2024-2025學年河南省鄭州市第七十三中學九年級上學期第三次月考語文試卷

2024—2025學年河南省鄭州市第七十三中學九年級上學期第三次月考語文試卷

一、基礎(chǔ)知識綜合(★)1.班級正在舉行“品讀經(jīng)典文學，浸潤文化精神”主題活動，下面是小語撰寫的活動序言，請幫他完善。同學們，古往今來的無數(shù)經(jīng)典名作，濡養(yǎng)了我們的精神。在經(jīng)典名作中，聆聽著先賢的zhēn（）言，往往讓我們受益匪淺。梁啟超告誡我們，做任何事都要心無旁騖，敬業(yè)樂群；顧頡剛提醒我們，學習要保有懷疑的態(tài)度，不能墨守前人的舊說；魯迅使我們確信，中國人沒有失掉自信力，因為有一大批社會“脊梁”在前仆后繼的戰(zhàn)斗；古典名著中，丟失生辰綱的楊志、深受科舉摧殘的范進、具有雄才大略的諸葛亮、kè（）守本分的劉姥姥，讓我們了解了古人的思想、文化和生活。這些經(jīng)典篇章，彰顯了中華優(yōu)秀文化的魅力。今天我們一起閱讀經(jīng)典作品，傳承中華優(yōu)秀文化。(1)依次給語段中加點的字注音。①濡養(yǎng)_____②前仆后繼_____(2)根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應的漢字。③zhēn_____言④kè_____守二、名句名篇默寫(★★★)2.小文寫了一段關(guān)于“文化的力量”的文字，想引用一些古詩文名句，請幫他補充完整。學習經(jīng)典古詩文能夠讓我們感受到作者待人處事的態(tài)度。讀歐陽修的散文《醉翁亭記》讓我們感受到作者在“__________，醒能述以文者”兩句中表現(xiàn)出的為官一方、造福百姓的自信得意和捉筆成文的自負；讀張岱的《湖心亭看雪》讓我們體悟到作者在“_________，天與云與山與水，上下一白”的雪景中表現(xiàn)出的孤高自賞、遺世獨立的獨特心境；讀劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩讓我們感受到作者在“____________，____________”兩句中表現(xiàn)出的失意中不落魄、相信未來比現(xiàn)在更好的樂觀豁達的情懷；李白在人生路上即便面臨“____________，____________”（《行路難（其一）》）的艱難險阻，也始終懷有乘風破浪的堅定信念；讀李商隱的《無題》，從“____________，____________”中感悟至死不渝的強烈信念和無私奉獻精神。他們用詩詞來表達自己的喜怒哀樂，無論在順境還是在逆境中都能熱愛生活，相信未來。三、選擇題(★★★)3.小文在整理一份有關(guān)讀書方法的資料時，不小心把資料順序打亂了，請你將畫橫線部分的資料進行還原，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┻呑x書邊思考是一件很有意義的事?？鬃釉唬骸皩W而不思則罔，思而不學則殆。”思考是一件主動的事，更是一件有意義的事。我們必須時常有意而思之，主動提升這項能力，才能逐步養(yǎng)成邊讀書邊思考的習慣。①朱熹曾說：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。”②由此可見，讀書大致可分為兩個層次：一是認知，二是內(nèi)化。③讀而不思，則如閉門造車；思而無意，則會淺嘗輒止。④其中關(guān)鍵在于“精”字。這個“精”并非反復多次，而在于深入仔細。⑤認知轉(zhuǎn)向內(nèi)化，要義便是閱讀時要思考書中內(nèi)容。

A．③①④②⑤B．①④③②⑤C．③②⑤①④D．①③④②⑤四、綜合性學習(★★★)4.學校九年級將圍繞“自強不息精神”這一主題開展綜合性學習活動，請你完成以下任務。(1)籌備組設(shè)想了兩個相關(guān)活動，請你再補充一個?；顒右唬鹤x經(jīng)典——“悟自強內(nèi)涵”活動二：作演講——“為青春而戰(zhàn)”活動三：(2)宣傳組為這次活動繪制了兩幅海報。請你參考海報《追夢》的文案，為海報《超越》擬寫一句文案?！蹲穳簟返奈陌福簤粼谇胺剑吩谀_下，青春的征途中，你我都是追夢人！《超越》的文案：(3)演講組搜集了很多名言，其中不適合作為本次演講素材的是（）

