33 語言文字運用 壓縮語段、擴展語句、語言表達連貫【知識精研】高考語文二輪復習專題精講精練

語言文字運用2025年高考語文二輪復習精講精練（新高考通用）語言文字運用33壓縮語段、

擴展語句、語言表達連貫回顧高考.明確考情知識導圖·考點梳理01考點一：

壓縮語段1、帶句式概括、2.提取關鍵詞、3.下定義4.新聞類壓縮(一句話新聞、提取新聞關鍵詞、擬寫標題、補寫導語）02考點二：

擴展語句題型1.連詞成文型、題型2、詩意素描型、題型3：補寫續(xù)寫型、題型4：話題闡發(fā)型、考點三：

語言表達連貫03題型1：語句補寫（重點）題型2：語句復位題型3：語句排列回顧高考.明確考情年份卷別體裁選材考點2024新課標Ⅰ卷說明文

正確運用修辭和仿寫句子（主觀題，4分）正確使用詞語（主觀題，3分）辨析并修改病句（主觀題，4分）、補寫語句（主觀題，4分）、語義的理解（主觀題，3分）新課標Ⅱ卷散文

變換句式（主觀題，4分）賞析句子的表達效果（主觀題，5分）說明文

辨析并修改病句（主觀題，6分）詞語的語境義的用法（客觀題，3分）補寫語句（主觀題，4分）2023新課標Ⅰ卷說明文超強記憶力補寫語句（主觀題，4分），辨析并修改病句（主觀題，6分）小說《駱駝祥子》（節(jié)選）重疊形式的語法意義、語義的理解（主觀題，3分），分析標點符號的作用（主觀題，4分），語義的理解（主觀題，3分）新課標Ⅱ卷散文騰沖皮影戲正確使用詞語（主觀題，2分），賞析句子的表達效果（主觀題，5分）說明文使用耳機要適度理解詞語的意義和用法（客觀題，3分），補寫語句（主觀題，6分），辨析并修改病句（主觀題，4分）命題規(guī)律1.選文特點：選文類型豐富，有文學經(jīng)典、社會熱點材料，也有與科技發(fā)展、傳統(tǒng)文化、生活常識等相關的語段。2.題型特點：題型富于變化。一般隨文命制兩道題到三道題，2024新課標1卷、2023年全國甲卷出現(xiàn)了一拖五的新形式。主觀題與客觀題題型不固定，近年來主觀題越來越多。2023年兩套新課標卷中也只有一道客觀題。備考策略1.關注基本的讀寫能力。語言文字運用題的考查，歸根到底是對語言基本素養(yǎng)的考查，所以平時要特別注重對詞語辨析、語言表達連貫、辨析并修改病句等語言文字運用題的訓練。注意語言表達方面的積累和訓練，就能在考試時做到以不變應萬變。2.加強基本考點的訓練。對于常見的考點，掌握必備知識，并通過訓練，形成基本的答題能力。特別是?？碱}型，要注重規(guī)范訓練，提升應對能力。如仿寫題，其要求是形式上句子結構要一致，內容上要根據(jù)情境，圍繞核心話題展開仿寫，注意上下文的連貫。3.注意在情境中思考。語言文字運用題所選語段是一個完整的語境，題目也是因文設題。因此，一定要從語段的整體情境去思考答題。4.提升新題型的應變能力。語言文字運用題是高考新題型的試驗田，命題者常常會在此題中創(chuàng)設新題型，如2021全國新高考Ⅰ卷中，在考查修辭手法的表達效果的同時，還考了修辭手法的構成；2022年全國新高考Ⅰ卷以主觀填空題的形式考查成語的運用。這些都是考查形式的創(chuàng)新。平時，要注意新題型的訓練，這樣才能提升解答新題型的能力。知識導圖.考點梳理考點一：

