中班教案大樹媽媽

中班教案：大樹媽媽中班教案：大樹媽媽「篇一」4冊(cè)（1）-教案《大樹媽媽》（一）教學(xué)內(nèi)容|：學(xué)唱《大樹媽媽》教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生體會(huì)到母愛的偉大，感受到搖籃曲優(yōu)美、抒情、柔和的風(fēng)格2、學(xué)會(huì)用輕柔自然的聲音演唱歌曲，并能自己創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。3、能準(zhǔn)確唱好帶有“0”的節(jié)奏。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn)：學(xué)會(huì)演唱歌曲《大樹媽媽》難點(diǎn)：正確演唱好后八分休止，做到音斷氣不斷。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1、故事導(dǎo)入。師：今天我給大家?guī)砹艘粋€(gè)《大樹媽媽》的故事：從前，有一棵大樹，個(gè)子長(zhǎng)得好高，每天都舉著茂盛的葉子為小花、小草們遮風(fēng)擋雨，大家都叫他大樹媽媽。有一天，一只迷路的小鳥找不到媽媽了，他疲倦地停在大樹媽媽的手臂上，急得嗚嗚地哭。大樹媽媽說：“別哭，別哭，孩子，我就是你的媽媽！”大樹媽媽用樹葉做成了一個(gè)溫暖的搖籃，隨著風(fēng)兒搖呀搖，在大樹媽媽的懷抱里，小鳥甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)！聽，大樹媽媽微笑著為小鳥唱起了搖籃曲，多么溫柔、多么好聽。小鳥幸福的笑了。二、學(xué)唱新歌1、出示《大樹媽媽》的歌譜、畫面。師：這就是我們今天這節(jié)課要學(xué)的歌曲《大樹媽媽》。大樹媽媽的枝葉可茂盛了，兩只小鳥在大樹媽媽的懷抱里睡著了，如果你是這只小鳥你會(huì)有什么樣的感覺？生：回答師：大樹媽媽的懷抱又溫暖又安全，有很多小鳥都想飛到它的懷抱里，這節(jié)課哪個(gè)組的小朋友表現(xiàn)得好，就可以讓一只小鳥飛到大樹上，一起來比一比好嗎？2、用響板教學(xué)生逐句學(xué)歌詞。3、全班聽一遍歌曲，感受歌曲的情緒。4、請(qǐng)學(xué)生跟著錄音輕聲哼唱歌曲。5、分句模唱法解決難點(diǎn)。

師：小朋友有幾個(gè)地方唱得不太好，現(xiàn)在跟著老師的琴聲唱這幾句。6、完整跟師的琴唱歌唱，記憶歌詞。7、師反饋教學(xué)效果（強(qiáng)調(diào)休止符）8、讓學(xué)生感受歌曲的特點(diǎn)（輕柔）師：大樹媽媽輕柔的唱這歌，小鳥們睡著了，那我們應(yīng)該怎樣唱這首歌呀9、學(xué)生跟琴用輕柔的聲音演唱歌曲。三、分組創(chuàng)編，角色表演。（1）

學(xué)生分小組合作編排歌表演。（2）邀請(qǐng)各組上臺(tái)表演（小組成果展示，評(píng)出最佳表演獎(jiǎng)和最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。（3）全班表演。（4）學(xué)生自評(píng)。四、課堂小結(jié)。師：在大樹媽媽的搖籃里，小鳥感到很幸福，如果這時(shí)候有人要砍伐大樹媽媽，你是小鳥，你會(huì)怎么想，會(huì)怎么做？生：回答師：所以我們要愛護(hù)樹木，愛護(hù)大自然，相信在大家的保護(hù)下，大樹媽媽一定會(huì)長(zhǎng)得更加茂盛，小鳥們會(huì)更加幸福、快樂，讓我們和小鳥一起唱起來，跳起來結(jié)束今天的音樂課吧。

