中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案【三】

中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案【三】第一章實(shí)施背景與目標(biāo)

1.當(dāng)前教育形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的必要性

在我國(guó)教育改革的大背景下，師德師風(fēng)建設(shè)已成為提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)優(yōu)秀人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。中心小學(xué)作為我國(guó)基礎(chǔ)教育的重要組成部分，師德師風(fēng)建設(shè)更是關(guān)系到廣大師生福祉、教育事業(yè)發(fā)展和社會(huì)文明程度。

2.學(xué)校師德師風(fēng)現(xiàn)狀分析

近年來(lái)，我校師德師風(fēng)建設(shè)取得了一定的成果，但仍存在一些問(wèn)題。如部分教師教育教學(xué)水平不高、職業(yè)道德素質(zhì)有待提高等。為了改善這一現(xiàn)狀，我校決定實(shí)施《中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案【三】》。

3.實(shí)施方案目標(biāo)

本方案旨在通過(guò)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境，為我校學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。具體目標(biāo)如下：

（1）提高教師教育教學(xué)水平，確保教學(xué)質(zhì)量；

（2）加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，提升教師職業(yè)道德素質(zhì)；

（3）建立完善的師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)體系，確保師德師風(fēng)建設(shè)取得實(shí)效；

（4）營(yíng)造尊師重教的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。

第二章具體措施與實(shí)施步驟

1.開(kāi)展師德師風(fēng)教育培訓(xùn)

學(xué)校將定期組織師德師風(fēng)教育培訓(xùn)，邀請(qǐng)教育專家和優(yōu)秀師德標(biāo)兵進(jìn)行講座和經(jīng)驗(yàn)分享。培訓(xùn)內(nèi)容將涵蓋教育教學(xué)理念、職業(yè)道德規(guī)范、心理素質(zhì)提升等方面，旨在提高教師的教育教學(xué)能力和職業(yè)道德水平。

2.制定師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)體系

學(xué)校將制定一套科學(xué)合理的師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)體系，包括教師自評(píng)、同事互評(píng)、學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等多個(gè)維度。考核結(jié)果將與教師的職稱評(píng)定、績(jī)效獎(jiǎng)金等掛鉤，激勵(lì)教師提升自身素質(zhì)。

3.加強(qiáng)日常監(jiān)督與考核

學(xué)校將設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督小組，對(duì)教師的教育教學(xué)行為進(jìn)行日常監(jiān)督。同時(shí)，定期進(jìn)行師德師風(fēng)考核，確保教師的行為符合職業(yè)道德要求。

4.實(shí)施師德師風(fēng)警示制度

對(duì)于出現(xiàn)師德師風(fēng)問(wèn)題的教師，學(xué)校將實(shí)施警示制度。首次發(fā)現(xiàn)問(wèn)題將進(jìn)行提醒談話，再次出現(xiàn)問(wèn)題將給予書(shū)面警告，情節(jié)嚴(yán)重者將依法依規(guī)處理。

5.營(yíng)造良好氛圍

學(xué)校將通過(guò)舉辦師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)、創(chuàng)建師德師風(fēng)宣傳欄等方式，營(yíng)造尊師重教、風(fēng)清氣正的校園氛圍。同時(shí)，鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，共同提升師德師風(fēng)水平。

6.家校合作共育

學(xué)校將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等方式，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)情況，共同關(guān)注和支持師德師風(fēng)建設(shè)。

7.建立長(zhǎng)效機(jī)制

學(xué)校將持續(xù)跟蹤師德師風(fēng)建設(shè)情況，不斷調(diào)整和完善實(shí)施方案。通過(guò)建立長(zhǎng)效機(jī)制，確保師德師風(fēng)建設(shè)成果得以鞏固和持續(xù)發(fā)展。

第三章教師自我提升與成長(zhǎng)

1.鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)

學(xué)校鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間自主學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)能力和個(gè)人素養(yǎng)。教師可以通過(guò)閱讀教育書(shū)籍、參加在線課程、參與教育研討會(huì)等方式，不斷充實(shí)自己，提高教育教學(xué)水平。

