河北省滄州市2024-2025學(xué)年高三5月第二次模擬語文試題（含答案）

第PAGE"pagenumber"pagenumber頁，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages頁河北省滄州市2024-2025學(xué)年高三5月第二次模擬語文試題一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：10月8日，瑞典皇家科學(xué)院宣布，將2024年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)授予美國(guó)科學(xué)家約翰?霍普菲爾德和加拿大科學(xué)家杰弗里?辛頓，以表彰他們通過人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)機(jī)器學(xué)習(xí)而作出的基礎(chǔ)性發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。當(dāng)我們談?wù)揂I時(shí)，通常指的是使用人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的機(jī)器學(xué)習(xí)。事實(shí)上，這項(xiàng)技術(shù)最初的開發(fā)靈感源自人腦結(jié)構(gòu)。在人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中，大腦的神經(jīng)元由具有不同值的節(jié)點(diǎn)表示。這些節(jié)點(diǎn)通過類似于突觸的連接相互影響，這些連接可以變強(qiáng)或變?nèi)?。例如，通過在同時(shí)具有高數(shù)值的節(jié)點(diǎn)之間建立更強(qiáng)連接，可以對(duì)人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行訓(xùn)練。機(jī)器學(xué)習(xí)長(zhǎng)期以來一直是科學(xué)家們研究的重要內(nèi)容，其中包括對(duì)大量數(shù)據(jù)的分類和分析?；羝辗茽柕潞托令D利用物理學(xué)工具構(gòu)建了新方法，為當(dāng)今強(qiáng)大的機(jī)器學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)?；羝辗茽柕掳l(fā)明了一種聯(lián)想記憶網(wǎng)絡(luò)，它能夠存儲(chǔ)和重建圖像以及其他類型的數(shù)據(jù)模式。如何理解呢？我們可以將節(jié)點(diǎn)想象成像素?！盎羝辗茽柕戮W(wǎng)絡(luò)”利用了物理學(xué)中描述物質(zhì)特性的原理。根據(jù)該原理，材料因原子自旋而具有獨(dú)特特性，這種特性使每個(gè)原子成為一個(gè)小型磁鐵。整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的描述方式相當(dāng)于物理學(xué)中自旋系統(tǒng)的能量，它通過尋找節(jié)點(diǎn)之間連接的值來進(jìn)行訓(xùn)練，從而使得保存的圖像具有較低的能量。當(dāng)輸入扭曲或不完整的圖像時(shí)，“霍普菲爾德網(wǎng)絡(luò)”會(huì)系統(tǒng)地遍歷節(jié)點(diǎn)并更新它們的值，從而降低網(wǎng)絡(luò)的能量。因此，網(wǎng)絡(luò)能夠逐步找到與輸入圖像最相似的已保存圖像。辛頓的研究建立在“霍普菲爾德網(wǎng)絡(luò)”基礎(chǔ)之上，他構(gòu)建了一種使用不同方法的新網(wǎng)絡(luò)，即玻爾茲曼機(jī)（玻爾茲曼是十九世紀(jì)的統(tǒng)計(jì)物理學(xué)家，他提出的玻爾茲曼分布，描述了多個(gè)分子組成的系統(tǒng)）。它能夠?qū)W習(xí)識(shí)別給定類型數(shù)據(jù)中的特征元素。辛頓運(yùn)用統(tǒng)計(jì)物理學(xué)原理，通過輸入機(jī)器運(yùn)行時(shí)可能出現(xiàn)的示例對(duì)其進(jìn)行訓(xùn)練。玻爾茲曼機(jī)可用于對(duì)圖像進(jìn)行分類，或創(chuàng)建訓(xùn)練模式類型的新示例。辛頓在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展，推動(dòng)了當(dāng)前機(jī)器學(xué)習(xí)的爆炸式發(fā)展。諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給兩位“AI先驅(qū)”，除了表彰他們?cè)趯⑽锢韺W(xué)與人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)深度結(jié)合方面所作的貢獻(xiàn)之外，可能還有兩層隱含意義，一是物理規(guī)律不僅存在于自然界中，在數(shù)字世界（計(jì)算機(jī)模型、模型創(chuàng)建的虛擬世界）中也可能發(fā)揮著制約作用。二是AI與物理學(xué)等基礎(chǔ)科學(xué)存在千絲萬縷的聯(lián)系，基礎(chǔ)科學(xué)不僅為AI筑起了基座，同時(shí)其發(fā)現(xiàn)和理論也對(duì)AI研究提供了啟發(fā)和靈感。（摘編自張佳欣、張夢(mèng)然《推動(dòng)機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)“爆炸式”發(fā)展——2024年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)授予兩位“人工智能先驅(qū)”》）材料二：本屆諾貝爾獎(jiǎng)討論度之高，可能是前所未有的。爭(zhēng)論的核心在于：這究竟是“人類的諾獎(jiǎng)”還是“人工智能的諾獎(jiǎng)”？有人歡呼雀躍，認(rèn)為這是對(duì)科技進(jìn)步的高度認(rèn)可；有人憂心忡忡，擔(dān)心這是否預(yù)示著人類科學(xué)家時(shí)代的衰竭。然而，此次獎(jiǎng)項(xiàng)背后的意義遠(yuǎn)不止于此。AI工具的效能，也不能用傳統(tǒng)眼光去看。將諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給人工智能（AI）領(lǐng)域的成就，并非意味著人類科學(xué)家的地位受到動(dòng)搖。相反，這恰恰反映了人類智慧的新高度。每一個(gè)能夠自我學(xué)習(xí)的算法模型，都是科研人員創(chuàng)新思維的結(jié)晶；每一次AI技術(shù)的突破，皆意味著人類對(duì)未知世界的探索更進(jìn)一步。AI與人類科學(xué)家之間絕非零和博弈的關(guān)系。AI當(dāng)然有它的獨(dú)特性，它在數(shù)據(jù)處理、預(yù)測(cè)模擬等方面不僅強(qiáng)大，還有傳統(tǒng)技術(shù)手段所沒有的“想象力”。但這種創(chuàng)新，恰恰為科研提供了前所未有的工具，可幫助人們從紛繁信息中快速提取關(guān)鍵線索、給出新的假設(shè)方向，加速科學(xué)發(fā)現(xiàn)的步伐。歷史上每一次科技革命所展現(xiàn)的新興力量，也都會(huì)成為推動(dòng)傳統(tǒng)領(lǐng)域進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力。除了提高科研效率，“人機(jī)合作”也開啟了嶄新的研究路徑，并帶來跨學(xué)科合作模式。