天津市外大附校2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科階段性檢測(cè)卷

天津外大附校2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科階段性檢測(cè)一、選擇題(共24分)1.下列各組詞語(yǔ)中加粗字的注音,完全正確的一項(xiàng)是（

）A.小楷(kǎi)氣魄(pò)仰之彌高(mí)B.選聘(pìng)

滯留(zhì)苛捐雜稅(juān)C.山澗(jiàn)

讕語(yǔ)(lán)慷慨淋漓(gài)D.瘡疤(chuāng)襖襟(jìn)

鮮為人知(xiǎn)2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫無(wú)誤的一項(xiàng)是（

）A.惶恐腫脹默許慰籍B.塌敗胯骨糊涂霹靂C.荒僻瘡疤取諦閑聊D.滯笨尷尬湊合愧作3.依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）生活中的精彩與黯淡,教會(huì)你______面對(duì)平凡的自己；旅途中的溫暖與寒涼讓你學(xué)會(huì)了______，懂得了感恩。于是，無(wú)論在怎樣的______里，你都能放平心態(tài)，幸福生活。這時(shí)，你就獲得了成長(zhǎng)。成長(zhǎng)就是你送給自己的禮物。A.坦然愛(ài)惜遭遇B.坦然珍惜境遇C.坦白珍惜遭遇D.坦白愛(ài)惜境遇4.下面語(yǔ)段中加粗的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）王老師的備課本上是密密麻麻的小楷，如群蟻排衙一般。他的課上得很精彩，同學(xué)們都喜歡聽(tīng)他的課，雖然也會(huì)有個(gè)別同學(xué)上課心不在焉，錯(cuò)過(guò)一些精彩瞬間，但他們?nèi)匀幌矚g王老師。期末，王老師當(dāng)之無(wú)愧地被評(píng)為年度“最受同學(xué)喜歡的老師”。同學(xué)們都希望王老師在課堂上能夠鍥而不舍地保持這種幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格。A.群蟻排衙

B.心不在焉

C.當(dāng)之無(wú)愧

D.鍥而不舍5.下面一段文字中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）①津味小說(shuō)是具有天津地域特色的市井民俗小說(shuō)。②它以天津一方熱土的豐厚文化底蘊(yùn)為基礎(chǔ)，筆觸流暢且充滿津味。③由于津味小說(shuō)對(duì)不同時(shí)代不同人物的刻畫(huà),使不同時(shí)代天津人的精神風(fēng)貌得到了展現(xiàn)。④其中馮驥才、林希等人以非凡的文學(xué)造詣，創(chuàng)作了大量?jī)?yōu)秀文學(xué)作品。A.第①句

B.第②句

C.第③句

D.第④句6.下列各項(xiàng)中說(shuō)法正確的一項(xiàng)（

）A.《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》,《資治通鑒》是由北宋司馬光主持編纂的一部紀(jì)傳體通史。B.《黃河頌》創(chuàng)作于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,作者借歌頌黃河來(lái)歌頌我們偉大的民族精神。C.《朝花夕拾》的作者魯迅著有《阿Q正傳》,這是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話文小說(shuō)。D.《木蘭詩(shī)》是南北朝時(shí)南方的一首樂(lè)府民歌，主要是歌頌巾幗英雄花木蘭的英勇善戰(zhàn)。7.下列對(duì)《木蘭詩(shī)》賞析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”夸張地描寫了木蘭身跨戰(zhàn)馬，萬(wàn)里迢迢，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，飛越一道道關(guān)口、一座座高山。B.“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”實(shí)寫將軍拼死作戰(zhàn)，壯士十年后歸來(lái)的情景。C.“爺娘聞女來(lái)……磨刀霍霍向豬羊”幾句運(yùn)用互文和排比的修辭手法描寫了家中因木蘭回鄉(xiāng)而出現(xiàn)的歡樂(lè)場(chǎng)面。D.“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”兩句采用視聽(tīng)結(jié)合的方法，通過(guò)寫戰(zhàn)場(chǎng)上的號(hào)角聲與戰(zhàn)士們身上鎧甲的寒光，描寫出戰(zhàn)斗生活的激烈與艱苦。閱讀《賣油翁》一文，回答8-10題。賣油翁陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”。翁曰：“無(wú)他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。8.下列句子中加粗的詞,解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A.陳康肅公善射

