2 師生交往 表格式公開課一等獎創(chuàng)新教案-5

2師生交往表格式公開課一等獎創(chuàng)新教案初中______年級（上）__________教案設(shè)計___第1頁

年級七年級教師

課題第六課第二節(jié)師生交往

授課時間課型

教材分析

課標依據(jù)：我與他人和集體-交往與溝通了解教師工作，積極與教師進行有效溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情。教學(xué)目標：情感態(tài)度價值觀目標：主動增進與老師的感情，尊敬老師、理解老師、關(guān)心老師。愿意與老師交往，積極與老師進行有效溝通，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。能力目標：掌握與老師進行有效溝通的方法與技巧。學(xué)會正確對待老師的表揚與批評。在日常生活中以實際行動尊重老師。知識目標：知道師生交往的良好狀態(tài)。知道師生交往的意義。教學(xué)重點:有效溝通的方法教學(xué)難點：亦師亦友的良好狀態(tài)教學(xué)方法：情景案例分析法、活動法、經(jīng)驗分享法教學(xué)輔助手段：計算機、PPT

板書設(shè)計

教學(xué)過程

教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖課堂進程要素體現(xiàn)

引入1.記憶中的老師引入，談一談你記憶中的老師2.熟悉畫面中，老師扮演什么角色？思考問題主動分享結(jié)合課題，設(shè)計分享話題，讓學(xué)生有話可說，為本節(jié)課設(shè)計奠定情感基礎(chǔ)體驗

活動一：回想你與老師交往的場景，老師都扮演了哪些角色？（P66）在生活中，你能對老師的生活或工作產(chǎn)生哪些影響？怎樣全面而客觀地描述師生之間的關(guān)系？總結(jié)：教學(xué)相長：教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。場景回憶填寫表格交流提升回憶場景，初步認識師生交往的關(guān)系，為下一步教學(xué)奠定基礎(chǔ)激疑

活動二：課堂情境1：小奇喜歡文學(xué)創(chuàng)作，經(jīng)常拿自己寫的小說請語文老師指導(dǎo)，與老師交流寫作心得，得到語文老師的肯定和贊揚。面對老師的引領(lǐng)與指導(dǎo)我們應(yīng)該怎么做？總結(jié)：主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。閱讀分析明確做法通過設(shè)置情景，將師生關(guān)系賦予具體形象，便于學(xué)生理解明標

活動三：課堂情境2：得到了語文老師表揚后，小奇更加積極寫作，在數(shù)學(xué)課上就偷偷在下面寫小說，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，手稿被沒收，還被狠狠批了一頓……我們應(yīng)該如何對待老師的表揚與批評？總結(jié)：正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容?？梢蕴嵘秊樽鹬乩蠋煛ｉ喿x分析自我反思明確做法依據(jù)現(xiàn)實問題，設(shè)置情景，將問題具體化，能夠使學(xué)生產(chǎn)生共鳴，達到預(yù)期的教育效果。體驗激疑

活動四：調(diào)查結(jié)果顯示：理想的師生關(guān)系-亦師亦友材料閱讀：名人與老師（毛主席及習(xí)主席對待老師的情景）思考與分享：幾位名人的故事對你有何啟發(fā)？總結(jié)：尊重老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩"的基本道德修養(yǎng)。心里有師——情感態(tài)度，行動報師——言談舉止閱讀感悟探討交流總結(jié)提升設(shè)計尊師重道的事例，給學(xué)生樹立尊重老師的榜樣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成尊師的品德，以實際行動尊重老師。體驗

活動五誰與爭鋒：1、尊重老師就是聽從老師的一切觀點和見解？2、面對我們不喜歡的老師，我們還要尊重他嗎？3.與老師發(fā)生矛盾怎么辦？總結(jié)：在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。選擇觀點進行辨析觀點交鋒總結(jié)提升設(shè)計辨析環(huán)節(jié)，通過對觀點的辨析，將學(xué)生尊重老師的行為落實，正確的尊師重道行為反饋應(yīng)用

活動六總結(jié)：師生交往的良好狀態(tài)，學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，教師寓教于樂，師生彼此尊重、相互關(guān)系、攜手共進。知識點總結(jié)，檢測總結(jié)提升總結(jié)提升良好的師生交往狀態(tài)提煉

作業(yè)設(shè)計

學(xué)案設(shè)計

課堂監(jiān)測題

完成目標檢測

課后反思

在本節(jié)課的教學(xué)中，充分貫徹“面向全體學(xué)生”的課程理念。在這一理念的指導(dǎo)下設(shè)計的幾個環(huán)節(jié)，充分激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和巨大潛力，一節(jié)課下來輕松愉悅，效果甚佳，猶如順水行舟，事半功倍，酣暢淋漓。通過課件、圖片的制作、展示，有效地彌補了學(xué)生感性認識的不