5《動(dòng)物兒歌》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

5《動(dòng)物兒歌》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“蜻、蜓”等12個(gè)帶蟲(chóng)字旁的形聲字，會(huì)寫(xiě)“間、網(wǎng)”等7個(gè)生字，掌握形聲字構(gòu)字規(guī)律。2.正確、流利地朗讀兒歌，背誦兒歌，感受兒歌的節(jié)奏和韻律。3.仿照“誰(shuí)+在哪里+干什么”的句式創(chuàng)編動(dòng)物兒歌，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。4.通過(guò)漢字演變，了解象形字與形聲字的特點(diǎn)，感受漢字文化魅力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：形聲字規(guī)律識(shí)字、歸類(lèi)識(shí)字、兒歌句式仿寫(xiě)。難點(diǎn)：區(qū)分蟲(chóng)字旁字與昆蟲(chóng)的關(guān)系，理解形聲字形旁表義、聲旁表音的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、音樂(lè)、多媒體教學(xué)課時(shí)：第2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.數(shù)字人互動(dòng)：播放哪吒動(dòng)畫(huà)：“動(dòng)物王國(guó)的文字密碼被封印了！我們需要闖關(guān)解救小動(dòng)物！”2.這節(jié)課就讓我們和小哪吒一起走進(jìn)第五課，動(dòng)物兒歌。伸出小手，和老師一起板書(shū)課題。板書(shū)課題《動(dòng)物兒歌》。二、闖關(guān)活動(dòng)，分層推進(jìn)第一關(guān)：字音大挑戰(zhàn)（朗讀關(guān)）1.任務(wù)：借助拼音朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。師用“放大鏡”工具標(biāo)出易錯(cuò)音（如“捉”翹舌音、“藏”平舌音）。2.互動(dòng)：希沃“魔法星球”隨機(jī)點(diǎn)名檢測(cè)，師生共評(píng)。第二關(guān)：解密形聲字（識(shí)字關(guān)）1.聽(tīng)課文朗讀找動(dòng)物：圈出兒歌中的動(dòng)物名稱(chēng)（蜻蜓、蜘蛛等），希沃“森林探秘”游戲認(rèn)讀。2.發(fā)現(xiàn)規(guī)律：?jiǎn)栴}驅(qū)動(dòng)：這些字有什么共同點(diǎn)？（蟲(chóng)字旁變紅）AI答疑：法布爾智能體解答“昆蟲(chóng)”與“蟲(chóng)字旁”的關(guān)系。微課學(xué)習(xí)：“小蛇博士”講解“蟲(chóng)”字演變，理解形旁表義。3.形聲字拓展：游戲“識(shí)字大轉(zhuǎn)盤(pán)”認(rèn)讀“螞、蟻、蜘、蛛”等字，對(duì)比聲旁（馬、義、知、朱）。技術(shù)融合：PPT動(dòng)態(tài)分離形旁與聲旁，直觀呈現(xiàn)規(guī)律。第三關(guān)：兒歌探秘（理解關(guān)）1.畫(huà)一畫(huà)：自由讀課文用希沃畫(huà)筆標(biāo)出“小動(dòng)物在干什么”，如“蜘蛛結(jié)網(wǎng)忙”。2.漢字文化：播放“網(wǎng)”字演變視頻，書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)（半包圍結(jié)構(gòu)，先外后內(nèi)）。AI評(píng)價(jià)：學(xué)生書(shū)寫(xiě)投屏，AI“小六”從結(jié)構(gòu)、筆鋒點(diǎn)評(píng)。3.歸類(lèi)識(shí)字：希沃游戲區(qū)分“象形字”（網(wǎng)、日）與“形聲字”（蜻、蜓）。第四關(guān)：創(chuàng)編兒歌（表達(dá)關(guān)）1.師生問(wèn)答式朗讀課文，男女生合作朗讀課文、動(dòng)作表演朗讀課文、配樂(lè)（希沃鋼琴伴奏）演唱自編兒歌。發(fā)現(xiàn)句式：師生問(wèn)答梳理“誰(shuí)+在哪里+干什么”結(jié)構(gòu)。2.仿編兒歌：提供圖片提示（如猴子樹(shù)上吃桃子、小魚(yú)水中游得歡），學(xué)生仿寫(xiě)例句。小組創(chuàng)編：小組合作完成任務(wù)單二，仿編兒歌AI生成：用“豆包”AI將學(xué)生兒歌生成插圖（如“蜜蜂花間采蜜忙”）。三、總結(jié)拓展，文化浸潤(rùn)1.數(shù)字人獎(jiǎng)勵(lì)：哪吒頒發(fā)“漢字小英雄”獎(jiǎng)杯（希沃動(dòng)畫(huà)特效）