壓縮語段考點解讀考點解讀1.考查頻率較低。單獨考查壓縮語段的頻率較低。2.題型穩(wěn)定。以結合句式概括內容為主，以考查概括、歸納、整合為重點。復習任務1.要了解各種題型的特點，掌握壓縮語段的關鍵方法。2.提升把握關鍵信息的能力，特別是新聞信息的選擇與提取能力。3.強化訓練，掌握壓縮語段的解題要領，分類歸納各類試題。知識積累1、帶句式概括壓縮語段要求把一段話中的重要信息提取出來，再用簡約的文字準確無誤地將其概括出來。壓縮的關鍵是分清主次，辨明輕重，既要全面概括，又不能遺漏重要信息。帶句式概括就是概括內容型壓縮的變式。壓縮語段以前大多是指向性概括，命題者提供一段或幾段較長的材料，要求考生按照其各種要求對所提供的語段進行壓縮，考查的是對語段的概括能力。近幾年考查的大多是指定句式概括，題目規(guī)定了壓縮后的語句的句式，重在考查考生理解內容、概括要點并正確運用句式的能力。技法點撥1、簡述第二段的主要內容。要求使用包含因果關系的句子，表達簡潔流暢，不超過65字。（5分）對超重人群和糖尿病人群來說，水果是不是必須“拉黑”呢？實際上，這些人群往往需要控制攝入食物的總熱量，對含糖量較高的鮮棗等水果，盡量少吃或不吃，尤其要注意那些不太甜但含糖量較高的水果，如百香果。最好選擇糖少的水果，如草莓等。但必須要說明的是，即使是含糖量較少的水果，也要有所限制，建議平均一天不超過200克。

[答案]（示例）對超重人群和糖尿病人群來說，因為要控制攝入食物的總熱量，所以要盡量少吃或不吃含糖量高的水果，含糖量少的水果也要限制食用?！窘馕觥康谝徊剑好鞔_文體，確定中心根據(jù)文段內容可知，這是一個說明性語段。根據(jù)設問句“對超重人群和糖尿病人群來說，水果是不是必須‘拉黑’呢”明確中心觀點。第二步：弄清結構，理清層次這段文字共四句話，第一、二句是說超重人群和糖尿病人群要控制攝入食物的總熱量，盡量少吃或不吃含糖量較高的水果。第三句是說選水果的話最好選糖少的。第四句寫在食用含糖量較少的水果時也應注意平均一天不超過200克。第三步：根據(jù)題干，抓主去次①對象：超重人群和糖尿病人群。②原因：需要控制攝入食物的總熱量。③結果：對含糖量較高的鮮棗等水果，盡量少吃或不吃，對含糖量較少的水果也要限制食用。第四步：確定句式，準確概括結合字數(shù)限制和“因果關系”的要求確定答案。

針對練習（2025·吉林長春·一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。地球每天都在自轉，我們才有了白天黑夜。但你有沒有想過：我們在地球上旋轉時，因為摩擦力或其他因素，速度會逐漸慢下來；

①？會，而且地球自轉速度正階梯式遞減。物質之間存在著相對運動，形成了天體自轉的最初力量。此外、天體的自轉還受到其它因素影響。這也是地球自轉減速的原因。其中最主要的影響因素是月球引力產(chǎn)生的潮汐摩擦力，它就像一個無形的剎車片，持續(xù)地減緩著地球的自轉速度。地球內部變化也可能會砸加影響，按角動量守恒原理，地球內部物質如果集中，

②；相反，如果地幔中大量高密度物質侵位淺層或噴出地表，加大地球轉動的慣性矩，其自轉速度必然變慢，此外，全球氣候變暖導致極地冰川大量融化，改變了地球的質量分布，其自轉速度也會相應改變。就像一個旋轉的滑冰者，當她張開雙臂時，旋轉速度會減慢?？偠灾?，諸多要素雖然影響可能相對較小，但在長期的時間尺度上，會導致地球自轉速度產(chǎn)生變化。

1．簡述第二段的主要內容。要求使用包含因果關系的句子，表達簡潔流暢，不超過65個字。

[答案]由于月球引力產(chǎn)生的潮汐摩擦力持續(xù)作用，加上地球內部物質分布變化(如高密度物質遷移)及氣候變暖導致冰川融化改變質量分布，因此地球自轉速度逐漸減緩?！窘馕觥勘绢}考查學生對文本內容理解、概括和語言組織表達的能力。從文本中可以看出，文本中提到了第二段核心因果邏輯為：月球潮汐摩擦、地球內部物質分布變化(角動量守恒)、氣候變暖導致冰川融化→地球自轉減速。在不超過65字的限制下，須使用一組關聯(lián)詞（如“由于……因此……”）來連接上述關鍵信息，形成一個既能體現(xiàn)作者觀點看法，又能準確反映文本內容的句子。如：由于月球引力產(chǎn)生的潮汐摩擦力持續(xù)作用，加上地球內部物質分布變化(如高密度物質遷移)及氣候變暖導致冰川融化改變質量分布，因此地球自轉速度逐漸減緩。（2024·云南·模擬預測）閱讀下面的文字，完成下面小題。我們每天都會接觸大量信息，這能幫助我們更好地認識周圍世界，（