射：射箭B.睨之久而不去睨：斜著眼看C.爾安敢輕吾射輕：輕松地D.康肅笑而遣之遣：打發(fā)9.下列加粗詞和現(xiàn)代漢語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（

）A.但當(dāng)涉獵B.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪C.我亦無(wú)他，惟手熟爾D.雙兔傍地走10.下面對(duì)選文的理解不正確的一項(xiàng)是（

）A.本文第一句話簡(jiǎn)明扼要地介紹了陳堯咨的出眾才能和狂傲的個(gè)性。B.“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”這兩句責(zé)問(wèn)顯然與賣油翁的態(tài)度有關(guān)，是賣油翁的態(tài)度激怒了陳堯咨。C.文本詳寫陳堯咨射箭，然后由此引出射箭和酌油都是憑手熟而達(dá)到的高超技藝，詳略得當(dāng)，突出文章的重點(diǎn)。D.賣油翁不僅練就一手倒油的好功夫，還會(huì)講道理，他用一個(gè)小絕活“酌油之技”作為例子，進(jìn)行巧妙類比，讓心高氣傲的陳堯咨怒氣頓消，心悅誠(chéng)服。閱讀《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》節(jié)選部分,完成11-12題。①大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。②過(guò)了十多天，或者一個(gè)月吧，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道：③“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來(lái)了！”④我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。⑤這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。⑥這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)。⑦書(shū)的模樣，到現(xiàn)在還在眼前?？墒菑倪€在眼前的模樣來(lái)說(shuō)，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動(dòng)物的眼睛也都是長(zhǎng)方形的。但那是我最為心愛(ài)的寶書(shū)，看起來(lái)，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒(méi)有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。⑧此后我就更其搜集繪圖的書(shū)，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩(shī)品物圖考》，又有了《點(diǎn)石齋叢畫(huà)》和《詩(shī)畫(huà)舫》?！渡胶＝?jīng)》也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫(huà)，字是紅的，比那木刻的精致得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝毅行疏。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時(shí)候失掉了。⑨我的保姆，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，辭了這人世，大概也有了三十年了吧。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷，僅知道有一個(gè)過(guò)繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。⑩仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！11.下面對(duì)“連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事”的理解,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.這句話表明阿長(zhǎng)確實(shí)是一個(gè)愛(ài)管閑事的人,煩人得很。B.這句話表明包括阿長(zhǎng)在內(nèi)的很多人，都為“我”得到《山海經(jīng)》而付出行動(dòng)。C.這句話表明大多數(shù)人對(duì)《山海經(jīng)》充滿著好奇心。D.這句話表明“我”對(duì)《山海經(jīng)》的渴慕幾乎到了人盡皆知的地步。12.下面對(duì)選文的理解分析,不正確的一項(xiàng)是（

）A.選文中，“我”因?yàn)榘㈤L(zhǎng)為“我”買來(lái)《山海經(jīng)》而對(duì)她發(fā)生新的敬意。B.選文中，“我”認(rèn)為阿長(zhǎng)買的書(shū)很粗拙，所以不覺(jué)得她具有偉大的神力。C.選文通過(guò)寫阿長(zhǎng)給“我”買來(lái)《山海經(jīng)》，凸顯了阿長(zhǎng)樸實(shí)善良、仁厚慈愛(ài)的特點(diǎn)。D.選文既有“我”以童年視角對(duì)阿長(zhǎng)的敘寫，又有“我”成年后對(duì)阿長(zhǎng)的感情表達(dá)。二、名句名篇默寫(本題共4小題，每空1分，共4分)13.①____________，賞賜百千強(qiáng)。②誰(shuí)家玉笛暗飛聲，____________。③____________，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。④楊花榆莢無(wú)才思，____________。三、課外文言文閱讀(本題共3小題，共7分)閱讀下面文言文，回答下面小題。王歡，字君厚，樂(lè)陵人也。安貧樂(lè)道，專精耽①學(xué)，不營(yíng)②產(chǎn)業(yè)，常丐食誦《詩(shī)》，雖家無(wú)斗儲(chǔ)，意怡如③也。其妻患之，或焚毀其書(shū)而求改嫁，歡笑而謂之曰：“卿不聞朱買臣妻邪？”時(shí)聞?wù)叨噙英苤?。歡守志彌固，遂為通儒。(節(jié)選自《晉書(shū)》)【注】①耽：非常愛(ài)好。②營(yíng)：謀求。③意怡如：內(nèi)心還是安適愉快的樣子。④哂:：嘲笑。14.解釋下列加粗詞語(yǔ)。(每空1分，共2分)(1)歡笑而謂之曰

