托幼機(jī)構(gòu)常見傳染病防控要點(diǎn)

托幼機(jī)構(gòu)常見傳染病防控要點(diǎn)匯報(bào)人：文小庫2025-05-15目

錄CATALOGUE02日常預(yù)防管理機(jī)制01常見傳染病概述03疫情監(jiān)測與應(yīng)急處置04衛(wèi)生設(shè)施與物資保障05家長協(xié)作與健康宣教06應(yīng)急預(yù)案與培訓(xùn)考核常見傳染病概述01手足口病特征與傳播途徑手足口病是一種由腸道病毒引起的傳染病，以手、足、口腔等部位出現(xiàn)皮疹和皰疹為主要特征，伴隨發(fā)熱、咳嗽、流涕等流感樣癥狀。主要通過糞-口途徑傳播，接觸患者的糞便、皰疹液、呼吸道分泌物以及被污染的玩具、餐具等均可感染。嬰幼兒和兒童普遍易感，尤其5歲以下兒童更為常見。特征傳播途徑易感人群流感特點(diǎn)傳播途徑流感是一種由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有傳染性強(qiáng)、傳播速度快、易引發(fā)并發(fā)癥等特點(diǎn)。主要通過飛沫和接觸傳播，如咳嗽、打噴嚏、說話等產(chǎn)生的飛沫，以及接觸患者呼吸道分泌物、體液和污染物品等。流感與呼吸道感染防控重點(diǎn)防控措施加強(qiáng)室內(nèi)通風(fēng)、做好個(gè)人防護(hù)、及時(shí)接種疫苗、避免接觸流感患者及其分泌物等。呼吸道感染防控重點(diǎn)保持室內(nèi)空氣清新，避免過度擁擠和密閉環(huán)境，注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，及時(shí)就診并隔離治療患者。水痘及諾如病毒高發(fā)場景水痘特點(diǎn)高發(fā)場景傳播途徑水痘是一種由水痘-帶狀皰疹病毒引起的急性傳染病，以發(fā)熱、全身性皮疹和皰疹為主要特征，皰疹易破潰并留下疤痕。主要通過飛沫和接觸傳播，如咳嗽、打噴嚏、直接接觸患者皰疹液等。幼兒園、學(xué)校等兒童聚集場所，以及空氣不流通、衛(wèi)生條件差的場所。諾如病毒特點(diǎn)傳播途徑諾如病毒是一種引起急性胃腸炎的病毒，具有高度傳染性和快速傳播能力，易在集體單位引發(fā)暴發(fā)性疫情。主要通過糞-口途徑傳播，食用或飲用被病毒污染的食物或水，以及接觸患者的嘔吐物、糞便等均可感染。高發(fā)場景托幼機(jī)構(gòu)、學(xué)校、餐館等集體單位和人員密集場所。日常預(yù)防管理機(jī)制02晨午檢標(biāo)準(zhǔn)化流程體溫檢測每日對入園幼兒進(jìn)行體溫檢測，及時(shí)發(fā)現(xiàn)體溫異常者，采取隔離措施。健康狀況觀察觀察幼兒的精神狀態(tài)、皮膚狀況、飲食和睡眠等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況。詢問癥狀主動(dòng)詢問幼兒有無發(fā)熱、咳嗽、皮疹等癥狀，及時(shí)排查傳染病風(fēng)險(xiǎn)。登記與報(bào)告對異常情況進(jìn)行登記，并及時(shí)向家長和相關(guān)部門報(bào)告。環(huán)境清潔消毒頻率規(guī)范每日對玩具和教具進(jìn)行清洗消毒，確保表面干凈無污染。玩具和教具消毒每日對地面、桌面、門窗等環(huán)境表面進(jìn)行消毒，避免病毒殘留。定期進(jìn)行空氣消毒，降低室內(nèi)病毒濃度，預(yù)防呼吸道傳染病。餐具每次使用后應(yīng)進(jìn)行徹底清洗消毒，確保衛(wèi)生安全。環(huán)境表面消毒空氣消毒餐具消毒幼兒個(gè)人衛(wèi)生教育策略洗手教育教會幼兒正確的洗手方法，并督促其勤洗手，保持手部衛(wèi)生?？谇恍l(wèi)生教育幼兒養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，如定期刷牙、漱口等?？人院痛驀娞缍Y儀教育幼兒在咳嗽和打噴嚏時(shí)用手捂住口鼻，防止病毒傳播。個(gè)人物品管理引導(dǎo)幼兒妥善管理個(gè)人物品，如毛巾、水杯等，避免交叉使用。疫情監(jiān)測與應(yīng)急處置03疑似病例早期識別標(biāo)準(zhǔn)體溫≥37.5℃或≥異常體溫的界定標(biāo)準(zhǔn)。發(fā)熱出現(xiàn)不明原因皮疹或皰疹等癥狀。皮疹咳嗽、呼吸急促或呼吸困難等癥狀。呼吸道癥狀嘔吐、腹瀉，特別是頻繁嘔吐或水樣便。消化系統(tǒng)癥狀獨(dú)立空間與活動(dòng)區(qū)、教學(xué)區(qū)等人員密集場所相對獨(dú)立，有獨(dú)立出入口。01通風(fēng)良好自然通風(fēng)或機(jī)械通風(fēng)，保持空氣流通。02專用設(shè)施配備專用衛(wèi)生間、洗手池等，保障隔離區(qū)內(nèi)的生活衛(wèi)生需求。03標(biāo)識醒目在顯著位置設(shè)置標(biāo)識，禁止非工作人員進(jìn)入。