①

），因為我們獲取的信息并不都是真實的，特別是網(wǎng)絡上的信息常常有訛誤。《呂氏春秋?察傳》有言“聞而不審，不若無聞矣”。因此，有辨識信息的自覺與能力，能夠分辨各種媒介信息的真?zhèn)?，就成為當代人必須具備的媒介素養(yǎng)。（

②

），就要選擇能獲取真實信息的信息源；例如，要了解公共政策、國內外大事，就應將電視、廣播、黨報黨刊、政府官網(wǎng)作為首選的信息來源。除了辨識信息真?zhèn)危覀冞€要學習分辨信息的良莠。有些信息本身是真實的，（

③

），這類不良信息會擾亂社會秩序，導致社會道德失范，對此類信息，要學會理性分析，恰當應對，提高辨識信息的能力，我們還需要加強學習，擁有健康向上的思想和情感，去確立正確的人生觀、世界觀、價值觀，自覺抵制不良信息，避免助長不正之風。1、簡述第二自然段的主要內容。要求使用包含遞進關系的句子，表達簡潔流暢，不超過50個字。

[答案]①面對良莠不齊的信息，②我們不僅需要提高辨識信息的能力，③還要確立正確的人生觀、世界觀、價值觀，自覺抵制不良信息?！窘馕觥勘绢}考查學生壓縮語段、變換句式的能力。第二段先總說“我們還要學習分辨信息的良莠”；然后從兩個方面加以表述，一是“對此類信息，要學會理性分析，恰當應對，提高辨識信息的能力”，可概括為：需要提高辨識信息的能力；二是“我們還需要加強學習，擁有健康向上的思想和情感，去確立正確的人生觀、世界觀、價值觀，自覺抵制不良信息，避免助長不正之風”，可概括為：要確立正確的人生觀、世界觀、價值觀，自覺抵制不良信息。表述時應為面對某種情況，我們應該怎么做。其中怎么做采用遞進關系表述，可表述為“不僅需要……還要……”。整理答案為：①面對良莠不齊的信息，②我們不僅需要提高辨識信息的能力，③還要確立正確的人生觀、世界觀、價值觀，自覺抵制不良信息。（2024·西藏拉薩·模擬預測）閱讀下面的文字，完成下面小題。只需上傳一張照片，幾秒鐘后，你就能得到一張與上傳照片幾乎一模一樣的藝術圖畫。這不是科幻電影，而是當前大火的AI繪畫軟件帶來的視覺新體驗。AI繪畫的迭代堪稱日新月異。2022年年初，AI繪畫還只能生成些概念化的草圖，取代人類畫師更是天方夜譚；僅僅過了半年，在美國科羅拉多州博覽會一項美術競賽中，一幅名為《空間歌劇院》的AI作品就斬獲一等獎。該獎項的授予，引起了巨大爭議。有人悲觀地認為“藝術的死亡就在我們眼前展開”；

①

：AI模仿的其實是畫風，它無法真正復現(xiàn)畫作中的人類思考，無法理解人的情感與價值觀?；貞@些爭議，

②。其實，AI繪畫的本質是拼圖，底層邏輯不是創(chuàng)作而是拼接。目前來看，AI并不能完全替代人，其技術有待進步。它現(xiàn)在只能作為輔助工具幫助畫師創(chuàng)作草圖，并不能像人類畫家一樣，創(chuàng)作出全新的作品并形成自己獨特的藝術風格。從長遠角度來看，AI的高成長性讓許多人對就業(yè)前景憂心忡忡。例如，原來由原畫師完成的工作，現(xiàn)在可由AI與插畫師合作完成，而一名插畫師的待遇遠遠低于一名有經(jīng)驗的原畫師，這肯定會對原畫師崗位產(chǎn)生較大的沖擊。同時，AI也對許多從事機械性勞動與重復性工作的就業(yè)者造成了很大的負面影響。請簡述第三自然段的主要內容。要求：使用包含轉折關系的句子，表達簡潔流暢，不超過40個字。