2.設(shè)立教師成長(zhǎng)檔案

為每位教師建立成長(zhǎng)檔案，記錄其教育教學(xué)成果、師德師風(fēng)表現(xiàn)、業(yè)務(wù)能力提升等情況。成長(zhǎng)檔案將成為教師職業(yè)發(fā)展的重要參考，同時(shí)也是教師自我反思和成長(zhǎng)的工具。

3.開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)

學(xué)校定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，如公開(kāi)課、教研組討論、課題研究等，讓教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。這些活動(dòng)有助于教師發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問(wèn)題，共同探討解決方案，提升教學(xué)效果。

4.實(shí)施師徒結(jié)對(duì)制度

學(xué)校實(shí)施師徒結(jié)對(duì)制度，經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師與年輕教師結(jié)成對(duì)子，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。老教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，年輕教師學(xué)習(xí)老教師的敬業(yè)精神和教學(xué)方法，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體水平的提升。

5.強(qiáng)化心理健康教育

學(xué)校注重教師的心理健康教育，定期開(kāi)展心理健康講座，提供心理咨詢服務(wù)，幫助教師緩解工作壓力，保持良好的心理狀態(tài)。

6.激勵(lì)機(jī)制

學(xué)校設(shè)立激勵(lì)機(jī)制，對(duì)于在教學(xué)和師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出的教師，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。這些獎(jiǎng)勵(lì)可能包括獎(jiǎng)金、榮譽(yù)證書(shū)、職務(wù)晉升等，以此激發(fā)教師的工作積極性和職業(yè)成就感。

7.職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

學(xué)校幫助教師制定個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，指導(dǎo)教師根據(jù)自己的興趣和專長(zhǎng)設(shè)定職業(yè)目標(biāo)，并提供必要的支持和資源，幫助教師實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展。

第四章家校溝通與合作

1.定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)

學(xué)校會(huì)定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)，讓老師們和家長(zhǎng)面對(duì)面交流，介紹學(xué)生在校的表現(xiàn)，同時(shí)也聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。這樣既能增進(jìn)家校之間的了解，也能讓家長(zhǎng)參與到孩子的教育過(guò)程中來(lái)。

2.建立家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)

每個(gè)班級(jí)都會(huì)有一個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)，上面記錄了所有家長(zhǎng)的聯(lián)系方式。老師們可以通過(guò)電話、短信或者微信等方式，及時(shí)與家長(zhǎng)保持溝通，反饋學(xué)生在校的情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

3.開(kāi)展家訪活動(dòng)

學(xué)校鼓勵(lì)老師們利用課余時(shí)間進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭環(huán)境，與家長(zhǎng)深入交流，探討如何更好地教育孩子。通過(guò)家訪，老師們可以更全面地了解學(xué)生，從而更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

4.創(chuàng)建家長(zhǎng)微信群

為了方便溝通，學(xué)校會(huì)創(chuàng)建家長(zhǎng)微信群，老師們可以及時(shí)在群里發(fā)布學(xué)校的通知、學(xué)生的作業(yè)和表現(xiàn)等信息。家長(zhǎng)們也可以在群里交流育兒經(jīng)驗(yàn)，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

5.家長(zhǎng)開(kāi)放日

學(xué)校會(huì)定期舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校參觀，參與課堂活動(dòng)，體驗(yàn)校園生活。這樣家長(zhǎng)可以更直觀地了解學(xué)校的教育教學(xué)情況，也能更好地理解和支持學(xué)校的工作。

6.家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)

學(xué)校鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校的志愿者活動(dòng)，如校園清潔、文化活動(dòng)組織等。通過(guò)這些活動(dòng)，家長(zhǎng)可以更加積極地參與到學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)中，形成家校共育的良好氛圍。

7.家校合作項(xiàng)目

學(xué)校會(huì)與家長(zhǎng)共同開(kāi)發(fā)一些家校合作項(xiàng)目，比如親子閱讀、家庭教育講座等，旨在通過(guò)家校雙方的共同努力，為學(xué)生提供更加豐富和全面的教育資源。