A．勝人者有力，自勝者強。——《老子》B．臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)?！痘茨献印稢．路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！峨x騷》D．天下大勢，浩浩蕩蕩，順之者昌，逆之者亡?！獙O中山五、現(xiàn)代文閱讀(★★★)5.閱讀下文，完成下面小題。我被綠房子吃了①迪倫有一個夢想——成為一個作家。他整天畫啊、寫啊。在一幅畫著城堡的畫下面，他寫著“我被綠房子吃了”：在一幅畫著花園的畫下面，他寫著“豆角的角，蹦到了我的眼睛里”，都是充滿童趣和想象力的畫和話。②當我向朋友們講述這個故事的時候，所有人的反應都是，哪個孩子沒有夢想？哪個孩子心里沒有一個童話世界？說完，一個朋友，領(lǐng)著他的孩子去上鋼琴課了，他的孩子即將參加鋼琴十級考試；另一個朋友，陪他的孩子去上奧數(shù)興趣班了，他的孩子能將π背誦到小數(shù)點后第100位。為了孩子，他們都忙得很。他們的孩子，也一個個厲害得很。③但是，小迪的故事，還沒有講完。沒有人耐心地聽完整個故事。好吧，我的身邊總是圍滿了空氣，空氣不會走開。④在畫了81幅畫和寫了81句話后，這個8歲的小男孩忽發(fā)奇想，能不能將自己畫的畫和寫的話結(jié)集出版呢？說干就干。他找姐姐幫忙，給出版商們打電話。一個出版商拒絕了，又一個出版社拒絕了，所有的出版社都委婉或斷然地拒絕了。⑤聽到這兒，我身邊的空氣飄來飄去，一臉坦然。這太正常了，8歲的小明也會涂鴉，涂鴉就涂鴉好了，真是異想天開?、逈]辦法出版，小迪想，那我就自己將它變成一本書。怎么變呢？他想到了一個辦法。他將它們裝訂在一起。當然，即使只有8歲，他也知道，僅僅裝訂在一起，還不是一本書，一本書之所以成為一本書，是它必須出現(xiàn)在它本該出現(xiàn)的地方——書店，或者圖書館。⑦小迪家的附近有一家書屋。他帶著自己裝訂好的“書”去到那里，悄悄地塞進書架里。他仰頭看了看，滿意地點點頭。⑧晚上，爸媽下班回來，小迪得意地向父母宣布，自己畫的畫和寫的話出版了，它們成了一本真正的書啦！年輕的父母驚喜、疑惑，怎么不聲不響，兒子的涂鴉就出版成書了？見父母不信，迪倫說，不信，你們自己去圖書館看嘛，我的書就擺在圖書館的書架上。媽媽說，好呀，那我們明天就去圖書館看看。⑨我身邊的空氣一陣騷動。一?？諝馍鷼獾卣f，這個媽媽！怎么能相信一個孩子的話？另一?？諝庹f，她也許只是隨口一說，并不當真的。她要當真了，豈不是像她8歲的兒子一樣傻？⑩第二天早上，小迪的媽媽還真請了假，與小迪一起去書屋看看他的“書”。小迪領(lǐng)著媽媽來到了那排書架前。一本本，并沒有找到他塞進去的那本“書”。小迪一臉失望，一臉尷尬。?我周遭的空氣，一陣狂舞。一場鬧劇而已，小迪自己塞進去的“書”?小迪媽媽摸摸小迪的頭，別急，兒子，竟然真的領(lǐng)著自己的兒子來找書屋管理員了，詢問她有沒有看到書架上的那本“書”。管理員驚詫地看著8歲的小迪，我們正試圖尋找你呢。?我聽到身邊的空氣議論紛紛，不用說，接下來將是一通批評，你怎么能隨隨便便將自己的涂鴉塞進去呢？再說你這個當媽的，是怎么教育自己的孩子的？?不料，這個書屋管理員不按套路出牌。她取出一本裁剪、裝訂得整整齊齊的書，對小迪說，我們昨天整理書架時發(fā)現(xiàn)了你的書，真是太有趣了、太動人了。我們連夜重新裝訂，給它做了一個硬殼封面，并且，為它取了一個書名《我被綠房子吃了》，這個書名你喜歡嗎？?小迪媽媽接過那本書，它看起來就像一本真正的書。她摩挲著，一臉欣慰。管理員阿姨繼續(xù)說，我們打算將它擺放在兒童讀物的書架上。孩子，走，咱們一起去將你的書放上去。說完，鄭重地將那本《我被綠房子吃了》擺放在最顯眼的位置。?不知道哪里刮來一陣風，我身邊的空氣一陣亂顫。等風平靜下來，我講了這個故事的結(jié)尾：在我們這個只有兩萬人的小城的一個書屋，至今還在許多孩子中傳閱。?故事講完了。我聽到身邊的一粒空氣動容地說，它想成為一滴水，去滋潤一顆小苗。我聽到了淅淅瀝瀝的雨聲。雨水滋潤著大地，以及大地上的每一粒種子。(1)請圍繞“書”梳理故事，將下面空缺的情節(jié)補充完整。小迪想出書被拒絕——①____________________——小迪宣布自己出了書——②____________________——③____________________——④____________________——小迪的書被廣泛借閱(2)“空氣”是文中的重要角色，請簡要分析其作用。(3)文章以“我被綠房子吃了”為標題有什么妙處？請簡要分析。(4)文末畫橫線的句子有什么言外之意？請聯(lián)系文章內(nèi)容談談你的理解。(★★★)6.閱讀下文，完成各題?！疚谋疽弧肯拗泼視嫵鼍?，落筆在文化保護①近日，國家文物局網(wǎng)站公布了8類作品限制出境名家名單的通知，修訂了1911年后已故書畫類作品限制出境名單；制定了陶瓷、雕塑、扇子、織繡等7類作品限制出境名家名單。②此次修訂名單，不僅肯定了這些名家的作品所帶來的藝術(shù)價值，也肯定了作品中所包含的歷史、藝術(shù)、科學等維度的文物價值。此舉的目的是加強文物保護工作，防止近現(xiàn)代珍貴文物流失。③據(jù)聯(lián)合國教科文組織不完全統(tǒng)計，在全世界47個國家、200多家博物館的藏品中，有164萬余件中國文物；而據(jù)統(tǒng)計，流失海外的中國文物以千萬計。僅美國紐約大都會藝術(shù)博物館一家，收藏的中國器物藏品就有近兩萬件。以此次禁止出境的齊白石為例，他有數(shù)件作品突破億元大關(guān)，千萬元成交的畫作數(shù)量多達200余件，世界各國的知名博物館幾乎都有齊白石作品的收藏。圓明園的殘垣斷壁，是刻在國人心上永遠的疤痕；而徜徉在外國博物館里，欣賞中國的文化瑰寶，對每個中國人來說都是心情復雜的藝術(shù)鑒賞活動。④文物不出境，但要多出鏡。近年來，全國博物館、美術(shù)館數(shù)量激增，極大豐富了百姓的文化生活。2015年，北宋名畫《清明上河圖》在故宮展出時，也誕生了“故宮跑”這個新詞。讓更多的藏品與大眾見面，把豐富的文物資源、文化資源充分利用起來是文化界所面臨的長期課題。⑤文物不出境，還要多回流。有數(shù)據(jù)顯示，近年來，成功促成了30余批次4000多件（套）流失文物回歸祖國，但也得砥礪前行。正因回流的難度大，文物非法出境更要從源頭建立機制牢牢堵上。⑥織牢防范文物流失的法律網(wǎng)，完善文物出境審核標準體系，落筆在文化保護，更著眼于文化傳承。（摘編自“光明網(wǎng)”，有改動）【文本二】讓更多流失海外的文物“回家”①對承載燦爛文明的文物來說，回到它們的誕生之地是最好的歸宿，也是守住文化之根的具體體現(xiàn)。②守住文化之根，是民族情結(jié)的必然要求。讓流失文物“回家”的理由眾多：流失文物見證了列強對中國的掠奪，文物留在國外損害了民族自尊，文物回收后在國內(nèi)會受到更好保護……呼吁流失文物回歸的背后涉及民族尊嚴。此外，文物離開母體后，歷史的真相往往也會隨之消失。比如我國的西北邊陲曾是千里佛國，假設(shè)敦煌的佛像皆消失或流失海外，那段佛教昌盛的歷史就限有可能被風沙湮滅。③守住文化之根，社會各界須齊心協(xié)力。一方面，防止文物流失與流失文物追回同樣重要：不可偏廢，應在源頭上杜絕文物流失；另一方面，中國流失文物在世界上收藏情況復雜，從不同博物館、藏家手中收回文物是非常困難的事。因此，只有社會各界共同參與才能最大限度守住我們的文化遺產(chǎn)。比如皿方罍要出土后跨越近百年最終“身蓋合一”，離不開全球華人藏家的鼎力幫助。由此我們不難發(fā)現(xiàn)，文物保護需要更多部門甚至全社會的聯(lián)動。④隨著我國綜合國力與國際話語權(quán)不斷提升，人們保護文物的意識不斷增強，流失文物追索手段也在不斷完善，會有更多流失文物回歸祖國。（摘編自河北新聞網(wǎng)，有改動）(1)下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項是（）