[答案]請簡述第三自然段的主要內容。要求：使用包含轉折關系的句子，表達簡潔流暢，不超過40個字?！窘馕觥勘绢}考查學生語段壓縮概括的能力。第三段主要就上文爭議的問題進行分析，首先提出AI繪畫的本質是拼圖，然后從兩個層面分析，一是“目前來看”，指出“AI并不能完全替代人，其技術有待進步”；二是“從長遠角度來看”，指出“AI的高成長性讓許多人對就業(yè)前景憂心忡忡”“AI也對許多從事機械性勞動與重復性工作的就業(yè)者造成了很大的負面影響”。根據(jù)以上分析，用表示轉折關系的關聯(lián)詞“雖然……但”表述上面的內容即可，注意字數(shù)的限制。知識積累2.提取關鍵詞關鍵詞原指學術論文的文獻檢索標識，是表達文獻主題概念的自然語言詞匯，主要指表示文獻實質意義的詞語、詞組，常出現(xiàn)在文獻篇名或正文中。語言表達中所說的關鍵詞沒有學術意義上的那么嚴謹，但也在某種程度上反映了一篇文章或一個段落的思想要素。（1）提取關鍵詞“四步驟”1、關鍵詞搜索，指用戶在使用搜索引擎時，輸入能夠最大程度概括所要查找內容的幾個詞語的一種方法。關鍵詞是用戶獲取信息的簡化詞匯。請根據(jù)材料內容列出四個關鍵詞?！吨袊孀T》剛一上映就受到了人們的熱烈歡迎，各類解讀紛至沓來，有人認為“中式故事與中式美學”正歸來，媒體贊美該片是“進化的國漫，不變的中國浪漫”。雖然《中國奇譚》的主角們是遠離人間的“小妖怪們”，但片中寓言般的情節(jié)塑造與代入感較強的情感表達，讓不少觀眾深度共情。“小妖怪們”在這個寒冷的冬天爆火，為一顆顆飽經(jīng)風霜的心靈燃起了一盞盞溫暖的燈。《中國奇譚》是由上海美術電影制片廠和某視頻網(wǎng)站聯(lián)合出品的動畫集。作為國產(chǎn)動畫“領頭羊”的“上美影”用“不模仿別人，不重復自己”的精神創(chuàng)作的作品向世界展示了高水平的、民族的、藝術的中國動畫，世界著名動畫導演宮崎駿多次提到對“上美影”的喜愛與崇拜?！吨袊孀T》飽含著濃厚的中國味，不時給人似曾相識的感覺。比如，《小妖怪的夏天》巧妙地將中國經(jīng)典小說《西游記》里的情節(jié)作為故事背景，當齊天大圣掃清妖怪巢穴的那一刻，觀眾將會回憶起兒時遙遠的英雄夢想。

[答案]（示例）《中國奇譚》出圈上美影國產(chǎn)動畫【解析】第一步：細讀文段材料陳述的對象是《中國奇譚》。第二步：劃分層次材料共分三段，是總分結構。第三步：概括內容第一段主要是說《中國奇譚》在這個寒冷的冬天爆火。陳述對象是《中國奇譚》，主要內容是《中國奇譚》爆火。由此概括出：《中國奇譚》、爆火。第二段具體介紹《中國奇譚》是由“上美影”和某視頻網(wǎng)站聯(lián)合出品的，點明制作主體，由此概括出“上美影”。當然，該段還強調了中國動畫的成就，因此概括出“國產(chǎn)動畫”或“中國動畫”。第三段側重介紹《中國奇譚》的特點：飽含著濃厚的中國味。由此概括出“中國味”。第四步：整合檢驗所選關鍵詞內容無重復之處，信息要點全，準確地概括了文段的中心內容。2、（2024·湖南長沙·二模）閱讀下面的文字，完成小題。藝術活動，不管是創(chuàng)作也好，欣賞也好，總離不開一個“我”。在藝術活動中，如果抽掉了“我”，抽去了個人的思想感情，變成一種藝術活動，也就不必有感染人、影響人的藝術效果了。當然，離不開“我”，并不是只有“我”?！拔摇笔菚r時處在“非我”的包圍影響中的“我”。所謂“非我”，就是“我”以外的一切人，以及包圍著“我”的客觀現(xiàn)實。文學藝術總應該是生活現(xiàn)實的反映，而不能只是作者的自我表現(xiàn)。但文學藝術的反映，不同于其他形式的反映，它必須是具體的、形象的反映。不使自己化為張三李四，不感受體驗著張三李四的思想感情，就寫不出張三李四來；不使自己融入客觀現(xiàn)實之中，不呼吸著客觀現(xiàn)實的氣息，不感受著客觀現(xiàn)實的脈搏，就寫不出生動的客觀現(xiàn)實來，所以，創(chuàng)作者首先必須要有一個“我”化為“非我”的過程。另一方面，文藝作品之所以要寫出張三李四等任務來，要反映客觀現(xiàn)實，不是無所謂的，不是為張三李四而寫張三李四，為反映客觀現(xiàn)實而反映客觀現(xiàn)實；他是有目的的，是為感染人、打動人兒寫張三李四，為影響現(xiàn)實改造現(xiàn)實而反映現(xiàn)實的。所以，藝術家又不能使自己完全化為張三李四，完全沒入客觀現(xiàn)實之中，而是要不失“我”之所以為“我”，要能在對張三李四的描寫中，在對客觀現(xiàn)實的反映中，表現(xiàn)出“我”的鮮明的是非愛憎之感來。所謂要在“非我”之中表現(xiàn)“我”，無非就是要在作品中滲入作者自己的思想感情。所以，在創(chuàng)作活動中，決不可無“我”。