在AI的助推下，不同背景的專業(yè)人士得以齊聚一堂，共同解決單憑一己之力難以攻克的問題。譬如，在醫(yī)療健康領(lǐng)域，AI結(jié)合生物醫(yī)學(xué)知識(shí)可更精準(zhǔn)地識(shí)別疾病早期跡象；在環(huán)境保護(hù)方面，AI能通過分析氣候變化趨勢(shì)輔助制定更有效的應(yīng)對(duì)策略。不勝枚舉的例子共同證明了一個(gè)事實(shí)：人工智能不是人的替代，而是人的合作伙伴。誠(chéng)然，隨著AI技術(shù)成熟并廣泛應(yīng)用于各個(gè)行業(yè)，我們也面臨一系列挑戰(zhàn)，例如怎樣平衡技術(shù)創(chuàng)新與隱私保護(hù)之間的關(guān)系，如何維護(hù)算法決策過程透明公正，能否確保技術(shù)發(fā)展始終服務(wù)于全人類福祉，等等。同時(shí)，當(dāng)我們面對(duì)AI“參戰(zhàn)”的全球科技競(jìng)爭(zhēng)新格局，如何培養(yǎng)出能夠引領(lǐng)未來創(chuàng)新潮流的人才，也已成為從國(guó)家層面到個(gè)人發(fā)展都必須深思的重大課題。（摘編自張夢(mèng)然《“人類的諾獎(jiǎng)”還是“人工智能的諾獎(jiǎng)”？》）1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．機(jī)器學(xué)習(xí)開發(fā)靈感源自人腦結(jié)構(gòu)，對(duì)大量數(shù)據(jù)的分類和分析是其研究的重要內(nèi)容。B．“霍普菲爾德網(wǎng)絡(luò)”模擬人類大腦工作的方式，能夠存儲(chǔ)和重建圖像等數(shù)據(jù)模式。C．玻爾茲曼機(jī)能學(xué)習(xí)識(shí)別給定類型數(shù)據(jù)中的特征元素，輸出它認(rèn)為最有可能的結(jié)果。D．醫(yī)療健康領(lǐng)域，AI能比人更精準(zhǔn)地識(shí)別疾病早期跡象，制定更加有效的應(yīng)對(duì)策略。2．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（）A．材料一將人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)類比，說明機(jī)器學(xué)習(xí)研究的靈感來自人腦結(jié)構(gòu)，二者工作原理相似。B．材料一兩處括號(hào)中的文字，具有解釋說明作用，便于讀者建立起知識(shí)之間的聯(lián)系，幫助克服閱讀障礙。C．材料二以“這究竟是‘人類的諾獎(jiǎng)’還是‘人工智能的諾獎(jiǎng)’”的疑問開篇，能夠引發(fā)讀者的興趣和思考。D．材料二使用“前所未有的工具”“開啟了嶄新的研究路徑”等語句，表明AI技術(shù)的積極意義和價(jià)值。3．下列選項(xiàng)最適合做材料二中人工智能“自我學(xué)習(xí)的算法”示例的一項(xiàng)是（）A．10月30日，神舟十九號(hào)載人飛船與空間站組合體采用全自主快速交會(huì)對(duì)接模式成功對(duì)接，整個(gè)過程歷時(shí)約6.5小時(shí)。B．“蘿卜快跑”無人駕駛車互不相讓，交警找不到人無奈喊道“你走下子咧”?！疤}卜快跑”：可聯(lián)系客服，會(huì)及時(shí)處理。C．Sora爆火，用戶只需輸入一段文字描述便能自動(dòng)生成一段包含高細(xì)致背景、多角度鏡頭以及富有情感的多個(gè)角色的視頻。D．2024杭州馬拉松賽首次引入四足機(jī)器人（即機(jī)器狗）作為官方配速員，以穩(wěn)定配速給跑者提供科學(xué)的跑步節(jié)奏。4．材料二指出“此次獎(jiǎng)項(xiàng)背后的意義遠(yuǎn)不止于此”，此次獎(jiǎng)項(xiàng)背后有哪些意義？請(qǐng)根據(jù)材料二概括說明。5．面對(duì)AI“參戰(zhàn)”的全球科技競(jìng)爭(zhēng)新格局，作為個(gè)人，應(yīng)如何將自己培養(yǎng)成為能夠引領(lǐng)未來創(chuàng)新潮流的人才？請(qǐng)根據(jù)材料簡(jiǎn)要分析說明。閱讀下面的文字，完成下面小題何日彩云歸裴指海那天一大早，就有一只喜鵲落在我窗前的樹上叫個(gè)不停，聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，就像唱歌一樣。我從來沒有聽過這么好聽的聲音，以前沒有聽過，以后也沒有聽過。我披衣起床，拉開門來，那只喜鵲看著我，竟然也不害怕，似乎還沖著我笑了一下。年輕人，我不騙你，我能看出來，它就是沖我笑了一下。我的心撲通撲通地跳個(gè)不停，我就知道，肯定會(huì)有天大的好事要發(fā)生了。果然，快到中午時(shí)，趙鐵牛來了。他騎著馬沖到我跟前，臉上的笑意就像，透的石榴籽一樣接二連三地進(jìn)了出來。我愣愣地看著他，我就知道，那個(gè)天大的好事來了。他跳下馬，向我敬了個(gè)禮，大聲地說：“報(bào)告院長(zhǎng)，云云找到了，云云找到了……”他的聲音那么大，嗡嗡地響，每個(gè)字就像炸彈一樣，在我眼前炸開了。我的眼前一黑，身子軟軟地要歪下去。我知道是天大的好事兒，卻沒想到會(huì)這么大。趙鐵牛搶上一步，扶住了我。我愣愣地看著他，有好多話要說，有好多的問題要問他，但我就是說不出來，連一個(gè)字都說不出來，只是大口大口地喘著氣。趙鐵牛美哈哈地對(duì)我說：“院長(zhǎng)，你放心，云云一點(diǎn)事兒都沒有，有胳膊有腿，活蹦亂跳，李田生也沒有事兒，他們兩個(gè)在首長(zhǎng)那里，正等著你……”我抓住他的手，翻抖著說：“快，快，快……”云云已經(jīng)失蹤一年多了，所有人，甚至包括我，都認(rèn)為她早就不在人世了?，F(xiàn)在，云云失而復(fù)得，我覺得像做夢(mèng)一樣呢。我騎上馬，跟著趙鐵牛向軍部奔去。風(fēng)兒在我耳邊呼呼地吹著，速度已經(jīng)夠快了，但我還是不停地拍打著那匹馬，我想快點(diǎn)見到云云，只有親眼看到她活蹦亂跳地站在我面前，我才能放下心來。她是我唯一的孩子。我生下云云之前，曾經(jīng)有過三個(gè)孩子，但他們都沒能活下來。后來，我在極其困難的情況下生下了彩云。組織上看我辛苦，主動(dòng)幫我找了一個(gè)保育員，叫李田生，三十來歲。他是紅軍長(zhǎng)征到達(dá)四川時(shí)參的軍，在抗戰(zhàn)快結(jié)束時(shí)，他在戰(zhàn)斗中負(fù)傷，成了病子，只好留在延安保育院當(dāng)了一名保育員。他心很細(xì)，天生就是一個(gè)保育員。孩子出生沒多久，我就沒奶水了，全靠李田生搞的面糊糊喂著她，他還在面糊糊里加上了剁碎的蔬菜，研磨成粉末的干蝦，把彩云養(yǎng)得白白胖胖的。彩云出生兩個(gè)月后，形勢(shì)緊張起來，國(guó)民黨反動(dòng)軍隊(duì)進(jìn)攻中原解放區(qū)，解放戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)。在彩云剛剛過了百日，部隊(duì)要上戰(zhàn)場(chǎng)，我只得把孩子留在河北邯鄲留守處，由李田生撫養(yǎng)。我們約定，等戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，我就回來。一年多的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。我跟隨部隊(duì)一路南征北戰(zhàn)，打到了大別山，讓李田生帶著彩云前來大別山與我團(tuán)聚。勝利的腳步比我們預(yù)想的還要快，它甚至超出了李田生和彩云的腳步。