A．文本一第①段以新聞熱點來引出論題，新穎獨特，能夠吸引讀者的注意力。B．文本一第③段中用大量的數(shù)據(jù)具體地展現(xiàn)了中國文物流失海外情況的嚴重。C．文本二列舉西北邊陲千里佛國的事例，意在強調(diào)文物流失會影響歷史真相。D．兩個文本都重點論述了文物追索手段的完善有利于流失文物回歸祖國。(2)同學們在梳理文本一的結(jié)構(gòu)時有兩種不同意見，你認為哪一種更合理，請簡要分析。A①②/③/④⑤⑥B①②③/④⑤/⑥(3)兩個文本的第③段都談到了文物流失海外的情況，但二者論述的側(cè)重點不同。請結(jié)合文本內(nèi)容進行分析。六、文言文閱讀(★★★★)閱讀下面兩個文段，完成下面小題?！炯住慨斢嘀畯膸熞?，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）【乙】范仲淹二歲而孤，母貧無依，再適長山朱氏。既長，知其世家①，感泣辭母，去之②南都入學舍。晝夜苦學，五年未嘗解衣就寢。或夜昏怠③，輒以水沃面。往往館粥④不充，日昃⑤始食，遂大通六經(jīng)之旨，慨然有志于天下。常自誦曰：“士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也?！保ü?jié)選自《宋名臣言行錄》）【注釋】①世家：家世。②之：去，到……去。③?。浩＞?。④憻（zhān）粥：稠粥。⑤日昃（zè）：太陽偏西。7．根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點詞語的意思。

