2024年高中數(shù)學學期工作計劃

2024年高中數(shù)學學期工作計劃

高中數(shù)學學期工作計劃1

一、指導思想

為進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。具體目

標如下：

1.獲得必要的數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、

結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。

通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)?口創(chuàng)造的歷程。

24是高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

3.提高數(shù)學地提出、分析和解決問題（包括簡單的實際問題）的能力，數(shù)學表達和交流的能

力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。

4.發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判

斷。

5.提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。

6.具有一定的數(shù)學視野，逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思

維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物

主義世界觀。

二、教材特點

我們所使用的教材是《普通高中課程標準實驗教科書數(shù)學（A版）》，它在堅持我國數(shù)學教

育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認真處理繼承，借簽，發(fā)展，創(chuàng)新之間的關(guān)系，體現(xiàn)基礎(chǔ)性，時代性，典

型性和可接受性等到，具有如下特點：

L親和力：以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學習激情。

2.問題性：以恰時恰點的問題引導數(shù)學活動，培養(yǎng)問題意識，孕育創(chuàng)新精神。

3.科學性與思想性：通過不同數(shù)學內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā)，強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等思

想方法的運用，學習數(shù)學地思考問題的方式，提高數(shù)學思維能力，培育理性精神。

4.時代性與應用性:以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設情境，加強數(shù)學活動，發(fā)展應用意識。

三、教法分析

1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設能

夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結(jié)論，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應用的學習情境，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的

親切感，引發(fā)學生看個究竟的沖動，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。

2.通過觀察，思考，探究等欄目，引發(fā)學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。

3.在教學中強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。

四、學情分析

1.基本情況

高二（1）班共50人，男生36人，女生14人；本班相對而言，數(shù)學尖子約13人，中上

等生約23人，中等生約6人，中下生約6人，后進生約2人。

高二（2）班共49人，男生37人，女生12人；本班相對而言,數(shù)學尖子約0人，中上等

生約7人，中等生約8人，中下生約22人，后進生約12人。

2.工作重點

班級存在的問題是計算能力太差，學生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，因此在以后的

教學中，重點在于培養(yǎng)學生的計算能力，同時要進一步提高其思維能力。同時，由于初中課改的

原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補充一些內(nèi)容。因此時間上可能仍然

吃緊。同時，其底子薄弱，因此在教學時只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭取每一堂課落實一個知識點，

掌握一個知識點。

五、教學要求

1.了解合情推理的含義，能利用歸納和類比等進行簡單的磔，了解合情推理在數(shù)學發(fā)現(xiàn)中

的作用；了解演繹推理的重要性，掌握演繹推理的基本模式，并能運用它們進行一些簡單推理;

了解合情推理和演繹推理之間的聯(lián)系和差異。

2.了解直接證明的兩種基本方法:分析法和綜合法。了解分析法和綜合法的思考過程、特點；

了解間接證明的一種基本方法反證法；了解反證法的思考過程、特點。

3.了解數(shù)學歸納法的原理，能用數(shù)學歸納法證明一些簡單的數(shù)學命題。

4.理解復數(shù)相等的充要條件；了解復數(shù)的代數(shù)表示法及其幾何意義；會進行復數(shù)代數(shù)形式的

四則運算；了解復數(shù)代數(shù)形式的加、減運算的幾何意義。

5.理解分類加法計數(shù)原理和分類乘法計數(shù)原理；會用分類加法計數(shù)原理或分步乘法計數(shù)原理

分析和解決一些簡單的實際問題；理解排列、組合的概念；能^用計數(shù)原理推導排列數(shù)公式、組

合數(shù)公式，能解決簡單的實際問題；能用計數(shù)原理證明二項式定理，會用二項式定理解決與二項

展開式有關(guān)的簡單問題。

6.理解取有限個值的‘離散型隨機變量及其分布列的概念，了解分布列對于刻畫隨機現(xiàn)象的

重要性；理解超幾何分布及其導出過程，并能進行簡單的應用；了解條件概率和兩個事件相互獨

立的概念，理解n次獨立重復試驗的模型及二項分布，并能解決一些簡單的實際問題；理解取

有限個值的離散型隨機變量均值、方差的概念，能計算簡單離散型隨機變量的均值、方差，并能

解決一些實際問題；利用實際問題的直方圖，了解正態(tài)分布曲線的特點及曲線所表示的意義.

7.了解下列一些常見的統(tǒng)計方法，并能應用這些方法解決一些實際問題:了解獨立性檢驗（只

要求22列聯(lián)表）的基本思想、方法及其簡單應用；了解假設檢驗的基本思想、方法及其簡單應

用；了解聚類分析的基本思想、方法及其簡單應用；了解回歸的基本思想、方法及其簡單應用。

8.了解程序框圖；了解工序流程圖（即統(tǒng)籌圖）；能繪制簡單實際問題的流程圖，了解流程

圖在解決實際問題中的作用；了解結(jié)構(gòu)圖；會運用結(jié)構(gòu)圖梳理已學過的知識、整理收集到的資料

信息。

9.所有考生都學習選修4-4坐標系與參數(shù)方程，理科考生還需學習選修4-5不等式選講這

部分專題內(nèi)容。

六、教學措施

1.激發(fā)學生的學習興趣。由數(shù)學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹

立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步。

2.注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性。注意運用對比的方法，反復比較相近的概念；注意

結(jié)合直觀圖形，說明抽象的知識；注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學生思考。

3.加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學生的自學能力，養(yǎng)

成善于分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。

4抓住公式的推導和內(nèi)在聯(lián)系。加強復習檢查工作；抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵

和基本方法，注重提高學生分析問題的能力。

5啟始至終貫徹教學四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內(nèi)容選捧不同教法。

6.重視數(shù)學應用意識及應用能力的培養(yǎng)。

高中數(shù)學學期工作計劃2

一、指導思想

使學生在九年義務教育數(shù)學課程的基礎(chǔ)上，進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng)，以

滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。具體目標如下。

1.獲得必要的數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、

結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。

通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

3.提高數(shù)學地提出、分析和解決問題（包括簡單的實際問題）的能力數(shù)學表達和交流的能力，

發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。

4.發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判

斷。

5.提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。

6.具有一定的數(shù)學視野，逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思

維習慣，崇尚數(shù)學的'理性精神，體會數(shù)學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯

物主義世界觀。

二、教材解讀

我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標準實驗教科書數(shù)學（A版）》，它在堅持我國數(shù)

學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認真處理繼承，借簽，發(fā)展，創(chuàng)新之間的關(guān)系，體現(xiàn)基礎(chǔ)性，時代性，

典型性和可接受性等到，具有如下特點：

1."親和力”：以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學習激情。

2."問題性"：以恰時怡點的問題引導數(shù)學活動，培養(yǎng)問題意識，孕育創(chuàng)新精神。

3.”科學性"與"思想性"：通過不同數(shù)學內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā)，強調(diào)類比，推廣，特殊化，

化歸等思想方法的運用，學習數(shù)學地思考問題的方式，提高數(shù)學思維能力,培育理性精神。

4."時代性"與"應用性"：以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設情境，加強數(shù)學活動，發(fā)展

應用意識。

三、教學方法

1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設能

夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結(jié)論，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應用的學習情境，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的

親切感，引發(fā)學生“看個究竟”的沖動，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。

2.通過"觀察"，"思考"，"探究"等欄目，引發(fā)學生的思考和探索活動，切實改遂學生

的學習方式。

3.在教學中強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。

四、情況分析

1、基本情況：12班共人，男生人，女生人;本班相對而言,數(shù)學尖子約人，中上等生約人，

中等生約人，中下生約人，后進生約人。

14班共人，男生人，女生人;本班相對而言，數(shù)學尖子約人，中上等生約人，中等生約人，

中下生約人，后進生約人。

2、兩個班均屬普高班，學習情況良好，但學生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學中

需時時提醒學生，培養(yǎng)其自覺性。班級存在的最大問題是計算能力太差，學生不喜歡去算題，嫌

麻煩，只注重思路，因此在以后的教學中，重點在于培養(yǎng)學生的計算能力，同時要進一步提高其

思維能力。同時，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補

充一些內(nèi)容。因此時間上可能仍然吃緊。同時，其底子薄弱，因此在教學時只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，

爭取每一堂課落實一個知識點,掌握一個知識點。

五、具體措施

1、激發(fā)學生的學習興理。由數(shù)學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑

樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主雙作用下上升和進步.

2、注意從實例出發(fā),從感性提高到理性;注意運用對比的方法，反復比較相近的概念;注意

結(jié)合直觀圖形，說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學生思考。

3、加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學生的自學能力,

養(yǎng)成善于分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。

4、抓住公式的推導和內(nèi)在聯(lián)系;加強復習檢查工作;抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵

和基本方法，注重提高學生分析問題的能力。

5、自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。

6、重視數(shù)學應用意識及應用能力的培養(yǎng)。

高中數(shù)學學期工作計劃3

新的學期又開始了，本學期我繼續(xù)擔任高三的二個班的數(shù)學教學工作,一個理科班，一個文

科班，基礎(chǔ)相對較差些，距離20xx年高考還有3個多月的時間，目前高考復習的第一輪復習

即將結(jié)束，再有半個多月時間就要開始第二輪復習。在這3個多月里，我們將面臨：時間緊、

任務重等困難，為圓滿完成教學任務，特制定教學計劃如下：

一、認真研究考綱，做有針對性的復習

高三復習時間緊、任務重，認真研究考綱，把握高考考什么，哪些內(nèi)容重點考，哪些不考，

考試的題型如何，做到心中有數(shù)。復習時，考綱中已經(jīng)刪除了的知識點，堅決不講,而對于新增

的知識點在復習時要強調(diào)突破。這樣，復習就更具有針對性，達到事半功倍的效果。

在第二輪復習中分專題進行復習，另外為了提高學生的解題速度，要專門抽時間出來做強化

訓練（規(guī)定時間最多少題），可能第一次考試，學生在規(guī)定的時間不能做完，或者說不適應，但經(jīng)

過多次這樣的強化快速訓練之后學生的解題速度會明顯提高，害怕做題，怯題的情緒就會消失，

心理素質(zhì)會進一步加強。

二、教材分析

充分重視新教材教學內(nèi)容改革，新教材內(nèi)容與傳統(tǒng)內(nèi)容相比，有了很大的改進。新課程內(nèi)容

增加了"數(shù)學建模"、"探究性課題”等板塊，為學生提供了更廣闊的發(fā)展空間，也為改變學生

的學習方式提供了素材。這是對前幾年“研究性”學習的繼續(xù)和發(fā)展。

一是要細讀教材吏t教材中的基本概念、定理、性質(zhì)以及它們的限制條件等要咬文嚼字地讀,

細細地體會與領(lǐng)悟；

二是要重視對教材中的“閱讀材料"、"想一想"、"實習作業(yè)”等的復習，不能在復習中

留下盲點；

三是要注意教材中知識的發(fā)生過程。如在求橢圓方程時，要知道是由定義推出方程，而不是

公式推出公式。由橢圓定義推出方程是坐標法的核心，它有三個關(guān)鍵，這也是得分點：

①建立恰當?shù)闹苯亲鴺讼担?/p>

②利用兩點距離公式、利用定義得出橢圓方程；

③定義中隱蔽了條件：三角形兩邊之和大于第三邊,2a>2c,令b2=a2-c2,這些都只有通

過細讀教材，耐心品味，才能真正領(lǐng)悟其中實質(zhì)。

三、命題思路與試卷的總體情況分析

1、命題指導思想和命踵原則

近幾年,天津市數(shù)學高考試題難度比較穩(wěn)定。試題難度適中,20xx年的試卷感覺稍微有一

點難，估計明年可能要略易一些。新課程標準實施后，為了有利于促進新課程目標的落實，命題

題型、考試內(nèi)容等略有變動如下：

2、試卷結(jié)構(gòu)及題型

與往年數(shù)學高考試卷有所改變，由原來的總共22道題,其中選擇題10道（每題5分）；填

空題6道（每題4分）；解答題6道供76分），改為20道題，其中選擇題8道（每題5分）；填空

題6道（每題5分）;解答題6道（共80分）.

