五年級(jí)上冊(cè)生命與健康教案

五年級(jí)上冊(cè)生命與健康教案

五年級(jí)上冊(cè)《生命與健康常識(shí)》

教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一

步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，遵循

中小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，科學(xué)有序地組織生命與健康教

育的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的生命與健康觀念,提高維護(hù)健康、

防范侵害的能力，提升學(xué)生的生命價(jià)值,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)與終

身幸福奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)總目標(biāo)：

1、幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自身生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，了解必要的生理

和心理健康知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生崇尚健康安全的生活方式，引導(dǎo)學(xué)生

認(rèn)識(shí)、感悟生命的意義和價(jià)值；

2.掌握必要的保護(hù)生命、維護(hù)健康的知識(shí)和技能；

3.增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)，形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度，

進(jìn)而尊重、關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身

發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三、學(xué)生雙基、能力、研究方法和非智力因素的基本分析：

本班學(xué)生大多家庭情況較好,長(zhǎng)輩們對(duì)其愛護(hù)有加,有部分學(xué)生

目前還是爺爺奶奶接送，與社會(huì)接觸少，單獨(dú)外出機(jī)會(huì)也很少，

因此安全意識(shí)差，自我保護(hù)意識(shí)也很差，沒有什么防范侵害的能

力。在父母關(guān)懷下成長(zhǎng)的他們還很軟弱、膽小，打防疫針時(shí)還

有人哭臉。但他們很有愛心，尊重生命，愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)小動(dòng)物,

有著較健康的生活習(xí)慣。

(

四。教材內(nèi)容分析。

1.對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、個(gè)性培養(yǎng)方面，教材安排了“好習(xí)

慣伴我一生”、“這點(diǎn)挫折算什么"、“趕時(shí)髦的危害”。

2.對(duì)學(xué)生的自理能力培養(yǎng)方面，教材安排了“人體二作

站”、”生病了不要怕”。

3.在安全教育方面，教材安排了“不要離家出走”、“不

要開這種玩笑”、“不要讓生命之花掉到水里”、“旅途愉快”

等內(nèi)容。

4.關(guān)于學(xué)生社會(huì)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)的教育，教材安排了“關(guān)

愛地球家園”。

五、教學(xué)資源的開發(fā)

1.充分利用教材資源。教材中設(shè)計(jì)了許多的插圖，形象、

直觀，切合教材內(nèi)容，能很好地幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，在教學(xué)

中應(yīng)當(dāng)充分利用好。

2、合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。在教學(xué)中圍繞教學(xué)內(nèi)容，合理地

設(shè)計(jì)安排，指導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上查找資料，幫助學(xué)生理解課文，豐

富知識(shí)，拓展視野。

六、評(píng)價(jià)工作：

1.注重評(píng)價(jià)學(xué)生在活動(dòng)中所體現(xiàn)出來(lái)的合作意識(shí)、參與情

況、活動(dòng)能

*

2.多角度進(jìn)行評(píng)價(jià),對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

七、教學(xué)進(jìn)度和活動(dòng)安排：

活動(dòng)內(nèi)容

人體工作站

生病了也不要怕。

快樂旅行

)

課時(shí)

2

）

教學(xué)難點(diǎn)要點(diǎn)：

通過(guò)觀察，我們可以了解我們身體的哪些部分是被包容的，

它們是如何工作的。教具的準(zhǔn)備：

人體模具

課時(shí)：

二課時(shí)

第1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一導(dǎo)入

男孩女孩們，我們可以呼吸，消化，運(yùn)動(dòng)。我們有思想、感

情和愛。是怎么形成的？你知道我們的身體是如何構(gòu)造的嗎？

它們是如何工作的？今天老師就帶你走進(jìn)人體的工作站，一起

認(rèn)識(shí)我們的身體。在黑板上寫字

*

第二，尋求新知識(shí)