文言語句方法提示解釋（1）余則缊袍敝衣處其間詞語推斷法：敝帚自珍________（2）再適長山朱氏查閱字典法：①到……去。②女子出嫁。③適合，適宜。④副詞。恰好。⑤副詞。剛才，剛剛。（摘自《古漢語常用字字典》）（填序號）

________（3）輒以水沃面課內(nèi)遷移法：太守與客來飲于此，飲少輒醉（《醉翁亭記》）_______8．把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。9．甲文中，作者是如何表現(xiàn)自己在求學時生活的艱苦的？10．甲乙兩文中宋濂和范仲淹的求學經(jīng)歷，帶給你哪些關(guān)于學習的有益啟示？請結(jié)合選文內(nèi)容和自身體驗簡要分析。七、詩歌鑒賞(★★★)11.閱讀下面一首詞，完成各題。江城子?密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。(1)下列對這首詞的理解和分析，正確的一項是（）

A．“江城子”是詞牌名，從內(nèi)容來看，這首詞是作者在戍守西北邊疆、率軍抗擊外敵期間所作。B．“千騎卷平岡”，極言場面之大、速度之快、氣勢之盛，可見出獵者情緒高昂，精神抖擻，是作者行為“狂”的具體表現(xiàn)。C．“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”兩句作者以馮唐自喻，表達了作者因未受朝廷重用，不能建功立業(yè)，而心中憤懣不平。D．這首詞的上片虛寫出獵，下片實寫請戰(zhàn)，由虛而實，抒發(fā)作者由打獵激發(fā)出來的豪邁胸襟抱負。(2)這首詞中，作者有兩次挽弓射箭的動作，一“射虎”，一“射天狼”，分別有什么含義？八、名著閱讀(★★★)12.某出