謂：______(2)遂為通儒

遂：______15.把文中的畫(huà)線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)時(shí)聞?wù)叨噙又?6.結(jié)合選文,說(shuō)說(shuō)王歡成為“通儒”的原因。(3分)四、課外現(xiàn)代文閱讀(本題共4小題，共15分)閱讀李成的《雨天的狂歡》，完成下面小題。雨天的狂歡①我的家鄉(xiāng)在長(zhǎng)江北岸，那里雨水較多，尤其是每年的梅雨季節(jié)，常常是連月不開(kāi)。②總是下雨，當(dāng)然令人討厭，尤其是我們這些頑皮的小孩子喜歡“鬧野”，一旦大雨傾盆，遍地泥濘，更不方便出去玩了，天地間陰陰慘慘，人又無(wú)所事事，心情自是很郁悶。我把家里的幾本文學(xué)雜志都翻爛了，沒(méi)有新的讀物進(jìn)來(lái)，那可真是百無(wú)聊賴??！只好趴在窗戶上看外面的行人如何撐著舊傘在雨中伶仃而行，或在泥濘里艱難跋涉，甚至一滑一跌，現(xiàn)出種種讓人感到滑稽的怪象，也能開(kāi)心一下，但稍久仍覺(jué)枯燥無(wú)趣。③是不是雨天都這樣單調(diào)苦悶?zāi)?？也不是的，也有許多開(kāi)心的事兒只在雨天才有。比如夏天暴雨如注的時(shí)候，我們會(huì)冒雨出去，把奔流的溪水?dāng)r起來(lái)，用泥巴建一個(gè)“水壩”，還用瓦片做個(gè)閘門，水蓄積到一定時(shí)候提起閘來(lái)，看到一片“洪水”噴出老遠(yuǎn)，自是歡呼雀躍。但最熱鬧乃至可稱為“狂歡”總是需要許多人聚集在一起才會(huì)有的。④這樣的聚會(huì)一般是在村里的某間寬敞的公屋里進(jìn)行。我們那間公屋是叫作“大廳”的，實(shí)際上是聚居在一起的幾家的過(guò)道，平時(shí)擱放一點(diǎn)雜物，一到下雨天，人們不自覺(jué)地走來(lái)閑談，一開(kāi)始或許只是幾個(gè)婦女來(lái)此做針線，接著好熱鬧的孩子們來(lái)這里捉迷藏，追逐打鬧，又有幾個(gè)大人來(lái)尋孩子，便站下來(lái)袖手而觀。于是人越聚越多，以致整個(gè)大廳里很快就挨挨擠擠，人群中不時(shí)爆發(fā)出響亮的笑聲，從天井口直沖向云霄——布滿雨云的天空。⑤這時(shí)候不知不覺(jué)形成這樣的局面：許多大人站在一邊“觀場(chǎng)”，而人叢中隨時(shí)空出一塊地兒便做了“舞臺(tái)”，孩子們登場(chǎng)展現(xiàn)種種身段和能耐。那便有點(diǎn)類似雜技表演了，有的做空中翻，咫尺之地，竟能原地接連翻出十幾二十個(gè)跟斗，最后還能穩(wěn)穩(wěn)地站立；有的表演倒立，甚至倒著用手行走；有的幾個(gè)人或一個(gè)人踢毽子，那自己扎的羽毛毽子漫天飛舞，讓人眼花繚亂，卻總是不會(huì)落地。最不濟(jì)的也想表演跳高或“飛檐走壁”，順著根柱子爬到高處摸摸屋檐……總之是各盡其能，各施其技，以博得一聲喝彩，一陣歡呼，而那些大人站在那里果然也看得興致勃勃，頻頻點(diǎn)頭，不時(shí)嬉笑，有時(shí)還加以指點(diǎn)議論。