4)示例一：和王績(jī)徘徊東皋，遠(yuǎn)望重重山嶺間的落日余暉(2分)

示例二：和王維出使邊塞，切身感受邊塞壯麗的大漠風(fēng)光(2分)

(5)”，(2分)

(6)D(2分)

2.竹鞭或馬鞭(或“用來(lái)刺激、驅(qū)趕馬匹的竹鞭"古代趕馬用的棍子，一端有尖刺，能刺馬的身體，使它奔跑”)(2分)

3.①沉鱗競(jìng)躍②幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)③山山唯落暉④煙波江上使人愁⑤仍憐故鄉(xiāng)水⑥萬(wàn)里送行舟(每空1分，有錯(cuò)該空不給分)

4.蓬雁(每空1分)

5.(1)大漠、孤煙、長(zhǎng)河、落日(2分)(2)孤獨(dú)、寂寞、抑郁(2分)

6.(1)門(mén)(2)③(3)及，比得上(每空1分)

7.D(2分)

8.(1)只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。(2分)

(2)我平時(shí)吃喝洗浴都是從江里取水。(2分)

9.甲文：蘇軾被貶黃州，遭遇人生的苦難，可他隨緣自適，臨睡卻“欣然"邀友賞月，陶醉于月夜美景中，以閑人自居，透露出樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)。(2分，意思對(duì)即可)乙文：蘇軾被貶黃州且居偏遠(yuǎn)的臨皋亭，卻能為享受長(zhǎng)江水和美景而慶幸，表現(xiàn)了他隨遇而安、豁達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度。(或：“江山風(fēng)月，本無(wú)常主，閑者便是主人”，這句話表達(dá)了作者對(duì)自然美景的熱愛(ài)和欣賞，同時(shí)也透露出他超脫物欲、樂(lè)觀豁達(dá)的人生態(tài)度。)(2分，意思對(duì)即可)

【參考譯文】

【乙】從臨皋亭往下走八十幾步，就到了長(zhǎng)江邊上，長(zhǎng)江水一半是峨眉山上的積雪融化后流下來(lái)的，我平時(shí)吃喝洗浴都是從這里取水，何必要回到故鄉(xiāng)呢！江山風(fēng)月，本來(lái)就沒(méi)有固定的主人，誰(shuí)有閑情逸致欣賞，誰(shuí)就是它的主人。聽(tīng)說(shuō)范子豐新買(mǎi)了園子池塘，和這里相比哪個(gè)更優(yōu)美呢？(這里)比不上(范子豐園子)的地方，就是沒(méi)有繳兩稅和助役錢(qián)罷了。

10.立在半山腰在平地立定歇宿龍居崖(每空1分)

11.示例：用比喻的修辭手法，把裹滿(mǎn)苔蘚的小徑比作青褐色的蚯蚓，(1分)形象生動(dòng)地寫(xiě)出山路細(xì)長(zhǎng)、彎曲的特點(diǎn)，(1分)表現(xiàn)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。(1分)

12.作者羅列屋內(nèi)老舊的勞動(dòng)工具，更具畫(huà)面感，(1分)突出了水寨古樸的特點(diǎn)，(1分)引出了“我"對(duì)童年的懷念之情。(1分)

13.示例：“途中”既指老余的廚藝和書(shū)法都處在進(jìn)行時(shí)，(1分)也指“人生永遠(yuǎn)是在半道上”，(1分)說(shuō)明老余無(wú)論對(duì)廚藝還是書(shū)法都在不懈追求，不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀。(1分)