1、請根據(jù)文段的主要意思，提煉出四個關鍵詞。

【答案】文學藝術（文藝作品）、客觀現(xiàn)實、我、非我【解析】本題考查學生理解文段內容，提煉關鍵詞語的能力。整體閱讀文段內容可知，文學藝術（文藝作品）是文段的陳述對象，文段整體講述的是文學藝術創(chuàng)作的方法，要求創(chuàng)作者必須要反映客觀現(xiàn)實，有一個“我”轉化為“非我”的過程。因此可提煉出以下四個關鍵詞：文學藝術（文藝作品）、客觀現(xiàn)實、我、非我。3.下定義“下定義”是一種用簡潔明確的語言對事物的本質特征進行概括說明的方法。牢記一個公式公式被定義概念=種差+屬概念。公式解說①“種差”是指同一屬概念下的種概念所獨有的屬性，即和其他種概念的本質差別。②“屬概念”指兩個具有從屬關系的概念中范圍較大的那個概念。示例流量乞丐是為了獲取流量，通過低俗、惡俗、近乎乞討的方式來吸引網(wǎng)友觀看和關注的直播者。注意五個要點要點解說必須相稱外延要相稱，不可“過寬”，也不能“過窄”，如“知識分子是受過高等教育的精英”犯了定義“過窄”的錯誤，因為“具有較高文化水平、從事腦力勞動的人”一般都可稱為“知識分子”。不能循環(huán)如“魔術是一種……魔術”。不能否定如“浪漫主義不是唯美主義”。不能比喻如“教師是人類靈魂的工程師”。多為單句多采用單句判斷的形式，其格式多為“……（被定義概念）是……（種差）的……（鄰近大概念）”。技法點撥1、走好三個步驟1、根據(jù)文中信息，給“地理標志”下定義。不超過20字。（2分）贛南臍橙、柞水木耳、五常大米……這些耳熟能詳?shù)耐撂禺a(chǎn)，如今都有一個共同的身份——地理標志產(chǎn)品。“地理標志，就是地理名稱加上商品名稱，強調的是產(chǎn)品的原產(chǎn)地?！狈晒ぷ髡吒嬖V記者，“地理標志是促進區(qū)域特色經(jīng)濟發(fā)展的有效載體，是推進鄉(xiāng)村振興的有力支撐?！钡乩順酥咀詾榧w商標或證明商標后，只要滿足特定的條件，誰都可以申請使用。有學者指出:“在我國，地理標志是與‘三農(nóng)’聯(lián)系極為密切的知識產(chǎn)權標識?！蔽覈胤矫麅?yōu)特產(chǎn)數(shù)不勝數(shù)，地理標志打響了特色產(chǎn)品的品牌。很多地理標志產(chǎn)品獲得消費者認可，成為市場的“通行證”，展現(xiàn)了良好的競爭力。蓬勃發(fā)展的地理標志產(chǎn)品帶動了上下游產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

【答案】地理標志是：（示例）由地理名和商品名組成的知識產(chǎn)權標識?！窘馕觥康谝徊剑捍_定屬概念由“在我國，地理標志是與‘三農(nóng)’聯(lián)系極為密切的知識產(chǎn)權標識”可知，“知識產(chǎn)權標識”是屬概念。第二步：尋找種差依據(jù)“地理標志，就是地理名稱加上商品名稱”可知其種差。第三步：整合成單句抓住種差，按照公式下定義。

2、（2024·四川雅安·模擬預測）閱讀下面的文字，完成下面小題。如果說，最近有什么審美風格席卷了我們的生活，那一定是“新中式”。中式夾襖搭配牛仔褲、盤扣皮衣疊穿帽衫、針織毛衫配馬面裙……很多年輕人穿著如此搭配的“新中式”出游、逛街。從寫意水墨到梅蘭竹菊，從旗袍、中山裝到馬面裙，“新中式”服裝設計元素多樣，款式類型豐富，將深厚的中華文化內涵融入“日用而不覺”的日常穿搭中。