孩子們便玩得更來(lái)勁了，花樣也更多，即使玩失敗了，或差點(diǎn)出險(xiǎn)，人們驚喊一聲，接下去再讓別人上場(chǎng)就是了……歡聲笑語(yǔ)不斷，仿佛正在歡度某個(gè)盛大的節(jié)日。⑥不知不覺(jué)，我們就長(zhǎng)成大孩子了。當(dāng)然不好意思再過(guò)分玩鬧，不好意思總表演滑稽可笑的動(dòng)作，但又還不夠格跟大人站在一旁觀望。我們成了邊緣人，很有點(diǎn)無(wú)聊了。忽然有一天，有一個(gè)大孩子招呼一聲：我們換個(gè)地方玩吧！便從大廳里抽身出來(lái)，往村頭上跑。越過(guò)村路，就是打谷場(chǎng)，跑進(jìn)打谷場(chǎng)，斜插過(guò)去，就來(lái)到東頭的幾間隊(duì)屋，這主要是生產(chǎn)隊(duì)儲(chǔ)藏農(nóng)具的地方。哦，這是個(gè)好地方?、唛T是簡(jiǎn)單地鎖著的，我們很容易弄開(kāi)就進(jìn)去了。里面當(dāng)然沒(méi)有人，只有一屋子農(nóng)具，一間堆得比較滿，另兩間空地多，正好做了新的游樂(lè)場(chǎng)。我們不想把在“大廳”上玩的那些再演一遍，想玩點(diǎn)新鮮的。這時(shí)，大孩子看著滿地的農(nóng)具，顯然有了主意，便問(wèn)：這些農(nóng)具誰(shuí)會(huì)使呀？有人說(shuō)：我們開(kāi)年就要拿它們種地干活了！于是各個(gè)都不自覺(jué)地拿起農(nóng)具操練起來(lái)。這個(gè)扶起一張梨，模擬著插入土地，推著向前；那個(gè)拖來(lái)禾桶，拿著掉了柄的大掃帚當(dāng)?shù)舅朐谕把負(fù)テ饋?lái)；又有人搖起風(fēng)車，扇出巨風(fēng)；還有人揮起木鍬揚(yáng)谷，而我則和幾個(gè)年齡小些的孩子趴到大水車上，踩著腳踏，車起水來(lái)……這一切仿佛都從未做過(guò)，多有趣呀，隊(duì)屋里也騰起了一陣陣歡聲笑語(yǔ)……⑧這也可以說(shuō)是一種狂歡，可是我們至多也就玩過(guò)兩三次就不再玩了。因?yàn)槲覀儺吘归L(zhǎng)大了，屬于我們每個(gè)人的人生即將正式展開(kāi)，生活的重?fù)?dān)已經(jīng)在等著我們?nèi)ヌ羝穑覀冏杂X(jué)不自覺(jué)地都要告別童年的一切。事實(shí)上，當(dāng)初在大廳上參加狂歡“派對(duì)”的時(shí)候，就有幾個(gè)大孩子從熱鬧場(chǎng)上抽身出去，披上雨衣，戴上斗笠，消失在門外雨幕中，幫父輩放水、護(hù)苗去了。⑨雨天的狂歡，童年的狂歡，是多么短暫啊。17.根據(jù)第③段至第⑦段，概括“我們”雨天有哪些“開(kāi)心的事兒”。（4分）18.第②段有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