教學(xué)反思：在備這課時(shí)我想到二年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，而這節(jié)課的教學(xué)基調(diào)卻是溫柔抒情的，如何能讓學(xué)生靜靜地聆聽、輕柔地演唱呢？基于此，教學(xué)時(shí)要充分發(fā)揮音樂以美育人、以情感人的特點(diǎn)，讓學(xué)生在音樂活動(dòng)中靜心地、深刻地體味音樂之美。一開始我先給小朋友們講了一個(gè)《大樹媽媽》的故事。邊聽我邊播放《大樹媽媽》這首歌，小朋友們聽得很認(rèn)真，都沉浸在這首歌里了！我讓小朋友們說說對(duì)大樹媽媽的印象時(shí)，小朋友們說得可好了，有的說她是天下最好最好的媽媽，有的說她是一個(gè)非常善良的人，還有的說她太偉大了，用自己的身體為小鳥遮風(fēng)擋雨她自己卻渾身濕透了，她一定很冷。我聽著孩子們各抒己見，我發(fā)現(xiàn)他們懂事了，真的體會(huì)到了母愛的偉大，知道關(guān)心別人心疼人了，這也是學(xué)習(xí)這首歌的目的之一呀。孩子們被感動(dòng)了，學(xué)起歌來也感覺輕松多了，我讓他們扮演大樹媽媽，一邊做搖搖籃的動(dòng)作一邊跟著音樂輕柔的演唱，我好高興，第一次發(fā)現(xiàn)他們聲音還可以這樣的美。

（二）

演唱課《大樹媽媽》一、

律動(dòng)《綠葉》二、

畫畫導(dǎo)入歌曲1、

小朋友，你們的舞蹈跳得真美！我聽說在這片青青茂密的小樹林里呀，有一棵小鳥們都很喜歡的樹，她到底是什么樣的呢？小朋友，你能聽著小鳥的歌聲把她畫下來嗎？比比看，誰聽得最仔細(xì)，畫得最象！2、

生聽音樂畫畫（邊巡視邊說歌里有一棵大樹，還有很多的小鳥，你聽得真仔細(xì)，還有小鳥在唱歌呢）3、

展示學(xué)生作品，老師描述大樹媽媽的形象。2個(gè)畫好了嗎？讓我們看看――（枝葉茂密、樹干蒼勁有力、是小鳥的樂園、是小鳥的家，是我們?nèi)祟惿娴臈l件，也是我們?nèi)祟惖臉穲@）4、

點(diǎn)題：哦，現(xiàn)在我知道了，這是一棵保護(hù)小鳥的――大樹媽媽。（邊講邊按課件）（課件：大樹媽媽的圖）三、

節(jié)奏練習(xí)1、

出示難點(diǎn)節(jié)奏（出示課件）樹媽媽說：“小朋友，你們好！我很喜歡你們給我畫的像。”瞧，我們的大樹媽媽多么和藹可親呀！她知道我們班在上音樂課，還特地準(zhǔn)備了幾個(gè)音樂問題考考大家呢！敢不敢接受挑戰(zhàn)？好，我們一起來試一試。（出示節(jié)奏卡）2、