1.了解我們的身體

我們的身體是由那幾個(gè)部分組成的呢（頭，頸，軀干，四肢）

關(guān)節(jié)連接這四個(gè)部分，不同的部分有不同的功能。（展示霉

菌）軀干是身體的中心部位，包括心、肺、胃、腸、肝等器官。

你知道我們身體的這些部分是做什么的嗎？

肺——“大風(fēng)箱”，把新鮮空氣吸進(jìn)去，把廢氣呼出來(lái)。

心臟一一“大水辨”，推動(dòng)血液不停地在全身循環(huán)流動(dòng)。

而胃腸3354“忙人”，消化的地方。

2器官動(dòng)員

）

人體是一臺(tái)奇妙的機(jī)器，心肺等器官就像機(jī)器中的零件。

在大腦的統(tǒng)一指揮下，不同部位相互配合、協(xié)調(diào)，保證人體的正

常工作。

人體的“指揮”3354大腦

大腦有哪些作用

看，聽聲音，聞，走路，打球.都是由大腦管理、指揮和協(xié)調(diào)

的。大腦分為左右半球,左腦控制身體右側(cè)，右半球控制身體左

側(cè)。人腦的記憶和推理潛力巨大，普通人只開發(fā)了潛力的幾十

萬(wàn)分之一。我們應(yīng)該花時(shí)間研究，我們用的大腦越多，我們就越

靈活。想得多做得多的人學(xué)得快，記得好的會(huì)越來(lái)越聰明。

----心臟輸送血液

你知道你能在哪里感覺到你的脈搏嗎

心臟可以分為哪幾部份

心臟的有哪些工作是怎樣的工作過(guò)程

人體的“氣體交換工廠“3354肺

人體的肺分布在哪里

主要負(fù)責(zé)怎樣的工作

是一個(gè)什么樣的過(guò)程？

第三，鞏固聯(lián)系

實(shí)驗(yàn)操作。測(cè)一下自己的肺活量。

正確的操作順序是：

(1)、用200毫升的燒杯向測(cè)量瓶中加水，每加入200毫

升水在膠條上做一個(gè)記號(hào)，直到加滿水。

(2)深呼吸，然后通過(guò)橡膠管或塑料管向倒置的量瓶?jī)?nèi)呼氣。

呼氣的過(guò)程不應(yīng)該停止。呼氣后，迅速封住管口，平氣的體積就

是你自己的肺活量。

(3)、選擇一個(gè)盡可能大的透明瓶子作為測(cè)量瓶，將膠條

垂直粘在瓶子上。

(4)找一個(gè)大水槽，往水槽里加四分之三左右的水。

(5)、根據(jù)本組同學(xué)的肺活量，制成柱狀統(tǒng)計(jì)圖。

(6)將水槽中裝滿水的量瓶倒置，防止水從瓶中流出。四。

整個(gè)課程的總結(jié)

你能在抓緊身上指出心臟、肺的位置嗎它們各有什么功能

板書設(shè)計(jì)：

人體的工作站

1.認(rèn)識(shí)我們的身體

肺一一“大風(fēng)箱”，把新鮮空氣吸進(jìn)去，把廢氣呼出來(lái)。

心臟——“大水板”推動(dòng)血液在全身循環(huán)。

胃和腸一一“大忙人”，消化的場(chǎng)所。

2器官總動(dòng)員

人體的“司令部”——大腦

輸送血液的----心臟

第2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)入

同學(xué)們，上節(jié)課我們研究了人體就是一部機(jī)器,那它是由哪

一些零件組成的呢那么這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)探索人體的秘密。

二、探求新知

1?的身體是由幾萬(wàn)億個(gè)細(xì)胞組成的一個(gè)整體，形狀各異功

能也各不相同。血液中主要的細(xì)胞有哪些

2.有哪些作用它是怎樣工作的

>

3?胞有哪些作用它是怎樣工作的

4.板有哪些功能它是怎樣工作的

5、人體要安全健康的運(yùn)行，需要休息更需要維護(hù)。

要怎么樣去維護(hù)呢

三、鞏固聯(lián)系

搜集人體之“最''的資料。

四、小結(jié)

2.生病了不用怕

9

教學(xué)目標(biāo)：

1.要知道生病也是生活的一部分，這很正常。生病并不可

怕。

2.知道生病了應(yīng)該及時(shí)就醫(yī)，正規(guī)治療；懂得安全用藥的

重要性，能在大人的指導(dǎo)下學(xué)看說(shuō)明書，正確用藥。

1.面對(duì)疾病，要保持樂觀的心情，有勇氣面對(duì)并戰(zhàn)勝它。

4、明白疾病是可以預(yù)防的，了解預(yù)防疾病的一些方法，養(yǎng)