第五章學(xué)生參與與反饋

1.學(xué)生意見(jiàn)箱

學(xué)校設(shè)立學(xué)生意見(jiàn)箱，鼓勵(lì)學(xué)生們積極提出對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的看法和建議。學(xué)校會(huì)定期查看意見(jiàn)箱，對(duì)學(xué)生們提出的問(wèn)題和建議給予關(guān)注，并及時(shí)作出回應(yīng)。

2.學(xué)生評(píng)教活動(dòng)

學(xué)校會(huì)定期組織學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，讓學(xué)生們對(duì)老師的教學(xué)水平和師德師風(fēng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。這樣的活動(dòng)可以幫助學(xué)校了解教師的表現(xiàn)，同時(shí)也能讓學(xué)生們的聲音得到重視。

3.學(xué)生座談會(huì)

學(xué)校會(huì)定期組織學(xué)生座談會(huì)，邀請(qǐng)學(xué)生們參加，讓他們談?wù)剬?duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的感受和看法。這樣的座談會(huì)提供了一個(gè)平臺(tái)，讓學(xué)生們能夠直接向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映問(wèn)題。

4.學(xué)生自我管理

學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生們參與自我管理，比如成立學(xué)生會(huì)、班級(jí)委員會(huì)等，讓學(xué)生們?cè)谧晕夜芾碇袑W(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，同時(shí)也能對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)提出自己的看法。

5.學(xué)生參與監(jiān)督

學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生們參與師德師風(fēng)監(jiān)督，如果發(fā)現(xiàn)老師有違反師德師風(fēng)的行為，學(xué)生們可以通過(guò)正規(guī)渠道進(jìn)行反映。學(xué)校會(huì)認(rèn)真對(duì)待學(xué)生們的反映，并及時(shí)處理。

6.學(xué)生激勵(lì)措施

學(xué)校會(huì)通過(guò)一些激勵(lì)措施來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生們參與師德師風(fēng)建設(shè)。比如，對(duì)于在師德師風(fēng)建設(shè)中表現(xiàn)積極的學(xué)生，學(xué)校會(huì)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，如表彰、小禮物等。

7.學(xué)生成長(zhǎng)記錄

學(xué)校會(huì)記錄學(xué)生在師德師風(fēng)建設(shè)過(guò)程中的表現(xiàn)，這些記錄將成為學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案的一部分。這不僅有助于學(xué)生自我反思，也能讓學(xué)校了解學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡。

第六章考核評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制

1.師德師風(fēng)考核流程

學(xué)校會(huì)明確師德師風(fēng)考核的流程，包括自我評(píng)價(jià)、同事評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等多個(gè)環(huán)節(jié)。這些評(píng)價(jià)結(jié)果會(huì)匯總起來(lái)，形成每位教師的師德師風(fēng)考核報(bào)告。

2.考核標(biāo)準(zhǔn)的制定

學(xué)校會(huì)根據(jù)教育部門(mén)的要求和學(xué)校的實(shí)際情況，制定一套詳細(xì)的考核標(biāo)準(zhǔn)。這些標(biāo)準(zhǔn)會(huì)涵蓋教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)成果、與學(xué)生和家長(zhǎng)的互動(dòng)等多個(gè)方面。

3.定期考核與反饋

學(xué)校會(huì)定期進(jìn)行師德師風(fēng)考核，并及時(shí)向教師反饋考核結(jié)果。如果教師在考核中有不足之處，學(xué)校會(huì)提供改進(jìn)的建議和幫助。

4.激勵(lì)措施的落實(shí)

對(duì)于在師德師風(fēng)考核中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，學(xué)校會(huì)給予一定的激勵(lì)措施。這可能包括物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，如獎(jiǎng)金、禮品，或者精神獎(jiǎng)勵(lì)，如頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)、公開(kāi)表?yè)P(yáng)等。

5.師德師風(fēng)先進(jìn)評(píng)選

學(xué)校會(huì)定期舉辦師德師風(fēng)先進(jìn)評(píng)選活動(dòng)，選出一批在師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出的教師，并進(jìn)行表彰。這樣的活動(dòng)可以激勵(lì)全體教師向先進(jìn)學(xué)習(xí)。