3、考試內(nèi)容

（1）數(shù)學基礎(chǔ)知識（新增了一些數(shù)學內(nèi)容與刪改了部分傳統(tǒng)內(nèi)容）

（2）數(shù)學思想方法（基本保持不變）

（3）數(shù)學能力（主要變化是"應用意識"和"創(chuàng)新意識"的地位問題）

4、關(guān)于樣卷

充分重視對新增內(nèi)容的考查，重視對基礎(chǔ)知識和主干知識的考查，重視對應用意識和創(chuàng)新意

識的考查。

四、考查內(nèi)容與要求的具體變化

1.函數(shù)

主要變化有：

①加強了函數(shù)模型的背景和應用的要求，如要求了例S數(shù)函數(shù)模型和對數(shù)函數(shù)模型的實際

背景，了解指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)以及幕函數(shù)的增長特征、含義及其廣泛應用；

②加強了函數(shù)與方程、不等式、算法等內(nèi)容的聯(lián)系，如要求了解函數(shù)的零點與方程根的聯(lián)

系，能根據(jù)具體函數(shù)的圖像，用二分法求相應方程的近似解。

③提升了對數(shù)形結(jié)合、幾何直觀等數(shù)學思想方法的考查要求，如要求理解函數(shù)的單調(diào)性、最

大（?。┲导捌鋷缀我饬x,會運用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì)；

④增加了離函數(shù)的概念和幾個簡單幕函數(shù)的圖象的變化情況等知識；⑤提出了"了解簡單

的分段函數(shù)，并能簡單應用的要求；

⑥降低了對反函數(shù)的考查要求只要求了解指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)y=logax互為反函數(shù)（＞0,

且1）,不要求一般地討論形式化的反函數(shù)定義，也不要求求已知函數(shù)的反函數(shù).

2.導數(shù)

理科中的主要變化有：

①降低了對復合函數(shù)的求導要求，對復合函數(shù)僅限于求形如的導數(shù)；②明確了利用導數(shù)研

究函數(shù)的單調(diào)性、求函數(shù)的極值、最值時，其中的多項式函數(shù)一般不超過三次；

③增加了定積分與微積分基本定理的內(nèi)容.

文科中的主要變化則是將"掌握函數(shù)y=C（C為常數(shù)）Ely=xn（nwN+）的導數(shù)公式"擴充為

掌握"常見基本初等函數(shù)的導數(shù)公式：(C)=O(C為常數(shù))；(),=nx,n@N+;

(sinx)'=cosx;(cosx)'=—sinx;(e)'=e;

(ax)'=axlna(a>0,且awl);(logax)r=logae(a>0且awl)”

3.不等式

理科中的主要變化有：

①增加了柯西不等式、排序不等式、貝努利不等式，并要求會用它們證明一些簡單問期；

②對不等式的證明方法，除原來的比較法、綜合法、分析法外，增加了反證法和放縮法；

③降!氐了解不等式的要求,只要求會解一元二次不等式，對給定的一元二次不等式，會設計

求解的程序框圖，會利用絕對值的幾何意義求解以下類型的不等式：|ax+b|<c;|ax+b|>c;|x-

a|+|x-b|>c.

文科中的主要變化是刪除了"不等式的證明"及"理解不等式|aHb|w|a+b|qa|+|b|”的

考試要求，降低了解不等式的'要求，只要求會解一元二次不等式，對給定的一元二次不等式，

會設計求解的程序框圖.

4W

理科中的主要變化是增加了隨機數(shù)與幾何概型、超幾何分布以及條件概率的內(nèi)容，要求了解

隨機數(shù)的意義能運用模擬方法估計概率了解幾何概型的苞義理解超幾何分布及其導出過程，

并能進行簡單的應用；了解條件概率的概念，并能解決一些簡單的實際問題.

文科中的主要變化有：

①刪除了相互獨立事件同時發(fā)生的概率、獨立重復試驗的內(nèi)容；

②降低了概率計算的要求，僅要求會用列舉法計算一些隨機事件所含的基本事件數(shù)及事件發(fā)

生的概率；

③增加了隨機數(shù)與幾何概型的內(nèi)容，要求了解隨機數(shù)的意義，能運用模擬方法估計概率，了

解幾何概型的意義.

5.統(tǒng)計

主要變化有：

①加強了對統(tǒng)計思想與運用統(tǒng)計思想解決實際問題的要求；

②增加了頻率折線圖、莖葉圖、用樣本的基本數(shù)字特征估計總體的基本數(shù)字特征以及利用散

點圖認識變量間的相關(guān)關(guān)系等內(nèi)容；

③要求了解獨立性檢驗（只要求2x2列聯(lián)表）、回歸分析的基本思想、方法及其簡單應用.

6.排列、組合與二項式定理

理科數(shù)學對這部分內(nèi)容的考查要求基本沒有變化，文科數(shù)學則刪除了這部分內(nèi)容.

7.立體幾何

8.解析幾何

9.向量

10.三角函數(shù)

五、具體復習措施

研究高考信息，關(guān)注考試動向。及時了解20xx高考動態(tài)，適時調(diào)整復習方案。

1.努力提高學生的運算能力

無論是《教學大綱》，還是《考試說明》都把它列在諸項數(shù)學能力的首位，應放手讓學生自

己動手算算，不能自己包辦.

2.努力提高學生的數(shù)學素養(yǎng)

充分重視新教材教學內(nèi)容改革，拓展教學空間，培養(yǎng)學生良好的數(shù)感，積極創(chuàng)設新情境，激

發(fā)學生學習興趣。在新課程標準下,教師授課不能再用老的模式“一言堂"，只是給學生灌輸知

識，把學生看成是被動的接收容器。教師的數(shù)學教學不僅僅是單純的知識傳授，而應育人于教書

中，樹立"教師是主導，學生是主體"的思想，使數(shù)學教育成為真正意義上的素質(zhì)教育，成為數(shù)學

化的教育。

在教學活動中，教師只能是一個組織者、引導者、評價者，而不是傳統(tǒng)的“一包到底”的教

師形象。所以，教師在教學時，應采用靈活多變的教學方法創(chuàng)設情景，著力營造一種輕松愉快的

學習氛圍，從而培養(yǎng)學生的學習興趣和熱情，用妙趣橫生的數(shù)學問題吸引學生去思考、去探索、

去創(chuàng)造。如，在講解不等式時,可設計如下實際應用題：其商場在節(jié)前進行商品降價酬賓銷售，

二種方案：A方案第一次打折銷售，第二次打折銷售；B方案買幾贈多少銷售，問哪一種方案

降價較多?學生通過審題分析討論，可歸結(jié)為比較與大小的問題。

在課堂教學中,創(chuàng)設這樣生活問題情境，讓學生從心理上接受數(shù)學,喜歡數(shù)學，進而產(chǎn)生濃

厚興趣。這個教學環(huán)節(jié)對培養(yǎng)學生的自主探究數(shù)學問題和創(chuàng)新思維，無疑是非常有價值的。

3.努力提高學生的閱讀能力和審題能力

要克服學生解應用題有為難的情緒，只要看到應用題就有不想做，或思維活躍不起來了，萌

生放棄念頭，只有在平常適度訓練訓練，多閱讀，加強審題的能力。

4.努力提高學生答題的規(guī)范性

數(shù)學是門很嚴密，很有邏輯性的一門學科，使我們務必答題要規(guī)范，百密而無一疏。

5.教會學生應試的常識與復習的方法

加強應試心理專題講座，復習解決選擇題，填空題，計算題，以及一些常用的方法與技巧,

分別展開專題訓練，使學生能切實感受到這些方法的作用.

