部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第六單元基礎(chǔ)測(cè)評(píng)卷（有答案含解析）（學(xué)生版）

2020～2021學(xué)年度部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第六單元基礎(chǔ)測(cè)評(píng)卷滿分：100分考試時(shí)間：100分鐘考生姓名：題號(hào)一二三四五總分得分一、字詞大練兵。（35分）1.給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音，填在橫線上。（6分）清爽（suǎngshuǎng）雖然（suīshuī）一件（jiǎnjiàn）長(zhǎng)廊（lángliáng）撕扯（zhǐchě）一串（cuànchuàn）2.看拼音，寫漢字。（11分）（1）同桌的mò＿＿＿水灑了，rǎn＿＿＿黑了桌布，我馬上幫他收拾。（2）媽媽把采來(lái)的móguchuà＿＿＿起來(lái)曬干。（3）哥哥笑我是個(gè)dǎn＿＿＿小guǐ＿＿＿，他xī＿＿＿望我能勇敢一些。（4）小yīng＿＿＿兒正在吃wǎn＿＿＿里的米粉，她jiāo＿＿＿嫩的臉龐真惹人愛(ài)。3.照樣子，在下面的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（不可重復(fù)）（9分）一（個(gè)）斗笠 一（）木尺 一（）熊皮 一（）雨珠（碧綠）的垂柳 （）的溪水 （）的剃刀 （）的顧客（慢慢）地吹起 （）地一提 （）地飄游 （）地等候4.給句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的解釋。（填序號(hào)）（4分）清爽：①清潔涼爽；②輕松爽快；③整潔，干凈；④清楚，明白；⑤清淡爽口。（1）雨后的空氣特別清爽。（）（2）夏天適合吃清爽的食物。（）（3）打掃后的教室很清爽。（）（4）完成作業(yè)后，他心里很清爽。（）5.寫出下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。（5分）（1）小沙只得規(guī)規(guī)矩矩由老師傅擺布。（）（2）一朵朵山花在樹(shù)下開(kāi)放。（）（3）泡泡輕悠悠地在空中飄游。（）（4）媽媽心疼地說(shuō)：“我的女兒一個(gè)人在家，該多沒(méi)意思??！”（）（5）慶齡一個(gè)人回到房間里，耐心地等候著。（）二、句子訓(xùn)練營(yíng)。（9分）1.我會(huì)按要求寫句子。（1）從下列詞語(yǔ)中選一個(gè)造句。清爽扇動(dòng)歡迎其中嬌軟飛越希望慢悠悠＿＿＿：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。（縮寫句子）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）像一只只花蘑菇，在雨中移動(dòng)。（修改病句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、課文回顧站。（5分）1.童年是充滿快樂(lè)的?！锻甑乃嫛访枥L了溪邊釣魚(yú)、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿三個(gè)場(chǎng)景，充滿了快樂(lè)；《剃頭大師》中的“我”感覺(jué)自己就像一個(gè)“＿＿＿＿＿”，結(jié)果＿＿＿＿＿，充滿了歡笑；冰心奶奶小時(shí)候玩吹泡泡的游戲，她目送著泡泡，心里充滿了＿＿＿＿＿。四、閱讀展示臺(tái)。（26分）（一）課內(nèi)閱讀我最棒。（12分）溪邊垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水＿＿＿綠了，釣竿上＿＿＿著一只紅蜻蜒。忽然撲騰一聲人影＿＿＿了草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲。（1）補(bǔ)全詩(shī)歌，體會(huì)用字的精妙。（3分）（2）畫線的部分把“山溪”比作＿＿＿，寫出了“山溪”＿＿＿的特點(diǎn)。（2分）（3）這是一幅多么美好的山間釣魚(yú)圖?。∥覐脑?shī)句“＿＿＿＿＿＿”中讀出了他的專心，我還從詩(shī)句“＿＿＿＿＿＿”中讀出他獲得了成功。（4分）（4）這首詩(shī)的描寫既有色彩的點(diǎn)染，又有動(dòng)靜的轉(zhuǎn)換，在寫的時(shí)候一步步把讀者的注意力集中到一個(gè)小小的“點(diǎn)”上，請(qǐng)你試著來(lái)填一填。（3分）垂柳→＿＿＿→＿＿＿→＿＿＿→紅蜻蜓（二）閱讀短文，完成練習(xí)。（14分）吹糖人幾響清脆的鑼聲，劃破了村莊的寧?kù)o，街上立刻飛起忙亂的腳步。鄉(xiāng)下的孩子一聽(tīng)到這鑼聲，就會(huì)腳板下生風(fēng)，不一會(huì)兒就把小小的糖攤兒圍起來(lái)。孩子們睜大雙眼，眼珠兒隨著糖人師傅靈巧的雙手滴溜溜地轉(zhuǎn)，驚奇地看著一個(gè)個(gè)小玩意兒怎樣誕生。糖人師傅的手像在變魔術(shù)，一會(huì)兒變出個(gè)孫悟空，一會(huì)兒又變出個(gè)大公雞，一會(huì)兒是小兔子，一會(huì)兒又是老母豬……一小塊糖稀他捏幾下，用嘴一吹，手上就托起了這些生靈?！疤侨藥煾档淖?，怎么這么神呢？”孩子們心里非常好奇，都伸長(zhǎng)脖子瞪圓眼睛，恨不得撬開(kāi)他的嘴看個(gè)明白。一會(huì)兒幾個(gè)孩子掏出母親給的鋼鏰兒，買了自己最喜歡的一個(gè)糖人，高高興興地舉著跑回家去，沒(méi)買糖人的孩子，羨慕地跟隨著，說(shuō)說(shuō)笑笑地走出老遠(yuǎn)、老遠(yuǎn)。一個(gè)糖人一個(gè)故事，孩子們憑借想象，講述糖人的趣事，這個(gè)這么講，那個(gè)那么編，嘻嘻哈哈地說(shuō)個(gè)不停。猛然發(fā)現(xiàn)糖人要融化，這才想起應(yīng)該吃掉?？墒钦l(shuí)吃第一口，又成了難題。大家讓掏錢的孩子先吃，掏錢的孩子又讓別人先吃，推讓好久定不下來(lái)，只好猜拳。猜勝的孩子拿起糖人，端詳一會(huì)兒用舌尖舔舔，然后鄭重地讓給別人，別人依然用舌尖小心地舔舔，誰(shuí)也不想咬碎這個(gè)糖人。糖人就這樣漸漸地融化了，消失了。我的童年早就過(guò)去了，可是這些事情卻經(jīng)常想起。每當(dāng)想起這些，我就自然想起那些小伙伴。原來(lái)糖人在我的心中還沒(méi)有融化呢。（1）結(jié)合畫“”的部分，想一想下面的句子分別表現(xiàn)了孩子們?cè)鯓拥男那椋瑢懺诶ㄌ?hào)里。（6分）①鄉(xiāng)下的孩子一聽(tīng)到這鑼聲，就會(huì)腳板下生風(fēng)，不一會(huì)兒就把小小的糖攤兒圍起來(lái)。（）②孩子們心里非常好奇，都伸長(zhǎng)脖子瞪圓眼睛，恨不得撬開(kāi)他的嘴看個(gè)明白。（）③猜勝的孩子拿起糖人，端詳一會(huì)兒用舌尖舔舔，然后鄭重地讓給別人，別人依然用舌尖小心地舔舔，誰(shuí)也不想咬碎這個(gè)糖人。（）（2）短文第2～4自然段圍繞“糖人”寫了三件事，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。（4分）（吹）糖人→糖人→糖人（3）為什么說(shuō)“糖