慧眼看交通公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案-1

慧眼看交通公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案《慧眼看交通》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題：《慧眼看交通》

一、教學(xué)內(nèi)容分析

本課是部編版三年級(jí)下冊(cè)第四單元多樣的交通和通信中第12課慧眼看交通。學(xué)生通過(guò)觀察身邊的生活，從正面感受到交通的發(fā)展給生活帶來(lái)了極大的便利。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生辯證的看待交通的發(fā)展，了解交通發(fā)展帶來(lái)的一系列的問(wèn)題，以及人們采取的應(yīng)對(duì)措施，使學(xué)生對(duì)公共交通事業(yè)有整理而深入的認(rèn)識(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.愿意為解決交通發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題出謀劃策，增強(qiáng)小主人翁意識(shí)和責(zé)任感。

2.調(diào)查交通發(fā)展帶來(lái)的交通不暢、汽車污染等問(wèn)題，了解國(guó)家為解決交通發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題所采取的種種措施。

3.能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄋ鸭黝愋畔ⅲ归_(kāi)想象的翅膀暢想未來(lái)交通。

三、學(xué)習(xí)者特征分析

三年級(jí)的學(xué)生有一定的辨別能力，能發(fā)現(xiàn)交通對(duì)生活、環(huán)境的影響，但是對(duì)公共交通事業(yè)的認(rèn)知度沒(méi)有整體而深入的認(rèn)識(shí)。

四、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

了解交通發(fā)展帶來(lái)的一系列問(wèn)題，以及對(duì)生活和環(huán)境的影響，樹(shù)立文明交通、環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

【教學(xué)難點(diǎn)】

通過(guò)分析交流，了解國(guó)家為解決交通問(wèn)題采取的種種措施，為交通問(wèn)題出謀劃策。

五、教學(xué)過(guò)程

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

談話導(dǎo)入

同學(xué)們，通過(guò)昨天見(jiàn)面交流，我們知道隨著科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，使我們生活的家園發(fā)生了翻天覆地的變化。四通八達(dá)的交通給我們的出行帶來(lái)了極大的便利。但，與此同時(shí)，也給我們共同生活的家園帶來(lái)一系列的問(wèn)題，應(yīng)該引起我們關(guān)注。

今天就讓我們帶著一雙慧眼去看看現(xiàn)在的交通（板書課題）

1.聽(tīng)老師講解。

本課是本單元的最后一課，由于單元靠后，所以學(xué)生沒(méi)有前面知識(shí)的學(xué)習(xí)，如果貿(mào)然開(kāi)始本課的學(xué)習(xí)很容易讓學(xué)生對(duì)交通產(chǎn)生錯(cuò)誤的印象，所以在前一天的見(jiàn)面中我與學(xué)生進(jìn)行了“交通為我們的生活帶來(lái)了哪些便利”這一主題的交流。

活動(dòng)一

小小交通調(diào)查員

1.課前，我們班的小小調(diào)查員們已經(jīng)分組進(jìn)行了調(diào)查，下面請(qǐng)小組內(nèi)進(jìn)行交流吧。待會(huì)兒請(qǐng)小組派代表來(lái)為大家匯報(bào)調(diào)查到的交通問(wèn)題吧。

（課前分設(shè)四個(gè)調(diào)查組：交通噪聲污染組、交通尾氣污染組、交通擁堵組、其他組）

（師巡視）

組內(nèi)交流課前的調(diào)查結(jié)果。

2.小組派代表全班交流

學(xué)生通過(guò)課前的調(diào)查及課上的交流匯報(bào)，了解交通發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

活動(dòng)二

交通措施記心上

1.同學(xué)們，其實(shí)我們的社會(huì)也意識(shí)到了這些交通問(wèn)題，一直在想辦法解決。細(xì)心的你們有發(fā)現(xiàn)我們身邊有哪些解決交通問(wèn)題的方法嗎？

2.同桌討論一下吧。

3．誰(shuí)愿意來(lái)向全班介紹一下呢？

1.結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)，思考身邊有哪些解決交通問(wèn)題的方法。

同桌討論。

指名介紹。

學(xué)生通過(guò)對(duì)已有體驗(yàn)的匯報(bào)交流，在老師的點(diǎn)撥下，弄清社會(huì)為解決交通問(wèn)題所采取的措施。

活動(dòng)三

未來(lái)交通我設(shè)計(jì)

1.同學(xué)們，我們身為社會(huì)的一員，未來(lái)社會(huì)的主人，有責(zé)任也有義務(wù)為社會(huì)盡自己的一份力。對(duì)于現(xiàn)在沒(méi)有解決的交通問(wèn)題你們有沒(méi)有什么好的方法呢？小組內(nèi)討論一下，共同設(shè)計(jì)出你們心目中綠色高效的交通工具吧。

2.請(qǐng)小組派代表來(lái)向我們展示本組的設(shè)計(jì)。

1.

學(xué)生小組設(shè)計(jì)未來(lái)交通工具。

2.小組代表展示設(shè)計(jì)作品。

學(xué)生通過(guò)對(duì)未來(lái)交通工具的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情的同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生們的主人翁意識(shí)。

（五）激情升華

暢想未來(lái)

我們班同學(xué)都是設(shè)計(jì)小高手。想要讓我們的設(shè)計(jì)真正地服務(wù)于我們的生活，我們還必須要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。讓我們從現(xiàn)在起，共同努力，遵紀(jì)守法，綠色出行。

今天的課就到這兒，謝謝同學(xué)們！下課，請(qǐng)休息！

下決心設(shè)計(jì)、創(chuàng)造未來(lái)