高中數(shù)學學期工作計劃4

一、指導思想

準確把握《教學大綱》和《考試大綱》的各項基本要求，立足于基礎(chǔ)知識和基本技能的教學，

注重滲透數(shù)學思想和方法。立足學生的實際，不斷研究數(shù)學教學，改進教法，指導學法，奠定立

足社會所需要的必備的基砧知識、基本技能和基本能力，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，運用數(shù)學

的意識和能力，奠定他們終身學習的基礎(chǔ)。

二、學生基本情況分析

基本情況：高二(16)班和高二(13)班。這兩個班的學生對數(shù)學學習各不相同。其中，高二(16)

班為理科自主招生班，學生為年級前100名學生組成，基礎(chǔ)好，數(shù)學學習興趣較為濃厚。我覺

得這個班的數(shù)學成績以及整體水平情況還不錯。分析原因：這個班的學生學習氣氛濃厚，有良好

的班風學風，有你追我干的競爭精神，同時有一批思維相當靈活的學生，個別學生甚至經(jīng)常找我

要題做，對這個班的教學我力爭給他們精選題，選好題，盡量不浪費學生的‘時間。

高二(13)班是精英班，數(shù)學學習積極性較高，整體還不錯，但有個別學生自覺性差，自我控

制能力弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養(yǎng)其自覺性;有些學生對自己學習數(shù)學的信心不足，

學習積極性和主動性不夠，大部分學生學習上只滿足完成老師所布置的任務，對于靈活運用知識

分析問題、解決問題的能方還不夠強，不能舉一反三進一步挖深問題，在選例題時盡量選中等難

度題目，以適應大多數(shù)學生的適應能力。

三、教學目標

針對以上問題的出現(xiàn)，在本學期擬訂以下目標和措施。其具體目標

1、獲得必要的數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì)，了解概

念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作

用.通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程.

2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

3、提高數(shù)學的提出、分析和解決問題的能力，數(shù)學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學

知識的能力。

4、提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。

四、教法分析

1、選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設

能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結(jié)論，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應用的學習情境，使學生產(chǎn)生對數(shù)學

的親切感，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。

2、通過"觀察"，"思考"，"探究"等欄目，引發(fā)學生的思考和探索活動，切實改進學

生的學習方式。

3、在教學中強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習

慣。

五、教學措施

1、抓好課堂教學，提高教學效益。課堂教學是教學的主要環(huán)節(jié)，因此，抓好課堂教學是教

學之根本，是提高數(shù)學成績的主要途徑。

①扎實落實集體備課，通過集體討論，抓住教學內(nèi)容的實質(zhì)，形成較好的教學方案，擬好典

型例題、練習題。

②加大課堂教改力度，培養(yǎng)學生的自主學習能力。最有效的學習是自主學習，因此，課堂教

學要大力培養(yǎng)學生自主探究的精神，逐步形成知識體系，提高能力。同時要養(yǎng)成學生良好的學習

習慣，不斷提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，從而提高數(shù)學素養(yǎng)，并入面積提高數(shù)學成績。

2、加強課外輔導，提高競爭能力。課外輔導是課堂的有力補充，是提高數(shù)學成績的有力手

段.

①加強學習方法的指導，全方面提高他們的數(shù)學能力，特別是自主能力，并通過強化訓練,

不斷提高解題能力，使他們的數(shù)學成績更上一層樓。

②加強對雙差生的輔導。雙差生是一個班級教學成敗的關(guān)鍵，因此，我將下大力氣輔導雙差

生，通過個別或集體的方法進行耐性教學，從而使他們的紀律以及數(shù)學成績有一定的進步.

3、搞好單元考試、階轆考試的分析。

學生只有通過不斷的練習才能提高成績，單元考試、階段性考試是最好的練習，每次都要做

好分析，并指導學生。在分析過程中要遵循自主的思維習慣，使學生真正理解。

六、教學進度安排

本學期授課時間約為20周本學期的教學任務第一學段數(shù)學必修5;第二學段理科2—1。

另完成選修4-5,和選修4-4的教學任務，保證完成教學任務。

高中數(shù)學學期工作計劃5

一、教學內(nèi)容

本學期，按照教育局教研室的要求,教學任務比較繁直。選修1一1,第三章《導數(shù)》,按

照教研室的計劃，應該安排在春節(jié)前結(jié)束，鑒于臨近期末考試，這一章沒學,這樣本學期教學內(nèi)

容共有以下幾部分：選修1-1《導數(shù)》，選修1一2共四章《統(tǒng)計案例》、《推理與證明》、

《數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入》、《框圖》，復習必修1

二、教學策略

按照20xx年山東省高考數(shù)學（文科）考綱的要求，及時調(diào)整教學計劃，認真抓好學生學習

的落實，努力使學生的學成為有效勞動。精心備課，精心輔導，重點抓住目標生不放松，努力使

目標生的數(shù)學成績成為有效，積極溝通交流，提高自己的授課水平，同時，認真研究《數(shù)學學

科課程標準》，學習新課程，應用新課程。

三、具體措施

本學期，我主要從以下幾個方面抓好教學：

1、注重學案導學，編好用好學案。注重研究老師如何講為注重研究學生如何學。

2、嘗試分層次作業(yè)，尤其是加餐作業(yè)，提高優(yōu)等生的學習成績。

3、抓好學生作業(yè)的落實，不定期檢杳學生的集錦本、練習本。

4、組織好單元過關(guān)，搞好試卷講評。

5、積極做好目標學生的思想交流，情感溝通。

四、教學進度

周次、時間、教學內(nèi)容、課時、備注

三月

1、25-3,導數(shù)、導數(shù)的運算、6+5=11

2、4-10.導數(shù)的應用、小結(jié)復習、7+2=9、過關(guān)考試

3、11~17.統(tǒng)計案例、小結(jié)復習、6+2=8、過關(guān)考試

4、18~24、推理與證明、小結(jié)復習、4+4+2、過關(guān)考試

5、25~31,期中考試復習

四月

6、1~7、期中考試、試卷講評

7、8~14、數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入、小結(jié)復習、框圖、6+2+4、過關(guān)考試