小朋友，觀察一下，這些節(jié)奏都有什么特點(diǎn)呢？（手指著休止符）對(duì)了，那有小紅燈的節(jié)奏我們都要讀得怎么樣？（短一些）3、

節(jié)奏練習(xí)1）

師指導(dǎo)讀第一條節(jié)奏：X0

XX（我們看第一條節(jié)奏，注意我的指揮棒有什么變化）生：指揮棒收回去了2）

全班讀一讀，拍一拍（跟我一起做）師：現(xiàn)在我來劃拍你們來讀師：你們劃拍我來讀師：能不能自己劃拍自己讀??？3）

同桌練習(xí)第二條節(jié)奏：XX

X0師：你們真棒！請(qǐng)同桌之間用我們剛才學(xué)習(xí)的方法練習(xí)第二條節(jié)奏，看看誰最優(yōu)秀！開始

4）

指名讀第三條節(jié)奏：X0

X0師：這條節(jié)奏有點(diǎn)難度，它有幾個(gè)小紅燈呀？現(xiàn)在我要讓最聰明的孩子來讀一讀！你們能不能像他一樣?。縼?！試一試！5）

全班讀第四條節(jié)奏：X0師：這條節(jié)奏可容易啦！全班一起來吧！4、

節(jié)奏接龍游戲小朋友都能把小紅燈的節(jié)奏讀得又輕又短，恭喜挑戰(zhàn)成功！表揚(yáng)全班！看，我變換了一下節(jié)奏卡的位置，它變成了一棵什么呀？（樹）樹干的節(jié)奏怎么讀？（全班讀）很好！我們就把她叫做節(jié)奏樹吧！現(xiàn)在我們來玩一個(gè)節(jié)奏接龍的游戲。我請(qǐng)一、二、三、四組分別讀這幾條樹枝上的節(jié)奏，第五組讀樹干上的節(jié)奏。每一組讀完都要和樹干連起來，比如我是樹干，第一組和我連一連，第二組來，明白了嗎？好開始！5、

總結(jié)：恩，連接得真順暢！四、

讀歌詞1、

好，小朋友，現(xiàn)在我們就把小鳥們送給大樹媽媽的兒歌讀一讀吧。找一找，在旋律里有多少個(gè)小紅燈呢？這些帶小紅燈的節(jié)奏都是咱們剛才練習(xí)過的，讀的時(shí)候要怎么樣呢？2、

師帶讀（邊讀邊指導(dǎo)）第一段師：我們一起來讀第一段歌詞，我讀一句小朋友一句！大樹媽媽，小朋友平時(shí)你們是怎么叫自己媽媽的？叫得真甜??！我都想做你的媽媽啦！小鳥也是這樣叫自己媽媽的，大樹……師：托著……小朋友聽我哪個(gè)音讀得最長(zhǎng)？生：著師：好！你們也來練一練！生：托著……師：謠的后邊有一個(gè)……生：小紅燈師：一起來讀一讀師：請(qǐng)小朋友有感情的把第一段歌詞讀一遍3、

全班讀第二段師：讀得真有感情！用學(xué)習(xí)第一段歌詞的方法來讀讀第二段，試一試！準(zhǔn)備：大樹媽媽…4、

師指導(dǎo)5、

全班有感情的完整讀師：讀得真棒！孩子們，請(qǐng)你們有感情的把兒歌完整讀出來獻(xiàn)給你們的大樹媽媽吧！師！送給自己一個(gè)頂瓜瓜！四、

感受歌曲旋律1、聽?zhēng)煼冻盒∨笥研闹械拇髽鋴寢尶烧媸怯譁厝嵊稚屏迹∥乙蚕敫杪晛碣澝蕾澝浪?！你們一邊聽一邊想：聽了歌曲，你的心里有怎樣的感覺？2、生跟著音樂拍節(jié)拍：好，我們一起來拍著小手，感受這輕柔優(yōu)美的旋律。3、聽老師唱歌譜，想一想這首歌是由哪些音組成的？師：這么美的旋律，你知道是由哪些音符組成的呢？聽老師把歌譜唱一唱。4、用LU音哼唱旋律（一段）五、