①？新在既保留傳統(tǒng)特色，又時尚實用。比如，一些“新中式”服裝中的花鳥、山水暗紋融入得十分巧妙，這些精致的圖案在陽光下（甲），低調典雅，既能穿上出游，也能穿著上班。讓人意外的是，與其他（乙）的流行不同，這股潮流并沒有隨著時間而淡去，反而走向了世界。

②？其實，這都得益于中國傳統(tǒng)美學的深厚積淀。不管是旗袍、馬褂、曲裾，都有其獨特魅力，承載著深厚的文化底蘊，展現(xiàn)著獨具特色的氣韻。細看這些服飾，從紋樣到配色，從紐扣到針腳，無不散發(fā)著傳統(tǒng)文化別具一格的美。新中式的“火”，已經(jīng)從服飾延伸到了家居、美妝、餐飲等多個領域。敏銳的商家嗅到了這場商機，借著這場新中式的“東風”開始加碼營銷。人們不斷挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化富礦，與現(xiàn)代時尚設計相融合，創(chuàng)意表達東方美學?！靶轮惺健钡淖呒t，既是消費者與傳統(tǒng)文化的“雙向奔赴”，

③。它“點燃”了人們對傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感，也讓我們看到越來越多的年輕人正以自己的方式弘揚傳統(tǒng)文化。中國傳媒大學一教授就認為，不僅“新中式”風潮傳播了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的審美性元素，也承載了大眾潤物無聲地審美意趣，是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新與傳承。根據(jù)材料內容，篩選、整合相關信息，給“新中式”下定義。不超過50個字。

【答案】新中式是將中國傳統(tǒng)文化元素和現(xiàn)代時尚設計相融合而產(chǎn)生的更具時代感和創(chuàng)新性的表現(xiàn)風格。【解析】本題考查學生給詞語下定義的能力?！靶轮惺健笔欠N概念?！靶轮惺健笔欠b的表現(xiàn)風格，故“新中式”的屬概念為“表現(xiàn)風格”。然后從“新在既保留傳統(tǒng)特色，又時尚實用”“從寫意水墨到梅蘭竹菊，從旗袍、中山裝到馬面裙，‘新中式’服裝設計元素多樣”“挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化富礦，與現(xiàn)代時尚設計相融合，創(chuàng)意表達東方美學”中概括出種差為：將中國傳統(tǒng)文化元素和現(xiàn)代時尚設計相融合而產(chǎn)生的更具時代感和創(chuàng)新性；最后，按照“種概念=種差+屬概念”的形式給“新中式”下定義為：“新中式”是將中國傳統(tǒng)文化元素和現(xiàn)代時尚設計相融合而產(chǎn)生的更具時代感和創(chuàng)新性的表現(xiàn)風格。3、（2024·湖南衡陽·二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。物聯(lián)網(wǎng)把人或各種物品通過紅外感應器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等信息傳感設備與互聯(lián)網(wǎng)連接起來，進行信息交換和通信，實現(xiàn)智能化識別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理，或者提供相應服務。通俗地說，它就是“物物相連的互聯(lián)網(wǎng)”。物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)一般分為感控層、網(wǎng)絡層、處理層和應用層。____________①___________，通過傳感器、射頻識別（RFID）等設備感知環(huán)境和物體的信息；網(wǎng)絡層將感控層收集的數(shù)據(jù)通過各種通信協(xié)議和網(wǎng)絡技術進行傳輸；處理層對網(wǎng)絡層傳輸?shù)臄?shù)據(jù)進行處理、分析和存儲；應用層則根據(jù)處理層提供的信息和服務，為用戶提供具體的應用和解決方案。應用層的核心技術包括物聯(lián)網(wǎng)中間件、物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)可視化等，它們使物體具有服務和創(chuàng)新的能力，是建立物聯(lián)網(wǎng)的目的和意義。___________②____________，涵蓋了工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、教育、環(huán)境、醫(yī)療、安全等領域。例如，工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)可通過在工廠中部署傳感器、控制器、攝像頭等設備，實現(xiàn)對生產(chǎn)過程的實時監(jiān)測、優(yōu)化和管理，以提高生產(chǎn)效率，保證產(chǎn)品質量和安全性；農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)可通過在農(nóng)田中安裝土壤、氣象、水質等傳感器，__________③__________，以提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力。請根據(jù)材料內容，給“物聯(lián)網(wǎng)”下定義。要求表達準確流暢，不超過90個字。