6.師德師風(fēng)獎(jiǎng)勵(lì)基金

學(xué)校會(huì)設(shè)立師德師風(fēng)獎(jiǎng)勵(lì)基金，用于獎(jiǎng)勵(lì)那些在師德師風(fēng)建設(shè)中有特殊貢獻(xiàn)的教師。這筆基金將由學(xué)校財(cái)政支持，確保獎(jiǎng)勵(lì)的落實(shí)。

7.職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)

學(xué)校會(huì)為在師德師風(fēng)考核中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師提供更多的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，比如參加教育培訓(xùn)、擔(dān)任學(xué)術(shù)帶頭人、參與重要項(xiàng)目等。這些機(jī)會(huì)將有助于教師的職業(yè)成長(zhǎng)和提升。

第七章落實(shí)責(zé)任與追責(zé)機(jī)制

1.明確責(zé)任分工

學(xué)校會(huì)明確師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任分工，從校長(zhǎng)到中層領(lǐng)導(dǎo)，再到每一位教師，都會(huì)明確自己的責(zé)任和任務(wù)。這樣，每個(gè)人都知道自己該做什么，怎么做。

2.責(zé)任落實(shí)監(jiān)督

學(xué)校會(huì)設(shè)立專門(mén)的監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)監(jiān)督師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任落實(shí)情況。他們會(huì)定期檢查工作進(jìn)度，確保每項(xiàng)任務(wù)都有人負(fù)責(zé)，都有人跟進(jìn)。

3.師德師風(fēng)承諾書(shū)

每位教師都需要簽訂師德師風(fēng)承諾書(shū)，承諾自己將遵守職業(yè)道德規(guī)范，維護(hù)良好的師德師風(fēng)。這份承諾書(shū)既是教師的自我約束，也是對(duì)學(xué)校的承諾。

4.建立追責(zé)制度

如果發(fā)現(xiàn)有教師違反師德師風(fēng)規(guī)定，學(xué)校會(huì)啟動(dòng)追責(zé)制度。根據(jù)違反規(guī)定的嚴(yán)重程度，教師可能會(huì)面臨警告、處罰、甚至撤銷(xiāo)教師資格等后果。

5.追責(zé)流程公開(kāi)透明

學(xué)校的追責(zé)流程將是公開(kāi)透明的，確保每一步都有據(jù)可查，公正公平。教師和學(xué)生家長(zhǎng)都可以了解追責(zé)的進(jìn)展和結(jié)果。

6.定期檢查與反饋

學(xué)校會(huì)定期檢查師德師風(fēng)建設(shè)的情況，并及時(shí)向全體教師反饋檢查結(jié)果。這樣，教師可以了解自己的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整自己的行為。

7.支持與幫助

對(duì)于在師德師風(fēng)建設(shè)中遇到困難的教師，學(xué)校會(huì)提供必要的支持和幫助。比如，提供心理咨詢服務(wù)，幫助教師解決心理壓力；或者提供專業(yè)培訓(xùn)，幫助教師提升教育教學(xué)能力。通過(guò)這些方式，學(xué)校希望每位教師都能在師德師風(fēng)建設(shè)上取得進(jìn)步。

第八章加強(qiáng)宣傳與文化建設(shè)

1.制作宣傳資料

學(xué)校會(huì)制作一系列宣傳資料，比如海報(bào)、宣傳冊(cè)、視頻等，向?qū)W生和家長(zhǎng)普及師德師風(fēng)的重要性，以及學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)方面的努力和成果。

2.利用校園媒體

學(xué)校會(huì)利用校園廣播、校報(bào)、宣傳欄等媒體，定期發(fā)布師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容，讓師生了解最新的師德師風(fēng)動(dòng)態(tài)和榜樣事跡。

3.舉辦主題活動(dòng)

學(xué)校會(huì)舉辦各種主題活動(dòng)，如師德師風(fēng)主題演講、征文比賽、攝影展覽等，通過(guò)這些活動(dòng)讓師生更加深入地理解師德師風(fēng)的內(nèi)涵。

4.建立師德師風(fēng)展示角

在校園內(nèi)設(shè)立師德師風(fēng)展示角，展示師德師風(fēng)建設(shè)的成果和優(yōu)秀教師的典型事跡，激勵(lì)師生向他們學(xué)習(xí)。