19.結(jié)合語(yǔ)境，賞析第⑦段中畫(huà)線的句子。（4分）

20.結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)文章標(biāo)題中“狂歡”含義的理解。五、綜合性學(xué)習(xí)(本題共2小題，共3分)

4月23日是“世界讀書(shū)日”，我市組織開(kāi)展了豐富多彩的“世界讀書(shū)日”主題活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。21.我市某中學(xué)通過(guò)誦讀經(jīng)典營(yíng)造書(shū)香校園氛圍，為激發(fā)同學(xué)們參與活動(dòng)的熱情，請(qǐng)為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(1分)22.寫出你對(duì)下面三則材料的探究結(jié)果。(2分)【材料一】明代大學(xué)者張溥讀文章時(shí)先抄一遍，再讀一遍，接著把抄寫的文章燒掉。然后再抄再讀再燒，反復(fù)七次，直到爛熟于心，融會(huì)貫通?！静牧隙棵珴蓶|在青年時(shí)期就熟讀了《史記》《漢書(shū)》等古籍，并且不斷地復(fù)習(xí)，他稱這種方法為“三復(fù)四溫”式閱讀法?！静牧先繑?shù)學(xué)家蘇步青主張讀書(shū)要多讀、精讀。他讀書(shū)時(shí)，第一遍一般先讀個(gè)大概，第二遍、第三遍逐步加深理解。他最喜歡讀《聊齋志異》,不知反復(fù)讀了多少遍。六、名著閱讀(本題共2小題，共7分)23.根據(jù)表格中的內(nèi)容提示填空。(每空1分，共4分)序號(hào)形象特征或相關(guān)故事①祥子買了新車后不久，連人帶車被捉到兵營(yíng)。一夜，他趁兵營(yíng)混亂逃跑，牽走了______當(dāng)作丟車的補(bǔ)償。②她______大膽潑辣、能干且有心機(jī)，管理車廠井井有條，為跟祥子結(jié)婚而與父親斷絕了父女關(guān)系，好吃懶做，難產(chǎn)而死。③他______和女兒鬧翻后，把一部分車賣掉，剩下的倒給另一車主，自己帶著錢享樂(lè)去了。④得知______上吊自盡后，祥子所有的希望都破滅了，他完全墮落了，到處占便宜，甚至開(kāi)始騙錢。24.下面選段中的A說(shuō)的是誰(shuí)？祥子在他家拉包月期間，得到了哪些尊重？(3分)祥子還不動(dòng)?！安挥孟?，一會(huì)兒就好！一個(gè)拉包月的，摔了人，碰了車，沒(méi)臉再……”他的話不夠幫助說(shuō)完全了他的意思，可是他的感情已經(jīng)發(fā)泄凈盡，只差著放聲哭了。辭事，讓工錢，在祥子看就差不多等于自殺?？墒秦?zé)任，臉面，在這時(shí)候似乎比命還重要，因?yàn)樗さ牟皇莿e人，而是A。七、寫作。(本題40分)25.閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。生活中，難免會(huì)發(fā)生一些難過(guò)的事，被忽視，被誤解，被傷害。但也有一些人、一些事，讓你覺(jué)得相遇一場(chǎng)，是命中注定的幸運(yùn)。嗨，別沮喪??！人生總會(huì)有不期而遇的溫暖。請(qǐng)以“不期而遇的溫暖”為題，寫一篇作文。要求：(1)文體不限,詩(shī)歌除外；(2)不少于500字；(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。參考答案一、選擇題(共24分)1.A2.B3.B4.D5.C6.B7.A8.C9.C10.C11.D12.B二、名句名篇默寫(本題共4小題，每空1分，共4分)13.①策勛十二轉(zhuǎn)②散入春風(fēng)滿洛城③馬上相逢無(wú)紙筆④惟解漫天作雪飛三、課外文言文閱讀(本題共3小題，共7分)14.（1）對(duì)……說(shuō)（2）于是，就15.當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這話的人大多嘲笑他。16.王歡安貧樂(lè)道，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，別人嘲笑他也不動(dòng)搖，意志堅(jiān)定。四、課外現(xiàn)代文閱讀(本題共4小題，共15分)17.①攔水筑壩。②捉迷藏，追逐打鬧。③展現(xiàn)種種身段和能耐。④拿起農(nóng)具操練起來(lái)。（可用文中的話，可用自己的話，意近即可。）18.內(nèi)容上：描寫了雨天令人討厭的情景，因大雨傾盆無(wú)法出去玩，“我”把家里的雜志翻爛了，只能看行人在雨中的怪象，感到枯燥無(wú)趣，展現(xiàn)了雨天的單調(diào)苦悶，與下文寫雨天的開(kāi)心事兒形成鮮明對(duì)比。結(jié)構(gòu)上：為下文寫雨天的“狂歡”做鋪墊，先抑后揚(yáng)，突出了雨天“狂歡”給“我們”帶來(lái)的快樂(lè)。

19.句子運(yùn)用了一連串的動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出了孩子們操練各種農(nóng)具歡樂(lè)的場(chǎng)面，表現(xiàn)出孩子們農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)的熟悉，他們長(zhǎng)大了，準(zhǔn)備著挑起生活的重?fù)?dān)。

20.題目中的“狂歡”表層含義是孩子們?cè)谟晏旄鞣N玩耍的歡樂(lè)，深層次蘊(yùn)含著孩子們對(duì)勞動(dòng)，對(duì)生活的熱愛(ài)，表現(xiàn)了作者對(duì)童年的懷念和留戀。（意近即可）五、綜合性學(xué)習(xí)(本題共2小題，共3分)21.示例：誦讀文化經(jīng)典，共建書(shū)香校園。22.都介紹的是名人的讀書(shū)方法，都強(qiáng)調(diào)對(duì)一本書(shū)要反復(fù)讀（多讀、精讀、熟讀）。六、名著閱讀(本題共2小題，共7分)23.①三匹駱駝；②虎妞；③劉四爺；④小福子24.