第二課 青春的心弦復(fù)習(xí)課件2

總復(fù)習(xí)第二課青春的心弦復(fù)習(xí)統(tǒng)編版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)①對(duì)生理性別特征的正確認(rèn)識(shí)②對(duì)角色的正確認(rèn)識(shí)男生女生青春萌動(dòng)①正確認(rèn)識(shí)性別優(yōu)勢(shì)②正確看待性別差別異性情感青春的心弦①青春期的心理萌動(dòng)及表現(xiàn)②與異性相處的意義③與異性交往的對(duì)我們的考驗(yàn)①異性情感是青春成長(zhǎng)的正?，F(xiàn)象②正確對(duì)待情感問題本課知識(shí)框架：他和她優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)異性朋友

①到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯。

②男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地展現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。1.青春期男生女生的差異有哪些？P14重點(diǎn)知識(shí)解讀（一）他和她性別：在人類生活中指男女兩性的區(qū)別。男女性別特征既表現(xiàn)在生理上，也表現(xiàn)在心理和行為上。一、男生女生2.怎樣看待男生女生之間的差異？P1516①男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。②我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響。（P16）口訣：平靜欣然、刻板印象3.對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)有什么影響？P16①積極作用：對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處。②消極作用：性別刻板印象也可能在某程度上影響我們自我潛力的發(fā)揮。（1）男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，還要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。（2）不同性別的個(gè)體雖然有差別，但是我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步取長(zhǎng)補(bǔ)短共同進(jìn)步4.如何正確對(duì)待男女生的性別優(yōu)勢(shì)？4.男生女生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)好處、做法？P17（1）好處：①男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢(shì)。欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己。（2）做法：②我們要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。③不自傲，不自卑。相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。（二）優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)1.青春期心理萌動(dòng)的含義及表現(xiàn)是什么？p18重點(diǎn)知識(shí)解讀（一）異性朋友①含義：步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動(dòng)，帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)，這是青春期的心理萌動(dòng)。②表現(xiàn)：在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。二、青春萌動(dòng)2.與異性交往的重要性（好處、意義）p19①與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。②我們與異性交往，成為好朋友，并不僅僅是因?yàn)樾詣e的吸引，更是因?yàn)槲覀兡軓膶?duì)方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)和長(zhǎng)處。③與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。只要內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體，異性之間的友誼就會(huì)成為青春美好的見證?？谠E：一思二情三優(yōu)四考①內(nèi)心坦蕩③舉止得體②言談得當(dāng)3、如何正確與異性交往？p194.如何認(rèn)識(shí)和對(duì)待青春期的異性情感？p2021①萌發(fā)對(duì)異性朦朧的情感，是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象；（認(rèn)識(shí)）②在與異性交往的過程中，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅，但這并不是真正的愛情；（認(rèn)識(shí)澄清）③面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。（態(tài)度）口訣：一正常二不是三慎重（二）異性情感5.如何正確認(rèn)識(shí)愛情？p21①愛情是一種高尚的情感；②愛情既意味著欣賞和尊重，更需要責(zé)任和能力。1.在生活中，我們經(jīng)常聽到類似的說法：“他不像男孩”或“她像假小子”，“她就是個(gè)女強(qiáng)人”等。之所以這樣衡量某個(gè)男性或女性是因?yàn)椋ǎ〢．生理性別特征的差異 B．性別刻板印象的影響 C．思維方式的差異 D．興趣愛好的差異B跟蹤訓(xùn)練：2.對(duì)下面漫畫《保持距離》中的校規(guī)內(nèi)容，你的正確態(tài)度是(