【答案】示例：物聯(lián)網(wǎng)是一種通過信息傳感設備，把人或各種物品與互聯(lián)網(wǎng)相連接，通過信息傳播媒介進行信息交換和通信，以實現(xiàn)智能化識別、定位、跟蹤、監(jiān)管等功能的網(wǎng)絡。【解析】本題考查學生概括要點、下定義的能力。首先分析“物聯(lián)網(wǎng)”的屬概念，它是一種網(wǎng)絡系統(tǒng)。再篩選“物聯(lián)網(wǎng)”的特點：根據(jù)“把人或各種物品通過紅外感應器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等信息傳感設備與互聯(lián)網(wǎng)連接起來”概括出“通過信息傳感設備，把人或各種物品與互聯(lián)網(wǎng)相連接”；根據(jù)“進行信息交換和通信”概括出“通過信息傳播媒介進行信息交換和通信”；根據(jù)“實現(xiàn)智能化識別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理”概括出“實現(xiàn)智能化識別、定位、跟蹤、監(jiān)管等功能”。最后用一個單句形式表述為：物聯(lián)網(wǎng)是一種……的網(wǎng)絡。注意表述內容的連貫和銜接，符合邏輯。4、新聞類壓縮(一句話新聞、提取新聞關鍵詞、擬寫標題、補寫導語）新聞類壓縮是對新聞材料進行壓縮，含擬寫一句話新聞、提取新聞關鍵詞、擬寫新聞標題、擬寫新聞導語等題型。解答此類試題應掌握新聞的結構。結構解說標題標題要能準確地反映消息報道的主要事實和中心意思，給人以啟示。標題要力求簡潔、概括、凝練，以精練的文字概括消息的主要內容和觀點，使人一目了然。導語用一句話或一段話，寫出消息的主要事實，一般告訴讀者什么時間、什么地點、什么人、什么事以及事情的經(jīng)過或結果，是對新聞當中最有價值、最核心的事實的概括。主體對導語的展開補充，具體充實，用事實說話，不能虛構或夸張。消息的記敘不要求詳盡地展開事件的情節(jié)或細節(jié)，只是簡明扼要、精練概括地記敘事實的輪廓和梗概。主體部分還要注意條理清楚、層次分明、內容充實、生動形象。背景新聞的歷史情況和環(huán)境條件。結語最后一句話或一段話，具有啟發(fā)與激勵性的語言。（1）擬寫一句話新聞1、閱讀下文，完成小題東航C919大型客機首次“雙機運營”滬蓉快線2023年8月4日，東航已經(jīng)接收的2架C919國產(chǎn)大飛機首次開啟“雙機商業(yè)運營”，同日執(zhí)行“上海虹橋—成都天府”航線。據(jù)了解，C919執(zhí)飛滬蓉快線的往返航班號分別為MU9197/MU9198和MU9189/MU9190。按計劃，每逢周一、周三、周五、周日，東航C919將在上海虹橋—成都天府執(zhí)行4個航班；其他時間，每天執(zhí)行2個航班。廣大旅客體驗國產(chǎn)大飛機將有更多選擇。2022年12月9日，東航作為全球首發(fā)用戶，正式從中國商飛接收全球首架C919大型客機。2023年5月28日，東航圓滿完成C919首個商業(yè)航班“上海虹橋—北京首都”的往返飛行，此后首架C919在滬蓉快線上服務旅客，截至2023年7月31日，首架C919共執(zhí)行商業(yè)航班125班次，累計商業(yè)運營360.32小時，累計服務旅客超1.5萬人次。2023年7月16日，東航正式接收第二架C919大型客機，商業(yè)運營穩(wěn)步推進。C919投入商業(yè)運營以來，旅客乘機體驗反饋良好。C919充滿“中國風”的安全演示視頻、主題餐食、帶有“中國印”的機供品、C919專屬電子登機牌等特色服務，也受到旅客的喜愛和好評。（1）擬寫一句話新聞，不超過40字。

