防拐騙安全教育教案（幼兒園小班）

防拐騙安全教育教案（幼兒園小班）演講人：日期:CATALOGUE目錄01020304教育目標(biāo)定位家校協(xié)同機(jī)制情景模擬教學(xué)基礎(chǔ)安全知識(shí)0506效果評(píng)估方法教具與資源開(kāi)發(fā)教育目標(biāo)定位01識(shí)別陌生人教育孩子在遇到陌生人時(shí)要保持警惕，不要輕信陌生人的言語(yǔ)和行動(dòng)。認(rèn)知危險(xiǎn)場(chǎng)景識(shí)別識(shí)別拐騙行為讓孩子了解拐騙的常見(jiàn)手法，如假冒熟人、物質(zhì)誘惑、恐嚇威脅等。了解危險(xiǎn)環(huán)境告訴孩子哪些地方可能存在危險(xiǎn)，如偏僻的角落、無(wú)人陪同的公共場(chǎng)所等。自我保護(hù)行為引導(dǎo)不離開(kāi)家長(zhǎng)視線告訴孩子在公共場(chǎng)所不要離開(kāi)家長(zhǎng)的視線范圍，以免走失或發(fā)生意外。拒絕陌生人接觸教育孩子不要接受陌生人的禮物、食品或玩具，避免與陌生人親密接觸。尋求幫助讓孩子學(xué)會(huì)在遇到危險(xiǎn)時(shí)向周?chē)娜藢で髱椭?，如店員、警察、保安等。撥打緊急電話讓孩子熟記家長(zhǎng)的姓名、電話和住址，以便在緊急情況下能夠及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。記住家長(zhǎng)信息求助時(shí)保持冷靜教育孩子在求助時(shí)要保持冷靜，不要驚慌失措，以便更好地表達(dá)自己的情況和需求。教會(huì)孩子撥打緊急電話，如110報(bào)警電話、120急救電話等，并告訴孩子這些電話的作用。基礎(chǔ)求助意識(shí)培養(yǎng)基礎(chǔ)安全知識(shí)02陌生人接觸三原則不與陌生人交談未經(jīng)家長(zhǎng)允許，不隨便與陌生人說(shuō)話。不接受陌生人給予的東西不跟陌生人走拒絕陌生人給予的玩具、食物等物品。不跟陌生人離開(kāi)自己常去的地方，如幼兒園、家、商場(chǎng)等。123安全區(qū)域識(shí)別方法讓孩子熟悉家中安全的地方，如客廳、臥室，并告訴孩子這些地方可以安全玩耍。識(shí)別家庭安全區(qū)域告訴孩子在公共場(chǎng)所，如商場(chǎng)、博物館、圖書(shū)館等，哪些區(qū)域是安全的，并告知孩子如何尋求幫助。識(shí)別公共場(chǎng)所安全區(qū)域讓孩子了解哪些人是可以尋求幫助的，如警察、消防員、保安等。識(shí)別求助對(duì)象教會(huì)孩子撥打110、120、119等緊急電話，并告訴孩子這些電話的用途。緊急呼救固定話術(shù)教孩子撥打緊急電話讓孩子在呼救時(shí)能夠清晰地說(shuō)出自己的姓名、家庭住址和緊急情況，以便救援人員及時(shí)趕到。呼救時(shí)說(shuō)出重要信息告訴孩子不要隨意撥打緊急電話，以免浪費(fèi)救援資源。不亂撥電話情景模擬教學(xué)03教師扮演陌生人，孩子扮演被騙者，模擬拐騙過(guò)程。角色扮演互動(dòng)設(shè)計(jì)角色分配設(shè)計(jì)陌生人搭訕、誘惑孩子等情節(jié)，讓孩子在模擬中學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)?；?dòng)環(huán)節(jié)讓孩子在角色扮演中感受到真實(shí)情境，如跟隨陌生人離開(kāi)等。情景延伸常見(jiàn)拐騙場(chǎng)景還原街頭拐騙模擬陌生人利用小禮物、美食等誘騙孩子。家門(mén)拐騙模擬陌生人冒充快遞員、維修工等，誘騙孩子開(kāi)門(mén)。網(wǎng)絡(luò)拐騙模擬陌生人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聊天、游戲等方式誘騙孩子。路線規(guī)劃定期組織孩子進(jìn)行安全撤離演練，提高應(yīng)對(duì)能力。演練實(shí)施演練總結(jié)每次演練后進(jìn)行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足并及時(shí)改進(jìn)。制定多條安全撤離路線，確保孩子熟悉并了解。