成健康的生活習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

知道生病了應(yīng)該及時(shí)就醫(yī)，正規(guī)治療；懂得安全用藥的重

要性，能在大人的指導(dǎo)下學(xué)看說(shuō)明書，正確用藥。

教學(xué)過(guò)程：

第一，疾病并不可怕

你生過(guò)病嗎當(dāng)時(shí)的感覺如何讓我拉交流交流吧！

)

人體就像一臺(tái)機(jī)器。再好的機(jī)器也有它的缺點(diǎn)，所以應(yīng)該

經(jīng)常修理。有時(shí)候你會(huì)生病。生病很正常。不要緊張。

第二，生病是有方法的。

1.發(fā)現(xiàn)病民情，及時(shí)就醫(yī)

如果你生病了，不要大意，更不要隱瞞病情。一定要及時(shí)告

訴父母或老師，迅速就醫(yī)。

2.常規(guī)治療

看病和購(gòu)藥應(yīng)到正規(guī)的診所和藥店，不可輕游醫(yī)，擅自用藥。

3.謹(jǐn)遵醫(yī)囑，安全用藥

用藥可不是鬧著玩的，千萬(wàn)不要大意。服藥前遵醫(yī)囑，閱讀

說(shuō)明書，根據(jù)癥狀服藥。

4.心情樂觀，有助康復(fù)

面對(duì)疾病，要有良好的心理狀態(tài)。

三、預(yù)防疾病保健康

疾病是可以預(yù)防的。只要多加強(qiáng)體育鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)

生習(xí)慣，合理飲食、睡眠充足、保持愉快的心情，我們就能遠(yuǎn)離

疾病。

預(yù)防疾病你有什么好辦法

*I

3.旅行愉快

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道旅行是一件快樂的事情，能給我們帶來(lái)收獲，喜歡旅

行。2.注意旅行安全，掌握必要的安全旅行常識(shí)，研究處理旅途

中的一些突發(fā)事件。

3.出行前制定一個(gè)健康安全的出行計(jì)劃，這樣才能快樂出

行。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：

注意旅行安全，掌握必要的安全旅行常識(shí),研究處理旅途中

的一些突發(fā)事件。

教學(xué)過(guò)程：

一、我喜歡旅行

1.讀萬(wàn)卷書，走萬(wàn)里路。不公平的旅行可以開闊我們的視

野，豐富我們的知識(shí)，鍛煉我們的身體，磨練我們的意志,讓我健

康成長(zhǎng)。

2.旅行真好。你去過(guò)哪些地方，旅行收獲了什么？說(shuō)說(shuō)你

在做的有趣的事吧！

三、平安四季游

L去踏青

散步固然很好,但不要因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事，就讓自己

的快樂打折扣。

A.不喝生水

!

B.小心花粉過(guò)敏

C.外出時(shí)最好帶一把傘

2.漂流去

漂流是夏天很好的水上活動(dòng)。我們應(yīng)該注意安全。

A.聽從工作人員的安排

B.一定要穿好救生衣

C.將隨身攜帶的物品用防水袋裝好

第四，我們的秋游計(jì)劃

金色的田野，飄香的丹桂，秋風(fēng)卷著果實(shí)的香甜撲鼻而來(lái)。

秋日旅行多開心??！

L秋游前我們應(yīng)該做些什么？

A

2.去什么地方最合適呢

3.要帶哪些物品呢

4.我們?cè)撛趺慈ツ?/p>

5.大家商量一下，形成一個(gè)秋游計(jì)劃。

a）我的背包。

為了快樂旅行我們要學(xué)會(huì)處理旅行中的一些突了事件。

一、被困了怎么辦？

第一步：移

第二步：申請(qǐng)。

第三步：飲

[

第四步：發(fā)送，

4,不離家出走

教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生感受家的溫暖，激發(fā)他們對(duì)家庭的依戀。

2.理解每個(gè)家庭都有自己的困難，理解和體諒父母，努力營(yíng)

造和諧的家庭關(guān)系，培養(yǎng)初步的家庭責(zé)任感。

3.明白離家出走可能帶來(lái)的嚴(yán)重后果，知道生命不僅屬于

自己，也屬于家庭和社會(huì)，學(xué)會(huì)對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，不離開家。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：

了解離家出走可能帶來(lái)的嚴(yán)重后果，知道生命不僅僅屬于

自己，也屬于家庭和社會(huì)，學(xué)會(huì)對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，不離家，不出