在他們11月出發(fā)，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，第二年4月到達(dá)大別山時(shí)，部隊(duì)已經(jīng)轉(zhuǎn)移出了大別山，到了河南。他們又追著趕往河南。但在他們趕到河南時(shí)，部隊(duì)又轉(zhuǎn)移到了湖北參加襄陽戰(zhàn)役，然后又前去豫西南麥縣打了一仗。等到李田生帶著彩云趕到麥縣，我又去參加淮海戰(zhàn)役了。我就是在這個(gè)時(shí)候與他們兩個(gè)失去了聯(lián)系。一直到1949年1月淮海戰(zhàn)役結(jié)束，他們?nèi)匀粵]有消息。我跟隨部隊(duì)在安徽蒙城一邊緊張地進(jìn)行強(qiáng)渡長(zhǎng)江的準(zhǔn)備，一邊焦灼地等待著他們。我不斷找尋他們的蹤跡。保衛(wèi)部長(zhǎng)問了很多人，反復(fù)確認(rèn)，了解到李田生和彩云最后消失在了一個(gè)叫廟嶺的村莊，而那個(gè)村莊當(dāng)時(shí)遭到了敵機(jī)轟炸，早被夷為平地了。這個(gè)消息如同一把尖刀，深深地刺入了我的心中。如今，趙鐵牛趕來告訴我，李田生和彩云安然無恙地到達(dá)了軍部。你能想象那一刻我的心情嗎？那是一種悲喜交加的復(fù)雜情緒，仿佛黑暗的夜空中突然綻放的煙花，既耀眼又令人心痛。淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，是感激、是欣慰、是思念，也是愧疚。這個(gè)消息，就像是一束光，照亮了我心中那片被陰霾籠罩的天空。這就是生活啊，總是在你最不經(jīng)意的時(shí)候，給你帶來意想不到的驚喜。李田生后來告訴我，他們的確是在河南麥縣遇到了空襲，不過，不是在廟嶺，而是在一個(gè)叫皇路店鎮(zhèn)的地方。他為了保護(hù)彩云，腿被炸傷了，為了養(yǎng)傷，他們?cè)谀抢锏R了大半年。李田生帶著彩云，跟著我從江南打到了西南；我又參加了抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)。李田生看我工作太忙，就繼續(xù)帶著彩云，一直到1960年，彩云上中學(xué)了，他這才復(fù)員。他堅(jiān)決不要任何職務(wù)，只要回去當(dāng)個(gè)農(nóng)民。好了，年輕人，我所知道的，都告訴你了。你要是還想知道其他的，就去采訪云云她們?nèi)グ?。（?jié)選自《青年作家》2024年第8期，有刪改）6．下列對(duì)小說內(nèi)容和藝術(shù)特色的鑒賞不正確的一項(xiàng)是（

）A．小說講述了“我”和云云歷經(jīng)艱辛相聚的故事，是大戰(zhàn)中的一個(gè)“插曲”，從側(cè)面反映出戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的磨難和革命勝利的來之不易。B．小說中的景物描寫，無論是開篇寫喜鵲叫聲的“婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽”，還是寫風(fēng)在“我”耳邊呼呼地吹，既具體寫實(shí)，也烘托出“我”歡樂和迫不及待的心情。C．作者選擇以人物自述的方式來敘述故事，既表現(xiàn)“我”堅(jiān)韌中的柔情，也推進(jìn)情節(jié)的發(fā)展，給讀者帶來真實(shí)客觀的閱讀感受。D．當(dāng)“我”得知彩云的消息時(shí)，“淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，是感激、是欣慰、是思念，也是愧疚”，從中能看出小說語言直白質(zhì)樸、富有感染力的特點(diǎn)。7．下列對(duì)小說中劃?rùn)M線詞句的理解和賞析不正確的一項(xiàng)（

）A．小說首、尾處的“你”和貫穿全文的“我”，兩種人稱的使用，讓敘述從現(xiàn)實(shí)進(jìn)入回憶，又從回憶轉(zhuǎn)回現(xiàn)實(shí)，給讀者豐富的閱讀體驗(yàn)。B．“天大的好事”在文中出現(xiàn)三次，既表現(xiàn)了“我”的期待之情越來越迫切，也設(shè)置了懸念，激起了讀者對(duì)“好事”的好奇。C．“勝利的腳步比我們預(yù)想的還要快，它甚至超出了李田生和彩云的腳步?！边@句話既有革命勝利的自豪感，也有沒跟女兒團(tuán)聚的遺憾。D．“這個(gè)消息，就像是一束光，照亮了我心中那片被陰霾籠罩的天空?！边\(yùn)用明喻和暗喻的修辭手法，表達(dá)了這個(gè)消息給“我”帶來了驚喜。8．小說是虛構(gòu)的藝術(shù)，但有讀者認(rèn)為本文讀起來有紀(jì)實(shí)文學(xué)般的真實(shí)感，請(qǐng)分析這篇小說的真實(shí)感體現(xiàn)在哪些方面。9．習(xí)總書記說過：“偉大出自平凡，平凡造就偉大?！闭?qǐng)結(jié)合本文，談?wù)勀銓?duì)“平凡造就偉大”這句話的理解。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：既而契丹圍瀛州，中外震駭，準(zhǔn)遂請(qǐng)帝幸澶州。及至南城，固請(qǐng)?jiān)唬骸氨菹虏贿^河，則人心益危?！钡鬯於珊?。相持十余日，其統(tǒng)軍撻覽出督戰(zhàn)。時(shí)威虎軍頭張瑰守床子弩，弩撼機(jī)發(fā)，矢中撻覽額。撻覽死，乃密奉書請(qǐng)盟。準(zhǔn)不從，而使者來請(qǐng)益堅(jiān)，帝將許之。準(zhǔn)欲邀使稱臣，且獻(xiàn)幽州地。有譖準(zhǔn)幸兵以自取重者，準(zhǔn)不得已，許之。帝遣曹利用如軍中議歲幣，曰：“百萬以下皆可許也。”準(zhǔn)召利用至幄，語曰：“雖有敕，汝所許毋過三十萬，過三十萬，吾斬汝矣?！崩弥淋姡匀f成約而還。河北罷兵，準(zhǔn)之力也。王欽若深嫉之。一日會(huì)朝，欽若因進(jìn)曰：“陛下聞博乎？博者輸錢欲盡，乃罄所有出之，謂之孤注。陛下，寇準(zhǔn)之孤注也，斯亦危矣?！保ü?jié)選自脫脫《宋史·寇準(zhǔn)傳》）材料二：澶州之役，寇平仲折陳堯叟、王欽若避寇之策，力勸真宗渡河決戰(zhàn)。而日與楊大年飲博歌呼于帳中。故王欽若譖之曰：“準(zhǔn)以陛下為孤注?！眴韬簦∮沃?，錚錚自命者充于班序，曾無一人能知準(zhǔn)之所恃，而驚魂喪魄，始撓其謀，終妒其功。觀其形勢(shì)，固非小有所得而遽弭耳以退也。乃增卅萬之賂，遂無一矢之加，歷之?dāng)?shù)十年，而無南牧之馬。豈蕭撻覽之偶中流矢，曹利用之口給辯言，遂足戢其戎心哉？兵甫一動(dòng)，而議和之使先至，利用甫歸，而議和之使復(fù)來，則其且前且卻、徜徉無斗志者，概可知也。契丹之滅王從珂也，石敬瑭為之內(nèi)主；其滅石重貴也，杜威、趙延壽為之內(nèi)主。契丹不能無內(nèi)應(yīng)而殘中國(guó)，其來舊矣，此內(nèi)之可恃者也。且今之契丹，非昔之契丹矣。國(guó)人得志于衣錦食粱，而共習(xí)于恬嬉。至是而習(xí)戰(zhàn)之將如休哥輩者，亦已骨朽。宋之君臣，可以虛聲恐喝而坐致其金繒。姑以是脅之，而無俟于戰(zhàn)也。則挾一索賂之心以來，能如其愿而固將引去。故其攻也不力，其戰(zhàn)也不怒。兵一動(dòng)而使頻來，和之也易，而攻之也抑無難。平仲知之深持之定特兵謀尚密不欲昌言于眾以啟嘵嘵之辯論耳。使乘其不欲戰(zhàn)之情而亟攻之，因其利我之和而反制之，寧我薄人，必勝之道也。平仲曰：“可保百年無事。”非虛語也。此外之可恃者也?？墒阎樾?，如彼其昭著。唯欽若之流，挾雕蟲之技，安于醉夢(mèng)。羽書洊至，驚于迅雷；金鼓乍聞，茫如黑霧。已而虜兵忽退，和議無猜，且不知當(dāng)日之何以得此于契丹。則其云“孤注”者，雖傾妒之口，抑心所未喻，而億其必然也。（節(jié)選自王夫之《宋論·真宗》）10．