5.開(kāi)展師德師風(fēng)論壇

學(xué)校會(huì)定期舉辦師德師風(fēng)論壇，邀請(qǐng)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)代表參加，共同探討師德師風(fēng)建設(shè)中的問(wèn)題和對(duì)策。

6.強(qiáng)化師德師風(fēng)教育

學(xué)校會(huì)在課程中融入師德師風(fēng)教育內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中自然地接觸到師德師風(fēng)的觀念，從小樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

7.融入校園文化建設(shè)

學(xué)校會(huì)將師德師風(fēng)建設(shè)融入到校園文化建設(shè)中，通過(guò)校園文化的熏陶，讓師生在不知不覺(jué)中提升自己的師德師風(fēng)水平。比如，在校園藝術(shù)節(jié)的節(jié)目中加入師德師風(fēng)元素，讓師德師風(fēng)建設(shè)成為校園文化的一部分。

第九章跨部門(mén)協(xié)作與支持

1.建立跨部門(mén)協(xié)作機(jī)制

學(xué)校會(huì)建立一個(gè)跨部門(mén)協(xié)作機(jī)制，讓教務(wù)處、學(xué)生處、后勤部門(mén)等都參與到師德師風(fēng)建設(shè)中來(lái)。大家齊心協(xié)力，共同推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)向前發(fā)展。

2.定期召開(kāi)協(xié)調(diào)會(huì)議

學(xué)校會(huì)定期召開(kāi)協(xié)調(diào)會(huì)議，讓各個(gè)部門(mén)的負(fù)責(zé)人坐在一起，討論師德師風(fēng)建設(shè)的進(jìn)展情況，解決遇到的問(wèn)題，確保各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

3.資源共享與支持

各個(gè)部門(mén)會(huì)資源共享，互相支持。比如，教務(wù)處可以提供教育教學(xué)資源，學(xué)生處可以提供學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)，后勤部門(mén)可以提供物質(zhì)保障等。

4.教師心理健康關(guān)懷

學(xué)生處會(huì)與專業(yè)的心理健康機(jī)構(gòu)合作，為教師提供心理健康關(guān)懷服務(wù)。這包括定期的心理健康講座、心理咨詢服務(wù)等，幫助教師緩解壓力，保持良好的心態(tài)。

5.家校合作支持

后勤部門(mén)會(huì)為家校合作提供支持，比如在家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)中提供場(chǎng)地、餐飲等服務(wù)，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。

6.信息技術(shù)支持

學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)中心會(huì)為師德師風(fēng)建設(shè)提供信息技術(shù)支持，比如開(kāi)發(fā)師德師風(fēng)管理平臺(tái)，方便教師進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同事評(píng)價(jià)，同時(shí)也便于學(xué)校進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和監(jiān)控。

7.跨校交流與合作

學(xué)校會(huì)與其他學(xué)校建立交流與合作關(guān)系，共同探討師德師風(fēng)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和做法。通過(guò)學(xué)習(xí)其他學(xué)校的成功案例，不斷提升自己學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)水平。

第十章持續(xù)改進(jìn)與展望未來(lái)

1.定期評(píng)估與反饋

學(xué)校會(huì)定期對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行評(píng)估，聽(tīng)取教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的反饋，及時(shí)了解師德師風(fēng)建設(shè)的成效和不足之處。

2.及時(shí)調(diào)整方案

根據(jù)評(píng)估和反饋的結(jié)果，學(xué)校會(huì)及時(shí)調(diào)整師德師風(fēng)建設(shè)方案，改進(jìn)工作方法，確保師德師風(fēng)建設(shè)更加貼合實(shí)際，更加有效。

3.持續(xù)培訓(xùn)與提升

學(xué)校會(huì)持續(xù)組織師德師風(fēng)培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提升教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，讓師德師風(fēng)建設(shè)成為教師職業(yè)發(fā)展的一部分。

4.建立長(zhǎng)效機(jī)制

學(xué)校會(huì)努力建立一套師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，讓師德師風(fēng)建設(shè)成為學(xué)校日常