)A.贊成，男女生間不可能產(chǎn)生真正的友誼B.反對(duì)，男女生正常交往可以相互幫助，相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步C.贊成，男女生交往要遵循校規(guī)的規(guī)定D.反對(duì)，男女生一般都具有自我性別意識(shí)B跟蹤訓(xùn)練：3.男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)，所以，我們（）①應(yīng)該欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，不斷完善自己②要相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更優(yōu)秀③不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑④應(yīng)該相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④A跟蹤訓(xùn)練：4.明明和芳芳是同桌，經(jīng)常在一起探討問題，雙方的成績(jī)進(jìn)步很快，沉默寡言的芳芳也變得豁達(dá)開朗了。這說明（）①男女同學(xué)各自擁有自己的性別優(yōu)勢(shì)②男生比女生的優(yōu)勢(shì)多③男女同學(xué)相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，有利于共同進(jìn)步④男女同學(xué)相互幫助，有利于讓自己變得更加優(yōu)秀A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④C跟蹤訓(xùn)練：5.男生女生和諧相處，構(gòu)成亮麗的青春風(fēng)景線。男女同學(xué)的交往（）①不可能有真正的友誼②各有優(yōu)勢(shì)，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短③差別太大，很難找到共同的語言④可以互相幫助，促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展A．①③ B．②④ C．②③ D．①④B跟蹤訓(xùn)練：6.《中國教育報(bào)》曾以“中學(xué)生也過情人節(jié)”為題對(duì)新疆某市進(jìn)行了報(bào)道，情人節(jié)前夕，在該市的禮品店里一些中學(xué)生購買禮品送給異性朋友，其中刻有“Love”字型的巧克力格外受到學(xué)生青睞，“吧”爆滿，一些中學(xué)生通過絡(luò)給異性朋友發(fā)電子賀卡。下列對(duì)男女生交往的認(rèn)識(shí)，正確的是（）①同性交往是友誼，異性交往就是戀愛②對(duì)待可能出現(xiàn)的朦朧情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理③男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步④與異性適度交往，是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④

A跟蹤訓(xùn)練：7.最近，小童對(duì)班上一名女同學(xué)有了異樣的感覺，見到她會(huì)臉紅、心跳、耳根發(fā)熱，學(xué)習(xí)注意力不集中。因此他總是躲避那位女同學(xué)，不敢與其說話。對(duì)此，認(rèn)識(shí)正確的是（）①這是青春期萌發(fā)的對(duì)異性朦朧的情感②可以坦率地向其表白，這是愛情的魅力③這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象④這不是真正的愛情，應(yīng)慎重對(duì)待，理智處理A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④B跟蹤訓(xùn)練：

8.一項(xiàng)研究表明，男孩大腦中負(fù)責(zé)空間感知能力的部分，要比女孩發(fā)育得好，所以男孩在立體思維上要比女孩更優(yōu)秀。在學(xué)校里，男孩的數(shù)學(xué)成績(jī)通常比女孩好，特別是在幾何領(lǐng)域。當(dāng)然，能力和成績(jī)不是對(duì)等的，數(shù)學(xué)成績(jī)好的男孩固然比女孩多，但成績(jī)差的也不少。女性的大腦對(duì)于語言會(huì)加工得更加縝密。這就可以解釋，為什么女孩通常比男孩說話要早，而且表達(dá)能力更好。思考：上述研究成果.啟示我們應(yīng)該如何正確認(rèn)識(shí)和看待性別優(yōu)勢(shì)。

①男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。因此，我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。②不同性別的個(gè)體雖然有差別，但是我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。③男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。9.小敏悄悄地喜歡上了鄰班的一個(gè)男生，他的一切都吸引著曉敏。一想起他，既甜蜜又自責(zé)……曉敏問自己：”我這是怎么啦？這正常嗎？”思考：小敏的想法正常嗎？她該如何正確處理這份感情？小敏的想法是正常的。①萌發(fā)對(duì)異性的朦朧情感，是青春期成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象。②對(duì)異性的欣賞和向往并不是真正的愛情。③慎重對(duì)待、理智處理生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感。10.20世紀(jì)60年代，加拿大工學(xué)院的畢業(yè)生在設(shè)計(jì)橋梁的時(shí)候，由于計(jì)算不精確，致使完工后的橋梁倒塌，造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失，也使這所學(xué)校蒙受了巨大的恥辱。校方為了讓學(xué)生汲取教訓(xùn)，花重金買下了這座橋梁的鋼鐵，做成了一個(gè)個(gè)戒指，名為“恥辱戒指”。每位同學(xué)畢業(yè)時(shí)都會(huì)得到這樣的一枚戒指。在“恥辱戒指”的提醒下，畢業(yè)生們牢記“恥辱戒指”的教訓(xùn)，對(duì)工作一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，重新為學(xué)校贏得了尊重和贊譽(yù)。據(jù)此，有同學(xué)認(rèn)為：只要有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力，就能做到行己有恥。（1）請(qǐng)運(yùn)用《青春有格》的相關(guān)知識(shí)，辨析材料一中該同學(xué)的觀點(diǎn)。（1）該同學(xué)認(rèn)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。（2）行己有恥除了需要我們有知恥之