材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。平仲知之A深B持之C定D特兵謀E尚密F不欲昌言于眾以啟G嘵嘵之辯論耳11．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A．邀，謀取，謀求，與《琵琶行》“移船相近邀相見”的“邀”意思不同。B．“乃罄所有出之”與《師說》“今其智乃反不能及”的“乃”意思相同。C．折，駁倒，與《夢(mèng)游天姥吟留別》“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的“折”意思不同。D．退，使……退兵”，與《赤壁賦》“舞幽壑之潛蛟”的“舞”用法相同。12．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．面對(duì)來犯之?dāng)车膬疵蜌鈩?shì)，寇準(zhǔn)力排眾議，堅(jiān)決勸請(qǐng)真宗來到前線戰(zhàn)場(chǎng)澶州北城，希望借此鼓舞宋軍士氣。B．雖然讓契丹使者稱臣且獲取幽州地區(qū)的愿望未能實(shí)現(xiàn)，但寇準(zhǔn)仍通過努力，極大地維護(hù)了大宋的國(guó)家利益。C．脫脫的記述里，張瑰射殺撻覽后契丹就請(qǐng)求結(jié)盟退兵，可知其有功，但王夫之認(rèn)為張瑰的功勞是小有所得。D．脫脫借用“深嫉”一詞旗幟鮮明地表達(dá)了對(duì)王欽若的態(tài)度，王夫之則用“抑心所未喻”駁斥了脫脫的看法。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）及至南城，固請(qǐng)?jiān)唬骸氨菹虏贿^河，則人心益危。”（2）已而虜兵忽退，和議無猜，且不知當(dāng)日之何以得此于契丹。14．王夫之對(duì)王欽若關(guān)于“陛下，寇準(zhǔn)之孤注也”的言論進(jìn)行了批駁，認(rèn)為寇準(zhǔn)并未將陛下作為“孤擲”，而是在對(duì)外部形勢(shì)綜合考慮后作出的戰(zhàn)術(shù)部署。請(qǐng)結(jié)合材料二王夫之對(duì)“可恃之情形”的分析，概括寇準(zhǔn)“力勸真宗渡河決戰(zhàn)”的理由。三、古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。三月[注]韓偓辛夷才謝小桃發(fā)，蹋青過后寒食前。四時(shí)最好是三月，一去不回唯少年。吳國(guó)地遙江接海，漢陵魂斷草連天。新愁舊恨真無奈，須就鄰家甕底眠。[注]天祐四年（公元907年），先后殺害唐昭宗和末代皇帝唐哀帝的地方軍閥朱溫篡唐，建國(guó)號(hào)曰“梁”。時(shí)為昭宗重臣的韓偓此前早已被排擠出朝廷，本詩為詩人晚年流寓福建所作。15．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詩歌前三句贊美早春時(shí)節(jié)，綠地中草長(zhǎng)鶯飛，萬物漸欣漸榮，正適宜出門踏青。B．面對(duì)無限美好的春景，詩人觸景生情，想起自己少年時(shí)代的一往無前的豪情。C．吳地的江水流入東海，漢天子建立的大業(yè)早已成為歷史，如今只剩陵墓伴著雜草。D．詩人的情旨深受時(shí)局的影響，新仇舊恨縈繞心頭，難以消解，只好借酒澆愁。16．詩歌抒發(fā)了怎樣的思想情感？請(qǐng)結(jié)合詩歌簡(jiǎn)要分析。四、名篇名句默寫17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）新學(xué)期班級(jí)競(jìng)選班委，同學(xué)們推選了小明，在任職發(fā)言中，小明用《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中公西華說的“，”來自謙，表示自己將不斷努力更好勝任。（2）遠(yuǎn)在千里之外的熟人專門來造訪小剛，為了表示對(duì)他的感謝，小剛用《短歌行》中的“，”形容了客人的遠(yuǎn)道而來。（3）“水”是中國(guó)古典詩歌中常見的意象之一，詩人常用“水”來比喻情感哲思、社會(huì)萬象，比如“，”。五、語言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成下面小題。這是新中國(guó)一個(gè)平常的早晨。這個(gè)早晨，卻又是那樣的不平常——今天，是共和國(guó)的75歲華誕！在這個(gè)日子里，作為華夏兒女，哪個(gè)不A？誰人又能不激情昂揚(yáng)？昂揚(yáng)，是稻菽卷起千層浪；昂揚(yáng)，是豐收畫卷醉心房；昂揚(yáng)，是處處昭示著美好的光景；昂揚(yáng)，是火熱的生活托舉著逐夢(mèng)的希望……75年篳路藍(lán)縷，75載改天換地。我們從封閉落后邁向開放進(jìn)步，從溫飽不足邁向全面小康，從積貧積弱邁向繁榮富強(qiáng)。創(chuàng)造出這些奇跡，我們靠的是什么？是河南林縣人民苦戰(zhàn)十載春秋，“誓把河山重安排”的豪情壯志；是鐵人王進(jìn)喜“拼命也要拿下大油田”的苦干實(shí)干；是“兩彈一星”元?jiǎng)淄朗劐姅S地有聲的誓言，“人家能做到的，不信我們做不到”……我們可以自豪地說，經(jīng)過我們的努力，共和國(guó)已然挺起了胸膛：瞧，我們把“中國(guó)貧油”的帽子甩到了太平洋；瞧，“民亦勞止，汔可小康”早已不再是夢(mèng)想，農(nóng)村貧困人口全部脫貧——人類減貧史上的偉大奇跡由我們開創(chuàng)。中國(guó)式現(xiàn)代化，不可能B，也不會(huì)一帆風(fēng)順，還有多少個(gè)“高地”有待我們?nèi)屨?，還有多少道關(guān)隘需要我們?nèi)Z??！不久前，黨的二十屆三中全會(huì)召開，對(duì)闖關(guān)奪隘進(jìn)行了系統(tǒng)部署——那就是進(jìn)一步全面深化改革。只有深化改革，才能開創(chuàng)更加輝煌的未來；只有深化改革，才能破除前進(jìn)道路。再創(chuàng)輝煌，必須堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。萬千事實(shí)證明，堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)是我們創(chuàng)造發(fā)展奇跡、戰(zhàn)勝風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的最大優(yōu)勢(shì)和根本保證。要堅(jiān)定維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，確保改革始終沿著正確政治方向前進(jìn)。再創(chuàng)輝煌，（

①

）。為了人民而改革，改革才有意義；依靠人民而改革，改革才有動(dòng)力！“民有所呼、我有所應(yīng)”，無論過去還是將來，我們必須恪守，容不得絲毫彷徨。再創(chuàng)輝煌，一定要融入守正創(chuàng)新的智慧。守正才能不迷失方向，不犯顛覆性錯(cuò)誤；（

②