學(xué)唱歌曲1、

默唱：注意有小紅燈的唱法2、

跟著錄音輕聲唱3、

跟琴輕聲唱4、

師指導(dǎo)第一段：師：大樹媽媽的枝葉正在有節(jié)奏的擺動(dòng)，她在干什么呢？（哄小鳥睡覺）誰來給我們表演一下？（學(xué)生做動(dòng)作）你就是大樹媽媽啦！小鳥在你的搖籃里一定睡得很香！我們也像他一樣做個(gè)溫柔的大樹媽媽。來，唱一唱。注意了，后面帶有小紅燈的“搖”字在演唱時(shí)要聲斷氣不斷，我們也像大樹媽媽一樣邊唱邊搖！搖呀…………5、同桌面對(duì)面有感情地唱第一段6、師指導(dǎo)第二段1）小朋友，我這有幾張你們和自己媽媽的照片，你們看――看了以后你有什么感覺？你們?yōu)槭裁催@么愛自己的媽媽呢？那大樹為什么是小鳥的媽媽呢？（大樹是小鳥的家，還可以為小鳥遮風(fēng)擋雨）是呀，風(fēng)來了，多么可怕呀！雨來了，多么危險(xiǎn)?。】墒怯辛舜髽鋴寢屝▲B們就不用害怕了！我們一起來唱一唱。風(fēng)來………………2）四人一小組有感情的唱第二段7、全班有感情完整的唱歌曲師：同學(xué)們把歌曲完整唱一唱，看看誰能把小鳥對(duì)樹媽媽的愛用歌聲表達(dá)出來七、檢查學(xué)習(xí)效果1、分組唱師！我們分組唱，看看哪一組把大樹媽媽唱得最有感情。八、音樂擴(kuò)展活動(dòng)1、小朋友，大樹不僅是小鳥們的家園，也是我們?nèi)祟惖暮没锇?！你們知道大樹為什么是我們?nèi)祟惖暮没锇閱幔空l來說說你所知道的。2、可是，在生活中仍然有這樣的情況：（出示圖片）多么讓人痛心！小朋友們，我們?cè)撛趺崔k呢？和你身邊的小伙伴商量一下，看誰有更好、更有創(chuàng)意的想法，比如你們可以用自己的話說一說或是把你剛才畫出的作品再加工加工，總之只要能把你的創(chuàng)意表現(xiàn)出來，什么方法都可以，誰最棒，我就把今天的綠色之星送給他！開始?。?分鐘）（放音樂）3、生說，評(píng)比