走。教學(xué)過(guò)程：

一、家是溫馨的港灣

家是我們生命的搖籃，家是我們溫馨的港灣。

1.說(shuō)一說(shuō)家人為我做的事，為我付出有愛。

2.看看我的家人一個(gè)月來(lái)為我做了什么。能算是父母給了

我們多少愛嗎？

第二，家家有本難念的經(jīng)。

再溫馨的港灣也會(huì)有起風(fēng)浪的時(shí)候；再幸福的家庭也會(huì)遇

到煩心的事。

生活中你一遭遇過(guò)其他不開心的事嗎你當(dāng)時(shí)是怎樣想的

三、離家的日子

&

離開出走的日子，你會(huì)感到孤獨(dú)、饑餓、無(wú)助、恐懼….各

種各樣的危險(xiǎn)各傷害會(huì)接踵而來(lái)。

L講一則離家出起孩子的新聞

2.看圖，談?wù)劮评账闺x家后可能遇到的危險(xiǎn)。

3,出走的的途中遇到困難怎么辦

四、孩子，快回來(lái)吧

L深情的讀一讀一位父親的尋子日記

2.說(shuō)一說(shuō)離家出走會(huì)給家人帶來(lái)怎樣的傷害。五、離家不

出走

當(dāng)我們遇到困難和挫折的時(shí)候，離家出走并不能解決問題。

對(duì)最新最任的人敞開心扉，說(shuō)說(shuō)自己的想法，音量和煩惱都迎刃

而解?；ハ鄿贤?，互相理解，你的家庭會(huì)更幸福，更和諧。

]

5,趕時(shí)髦的危害

>

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步認(rèn)識(shí)生活中時(shí)髦現(xiàn)象，認(rèn)清趕時(shí)髦的危害，知道時(shí)髦

不一定美。

2.面對(duì)時(shí)髦要冷靜，不盲目追求時(shí)髦，不虛榮攀比。

3、提高學(xué)生明辨是非的能力，引導(dǎo)他們逐步形成正確的審

美觀、價(jià)值觀。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

認(rèn)清趕時(shí)髦的危害，知道時(shí)髦不一定美。

教學(xué)過(guò)程：

一、時(shí)髦不一定美

你可知道，盲目追求時(shí)髦是要付出代價(jià)的。它不僅直接損

害我們的健康,影響我們的研究，還容易助長(zhǎng)我們相互攀比的、

鋪張浪費(fèi)、愛慕虛寬松這些不良習(xí)氣。

在你身邊有哪些時(shí)髦的東西

（有錢、大方、穿名牌….）

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，什么才是真正的美

（樸素大方,朝氣蓬勃，活潑可愛，有愛心,….）

二、要時(shí)髦還要健康

我們正處在長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，盲目追求時(shí)髦，將直接影響

我們身體的健康和正常了育。

專家建議，青少年不要一味追求時(shí)髦而忽視用耳健康，要盡

量減低聲音對(duì)耳朵的損害。用耳機(jī)時(shí)音量不要太大，每次不宜

超過(guò)去時(shí)1小時(shí)c化妝品往往由化學(xué)物質(zhì)合成，并不是皮膚所

必需的營(yíng)養(yǎng)素，其中一部份成份還對(duì)人體有害，容易引起皮膚過(guò)

敏，損壞皮膚,甚至引起慢性中毒。其實(shí)每個(gè)具有活力的女孩都

有自己最自然、最真實(shí)的美，保持皮膚清潔和健康遠(yuǎn)比化妝重

要！

三、趕時(shí)髦助長(zhǎng)攀比風(fēng)

染上趕時(shí)髦的心理，穿用講名牌、吃玩講名牌。把心思放

在追求吃穿玩樂上,整天盤算著穿得時(shí)尚，琢磨著怎樣才能穿上

名牌于是上課走祠，研究放松，成績(jī)下降。更重要的是滋長(zhǎng)了相

互攀比、鋪張浪費(fèi)、愛慕虛榮等不良習(xí)氣，那將貽害終身。

更可悲的是有些同學(xué)由于家庭經(jīng)濟(jì)條件不好，又要趕時(shí)髦,

就連偷帶搶劫，掉進(jìn)了罪惡的深淵。

四、不盲目追求時(shí)髦

面對(duì)時(shí)髦要冷靜，不要盲目追求時(shí)髦，更不能只追求物質(zhì)上

的享受和華而不實(shí)的外表。

想一想我能和同學(xué)比什么

想一想，“追星”能給自己帶來(lái)什么

6.這種玩笑開不得

教學(xué)目標(biāo):