），引領(lǐng)時(shí)代。知常明變、自立自強(qiáng)，讓“中國(guó)之制”的優(yōu)越性更加凸顯，“中國(guó)之治”的生命力更為健旺。18．請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線標(biāo)A、B處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19．請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)①②內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。20．文中畫波浪線的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)作修改并完整寫出修改后的句子。使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)狻?1．第二段畫橫線的句子極具藝術(shù)表現(xiàn)力。請(qǐng)結(jié)合材料，從修辭、句式、韻律角度談?wù)勀愕睦斫狻?2．文中加點(diǎn)的“邁”字，有人認(rèn)為可以改成“走”，你的看法是什么？六、作文23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。米蘭·昆德拉有這樣的一句話：你說的都是真的，但還有更多真的沒說。

參考答案【答案】1．D2．A3．C4．①反映了人類智慧的新高度，意味著人類對(duì)未知世界探索的進(jìn)步；②為科研提供了前所沒有的工具，可以加速科學(xué)發(fā)現(xiàn)的步伐，為推動(dòng)傳統(tǒng)研究領(lǐng)域進(jìn)步注入強(qiáng)大動(dòng)力；③通過“人機(jī)合作”開啟嶄新的研究路徑，并帶來跨學(xué)科合作模式，幫助人類解決單憑一己之力難以攻克的問題；④引導(dǎo)人類思考并積極應(yīng)對(duì)AI應(yīng)用帶來的挑戰(zhàn)。5．①應(yīng)重視并加強(qiáng)對(duì)物理學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)，提高對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科規(guī)律的認(rèn)識(shí)，提升有效運(yùn)用相關(guān)規(guī)律解決問題的能力；②以開放的心態(tài)，正確認(rèn)識(shí)AI對(duì)科技發(fā)展的積極作用，主動(dòng)吸納、有效提升運(yùn)用相關(guān)技術(shù)手段創(chuàng)造性解決實(shí)際問題的能力，開創(chuàng)科研工作的新局面?！驹斀狻?．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、篩選并整合文中信息的能力。D.“AI能比人更精準(zhǔn)…”錯(cuò)，原文是“AI結(jié)合生物醫(yī)學(xué)知識(shí)可更精準(zhǔn)地識(shí)別疾病早期跡象”，沒有與人比較的相關(guān)內(nèi)容。故選D。2．本題考查學(xué)生根據(jù)文本信息進(jìn)行推斷的能力。A.“將……類比，說明……”錯(cuò)。材料一第二段只是直接陳述機(jī)器學(xué)習(xí)“最初的開發(fā)靈感源自人腦結(jié)構(gòu)”，并沒有將人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行“類比”，也沒有以此“說明”機(jī)器學(xué)習(xí)研究的靈感來自人腦結(jié)構(gòu)。故選A。3．本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。A.神州十九號(hào)與空間站交會(huì)對(duì)接，主要表現(xiàn)的是根據(jù)程序設(shè)計(jì)自主完成任務(wù)。B.“蘿卜快跑”對(duì)交警的應(yīng)答，主要表現(xiàn)的是根據(jù)程序設(shè)計(jì)自主完成任務(wù)。D.四足機(jī)器人（即機(jī)器狗）作為官方配速員，主要表現(xiàn)機(jī)器人陪跑的運(yùn)用。故選C。4．本題考查學(xué)生歸納文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。①材料中提到“將諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給人工智能（AI）領(lǐng)域的成就，并非意味著人類科學(xué)家的地位受到動(dòng)搖。相反，這恰恰反映了人類智慧的新高度。每一個(gè)能夠自我學(xué)習(xí)的算法模型，都是科研人員創(chuàng)新思維的結(jié)晶；每一次AI技術(shù)的突破，皆意味著人類對(duì)未知世界的探索更進(jìn)一步”，說明該獎(jiǎng)項(xiàng)體現(xiàn)了人類智慧達(dá)到新水平，且在探索未知上有了新進(jìn)展，所以這是獎(jiǎng)項(xiàng)背后的意義之一。②文中指出“AI當(dāng)然有它的獨(dú)特性，它在數(shù)據(jù)處理、預(yù)測(cè)模擬等方面不僅強(qiáng)大，還有傳統(tǒng)技術(shù)手段所沒有的‘想象力’。但這種創(chuàng)新，恰恰為科研提供了前所未有的工具，可幫助人們從紛繁信息中快速提取關(guān)鍵線索、給出新的假設(shè)方向，加速科學(xué)發(fā)現(xiàn)的步伐。歷史上每一次科技革命所展現(xiàn)的新興力量，也都會(huì)成為推動(dòng)傳統(tǒng)領(lǐng)域進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力”，可見獎(jiǎng)項(xiàng)所涉及的AI成就能夠?yàn)榭蒲兄?，加快科學(xué)發(fā)現(xiàn)，推動(dòng)傳統(tǒng)領(lǐng)域發(fā)展，是其重要意義體現(xiàn)。③“除了提高科研效率，‘人機(jī)合作’也開啟了嶄新的研究路徑，并帶來跨學(xué)科合作模式。在AI的助推下，不同背景的專業(yè)人士得以齊聚一堂，共同解決單憑一己之力難以攻克的問題”，表明“人機(jī)合作”帶來的新模式能解決難題，這也是獎(jiǎng)項(xiàng)背后不容忽視的意義所在。④“誠(chéng)然，隨著AI技術(shù)成熟并廣泛應(yīng)用于各個(gè)行業(yè)，我們也面臨一系列挑戰(zhàn)，例如怎樣平衡技術(shù)創(chuàng)新與隱私保護(hù)之間的關(guān)系，如何維護(hù)算法決策過程透明公正，能否確保技術(shù)發(fā)展始終服務(wù)于全人類福祉，等等”，說明獎(jiǎng)項(xiàng)頒發(fā)后，讓人們開始重視并思考應(yīng)對(duì)AI應(yīng)用產(chǎn)生的各種挑戰(zhàn)，這同樣是其意義的一部分。5．本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。①材料一提到“AI與物理學(xué)等基礎(chǔ)科學(xué)存在千絲萬縷的聯(lián)系，基礎(chǔ)科學(xué)不僅為AI筑起了基座，同時(shí)其發(fā)現(xiàn)和理論也對(duì)AI研究提供了啟發(fā)和靈感”，由此可知基礎(chǔ)學(xué)科對(duì)于AI以及科技發(fā)展的重要性，所以個(gè)人要重視基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)，提升運(yùn)用其規(guī)律解決問題的能力，才能更好引領(lǐng)創(chuàng)新潮流。②材料二表明“AI與人類科學(xué)家之間絕非零和博弈的關(guān)系。AI當(dāng)然有它的獨(dú)特性……這種創(chuàng)新，恰恰為科研提供了前所未有的工具”，強(qiáng)調(diào)了AI對(duì)科研的積極作用，所以個(gè)人需要以開放心態(tài)認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，主動(dòng)吸納并運(yùn)用相關(guān)技術(shù)去創(chuàng)造性解決問題，才能在未來創(chuàng)新潮流中發(fā)揮引領(lǐng)作用?！