高中數(shù)學學期工作計劃6

為繼續(xù)積極穩(wěn)妥地推進數(shù)學新課程改革，深入實施素質(zhì)教育,努力改善課堂教學方式，進一

步提高課堂教學效率，落實“快樂學習"，確保我縣數(shù)學教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在全面完成各項

彳壬務的同時，重點抓好以下幾項工作：

一、繼續(xù)加強對“快樂學習"的研究，深入實施素質(zhì)教育

繼續(xù)加強對“快樂學習"的研究。其中的關(guān)鍵是提高中學數(shù)學課堂教學的有效性，利用好課

內(nèi)45分鐘。使之具有“高效率、輕負擔"，從而達到“快樂學習”的基本要求的。

在今后幾年|各繼續(xù)開展以改善課堂教學方式，提高課堂教學效率為目的的研究，提煉出我縣

優(yōu)秀教師對中學數(shù)學課堂教學的有效做法，把他（她）們有效的數(shù)學課堂教學策略加以挖掘與整

理，形成比較系統(tǒng)的、有效的中學數(shù)學課堂教學策略。

二、繼續(xù)做好高中數(shù)學新課程改革的指導工作

高一、高二要進一步結(jié)合常規(guī)教研活動加強對新教材的學習、研究和培訓。

要進一步提高高中各年級教研活動的質(zhì)量，加強對新課程的教學指導，教研活動的內(nèi)容應是

教師所關(guān)心的，并確實對教師的教學有幫助的。教研活動的形式力爭豐富多樣。教研活動的全部

發(fā)言稿，縣數(shù)學中心備課組提前審讀，并提出修改意見。大便于開展教研活動以，高一年級中心

組要按必修課程五個模塊的教學順序，高二年級中心組要對高二四個學段的課程，合理安排教研

活動時間及內(nèi)容，力口強對數(shù)學同步導學的指導。

做好高二數(shù)學競賽的'組織工作。堅持學生自愿參加。競賽內(nèi)容為高中數(shù)學課程標準的必修

內(nèi)容和部分選修內(nèi)容，主要考查學生對基本知識和基本技能的掌握情況，以及綜合運用和靈活運

用的能力。（具體安相各另行通知，但T立學生只能對應一位輔導教師）

三、以課程標準與考試說明為依據(jù)，做好高三數(shù)學復習備考工作

本屆高三是我省依據(jù)《高中數(shù)學課程標準》進行教學的第一屆，我們要按照課程標準與考試

說明的要求，穩(wěn)步、才段有效地做好高三復習備考的工作。

高三數(shù)學教研工作要繼續(xù)圍繞“確保本科數(shù),提高平均分"的兩個主要目標,在20xx年

我縣數(shù)學高考成績的基礎(chǔ)上，20xx年應努力提高平均分，保三爭二。

要加強對我省20xx年高考數(shù)學命題特點的探究，較好地把握高三復習備考的宏觀方向。要

落實"抓基礎(chǔ)、抓重點、抓落實"和"精選材料、夯實基礎(chǔ)、有效訓練、及時反饋”的備考策略.

要繼續(xù)總結(jié)、宣傳、推廣有效的數(shù)學復習備考經(jīng)驗，走一條扎扎實實的、符合教學規(guī)律的科學備

考之路。

加強高三數(shù)學課堂教學研究，有計劃地抓好高三中青年數(shù)學教師高考復習備考培訓工作。由

縣高三中心組負責，加強對高考考點內(nèi)容和高三課堂教學規(guī)律兩方面的研究，通過準確把握考試

內(nèi)容，增加學生活動，提高復習備考的質(zhì)量。同時還要充分利用高三教研活動時間，加強對《數(shù)

學高考大綱》的使用指導。

四、采取切實有效措施，促進我縣中學數(shù)學教師的專業(yè)發(fā)展

加強備課組的隊伍建設，提升備課組長的業(yè)務素質(zhì)，不開展對教師備課與命題的研究。

不斷提高各年級中心組成員的業(yè)務水平，真正選聘一些觀念新、業(yè)務強、能吃苦、講奉獻、

重合作的優(yōu)秀教師作為中心組成員。高三中心組應為我縣高考數(shù)學備考排憂解難，為各校提供一

些高質(zhì)量、免費的復習資料。

五、具體活動安排

1.組織幾次考試閱卷及試卷分析工作：

徐州市高三的三次質(zhì)量檢測，高一高二期中期末考試，高一高二綜合競賽

高二學生參加全國數(shù)學競賽的預賽

2.組織教師參加教研活動：

徐州市教研室舉辦的高三第二輪、第三輪復習研討會

縣高三數(shù)學中心備課組活動

高一高二教學研討會

3.深入學校進行教學視導

4.數(shù)學教研員上教學研討課.