1,引導(dǎo)學(xué)生感受游戲和玩笑給生活帶來(lái)的歡樂，知道不健

康游戲和惡意玩笑的危害。

不要開過(guò)分的玩笑傷害別人的自尊心，不要搞惡作劇，防止

樂極生悲。教學(xué)過(guò)程：

重點(diǎn)難點(diǎn)：

不開過(guò)分的玩笑傷害他人自尊，不搞惡作劇，防止樂極生悲。

教學(xué)過(guò)程：

一、開心每一天

游戲是我拉的最愛，讓童年充滿了樂趣幽默是生活的調(diào)料，

給我們帶來(lái)了歡樂。俏皮的玩笑總能讓人感到輕松、愉快，介

玩笑過(guò)了火,可能會(huì)失去，甚至造成難以挽回的傷害。

你和朋友最喜歡玩什么游戲說(shuō)說(shuō)游戲中的樂趣！

A

小伙伴中誰(shuí)最幽默他給我拉帶來(lái)了哪些歡樂

二、開玩笑別過(guò)火

如果開玩笑過(guò)火了，就容易樂極生悲，給他人和自己帶來(lái)傷

害。“惡語(yǔ)”易傷人

“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒?！蹦惚粍e人取笑過(guò)

嗎你取笑過(guò)周圍的同學(xué)嗎

小鬧居L釀惡果

生活中的小鬧劇，有時(shí)是為了逗樂好玩，有時(shí)是想捉弄一下

別人稍不注意就容易造成惡果。想想后果一定要三思而后行！

我們?cè)谏钣凶鲞^(guò)哪些小鬧劇，造成過(guò)什么樣的惡果

游戲時(shí)，別逞能

開碰碰車，蕩秋千，玩滑，踢穆子…滑稽戲給我們拉帶來(lái)了

無(wú)窮的樂趣。但游戲時(shí)冒險(xiǎn)逞能后果不堪設(shè)想！

???

你玩過(guò)什么游戲中有哪些問題要注意

三、危險(xiǎn)的模仿秀

電影、電視中的驚險(xiǎn)動(dòng)作，是靠特殊的技術(shù)拍攝、制作而

成的。有的鏡頭用倒拍技術(shù)拍攝，有的鏡頭用專業(yè)人員做替身,

還有的鏡頭用變速攝影技術(shù)，就是將緩慢動(dòng)作拍攝下來(lái)后加快

速度放映，產(chǎn)生驚心動(dòng)魄的效果。也有些驚險(xiǎn)的動(dòng)作是專業(yè)人

員的真功夫，但那絕非一日之功，是千錘百煉練出來(lái)的。如果模

仿電視電影里的人物和危險(xiǎn)情節(jié)，很容易了生危險(xiǎn)。

電影、電視或生活中還有哪些是不能模仿的如果模仿會(huì)造

成什么樣的后果

四、這可不是玩笑

妨礙公共安全，擾亂公共秩序，觸犯了《中華人民共和國(guó)治

安管理處罰法》，要依法追究相應(yīng)的法律責(zé)任。這可不是開玩

笑！

)