敬鸢浮?．C7．D8．①歷史背景的真實(shí)：小說以紅軍長(zhǎng)征、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)、襄陽戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、抗美援朝等歷史事件為背景，增強(qiáng)了小說的真實(shí)感。②“人稱”帶來的真實(shí)感：小說以“我”的視角來展開，“我”是故事的敘述者、親歷者，增強(qiáng)了故事的真實(shí)感。③細(xì)節(jié)（或情節(jié)）的真實(shí)：“我”得知消息時(shí)的動(dòng)作、心理細(xì)致生動(dòng)，李田生喂養(yǎng)云云的具體細(xì)節(jié)，具有強(qiáng)烈的畫面感、真實(shí)感和感染力。④情感的真實(shí)：“我”對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的期盼、喜悅與對(duì)云云的掛念、擔(dān)憂交織相融，使人物復(fù)雜的內(nèi)心情感得以真實(shí)再現(xiàn)。9．（1）平凡：①身份平凡。李田生是一個(gè)平凡的戰(zhàn)士，一個(gè)因負(fù)傷而退守后方的保育員；“我”是正面戰(zhàn)場(chǎng)上千萬戰(zhàn)士中的一員，是一個(gè)渴望和女兒團(tuán)聚的平凡母親。②事跡平凡。李田生撫養(yǎng)彩云，照顧彩云；“我”跟隨部隊(duì)南征北戰(zhàn)，并沒有太多的豐功偉績(jī)。（2）偉大：①思想偉大。李田生帶著彩云，萬里追尋，不舍不棄；因保護(hù)彩云而受傷；復(fù)員回去，不求名利?！拔摇庇兄鴪?jiān)定的革命信念，為大家舍小家。②成就他人。李田生讓在前線奮戰(zhàn)的“我”無后顧之憂，成就了“我”和千千萬萬普通戰(zhàn)士一起樹起勝利的豐碑。（3）無數(shù)像“我”、李田生這樣平凡的戰(zhàn)士，信念堅(jiān)定地前進(jìn)、默默無聞地付出，才有了正面戰(zhàn)場(chǎng)的勝利，才成就了新中國(guó)的偉大業(yè)績(jī)?！驹斀狻?．本題考查學(xué)生對(duì)小說內(nèi)容和藝術(shù)特色的鑒賞能力。C.“客觀的閱讀感受”錯(cuò)誤，以人物自述的方式敘述，增強(qiáng)了故事的真實(shí)感和代入感，也表達(dá)了“我”的主觀情感和心理感受，而非客觀的感受。故選C。7．本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞句的理解和賞析的能力。D.“暗喻的修辭手法”錯(cuò)誤，“照亮我心中那片被陰霾籠罩的天空”有喻體，無本體出現(xiàn)，應(yīng)屬于借喻，而非暗喻。故選D。8．本題考查學(xué)生分體體裁特征及表現(xiàn)手法的能力。①歷史背景真實(shí)：小說的時(shí)代背景與社會(huì)特點(diǎn)均為歷史真實(shí)，例如小說中的紅軍長(zhǎng)征、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)、襄陽戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、抗美援朝等戰(zhàn)役以及文本中關(guān)于戰(zhàn)場(chǎng)推進(jìn)的描寫，從大別山到河南、襄陽、麥縣、淮海、蒙城，均符合歷史實(shí)情，可以從戰(zhàn)爭(zhēng)大體推進(jìn)的歷程判斷出歷史背景的真實(shí)。②人稱真實(shí)：小說以第一人稱有限視角“我”來行文，以“我”的視角來展開，“我”是故事的敘述者更是親歷者，不僅參與了革命戰(zhàn)斗、尋找彩云的事件過程，而且事后進(jìn)行回憶性的描述和評(píng)價(jià)，使得文本所敘內(nèi)容更為真實(shí)。③細(xì)節(jié)描寫突顯了真實(shí)：“我”對(duì)李田生喂養(yǎng)彩云的細(xì)節(jié)有著清晰的記憶，生動(dòng)地展現(xiàn)了他作為保育員的細(xì)心和負(fù)責(zé)，具有強(qiáng)烈的畫面感?！拔摇睂ふ也试频男睦砻鑼?，“我”作為革命者對(duì)于革命勝利的堅(jiān)定信念，從行動(dòng)和心理上都表現(xiàn)出了生活的真實(shí)感。④小說中“我”的情感豐富且真實(shí)。“我”作為一名戰(zhàn)士，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利充滿期盼，同時(shí)又作為一位母親，對(duì)女兒彩云有著深深的掛念和擔(dān)憂。這兩種情感在“我”的內(nèi)心交織相融。當(dāng)?shù)弥试瓢踩粺o恙時(shí)，“我”悲喜交加，既有感激、欣慰，又有對(duì)過去思念的釋放和對(duì)未能陪伴孩子成長(zhǎng)的愧疚，這些真實(shí)的情感使人物形象更加立體。9．本題考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。（1）平凡：①李田生原本是一名普通戰(zhàn)士，因在抗戰(zhàn)快結(jié)束時(shí)負(fù)傷成為瘸子，退到后方成為延安保育院的一名保育員，這是一個(gè)非常平凡的身份。而“我”也只是正面戰(zhàn)場(chǎng)上眾多戰(zhàn)士中的一員，同時(shí)還是一位渴望與女兒團(tuán)聚的平凡母親，并沒有特殊的身份背景。這種平凡的身份設(shè)定，讓讀者看到故事中的人物就如同生活中的普通人，容易產(chǎn)生共鳴。②李田生的主要事跡是撫養(yǎng)彩云，在撫養(yǎng)過程中細(xì)心照料她的生活，這是日常生活中常見的照顧孩子的行為，看似平凡。“我”的事跡主要是跟隨部隊(duì)南征北戰(zhàn)，這也是眾多普通戰(zhàn)士的經(jīng)歷，并沒有突出的個(gè)人豐功偉績(jī)。這些平凡的事跡構(gòu)成了故事的主體，展現(xiàn)了普通人在歷史進(jìn)程中的生活狀態(tài)。（2）偉大：①李田生在帶著彩云尋找“我”的過程中，克服了重重困難，萬里追尋，始終不舍不棄。在遭遇空襲時(shí)，他為了保護(hù)彩云腿被炸傷，這種舍己為人的精神體現(xiàn)了他的偉大。而且在彩云長(zhǎng)大后，他復(fù)員回去，堅(jiān)決不要任何職務(wù)，只想回去當(dāng)農(nóng)民，這種淡泊名利的品質(zhì)進(jìn)一步彰顯了他思想的偉大?！拔摇弊鳛橐幻麘?zhàn)士，有著堅(jiān)定的革命信念，為了革命事業(yè)，毅然將孩子托付他人，在戰(zhàn)爭(zhēng)中全力奮戰(zhàn)，為了大家舍棄小家，同樣展現(xiàn)出偉大的精神境界。②李田生對(duì)彩云的悉心照顧和保護(hù)，讓在前線奮戰(zhàn)的“我”能夠心無旁騖地投入戰(zhàn)斗，沒有后顧之憂。正是因?yàn)橛邢窭钐锷@樣默默付出的人，“我”和千千萬萬像“我”一樣的普通戰(zhàn)士才能在戰(zhàn)場(chǎng)上全力以赴，最終樹起勝利的豐碑。他的平凡付出成就了“我”以及整個(gè)革命事業(yè)的勝利，從這個(gè)角度體現(xiàn)了平凡行為所造就的偉大成果。（3）在這篇小說中，像“我”和李田生這樣的人，他們身份平凡、事跡平凡，但卻有著堅(jiān)定的信念，在各自的崗位上默默無聞地付出。正是無數(shù)這樣平凡的戰(zhàn)士，匯聚成推動(dòng)歷史前進(jìn)的強(qiáng)大力量，取得了正面戰(zhàn)場(chǎng)的勝利，從而成就了新中國(guó)的偉大業(yè)績(jī)。這深刻地詮釋了“偉大出自平凡，平凡造就偉大”的道理，讓讀者認(rèn)識(shí)到平凡人的堅(jiān)守與奉獻(xiàn)同樣具有偉大的價(jià)值。