高中數(shù)學學期工作計劃7

一。指導思想

以"學校十二五發(fā)展規(guī)劃”為指導，以校本課程建設和教師隊伍建設為抓手，以教學規(guī)范制

度建設為保障，抓住"三星復評估"為契機，以評促建，堅持德育優(yōu)先育人為本的現(xiàn)代教學觀,

重視學校兩個"名片"建設，開展教學模式有效性、教學方法的探討；強化教學常規(guī)管理，加強

督查和反饋；深化教學研究，重視"主體教學模式"常態(tài)教學，推進校本課程開發(fā)，提高教學的

時效性。加強教研組、備課組建設，努力提升執(zhí)行力，大力提升數(shù)學教育的貢獻度。

二、工作目標

1、認真學習貫徹"學校十二五發(fā)展規(guī)劃"，明確教研組工作責職，制定符合學校發(fā)展的工

作目標和工作措施認真對照省三星復評估要求明確教研組跟進工作目標制定具體落實措施，

不拖復評估后腿。

2、認真抓好教學常規(guī)管理工作，使每位教師做到按時上課，按時到崗到位，抓好辦公室環(huán)

境建設，為教師提供良好的辦公環(huán)境，注意教學資料特別是電子資料的積累。

3.教研組備課組建設方面，教研組長、備課組長要加強學習，提升自身專業(yè)成長,積極開展

各項教研活動，促進教科研工作，抓好教研組備課組各項常規(guī)管理，做到集體備課，教研活動要

常態(tài)化開展，提升各項管理的執(zhí)行力。

3教師專業(yè)成長方面，實施新老結(jié)對，加強教師培訓..引導教師學習，積極開展各項競賽，

比如解題能力賽；同課異構(gòu)賽；說課、評課賽，學生競賽等。鼓勵教師積極參加各項教科研工作，

積極參與上公開課，積極參與說課、評課活動，積極參加校外教研活動，積極撰寫論文，努力使

教師在教學水平、管理意識、業(yè)務能力、教科研能力等方面上一個新的臺階。

4.教科研方面，認真重視教科研工作，提高教師的理論素養(yǎng)。全組教師應樹立教科研興教、

教科研興校思想，自覺參與課題研究，推進“主體德育在課堂中的滲透”課題研究和實踐。積極

參與研討"主體參與教學模式”的有效實施；在平時的教學中加強研究學習，積累素材，每學期

每人上交一篇論文。

三、具體措施

1、制定教研計劃、確立教研制度。

教研組長制定好教研計劃，備課組要制定本學科的.教學計劃和教學進度。

(1)0

(2)教研組每周都有固定的活動時間，每次活動都有一個主題；備課組每周都有固定的備

課組活動時間，每次活動都有一個主題。每周都要討論和交流上周的教學體驗，反思教學中存在

的問題，及時改進、完善。對下周工作做好部署?；顒訒r做好活動記錄。

(3)組內(nèi)所有老師每學期要開一次組內(nèi)公開課，黨員教師、青年教師要參加青年教師優(yōu)課

評比。備課組要開展同課異構(gòu)活動。

(4)組內(nèi)所有教師聽課要達到學校規(guī)定的次數(shù)。

(5)組內(nèi)所有教師需制訂好自己的專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃。

2.繼續(xù)抓好備課組建設，發(fā)揮備課組的作用。

本學期各個備課組繼續(xù)堅持每周集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量，不但統(tǒng)一教學進度，還

要統(tǒng)一教材中需要掌握的重點內(nèi)容、重點題型，以及適當?shù)亟档鸵蟮膬?nèi)容。堅持每周有小單元

練習及大單元有驗收制度，備課組長安排出好單元練習題。把住每個數(shù)學單元的質(zhì)量。

3.實施師徒結(jié)對，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。

為使青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，

促進新老教師之間相互學習，有效地促進老師在專業(yè)知識技能方面的發(fā)展。對剛剛工作老師與

該年級的有豐富教學經(jīng)驗的老師。

4.深化課堂教學研究，推進課堂教學改革

(1)因材施教，激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，全力促進教學效果的提高，開展校本研究性學

習，培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng).

(2)組織每周一次數(shù)學基礎(chǔ)檢測，檢查學生復習情況，并根據(jù)學生反饋的具體情況制定相

應的措施。及時分析學生的數(shù)學學習情況并提出具體的建議和要求。對學習成績較差的學生進行

補缺補差。

(3)重視高三數(shù)學復習工作，重視研究近三年江蘇試題特點、把握今年高考動態(tài)，做到心

中有數(shù)，有的放矢。讓學生與高考全接觸。

(4)進一步深化主體參與課堂教學模式，做到常態(tài)化，做好有效化。

5.積極實施校本課程開發(fā)

要求每個備課組承擔一項校本開發(fā)任務，人人參與校本開發(fā)。

四。主要工作安排

二月份：

1、學習"學校十二五發(fā)展規(guī)劃"；明確三星復評估工作目標要求。

2、依據(jù)市教研室建議制訂我校教研組和備課組工作計劃。

3、推動課題申報及課題推進工作。

4、迎接區(qū)教研室教學工作視導。

5、三十五周歲以下青年教師解題模擬賽

6、教學常規(guī)督查、反饋。

三月份：

1、組織第一次月考、'照卷、試卷分析。

2、組織高中學生基本功競賽

3、教學常規(guī)督查、反饋。

四月份：

1、組織期中閱卷、試卷分析.

2、青年教師說課評比

3、教學常規(guī)督查、反饋。

4、迎接期中視導

五月份：

1、高三復習課型研討，

2組織第二次月考、閱卷、試卷分析。

3、教學常規(guī)督查、反饋。

六月份

1、期末復習迎考、考前指導。

2、做好高三考前工作

3、試卷講評課模式探討。

4、教學常規(guī)檢查、反潰。

七月份

1、組織期末閱卷、試卷分析。

2、做好學期結(jié)束工作

五.聽課安排

周次

內(nèi)容

授課人

2

高三數(shù)學

4

高三數(shù)學

6

高一數(shù)學

8

高一數(shù)學

10

高二數(shù)學

12

高三數(shù)學

14

高一數(shù)學

16

高二數(shù)學

18

高二數(shù)學

注：各項比賽擇時舉辦

高中數(shù)學學期工作計劃8

一、重視高中音樂教研，提高我省教師《音樂鑒賞》N外的五個教學模塊的教學能力。

高中音樂新課程的教學在經(jīng)歷數(shù)年之后，《音樂鑒賞》模塊的教學已經(jīng)基本成熟，并已形成

以研究性學習、合作學習、探究性學習等為特點的教學模式，但《音樂與戲劇》、《音樂與舞蹈》、

《演奏》、《創(chuàng)作》、《歌唱》等五個模塊開設極少。為提高高中教學模塊的開課率，x年我學

科將把教研的重點轉(zhuǎn)向了這五個模塊的教學研究.