7、安全游泳謹(jǐn)防溺水

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)游泳的好處,感受水世界給我們帶來(lái)的歡樂。

了解游泳時(shí)的注意事項(xiàng)，掌握安全游泳的基本知識(shí)和技能,

積極鍛煉。

3、了解兒童常見溺水事故及其危害,懂得如何防止溺水事

故的發(fā)生，研究溺水事故的自救、互救。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

知道游泳時(shí)的注意事項(xiàng)，掌握安全游泳的基本知識(shí)與技能,

積極鍛煉身體。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

你游過(guò)泳嗎，玩過(guò)水嗎炎熱的夏季,那水清清的水里多涼快

??！是的，我們生活離不開水，世界給人勻許多歡樂。但我們,

在盡情一享受水中快樂時(shí)，可千萬(wàn)別忘了安全，因?yàn)檫@時(shí)候很容

易了生溺水事故。、

戲水幾多歡樂幾多憂

水是我們的生命之源,水給我們無(wú)盡的歡樂,游泳的好處可

多了，你知道嗎

由于水中的情況千變?nèi)f化，深不可測(cè)，很容易了生漲水事故。

你身邊有沒有了生過(guò)類似的事件

二、危險(xiǎn)大搜索

不光游泳時(shí)容易了生漲水，還有很情況也可能造成漲水事

故。L不要隨便在水邊玩。

2.乘船時(shí)要注意安全

3、搶救落水者時(shí)，應(yīng)講究方法，自己不會(huì)游泳，就不要下水

救人，應(yīng)在岸上想辦法搶救。

4.水溝、下水道等也是容易發(fā)生溺水事故的地方。

三、溺水者救護(hù)站

O

安全游泳有高招

第一招：泳前熱身

第二招：時(shí)間適宜

第三招：集體游泳

第四招：場(chǎng)所安全

溺水自救錦囊

錦囊一：水中抽筋自救法

錦囊二：身陷旋渦自救法

錦囊三：水草纏身

]

8、好習(xí)慣伴我一生

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道好習(xí)慣是人一生的財(cái)富，壞習(xí)慣會(huì)給我們的生活與

健康帶來(lái)影響，甚至造成嚴(yán)重的后果。

2.知道習(xí)慣是可以養(yǎng)成的，也是可以改變的，好習(xí)慣重在養(yǎng)

成?！?/p>

3.引導(dǎo)學(xué)生改掉不良習(xí)慣，遠(yuǎn)離陋習(xí)，逐步養(yǎng)成良好的生活

和行為習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

知道好習(xí)慣是人一生的財(cái)富，壞習(xí)慣會(huì)給我們的生活與健

康帶來(lái)影響，甚至造成嚴(yán)重的后果。

教學(xué)過(guò)程：

一、好習(xí)慣好人生

好習(xí)慣是財(cái)富，它能夠提高生活的質(zhì)量，讓你終身受益。而

不良的習(xí)慣往往影響一個(gè)人的身心健康和外在形象。你有哪些

好生活習(xí)慣和研究習(xí)慣

（睡覺前看一會(huì)兒書、每次用完?yáng)|西后都放回原處、晚假

后散步…）說(shuō)說(shuō)你的好習(xí)慣

二、小毛病，大問題

好習(xí)慣可以養(yǎng)成，壞習(xí)慣可以改變。

許多慣會(huì)直接影響我們的健康,給我們的身體帶來(lái)危害,你

知道嗎

（睡懶覺易引起人的惰性、在別人面前摳鼻子很不雅觀、

睡前吃零食）三、好習(xí)慣重在養(yǎng)成

好習(xí)慣可以養(yǎng)成，壞習(xí)慣也可以改變。

你知道哪些養(yǎng)成好習(xí)慣的方法

（自我賞罰法、榜樣對(duì)比法）

你認(rèn)為一名優(yōu)秀的小學(xué)生應(yīng)該具備哪些好習(xí)慣

我們一起來(lái)制定我的計(jì)劃書。

（

*

9、這點(diǎn)挫折算什么

教學(xué)過(guò)程：

1.知道困難和挫折是生活中的一部分。

2,能正確面對(duì)生活中的壓力和挫折，掌握一些基本的應(yīng)對(duì)

挫折的調(diào)控方法。

3.勇于接受挑戰(zhàn)，積極面對(duì)生活，學(xué)做生活的強(qiáng)者，學(xué)會(huì)堅(jiān)

強(qiáng)。重點(diǎn)難點(diǎn)：

能正確面對(duì)生活中的壓力和挫折，掌握一些基本的應(yīng)對(duì)挫

折的調(diào)控方法。

教學(xué)過(guò)程：

一、挫折與我們同行

在研究、生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到考試失利、希望落空、

被人冤枉…這些不順心失敗或“碰釘子”會(huì)使我們的幼小心靈

產(chǎn)生挫敗感，這就是人們常說(shuō)的“挫折”。

在研究生活中，你遇到過(guò)哪些困難和挫折呢

二、面對(duì)挫折有辦法

1.再堅(jiān)持一下

挫折不可避免但也不可怕，可怕的是我們沒有戰(zhàn)勝它的勇

氣。徹底放棄，不再努力，成功將與你擦肩而過(guò);再堅(jiān)持一下，或

許你就能與成功相擁。

許多成功者他們與失敗者的區(qū)別，往往不是機(jī)遇或是更聰

明的頭腦，只在于成功者堅(jiān)持了一刻。

2.嘗試改變一下

如果事情本身難以改變，再堅(jiān)持也不能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),那

為什么不嘗試改變一下自己的想法和行為呢說(shuō)不定你有意想不

到的收獲。3.學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)

A.自我安慰

B.幽默對(duì)待

C.適當(dāng)宣泄

D.學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移

三、我們嘗試我們成功

當(dāng)你每件事都做到時(shí),請(qǐng)為自己喝采吧!