【答案】10．BDF11．B12．D13．（1）等到（皇上）到了澶州城南，（寇準(zhǔn)）堅(jiān)決請(qǐng)求說：“陛下不渡過黃河去澶州，那么人心就會(huì)更恐慌。（2）不久契丹軍隊(duì)忽然退走，和議已經(jīng)沒有疑問，還不知道當(dāng)時(shí)是憑什么從契丹那取得了成功。14．①契丹缺少熟習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)的將領(lǐng)；②契丹人貪圖享樂，無意戀戰(zhàn)；③契丹長(zhǎng)期依仗內(nèi)應(yīng)取勝，目前缺少內(nèi)應(yīng)；④寇準(zhǔn)對(duì)時(shí)勢(shì)把握精準(zhǔn)，有退敵制勝的把握。【詳解】10．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：寇平仲對(duì)這種情況了解得很深刻，立場(chǎng)很堅(jiān)定，只是用兵的謀略還是機(jī)密，不想公開告訴眾人而引起人們的紛紛爭(zhēng)辯罷了?！捌街佟笔侵髡Z，“知”是謂語，“之”是賓語，“深”是后置的狀語，結(jié)構(gòu)完整，故B處斷開；“知之深”“持之定”，結(jié)構(gòu)相同，意義相關(guān)，各自獨(dú)立，故D處斷開；“特”，只是，表示強(qiáng)調(diào)，“兵謀尚密”是強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，且主謂結(jié)構(gòu)完整，故F處斷開。故選BDF。11．本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確。謀取，謀求/邀請(qǐng)。句意：寇準(zhǔn)希望謀取契丹使者稱臣。/把小船劃過來靠近她，邀請(qǐng)她相見。B.錯(cuò)誤。意思不同。連詞，于是，就/副詞，竟。句意：就全部拿出自己的所有去賭。/現(xiàn)在他們的見識(shí)竟反而趕不上（這些人）。C.正確。駁倒/彎曲。句意：寇準(zhǔn)駁倒了陳堯叟、王欽若躲避敵寇的方案。/怎么能低頭彎腰、卑躬屈膝去侍奉權(quán)貴。D.正確。都是使動(dòng)用法，使……退兵/使……起舞。句意：本來就不是稍有所得就能很快平息戰(zhàn)事而使契丹退兵的。/使深谷中的蛟龍為之起舞。故選B。12．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D.“王夫之則用‘抑心所未喻’駁斥了脫脫的看法”錯(cuò)誤。由原文“則其云孤注者，雖傾妒之口，抑心所未喻，而億其必然也”可知，王夫之并沒有反對(duì)脫脫“深妒”說，只是認(rèn)為王欽若的“孤注”言論，除傾軋嫉妒的因素外，也與其愚昧無知，看不清澶州之役大宋取勝的有利因素和必然趨勢(shì)有關(guān)，不是“駁斥”“深嫉”說。故選D。13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“固”，堅(jiān)決；“益”，更加；“?！保只拧⒉话?。（2）“已而”不久；“無猜”沒有疑問；“何以得此于契丹”，賓語前置句，狀語后置句，正常語序?yàn)椤耙院斡谄醯さ么恕薄?4．本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。①原文“至是而習(xí)戰(zhàn)之將如休哥輩者，亦已骨朽”，“其且前且卻、徜徉無斗志者”，這些表明曾經(jīng)善戰(zhàn)的將領(lǐng)如休哥等也已去世，契丹缺少熟習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)的將領(lǐng)，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力下降，其作戰(zhàn)已沒有強(qiáng)烈的斗志。②原文“且今之契丹，非昔之契丹矣。國(guó)人得志于衣錦食粱，而共習(xí)于恬嬉”，意思是現(xiàn)在的契丹和過去不同，契丹人滿足于錦衣玉食的生活，習(xí)慣了安逸享樂，無意戀戰(zhàn)。

③原文“契丹之滅王從珂也，石敬瑭為之內(nèi)主；其滅石重貴也，杜威、趙延壽為之內(nèi)主。契丹不能無內(nèi)應(yīng)而殘中國(guó)，其來舊矣，此內(nèi)之可恃者也”，這表明在以往契丹對(duì)中原政權(quán)的攻擊中，如滅掉王從珂、石重貴時(shí)，都有內(nèi)部勢(shì)力作為內(nèi)應(yīng)。然而，此時(shí)宋朝內(nèi)部并沒有出現(xiàn)類似石敬瑭、杜威、趙延壽這樣的內(nèi)奸，契丹難以像以前那樣輕易殘害宋朝。④原文“其來也，挾一索賂之心以來，能如其愿而固將引去。故其攻也不力，其戰(zhàn)也不怒。兵一動(dòng)而使頻來，和之也易，而攻之也抑無難”，契丹此次來犯帶有索要財(cái)物的目的，如果能滿足他們的愿望，他們就會(huì)退兵。所以軍隊(duì)一動(dòng)就頻繁派遣使者來議和，只要宋朝采取適當(dāng)?shù)牟呗裕瑹o論是議和還是作戰(zhàn)，都有較大的周旋空間，這使得寇準(zhǔn)認(rèn)為可以通過決戰(zhàn)來掌握主動(dòng)權(quán)，他通過對(duì)時(shí)勢(shì)的精準(zhǔn)把握，力勸真宗渡河決戰(zhàn)。參考譯文：材料一：不久契丹兵包圍了瀛洲，朝廷內(nèi)外震恐驚駭，寇準(zhǔn)請(qǐng)真宗親征澶州。到了澶州城南，（寇準(zhǔn)）堅(jiān)決請(qǐng)求說：“陛下不過黃河去澶州北城，那么人心就會(huì)更恐慌?！闭孀谟谑嵌蛇^黃河。雙方相持十幾天，契丹統(tǒng)軍撻覽出來督戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)威虎軍頭張瑰守床子弩，駑弓搖動(dòng)，機(jī)關(guān)發(fā)動(dòng)，射中撻覽頭額。撻覽死去，于是契丹秘密派使持書請(qǐng)求結(jié)盟?？軠?zhǔn)不答應(yīng)，而契丹使者更堅(jiān)決求盟，宋真宗將要答應(yīng)?？軠?zhǔn)希望謀取契丹使者稱臣，且要（契丹）獻(xiàn)出幽州地區(qū)給宋。有人誣陷寇準(zhǔn)希望領(lǐng)兵以鞏固自己，寇準(zhǔn)不得已同意結(jié)盟。真宗派曹利用到軍中商議每年給契丹的錢幣數(shù)，并說：“百萬以下的數(shù)目都可答應(yīng)?！笨軠?zhǔn)召曹利用到幄帳，對(duì)他說：“雖然有皇上的許諾，你答應(yīng)契丹不能超過三十萬，超過三十萬，我殺你的頭?！辈芾玫竭|軍，果然以三十萬達(dá)成和約回來了。河北消除兵禍，是寇準(zhǔn)出的力啊。王欽若很嫉妒他。有一天上朝，王欽若趁機(jī)進(jìn)（讒言）說：“皇上聽說過賭博嗎？賭徒快把錢輸完時(shí)，就全部拿出自己的所有去賭，這叫孤注?；噬?，就是寇準(zhǔn)的一把賭注，這也太危險(xiǎn)了?！辈牧隙哄ぶ葜?，寇準(zhǔn)駁倒了陳堯叟、王欽若躲避敵寇的方案，力勸宋真宗渡河與契丹決戰(zhàn)。而他每天與楊大年在軍營(yíng)的帳幕中飲酒賭博唱歌歡呼。所以王欽若誣陷寇準(zhǔn)說：“寇準(zhǔn)把陛下當(dāng)作了孤注?！卑ィ≌麄€(gè)宋朝廷，錚錚自命的人充滿了大臣行列之中，竟然沒有一個(gè)人能知道寇準(zhǔn)依仗什么讓真宗親征，這些人都驚魂喪魄，開始時(shí)阻撓寇準(zhǔn)的建議，最終妒忌寇準(zhǔn)的功勞。觀察當(dāng)時(shí)的形勢(shì)，本來就不是稍有所得就能很快平息戰(zhàn)事而使契丹退兵的。戰(zhàn)后增加了三十萬金帛的歲幣，于是不再有一支箭矢射來，經(jīng)歷了幾十年，而沒有契丹南下侵入的兵馬，這哪里是因?yàn)槭挀橛[偶然被流箭射死、曹利用的利口善辯，就足以使契丹打消了作戰(zhàn)之意呢？