04隔離觀察室配置要求病例上報(bào)與信息同步流程發(fā)現(xiàn)疑似病例，應(yīng)立即向當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門和疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)報(bào)告。配合衛(wèi)生部門做好疑似病例的確診工作，包括采樣、檢測等。對密切接觸者進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，如有癥狀及時(shí)隔離并送醫(yī)排查。及時(shí)將相關(guān)信息與上級衛(wèi)生部門、其他托幼機(jī)構(gòu)等同步，以便采取協(xié)同措施。立即上報(bào)病例確診密切接觸者管理信息同步衛(wèi)生設(shè)施與物資保障04消毒劑應(yīng)儲備含氯消毒劑（如84消毒液）、酒精、碘伏等，用于環(huán)境消毒和物品消毒。消毒工具包括噴霧器、拖把、抹布等，用于消毒液的噴灑和擦拭。洗手設(shè)施應(yīng)配備足夠的洗手池或洗手液，以及干燥設(shè)施，確保手衛(wèi)生。個(gè)人防護(hù)用品如口罩、手套、護(hù)目鏡等，保護(hù)工作人員免受感染。消毒用品儲備與管理清單空氣凈化設(shè)備使用規(guī)范設(shè)備選擇選擇符合國家標(biāo)準(zhǔn)的空氣凈化設(shè)備，并定期更換濾網(wǎng)。01使用方法按照設(shè)備說明書正確使用，確?？諝鈨艋Ч?。02維護(hù)保養(yǎng)定期清洗和更換濾網(wǎng)，保證設(shè)備正常運(yùn)行。03使用時(shí)間在傳染病高發(fā)季節(jié)或空氣質(zhì)量不佳時(shí)，應(yīng)增加空氣凈化設(shè)備的使用時(shí)間。04嘔吐物應(yīng)急處置工具包嘔吐袋一次性手套和口罩消毒液和清潔工具垃圾袋用于收集嘔吐物，防止污染環(huán)境。包括含氯消毒劑、清潔布等，用于嘔吐物的消毒和清潔。用于處理嘔吐物時(shí)的個(gè)人防護(hù)。用于將處理后的嘔吐物和相關(guān)物品裝入，避免污染擴(kuò)散。家長協(xié)作與健康宣教05傳染病知識科普溝通要點(diǎn)包括傳染源、傳播途徑、易感人群等。傳染病基礎(chǔ)知識如手足口病、水痘、流感等，重點(diǎn)介紹其癥狀、預(yù)防方法和隔離期。托幼機(jī)構(gòu)常見傳染病強(qiáng)調(diào)家長在家中的預(yù)防作用，如定期通風(fēng)、曬被褥、勤洗手等。家庭預(yù)防措施患病幼兒返園評估標(biāo)準(zhǔn)確?；疾∮變和耆祻?fù)，無發(fā)熱、皮疹、咳嗽等癥狀。根據(jù)傳染病隔離期要求，確保幼兒已完成隔離期。由醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具返園證明，證明幼兒已康復(fù)且無傳染性。病情痊愈隔離期滿醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具證明家園聯(lián)動(dòng)信息反饋機(jī)制家長告知家長需及時(shí)將幼兒患病情況告知托幼機(jī)構(gòu)，以便做好防控措施。01機(jī)構(gòu)反饋托幼機(jī)構(gòu)需將傳染病疫情及防控措施及時(shí)反饋給家長，確保信息暢通。02溝通渠道建立多渠道溝通機(jī)制，如家長會、微信群等，方便家長與托幼機(jī)構(gòu)及時(shí)溝通。03應(yīng)急預(yù)案與培訓(xùn)考核06突發(fā)聚集疫情響應(yīng)流程6px6px6px立即將患病兒童隔離，并通知家長接回，同時(shí)送醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診。隔離救治對患病兒童進(jìn)行追蹤管理，了解其病情及轉(zhuǎn)歸情況。追蹤管理第一時(shí)間向當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門和教育部門報(bào)告疫情情況。疫情上報(bào)010302根據(jù)疫情情況，必要時(shí)采取停課措施，防止疫情擴(kuò)散。停課措施04模擬疫情發(fā)現(xiàn)、報(bào)告、隔離等環(huán)節(jié)，檢驗(yàn)教職工應(yīng)急響應(yīng)能力。應(yīng)急響應(yīng)教職工定期演練內(nèi)容演練日常防控措施，如晨檢、午檢、衛(wèi)生清潔等。防控措施通過演練，提高教職工對傳染病防控知識的理解和掌握程度。宣傳教育模擬與家長的溝通配合，提高家校聯(lián)動(dòng)防控水平。家校配合防控能力動(dòng)態(tài)評估指標(biāo)應(yīng)急響應(yīng)速度評估從疫情發(fā)現(xiàn)到上報(bào)、隔離等應(yīng)急響應(yīng)措