閱讀

《微笑面對(duì)人生的桑蘭》

10、善待自然呵護(hù)健康

教學(xué)目標(biāo)：

1.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

了解神奇的生命世界，欣賞生命的奧妙，感受生命之美；認(rèn)

識(shí)世界萬(wàn)物是相互依賴、相互聯(lián)系的，學(xué)會(huì)尊重生命，善待生命;

建立起對(duì)生命的責(zé)任意識(shí)，從小養(yǎng)成欣賞自然、保護(hù)環(huán)境的行

為習(xí)慣，達(dá)到與他人、社會(huì)、自然的良好互動(dòng)關(guān)系。

2.能力：

培養(yǎng)愛護(hù)自然、鑒賞自然、保護(hù)環(huán)境的能力；學(xué)會(huì)珍惜生

命，善待生命。

3.知識(shí)：

了解生命世界的美麗與神奇，欣賞生命的奧妙，感受生命之

美。懂得珍惜自己的生命，對(duì)自己的生命健康負(fù)責(zé)，尊重他人的

生命和健康。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：善待自然呵護(hù)健康

*

難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)人與自然的密切聯(lián)系，樹立環(huán)保意識(shí)。

課時(shí)安排:2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、生命世界美麗神奇

老師：世界是由生命組成的，我僅身邊存在很多生命體。

請(qǐng)同學(xué)們舉例！

同學(xué)：動(dòng)物、植物、微生物、人。

老師:你心目中最精彩的生命是什么理由是

同學(xué)發(fā)言。

1.認(rèn)識(shí)生命世界的獨(dú)特性

觀察探究園“精彩的生命“（P2-3）中的五張圖片。

思考：從這五張圖片中，你感受到了什么結(jié)合平時(shí)的觀察,

說(shuō)說(shuō)你對(duì)生命的理解。（同學(xué)們發(fā)言）

小結(jié)：生命是如此的多彩、美麗和神奇！套用恩格斯的一

句話說(shuō)：生命是地球上最美麗的花朵！

“生命是自然界最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而精彩

動(dòng)人。“（劃線）

過(guò)渡：人、動(dòng)植物和微生物都是生命。那么，在這個(gè)世界

上,是否人類生命的價(jià)值高于其他生命呢

2.認(rèn)識(shí)世界中各種生命價(jià)值的平等性一一其他一切生命和

人都有同等的生存權(quán)利。

老師：“人類生命的價(jià)值是否高于其他生命”

同學(xué)發(fā)言。

老師：“我們?nèi)祟愂亲匀唤绲囊徊糠?，是生命世界的?/p>

員?！埃▌澗€）人類的生命只是生命世界的一個(gè)組成部分而已,

還有其他的動(dòng)物、植物，甚至微生物，它們都有生命，它們的生

命也是十分重要的。甚至可以說(shuō)，如果沒有它們的生命,就沒有

我們?nèi)祟惖纳。ㄏ胂霝槭裁矗▽W(xué)生回答）

因?yàn)槿祟愐蕾嚧笞匀欢?，從大自然中索取物質(zhì)和能量,

從而滿足自己的需求?？梢哉f(shuō)“人類來(lái)自于大自然，是大自然

進(jìn)化的結(jié)果”。（劃線）沒有了大自然的恩賜，人類就喪失了

存在的可能?！懊糠N生命都有其存在的意義與價(jià)值，各種生命

相互依存，相依為命?！保▌澗€）。所以，其他一切生命和人都

有同等的生存權(quán)利，生命需要彼此尊重。

（

二、生命需要彼此尊重

老師：但遺憾的是，由于人類的無(wú)知、膚淺和貪婪，我們?cè)?/p>

經(jīng)美麗的家園卻在不斷遭到破壞，如今已滿目瘡痍……請(qǐng)同學(xué)

