湖北省宜城市一中、棗陽市一中等六校2022-2023學年高二下學期期中語文

湖北省宜城市一中、棗陽市一中等六校20222023學年高二下學期期中語文Word版一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，加點字的注音有誤的是：A.桃花潭水（táohuātánshuǐ）B.草長鶯飛（cǎochángyīngfēi）C.信手拈來（xìnshǒuniānlái）D.嘔心瀝血（ǒuxīnlìxuè）2.下列句子中，沒有語病的一句是：A.他不僅學習成績好，而且品德高尚。B.我們要努力學習，才能取得好成績。C.他拿著一本書，坐在桌子旁邊。D.通過這次活動，使我對傳統(tǒng)文化有了更深的了解。3.下列詞語中，字形有誤的是：A.滄海一聲笑B.風雨同舟C.奮發(fā)圖強D.團圓美滿4.下列句子中，標點符號使用不正確的是：A.“你吃飯了嗎？”他問。B.他喜歡讀書，尤其是歷史書。C.我們要珍惜時間，努力學習。5.下列詞語中，意思相同的是：A.思念、想念B.快樂、高興C.美麗、漂亮D.勤奮、努力6.下列句子中，詞語使用不恰當?shù)氖牵篈.他很聰明，學習成績一直很好。B.我們要關心他人，幫助他人。C.他拿著一本書，坐在桌子旁邊。D.通過這次活動，使我對傳統(tǒng)文化有了更深的了解。7.下列句子中，沒有錯別字的一句是：A.他不僅學習成績好，而且品德高尚。B.我們要努力學習，才能取得好成績。C.他拿著一本書，坐在桌子旁邊。D.通過這次活動，使我對傳統(tǒng)文化有了更深的了解。8.下列詞語中，讀音有誤的是：A.桃花潭水（táohuātánshuǐ）B.草長鶯飛（cǎochángyīngfēi）C.信手拈來（xìnshǒuniānlái）D.嘔心瀝血（ǒuxīnlìxuè）9.下列句子中，詞語使用不恰當?shù)氖牵篈.他很聰明，學習成績一直很好。B.我們要關心他人，幫助他人。C.他拿著一本書，坐在桌子旁邊。D.通過這次活動，使我對傳統(tǒng)文化有了更深的了解。10.下列句子中，沒有語病的一句是：A.他不僅學習成績好，而且品德高尚。B.我們要努力學習，才能取得好成績。C.他拿著一本書，坐在桌子旁邊。D.通過這次活動，使我對傳統(tǒng)文化有了更深的了解。二、填空題（每題2分，共20分）1.《靜夜思》的作者是________。2.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”出自________。3.《紅樓夢》是中國古代四大名著之一，作者是________。4.唐代詩人杜甫的《春望》中有“國破山河在，城春草木深”的名句，其中“國破”指的是________。5.《離騷》是屈原的代表作，是中國古代文學史上的一座里程碑，被譽為________。6.陶淵明是中國古代田園詩人的代表，他的代表作有《歸園田居》、《飲酒》等，其中《歸園田居》中的名句“采菊東籬下，悠然見南山”描繪了________的景象。7.《西游記》是中國古代四大名著之一，作者是________。8.“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”是陸游的《游山西村》中的名句，表達了________的思想。9.《三國演義》是中國古代四大名著之一，作者是________。10.“床前明月光，疑是地上霜”是李白的《靜夜思》中的名句，描繪了________的景象。三、閱讀理解（每題5分，共30分）（一）閱讀下面的文言文，回答問題。《鴻門宴》沛公軍霸上，未得與項羽相見。沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰：“沛公欲王關中，使子嬰為相，珍寶盡有之。”項羽大怒，曰：“明日饗士卒，為擊破沛公軍！”當是時，項羽兵四十萬，在新豐鴻門；沛公兵十萬，在霸上。范增勸項羽擊沛公，項羽不聽。增曰：“劉邦入關，秋毫不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王。故遣將守關者，備他盜出入與非常也。籍吏民，封府庫，以待將軍。今劉邦財物無所取，婦女無所幸，此其志不在小。吾令人望其氣，皆為龍虎，成五彩，此天子氣也。急擊勿失！”楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事。欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也！”張良曰：“臣為韓王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語。”良乃入，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何？”張良曰：“誰為大王為此計者？”曰：“鯫生說我曰：‘距關，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也?！事犞！绷荚唬骸傲洗笸跏孔渥阋援旐椡鹾?？”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何？”張良曰：“請往謂項伯，言沛公不敢背項王也?！迸婀唬骸熬才c項伯有故？”張良曰：“秦時與臣游，項伯殺人，臣活之。今事有急，故幸來告良。”沛公曰：“孰與君少長？”良曰：“長于臣?！迸婀唬骸熬秊槲液羧耄岬眯质轮?。”1.根據(jù)文意，解釋下列詞語：秋毫非常具告活之2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子：沛公軍霸上，未得與項羽相見。沛公大驚，曰：“為之奈何？”3.簡述范增勸項羽擊沛公的原因。4.分析沛公和項伯的人物形象。（二）閱讀下面的現(xiàn)代文，回答問題。《荷塘月色》月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風趣。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。荷塘的四面，遠遠近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍?。恢辉谛÷芬慌?，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒有。1.描述文中的月色特點。2.分析文中“光與影有著和諧的旋律”一句的含義。3.簡述文中荷塘四周的景物特點。4.分析文中作者的情感態(tài)度。四、作文（50分）題目：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方?！边@句話引發(fā)了人們對生活意義的思考。有人認為，生活中的茍且是為了追求詩和遠方的理想；也有人認為，詩和遠方只是一種遙不可及的夢想，而生活中的茍且才是真實的生活。請結合你的生活體驗和思考，寫一篇不少于800字的作文，題目自擬，立意自定，不得抄襲套作。要求：觀點明確，內(nèi)容充實，結構清晰，語言流暢。一、選擇題答案：1.D2.A3.D4.D5.A6.C二、填空題答案：1.東籬樂府2.關漢卿3.清4.汪曾祺三、簡答題答案：1.月色特點：淡淡的，朦朧的，柔和的，靜謐的。2.“光與影有著和諧的旋律”一句的含義：月光與樹影、荷影相映成趣，形成一幅美麗的畫面，宛如一首優(yōu)美的樂曲。3.荷塘四周的景物特點：樹多，楊柳最多；樹色陰陰的，樹梢上有一帶遠山；樹縫里漏著一兩點路燈光。4.作者的情感態(tài)度：對荷塘月色的喜愛和贊美，對生活的感慨和思考。四、作文答案：題目：詩和遠方，還是茍且的生活？生活中，我們常常被眼前的茍且所困擾，為了生活奔波，為了生計勞累。然而，生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方。這句話引發(fā)了我對生活意義的思考。然而，也有人認為，詩和遠方只是一種遙不可及的夢想，而生活中的茍且才是真實的生活。他們覺得，生活就是一場無法逃避的茍且，無論我們?nèi)绾闻?，都無法擺脫現(xiàn)實的束縛。他們認為，應該接受現(xiàn)實，適應生活，而不是盲目追求遙不可及的夢想。在我看來，生活既有茍且，也有詩和遠方。我們不能只看到生活中的茍且，而忽略了詩和遠方的美好。生活中的茍且是為了更好地追求詩和遠方，而詩和遠方則是我們生活的動力和目標。我們應該在茍且的生活中，尋找詩和遠方的美好，實現(xiàn)自己的價值，找到生活的意義。生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方。我們應該在茍且的生活中，追求詩和遠方的美好，實現(xiàn)自己的價值，找到生活的意義。1.識記類試題：考查學生對文學文化常識的識記，如作家作品