為鞏固中小學音樂新課程改革的.成果，進一步開拓音樂課程改革的領(lǐng)域，以音樂課程實施

過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象，努力幫助基層音樂教師解決實際問題，全面提

高音樂教學的質(zhì)量。x年音樂學科將深入教學一線，開展"送教上門"、"送培到門”等活動,

與教師們共同探討、研究和解答新課程實施至今依然存在的疑惑，促進教與學方式變革，做到在

實踐中收獲，校正中前行。

二、深入課題研究，解決教學中存在的實際問題。

在新一輪音樂課改中，教師們匕俄困惑的是如何進行有效的唱歌課教學、如何使學生通過課

堂樂器的學習、演奏，有效參與音樂活動等此類教學中存在的實際問題。針對老師們的困惑，計

劃由我學科牽頭組織部分市進行此類課題研究，申報省級課題。

三、開展教研員培訓活動，打造一支業(yè)務能力強、有開拓創(chuàng)新精神的的音樂教研員隊伍。

教研員是音樂教師的專業(yè)"引領(lǐng)人"，為提高各級音樂教研員的教科研能力，使他們更好服

務一線教師，X年我學科計劃開展教研員培訓活動，計劃培訓到縣、區(qū)及音樂專職音樂教班員。

四、建立省級"音樂工作室"，推動地方教研工作的開展。

計劃在全省范圍內(nèi)建立5-10個"音樂工作室"，通過幫、帶、扶等措施、通過公開課、論

文撰寫、網(wǎng)絡教研等活動，培養(yǎng)、打造一批，推動地方教研工作的開展。

高中數(shù)學學期工作計劃9

一、指導思想

結(jié)合單位的各項工作安排，認真做好本學期高中數(shù)學學科的教研工作，進一步增強教研工作

的時效性。認真學習《高中數(shù)學課程標準》和教育理論，堅持樹立效率意識、質(zhì)量意識，增強和

培養(yǎng)自身的科研意識和創(chuàng)新能力。潛心研究我區(qū)數(shù)學教學現(xiàn)狀，加強教研與教學工作。立足課堂

教學實踐，關(guān)注學生能力蹣高，探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展，關(guān)注學生學習數(shù)學的興趣、信心、

意志、毅力等.讓學生在數(shù)學學習活動中接受“數(shù)學文化”的熏陶，從多方面培養(yǎng)學生數(shù)學核心

素養(yǎng)的養(yǎng)成。

二、主要工作

1.開展主題教研活動。以課堂教學為突破口，將研究重點落在具體操作策略上。針對各種課

型教學目標的定位、課堂的組織與管理、教學環(huán)節(jié)的設計、教學方法的選擇、課程資源的'利用

與整合、課堂問題設計與提問、教學反饋與檢測等具體問題，組織開展主題教研活動，進行深入

研究。引導教師總結(jié)經(jīng)驗、反思問題，強化研究意識，創(chuàng)新教研方式，切實發(fā)揮"研究、指導、

服務”職能，加強教科研工作的針對性和實效性，促進我區(qū)教育教學質(zhì)量進一步提高。

2.建立骨干教師團隊。以我區(qū)的名教師、省市級學科帶頭人、教學能手、優(yōu)秀教師為核心組

成員，真正肩負起數(shù)學研究的重任，對全區(qū)數(shù)學教研工作負責，確保各項工作有條不紊的開展。

充分利用我區(qū)名教師、學科帶頭人等寶貴的地方教育資源，搜集、整理高中數(shù)學教學、高考復習

的有關(guān)信息資料，及時共享教育資源。結(jié)合我區(qū)數(shù)學教學的實際情況，定期組織團隊優(yōu)秀教師在

全區(qū)教研活動時上示范課，刪減教輔資料中不適合學生做的題目、命制高考模擬試卷、研究高考

最新成果等工作。

3.繼續(xù)完善課時標準的編寫工作。組織骨干教師團隊龍教材進行深度研究，就分課時學習目

標的確定、以及與之對應的檢測題目進行研究。讓高中數(shù)學學科課時標準的編寫工作成為教學中

的常態(tài)。

4.命制試，合理調(diào)整試題結(jié)構(gòu)。命題時緊扣近幾年陜西高考數(shù)學卷的真題模板，挖掘教材，

以課本題目為來源，進行改編，創(chuàng)造新題。把握難度，關(guān)注區(qū)分度，適度綜合，減少運算量，逐

步完善試題，使試題的布局科學合理。

5.做好高考數(shù)學試題的研究工作。召開高三年級數(shù)學復課研討會，分析今年的高考試題，總

結(jié)經(jīng)驗，提出復課計劃，為20xx屆高三的復課工作做準售。

6.竟賽工作.組織落實全國高中數(shù)學聯(lián)賽的鋪導培訓工作，力爭在較短的時間內(nèi)使我區(qū)高中

數(shù)學聯(lián)賽的成績?nèi)〉幂^大的進步。

7."高中學生數(shù)學手抄報比賽”活動。為了培養(yǎng)學生復習小結(jié)的習慣，反映學生的學習成果,

決定以章節(jié)小結(jié)為主要內(nèi)容，讓學生歸納、整理學過的知識，以手抄報的形式展現(xiàn)出來。

8.堅持去石油中學、金臺高中參加教研組、備課組活動，了解學校教研活動開展的實際情況。

9.研究高中數(shù)學學科教師基本功比賽的內(nèi)容、方式，給學校及學區(qū)開展基本功比賽提供參考。

10.繼續(xù)充實學科主頁的資源。上傳全國各地高考數(shù)學試題及答案、期中期末檢測題及答案，

學校老師的優(yōu)秀案例、課件及反思，高三市一檢、期中期末檢測數(shù)學試卷閱卷分析。學習《中國

教育報》電子版、《中國教師報》電子版、中國課改新聞網(wǎng)、《中學數(shù)學教學參考》雜志等上面

的文章，轉(zhuǎn)載、摘錄相關(guān)內(nèi)容上傳到博客，做到資源共享。

三、具體工作安排

九月

1、開學工作檢查

2、上學期各年級質(zhì)量分析

3、高中數(shù)學學科聯(lián)校教研

4、組織20xx年全國高中數(shù)學聯(lián)賽陜西賽區(qū)決賽的報名工作

十月

1、命制高二數(shù)學必修5檢測題,高一數(shù)學必修1檢測題

2、上傳導學案

3、高中數(shù)學學科聯(lián)校教研

十一月

1、高三年級會考閱卷、閱卡、輸分相關(guān)工作

2、高中期中考試相關(guān)工作

3、開展"高中學生數(shù)學手抄報比賽"活動

4、高中數(shù)學學科聯(lián)校教研

十二月

1、高中數(shù)學學科聯(lián)校教研

2、命制高二數(shù)學理科選修2-1和文科選修1-1檢測題，高一數(shù)學必修2檢測題

一月

1、高三"市一檢"閱卷、閱卡、輸分相關(guān)工作

2、高中期末質(zhì)量檢測見卷、閱卡

3、期末總結(jié)