契丹的軍隊(duì)才一出動(dòng)，來與宋朝廷議和的使節(jié)就先到達(dá)，曹利用剛一回來，契丹的議和使節(jié)再次前來，那么他們前進(jìn)又后退、徘徊猶豫沒有斗志的情況，大致就可以知道了。契丹消滅李從珂，是有石敬瑭作為內(nèi)應(yīng)的；契丹消滅石重貴，是有杜威、趙延壽作為內(nèi)應(yīng)的；契丹不能不靠沒有內(nèi)應(yīng)而擊敗中國(guó)，這種情況已有很長(zhǎng)時(shí)間了，這是寇準(zhǔn)在國(guó)內(nèi)可以依仗的有利條件。而且這時(shí)的契丹，已經(jīng)不是從前的契丹了。他們的國(guó)人滿足于穿綢羅錦緞、吃稻米美食，全都習(xí)慣于安逸嬉戲。到這時(shí)，契丹熟習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)的將領(lǐng)如耶律休哥等人，也已身死骨朽。對(duì)于宋朝廷的君臣，可以用虛張聲勢(shì)來恐嚇?biāo)麄儚亩p易地讓他們得到宋朝的金銀財(cái)物。姑且靠這種辦法威脅宋朝，而不用依靠作戰(zhàn)。于是契丹就懷著這種索求財(cái)物的心情而來，能達(dá)到他們的愿望的話，本來就將撤走。所以他們攻城就不用力，作戰(zhàn)也不暴怒。軍隊(duì)才一出動(dòng)，而議和的使節(jié)頻頻前來，講和很容易，而進(jìn)攻他們也不難?？軠?zhǔn)對(duì)這種情況知道得非常深，持有這種見解非常堅(jiān)定，只是用兵的謀略還是機(jī)密，不想公開告訴眾人而引起人們的紛紛爭(zhēng)辯罷了。假使趁著對(duì)方不想打仗的情緒而立刻攻打他們，趁著對(duì)我方有利的和解而反過來控制他們，寧可我先主動(dòng)攻擊別人，這就是必勝的策略?？軠?zhǔn)說：“國(guó)家可保百年無事?！边@不是空話。這就是寇準(zhǔn)在外部可依仗的有利條件。可以依仗的情況，如上面所說那樣明顯。只是王欽若之流，懷挾雕蟲小技，安心醉夢(mèng)之中。邊境軍情緊急的情報(bào)一再傳來，如同聽到突然傳來的雷聲一樣震驚；軍隊(duì)的金鼓之聲突然聽到，茫然得如同面對(duì)一團(tuán)黑霧。不久契丹軍隊(duì)忽然退走，和議已經(jīng)沒有疑問，還不知道當(dāng)時(shí)憑什么從契丹那里達(dá)成這樣的結(jié)果的。那么他所說的“孤注”，雖然是傾軋嫉妒的說法，但實(shí)際上他們心中沒有明白其中的道理，而臆想寇準(zhǔn)必然是以真宗為孤注了。【答案】15．B16．①青春時(shí)光逝去的傷感。詩人由勝春想到曾經(jīng)的少年時(shí)代如勝春般燦爛，但已然一去不回了，不禁傷感。②國(guó)勢(shì)頹危的哀嘆。頸聯(lián)詩人回顧吳國(guó)和漢朝，曾經(jīng)繁華，今天卻只剩雜草叢生，不禁想到今天的唐王朝也是盛世已去。③壯志未酬的無奈。尾聯(lián)詩人直呼無奈，王朝式微，自己遭貶，壯志難酬的無奈愁緒涌上心頭?！窘馕觥?5．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。B.“想起自己少年時(shí)代的一往無前的豪情”錯(cuò)誤。第四句是說一去不回的是那少年的時(shí)光，詩人感慨時(shí)光易逝，而今盛時(shí)不再，流寓福建，無法為國(guó)效力，深感悲憤。故選B。16．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌中作者的思想情感的能力。①前四句寫辛夷花剛剛凋謝，小桃花又接續(xù)開放了；陽春三月是春天乃至四季中最好的時(shí)候，花木欣欣向榮，氣候宜人，但美好時(shí)光又是極其短暫的，正如人們無法回到的少年時(shí)光一般。正因?yàn)椤靶烈牟胖x小桃發(fā)”的早春生機(jī)與三月三踏青后至清明前時(shí)光的短暫美好，詩人聯(lián)想到自己的青蔥時(shí)光，更加珍視留戀。“一去不回唯少年”，寶貴的少年時(shí)期如同流水一般，一去不復(fù)返，流露出作者對(duì)青春流逝的哀傷。②“吳國(guó)地遙江接海，漢陵魂斷草連天”意思是吳國(guó)地域遼闊，長(zhǎng)江與大海相連；漢代帝王的陵墓已經(jīng)荒廢，舊國(guó)夢(mèng)斷，只剩下連綿的草叢覆蓋大地。詩人通過對(duì)吳國(guó)和漢陵的描繪，展現(xiàn)了空間的遼闊和王朝的變遷，表達(dá)了對(duì)歷史興衰的感慨和對(duì)唐王朝頹危局面的憂慮與哀嘆。③“新愁舊恨真無奈，須就鄰家甕底眠”，詩人通過“新愁舊恨”和“無奈”這兩個(gè)詞，傳達(dá)出對(duì)王朝式微的局面與自己遭貶流放難以為國(guó)家盡一份心力的無奈和哀愁。詩人無法排解對(duì)國(guó)勢(shì)衰微和自身壯志難酬的憂愁遺憾，到鄰居家中借酒消愁，酒酣而眠，以逃避現(xiàn)實(shí)中的煩惱和痛苦，體現(xiàn)了詩人對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和個(gè)人命運(yùn)的悲憤情緒，展現(xiàn)了他對(duì)現(xiàn)狀和往事深深的無奈。17．【答案】非曰能之愿學(xué)焉越陌度阡枉用相存世間行樂亦如此古來萬事東流水（柔情似水佳期如夢(mèng)/六朝舊事隨流水但寒煙衰草凝綠）【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字：曰、陌、阡、枉?！敬鸢浮?8．A.心潮澎湃B.一蹴而就19．①關(guān)鍵是凝聚億萬人民的力量②創(chuàng)新才能把握時(shí)代20．只有深化改革，才能破除前進(jìn)道路上的障礙；只有深化改革，才能開創(chuàng)更加輝煌的未來！21．①運(yùn)用比喻的修辭，將豐收的稻菽比作千層浪，生動(dòng)形象展現(xiàn)了豐收的景象，極具畫面感。②使用整句的句式，將“昂揚(yáng)”進(jìn)行具體闡述，四個(gè)句子結(jié)構(gòu)相似，內(nèi)容相關(guān)，語氣一致，生動(dòng)展現(xiàn)了祖國(guó)大地上生機(jī)勃勃的場(chǎng)景，增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)。③語句中音節(jié)押韻，如“浪”“房”“望”，讀起來朗朗上口，富有節(jié)奏感、韻律感。22．①用“邁”字比“走”好。②“邁”經(jīng)常用來形容一個(gè)人大步向前走路的動(dòng)作。③“邁”用在此處，更能強(qiáng)調(diào)出共和國(guó)75年取得的進(jìn)步（突破、成就）?！驹斀狻?8．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A空，此處形容共和國(guó)的75歲華誕這個(gè)舉國(guó)歡慶的日子，華夏兒女心情激動(dòng)愉悅，可填“心潮澎湃”。心潮澎湃：心里象浪潮翻騰，形容心情十分激動(dòng)，不能平靜。B空，此處形容實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化是一個(gè)漫長(zhǎng)曲折的過程，并不容易，可填“一蹴而就”。一蹴而就：踏一步就成功，形容事情輕而易舉，一下子就能完成。19．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第①句，句式上，參照前一段開頭句“再創(chuàng)輝煌，必須堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)”和最后一段開頭句“再創(chuàng)輝煌，一定要融入守正創(chuàng)新的智慧”，可用“必須…