3個(gè)九、總結(jié)小朋友，今天這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了這樣一棵溫柔、善良的大樹媽媽；我感受到了大家對(duì)大樹媽媽那濃濃的愛意；大家還有了敏銳的環(huán)保意識(shí)！我相信，只要愛護(hù)好每一棵小樹、每一條河流，我們就能生活在綠意盎然的環(huán)境里！最后，讓我們?cè)俅纬戇@首動(dòng)聽的歌曲，把它送給這位可愛的大樹媽媽吧?。ㄆ鹆ⅲ┲邪嘟贪福捍髽鋴寢尅钙菇虒W(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《大樹媽媽》。教學(xué)目標(biāo)：1、通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)母愛的偉大，感受搖籃曲優(yōu)美、抒情、柔和的風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生尊敬長(zhǎng)輩、培養(yǎng)愛媽媽的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)搖籃曲風(fēng)格特征，并通過唱、演表現(xiàn)出對(duì)媽媽的無限深情。教材分析：本課歌曲具有“搖籃曲”風(fēng)格，作品旋律優(yōu)美流暢，輕柔抒情。歌曲通過大樹媽媽對(duì)小鳥的關(guān)愛，激發(fā)學(xué)生感受到無限的愛教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、多媒體。教學(xué)過程：學(xué)唱歌曲《大樹媽媽》一、故事導(dǎo)入：美麗的春天到了，許多小鳥都從南方飛回來了，可是有一只小鳥卻掉了隊(duì)，于是，他就停在了一棵大樹上著急的哭了起來，略――――1、初聽歌曲（教師范唱）師：聽完了這首歌，你能說一說大樹媽媽是個(gè)什么樣的“媽媽”。2、復(fù)聽歌曲3、師：我們隨著大樹媽媽一起搖一搖。（這一環(huán)節(jié)主要目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步感受音樂、熟悉旋律）4、歌詞學(xué)習(xí)（1）提出節(jié)奏X0XX|X―|拍念（2）領(lǐng)讀歌詞（用輕柔的聲音，在八分休止處要引導(dǎo)學(xué)生讀出頓挫感）（3）變換形式讀歌詞5、跟琴用lu音輕唱歌曲旋律。6、跟琴分句教唱歌詞。7、跟琴輕聲唱歌詞。二、歌曲處理，拓展知識(shí)，激發(fā)學(xué)生情感師：我們?cè)趮寢寫驯Ю锵硎苤腋?，媽媽就像一棵大樹，我們就像樹上的小鳥，你想對(duì)大樹媽媽說些什么呢？生：謝謝大樹媽媽，是你保護(hù)了人類的朋友――小鳥！師：你真是只懂事的小鳥，請(qǐng)接受大樹媽媽送給你的小樹葉生：我愿做片小樹葉，陪伴在大樹身邊。師：讓我們把祝福用歌聲傳遞大樹媽媽吧！唱《大樹媽媽》。三、小結(jié)：師：在大樹媽媽的搖籃里，小鳥感到很幸福，如果這時(shí)候有人要砍伐大樹媽媽，你是小鳥，你會(huì)怎么想，會(huì)怎么做？所以我們要愛護(hù)樹木，愛護(hù)大自然，相信在大家的保護(hù)下，大樹媽媽一定會(huì)長(zhǎng)得更加茂盛，小鳥們會(huì)更加幸福、快樂。中班教案：大樹媽媽「篇三」設(shè)計(jì)思路：樹是兒童生活中熟知的事物，本課以此為題材，對(duì)兒童進(jìn)行初步的立體造型練習(xí)。根據(jù)小小班幼兒的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)“大樹媽媽”的生動(dòng)情境導(dǎo)入新課，并以此貫穿于整個(gè)教學(xué)過程。利用多媒體教學(xué)引發(fā)幼兒的好奇心與豐富的情感?；顒?dòng)目標(biāo)：1、感受樂曲輕松，愉快的情調(diào)，并理解歌詞內(nèi)容。2、能初步創(chuàng)編樹的造型并隨樂曲節(jié)奏表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體教學(xué)光盤2、幼兒已學(xué)會(huì)了鳥飛的律動(dòng)?；顒?dòng)過程：一、教師演示多媒體以講故事的形式引起幼兒的興趣：小鳥和大樹媽媽相親相愛，小鳥把家安在了大樹上，大樹媽媽隨著風(fēng)輕輕搖動(dòng)樹枝，沙沙的聲音好像在為鳥寶寶唱搖籃曲。下雨了，大樹媽媽那長(zhǎng)著葉子的手臂就像撐起的一把傘，為鳥寶寶擋住風(fēng)雨。二、教師手拿大型樹葉扮演大樹媽媽，進(jìn)行表演唱兩遍，幼兒邊聽邊搖晃身體做風(fēng)吹大樹狀。