高中數(shù)學學期工作計劃10

為了更好地落實學校教導工作計劃，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質(zhì)量不

斷得以提高。特制定本學期的教研計劃：

一、指導思想：

全面實施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加

強對教學過程的監(jiān)控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中

遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率，努力促

進全校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

二、主要工作與措施

（一）繼續(xù)學習教育教學理論,進一步促進教學觀念更新。

1、根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更

新觀念，改善教育教學行為。

2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關(guān)注研究重點、熱點問題，做到有筆記，

有心得，并在組內(nèi)進行交流。

（二）扎實開展教研活動,努力提高教研效率。

1、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

3、根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達到12節(jié)

以上）組織全體組員對隨堂課進行聽課、評課、反思活動。評課者要圍繞研究主題談真知灼見,

以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的.教學理念和數(shù)學技能得到更新與提高。

4、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。

通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業(yè)成長。

5、本著以"在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針，讓青年教師和轉(zhuǎn)

行教師主動向骨干教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的

教學方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì)，促進青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)成長。

（三）抓實常規(guī)管理,提高教師的業(yè)務水平。

1、常規(guī)管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。以明確工作要求，并在日

后的工作中嚴格貫徹落實數(shù)學教學常規(guī)。

2、學期初每位教師都必須加強對小學數(shù)學教材的深入研究，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，

對照新課程標準要求，認真分析教學內(nèi)容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法，制定各自

的教學計劃。

3、教師要做好課前準備工作，精心設計教學過程，因材施教，在教學中要注重現(xiàn)代化手段

的運用，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，努力培養(yǎng)學生的

創(chuàng)新能力。

4、課后精心設計作業(yè)，作業(yè)沒計既要在量上有所控制，更要注意"質(zhì)”的精煉.要求學生

作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，講評要做到勤而細，并及

時督促學生訂正，對學困生的作業(yè)也要及時輔導，補漏補缺，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

5、加強培優(yōu)輔困工作,加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋

怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施、多一點關(guān)心體貼，要花大力氣夫提高合格率和優(yōu)秀率。

（四）加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育。

1、重視學生的課前準備習慣的培養(yǎng)

2、重視學生的思維習慣的培養(yǎng)

（五）做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務行為。

1、每月進行教學常規(guī)檢查。結(jié)合要求，備課要細致，找出問題及時督促改正。備課要做到

備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有教學目標、重難點、教

學準備、教學過程和課后反思（電子備課要有個人修訂）。

2、組織數(shù)學學科的質(zhì)量測查。配合教導處每月對教師的常規(guī)情況檢查進行通報。

三、具體工作安排

1、小結(jié)上學期數(shù)學組工作情況，制定本學期教學計劃。

2、開展集體備課活動，

3、檢查教師備課、學生作業(yè)。

4、觀看網(wǎng)絡優(yōu)質(zhì)課，并評課。

5、開展公開課教學研究活動。

6、檢查教師備課、學生作業(yè)。

7、教師交流教學經(jīng)驗，

8、各年級制訂期末復習計劃。

9、教師撰寫教育教學論文和各類小結(jié)、心得.

10、彳故好教研組工作總結(jié)。

人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不至于因為虛度年華而痛悔，也不至于因為

過去的碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說："我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給世

界上最壯麗的事業(yè)--為人類的解放而斗爭。"--奧斯特洛夫斯基

高中數(shù)學學期工作計劃11

一、重視高中音樂教研，提高我省教師《音樂鑒賞》之外的五個教學模塊的教學能力。

高中音樂新課程的教學在經(jīng)歷數(shù)年之后，《音樂鑒賞》模塊的教學已經(jīng)基本成熟，并已形成

以研究性學習、合作學習、探究性學習等為特點的教學模式，但《音樂與戲劇》、《音樂與舞蹈》、

《演奏》、《創(chuàng)作》、《歌唱》等五個模塊開設極少。為提高高中教學模塊的開課率，一年我學

科將把教研的重點轉(zhuǎn)向了這五個模塊的教學研究。

為鞏固中小學音樂新課程改革的成果，進一步開拓音樂課程改革的領(lǐng)域，以音樂課程實施過

程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象，努力幫助基層音樂教師解決實際問題，全面提高

音樂教學的質(zhì)量。一年音樂學科將深入教學一線，開展"送教上門"、"送培到門”等活動，與

教師們共同探討、研究和解答新課程實施至今依然存在的疑惑，促進教與學方式變革，做到在實

踐中收獲，校正中前行。

二、深入課題研究，解決教學中存在的實際問題。

在新一輪音樂課改中，教師們比較困惑的是如何進行有效的'唱歌課教學、如何使學生通過

課堂樂器的學習、演奏，有效參與音樂活動等此類教學中存在的實際問題。針對老師們的困惑,

計劃由我學科牽頭組織部分市進行此類課題研究，申報省級課題。

三、開展教研員培訓活動，打造一支業(yè)務能力強、有開拓創(chuàng)新精神的的音樂教研員隊伍。

教研員是音樂教師的專業(yè)"引領(lǐng)人"，為提高各級音樂教研員的教科研能力，使他們更好服

務一線教師，一年我學科計劃開展教研員培訓活動，計劃培訓到縣、區(qū)及音樂專職音樂教研員.

四、建立省級"音樂工作室"，推動地方教研工作的開展。

計劃在全省范圍內(nèi)建立5-10個"音樂工作室"，通過幫、帶、扶等措施、通過公開課、論

文撰寫、網(wǎng)絡教研等活動，培養(yǎng)、打造一批，推動地方教研工作的開展。

高中數(shù)學學期工作計劃12

在學校教學工作指導思想的前提下，遵循學校規(guī)劃發(fā)展目標，深入開展課堂教學的研究。我

們高中數(shù)學教研組在《數(shù)學新課程標準》的指導下，堅持素質(zhì)教育，在教學中貫徹落實新的教學

方法為學生的終身學習奠定良好的基礎(chǔ)選擇學生能接受和樂意接受的教學方式，實施選擇教育;

讓人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必