安全撤離路線演練家校協(xié)同機(jī)制04強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)責(zé)任向家長(zhǎng)明確其是孩子安全的第一責(zé)任人，需時(shí)刻保持警覺(jué)，確保孩子處于視線范圍內(nèi)。加強(qiáng)孩子自我保護(hù)意識(shí)教育孩子不與陌生人接觸，不接受陌生人的食物或玩具，遇到危險(xiǎn)要大聲呼救。掌握孩子行蹤了解孩子的日?；顒?dòng)及路線，確保孩子按時(shí)回家，不隨意在外逗留。家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)責(zé)任強(qiáng)化接送流程規(guī)范培訓(xùn)制定接送計(jì)劃根據(jù)幼兒園安排，制定詳細(xì)的接送計(jì)劃，包括接送時(shí)間、地點(diǎn)和人員安排。嚴(yán)格執(zhí)行接送制度交接過(guò)程清晰接送孩子時(shí)，需確認(rèn)接送人員身份，確保孩子被安全送到指定地點(diǎn)。家長(zhǎng)與幼兒園之間要建立明確的交接手續(xù)，確保孩子交接無(wú)誤。123異常情況報(bào)備路徑一旦發(fā)現(xiàn)孩子未按計(jì)劃到達(dá)或離開(kāi)幼兒園，家長(zhǎng)應(yīng)立即與幼兒園取得聯(lián)系，了解情況。異常情況及時(shí)溝通向幼兒園提供緊急聯(lián)系人信息，以便在緊急情況下能夠迅速聯(lián)系到家長(zhǎng)。建立緊急聯(lián)系人制度家長(zhǎng)需了解并掌握幼兒園的異常情況報(bào)備流程，確保在緊急情況下能夠按照流程迅速處理。遵守報(bào)備流程教具與資源開(kāi)發(fā)05包括陌生人給零食、陌生人帶路、陌生人敲門(mén)等場(chǎng)景?？ㄍň緢D卡制作防拐騙場(chǎng)景圖卡教會(huì)孩子識(shí)別陌生人與熟人，包括警察、消防員等職業(yè)裝。陌生人識(shí)別圖卡展示正確的安全行為，如不接受陌生人禮物、不跟陌生人走等。安全行為圖卡教育孩子不要隨便跟陌生人走，保護(hù)自己的安全?！恫桓吧俗摺方虝?huì)孩子在遇到危險(xiǎn)時(shí)大聲呼救，引起周?chē)说淖⒁??！队龅轿ｋU(xiǎn)大聲喊》讓孩子知道陌生人給的糖果和禮物不能隨便接受?！赌吧私o的糖果不要拿》安全兒歌口訣編寫(xiě)010203互動(dòng)游戲道具設(shè)計(jì)01讓孩子扮演偵探，尋找并指出不安全的行為?！鞍踩商健苯巧缪莸谰?2設(shè)計(jì)迷宮游戲，讓孩子在尋找出口的過(guò)程中學(xué)習(xí)防拐騙知識(shí)?！鞍踩詫m”游戲道具03模擬陌生人情境，讓孩子在模擬環(huán)境中學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)。“陌生人模擬”互動(dòng)道具效果評(píng)估方法06日常行為觀察記錄觀察孩子在接受教育時(shí)是否專(zhuān)注，有沒(méi)有心不在焉。注意力是否集中評(píng)估孩子是否能夠識(shí)別陌生人的誘騙手段，不輕信陌生人的話?？疾旌⒆釉谟龅嚼щy時(shí)是否能夠主動(dòng)向周?chē)娜藢で髱椭?。防拐騙意識(shí)觀察孩子在遇到潛在危險(xiǎn)時(shí)是否能夠采取正確的自我保護(hù)措施。自我保護(hù)能力01020403遇到問(wèn)題是否主動(dòng)尋求幫助通過(guò)角色扮演等方式，模擬陌生人誘騙孩子的情境。觀察孩子在模擬場(chǎng)景中的表現(xiàn)，包括是否能保持警惕、拒絕陌生人的要求等。根據(jù)孩子的表現(xiàn)，評(píng)估其防拐騙意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。針對(duì)測(cè)試中孩子暴露出來(lái)的問(wèn)題，及時(shí)給予指導(dǎo)和建議，幫助其提高防范能力。模擬場(chǎng)景應(yīng)對(duì)測(cè)試設(shè)定模擬場(chǎng)景觀察孩子反應(yīng)應(yīng)對(duì)能力評(píng)估給予孩子指導(dǎo)家園反饋收集分析收集家長(zhǎng)反饋通過(guò)問(wèn)卷、家訪等方式，了解家長(zhǎng)對(duì)孩子防拐騙安全教育的看法和建議。反饋孩子表現(xiàn)向家長(zhǎng)