（用多媒體光盤放音樂）三、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編各種樹造型。教師帶領(lǐng)全體幼兒模仿其中較好的造型動(dòng)作，邊哼音樂邊隨樂曲做動(dòng)作。四、分角色表演。教師扮大樹媽媽，幼兒扮小鳥，小鳥圍在大樹媽媽身邊做鳥飛，睡覺，刮風(fēng)下雨及依偎大樹媽媽的動(dòng)作。五、結(jié)伴表演?；顒?dòng)反思：這個(gè)活動(dòng)是基于幼兒年齡、幼兒知識(shí)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)而成的。在整個(gè)活動(dòng)中教師運(yùn)用幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)環(huán)境、氛圍，利用多媒體讓幼兒表達(dá)已知，在設(shè)置的幾個(gè)環(huán)節(jié)中層層遞進(jìn)，在集體活動(dòng)中教師不僅運(yùn)用師生互動(dòng)發(fā)展幼兒，還運(yùn)用生生互動(dòng)，促使幼兒互相傳遞信息，互相感染情緒，在游戲中獲得成功。中班教案：大樹媽媽「篇四」活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上初步感知樹木與人類的基本關(guān)系，培養(yǎng)幼兒探索自然科學(xué)的興趣。2、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的社會(huì)生活環(huán)境。3、感受幫助朋友的快樂，培養(yǎng)幼兒關(guān)心自然界，愛護(hù)樹木的情感。4、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。5、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：樹林和一名扮演“大樹媽媽”的老師。2、小鳥頭飾人手一個(gè)，鳥媽媽頭飾一個(gè)。3、小鳥飛音樂帶，錄音機(jī)。4、畫紙、水彩筆人手一份?；顒?dòng)過程：一、開始部分1、以小鳥練習(xí)飛翔本領(lǐng)導(dǎo)入課題放音樂：鳥媽媽和小鳥們一起飛進(jìn)（教師）樹林。二、基本部分1、小鳥發(fā)現(xiàn)樹葉枯黃，討論原因鳥媽媽：小鳥們，我們休息一會(huì)吧。咦！這樹的葉子怎么變成枯黃了？這是怎么回事？引導(dǎo)幼兒討論。2、大樹媽媽講述病因鳥媽媽：我們還是一起來問問大樹媽媽吧？“大樹媽媽，大樹媽媽，你這樹葉為什么被枯黃了”？大樹媽媽：空氣污染，工廠排污水，亂砍樹木。3、引導(dǎo)小鳥為大樹媽媽想治病方法鳥媽媽：大樹媽媽生病了，真可憐，我們想想辦法，讓大樹媽媽的病快點(diǎn)好。小鳥：吃藥，唱歌給他聽，陪他說說話。大樹媽媽：你們還是多練習(xí)飛的本領(lǐng)，趁早飛走吧！我這病你們救不了的，人類不注意，亂排污水，廢氣，亂砍樹木。哎！沒用了。小鳥：我想到就大樹媽媽的辦法了，讓人類知道“大樹媽媽的本領(lǐng)”。4、引導(dǎo)小鳥說出大樹媽媽有哪些本領(lǐng)（1）茂盛的樹葉可為我們撐起小傘，刮風(fēng)下雨我們也不怕。（2）大樹媽媽每天把空氣打掃干凈，讓我們呼吸新鮮空氣。（3）大樹媽媽可用自己的身體擋住洪水，保護(hù)我們的家園，讓我們每天在這兒快快樂樂的生活。（4）大樹媽媽可把我們的家園打扮得漂亮，我們生活在這兒很幸福。5、鳥媽媽總結(jié)：大樹媽媽的本領(lǐng)真大，如果沒有這些大樹媽媽，我們將會(huì)沒地方住，沒有這些美麗的家園。6、怎樣讓人類知道這些呢？小鳥各自說說（唱歌、送信、畫畫……）7、幼兒繪畫：畫出大樹媽媽的本領(lǐng)。大樹媽媽：我還是喜歡你們把我的本領(lǐng)畫出來送到人類，讓他們知道。三、結(jié)束部分小鳥把畫好的畫傳送到人類手中。四、延伸部分人類收到畫后，就注意保護(hù)樹木，海廣泛栽種樹木，使家園更美，為2008年奧運(yùn)會(huì)的勝利舉行而做準(zhǔn)備。中班教案：大樹媽媽「篇五」關(guān)于小班音樂大樹媽媽的教案小班音樂教案：大樹媽媽活動(dòng)目標(biāo):1、感受樂曲輕松,愉快的情調(diào),并理解歌詞內(nèi)容。2、嘗試用不同的身體姿態(tài)來表現(xiàn)大樹和小鳥。3、結(jié)伴表演大樹和小鳥,表現(xiàn)角色間相親相愛的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、多媒體課件2、大