們舉一些例子。同學(xué)：砍伐樹木，亂扔垃圾、污水亂排、動(dòng)物

銳減等。

（老師再找一些具有震撼力的圖片和漫畫，了解環(huán)境破壞

的嚴(yán)重性，以及保護(hù)環(huán)境的迫切性）

老師：這些現(xiàn)象會(huì)發(fā)生的原因是什么

同學(xué)：人類的破壞，人類為了自己的利益任意改造自然的

結(jié)果,違背了自然規(guī)律。

老師：人類的破壞使許多的物種不斷消失，破壞了大自然

原有的和諧與平衡，這一苦果由我們?nèi)祟愖约浩穱L，我們受到了

大自然的懲罰。樹木的大量砍伐，導(dǎo)致水土流失，洪水泛濫，沙

塵暴肆虐；工業(yè)文明的發(fā)展，導(dǎo)致垃圾如山、污染加??；動(dòng)物

的銳減,使人類越來(lái)越陷于孤獨(dú)的境地。

小結(jié)：生命是頑強(qiáng)的也是脆弱的，已經(jīng)有很多的動(dòng)植物在

不斷地從我們的身邊消失了，它們是與我們?nèi)祟愅〉厍蚣覉@

的朋友，可是人類對(duì)它們并不友好，這是值得我們好好反思的。

人類如果把自己的好朋友都消滅了，最后也只能走向滅亡。如

巴普洛夫說(shuō)的：破壞自然，等于埋葬人類自己。

老師：那么我們?nèi)祟悜?yīng)該怎么做呢

同學(xué)：人類必須尊重自然規(guī)律，善待大自然，與大自然共生

共存、和諧相處。

*

老師：那么，作為一個(gè)中學(xué)，我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)怎樣保護(hù)

環(huán)境呢同學(xué)：節(jié)約用水、用電，不用一次性飯盒、筷子，節(jié)約糧

食，垃圾分類，不使用塑料袋，盡量使用充電電池等。

考考自己：以小組為單元，以“尊重生命、善待地球”為

主題設(shè)計(jì)一條廣告語(yǔ)，呼喚人類保護(hù)自己的家園。

【板書設(shè)計(jì)】

一、生命世界美麗神奇

1.為什么要珍惜生命一一人類生命的獨(dú)特性？

2.認(rèn)識(shí)世界中各種生命價(jià)值的平等性一一其他一切生命和

人都有同等的生存權(quán)利

二、生命需要彼此尊重

第二課時(shí)

一、珍愛生命、善待生命

1.為什么要珍愛生命一一人的生命的獨(dú)特性

情境體驗(yàn)：《是愛給了我第二次生命》（P3）

結(jié)合事例談?wù)劊簽槭裁丛谌魏吻闆r下都不能放棄生命

①人的生命的獨(dú)特性：人的生命是獨(dú)特的，是寶貴的，它屬

于我們只能有一次，我們應(yīng)該珍惜自己的生命,永不放棄生的希

望。“每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人的生命只有一次，生命是

寶貴的，也是脆弱的，人生短暫，生命彌足珍貴。”（P5,劃線）

思考：自殺輕生給自己、家庭、親友和社會(huì)帶來(lái)什么危害

②人的生命不僅僅屬于自己，珍愛生命，永不放棄生的希望,

也是對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

讀一讀名言（P3）:人活著，就意味著一定的責(zé)任和義務(wù)，

不僅僅為自己，也為親人、他人和社會(huì)。----佚名

小結(jié)：每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。我們能夠做許許多多

有益的事，我們能夠?yàn)樗藥?lái)歡樂，能夠?yàn)樗藴p輕痛苦，能

夠?yàn)閲?guó)家和社會(huì)做貢獻(xiàn)。這就是我們生命的價(jià)值所在。所以,

我們要珍愛生命，善待生命。

2.如何珍愛生命、善待生命

（1）正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系。與大自然和諧相處，保護(hù)

自然環(huán)境。（2）珍愛自己的生命，對(duì)自己的身心健康負(fù)責(zé)。人

生不如意之事十有八九，在面對(duì)人生中的困難和挫折時(shí)，要頑強(qiáng)

奮斗,決不屈服,決不放棄，展現(xiàn)生命的光輝。

故事：《生與死的抉擇》