[答案]（示例）2023年8月4日，東航國產(chǎn)C919大型客機首次開啟“雙機運營”上海虹橋—成都天府的航線?！窘馕觥恳灰プ〈痤}要點細讀標題和導語可知，這則新聞的主要事件是“東航C919大型客機首次‘雙機運營’滬蓉快線”，時間是2023年8月4日，對象是“東航”，地點是“上海虹橋—成都天府”。二要利用簡明語言準確篩選信息點，利用簡明的語言，整合答案，涵蓋所有的信息點。（2）提取新聞關鍵詞（2）請根據(jù)材料內容，提取四個新聞關鍵詞。[答案]（示例）東航C919國產(chǎn)大飛機首次雙機運營【解析】一要仔細研讀原文本則材料屬于記敘性語段。所報道的主要事件：東航C919大型客機首次“雙機運營”滬蓉快線。出現(xiàn)頻率較高的詞語：東航，C919國產(chǎn)大飛機，首次，雙機運營。二要注重概括轉換對篩選出來的重點詞句，加以概括或者轉換。（3）擬寫新聞標題（3）請給此新聞擬寫一個標題，要求不超過15字。2023年5月18日，大熊貓國家公園北川片區(qū)國有林場金礦梁子10號相機拍攝到一只大熊貓活動的畫面。畫面顯示，大熊貓從紅外相機鏡頭前一晃而過，一搖一擺又略顯匆忙地向竹林中走去，像是要去美美地飽餐一頓。據(jù)國有林場介紹，拍攝地點海拔高達2600米，該地區(qū)竹林茂密，水源豐富，是大熊貓?zhí)烊坏臈⒌?。這是該點位今年第四次在同一區(qū)域拍攝到野生大熊貓活動的畫面，野生大熊貓的高頻“出鏡”，充分表明該區(qū)域范圍野生動物棲息地質量高，生物多樣性保護完好。得益于大熊貓國家公園的建設，在大熊貓的“傘護”效應下，生態(tài)系統(tǒng)的原真性、完整性得到有效保護，這也為其他飛禽走獸創(chuàng)造了優(yōu)越的繁衍棲息條件。

[答案]（示例）北川又現(xiàn)野生大熊貓蹤跡【解析】一抓主體由導語可知，這則新聞報道的主要事件是“大熊貓國家公園北川片區(qū)國有林場金礦梁子10號相機拍攝到一只大熊貓活動的畫面”。二抓中心中心句是“這是該點位今年第四次在同一區(qū)域拍攝到野生大熊貓活動的畫面”。結合題干要求提取關鍵信息，整合出答案。另外，還要注意字數(shù)要求。（4）導寫新聞導語（4）請為以下新聞擬寫新聞導語，要求不超過30字。以民樂講述文化故事——《世代音韻》主題晚會大運村上演在現(xiàn)場主持人的介紹中，一曲《長安社火》拉開了當晚表演的序幕，背景大屏上長安城的繁華氣象與屏幕外古箏的演奏相得益彰。一曲方罷，背景又切換到大漠的萬里黃沙，笛子等中國樂器奏出《敦煌》極具西域音樂風格的曲調，屏幕上的場景變?yōu)樯n茫草原，悠遠綿長的二胡抒發(fā)著《在那遙遠的地方》濃烈的情感……當晚的演出在巴蜀文化風格的《太陽玄鳥》合奏中結束。隨后演奏者們還進行了簡短而熱烈的返場，全場觀眾一起打起節(jié)拍，感受中國民樂古樸的感染力與強勁的生命力。當日演出的悅鳴八音室內樂團主要由四川音樂學院的學生組成，舞臺經(jīng)驗豐富。據(jù)領隊介紹，當日曲目的選擇，如《將軍令》《太陽玄鳥》等均是以民樂形式講述巴蜀文化及中國文化故事，而《敦煌》等作品則是為了展現(xiàn)絲綢之路等內涵更為豐富的文化元素，體現(xiàn)四海一家的概念。從2023年7月30日至2023年8月7日，“BeTogether”系列主題晚會以每晚一場的頻率在成都大運村藝術中心上演，晚會邀請大運會各代表團成員參加，旨在促進中外文化交流。明天，即4日晚將是以舞蹈為主題的《舞彩家園》。

[答案]（示例）2023年8月3日晚，《世代音韻》主題晚會在成都大運村上演。【解析】（1）緊扣主要事件：標題交代了新聞的主要事件：《世代音韻》主題晚會在大運村上演。（2）緊扣導語特點：導語是新聞的開頭，交代新聞的主要事實，要簡明扼要。（3）涵蓋主要信息：結合新聞的主體部分，篩選出其他信息：由主體部分第一段“在現(xiàn)場主持人的介紹中”可知，“人物”是現(xiàn)場主持人。由結尾一段“明天，即4日晚”可知，這則新聞的時間是3日晚。由結尾一段“在成都大運村藝術中心上演”可知，這則新聞所報道的事件發(fā)生的地點是成都大運村。考點二：

擴展語句考點解讀考點解讀1.考查頻率低。單獨考查擴展語句的頻率較低。2.題型穩(wěn)定?？疾榉绞揭灾饔^題為主，主要考查選詞擴展、話題闡發(fā)，修辭手法也常常作為考查的角度之一。復習任務了解擴展語句題的題型特點，著力培養(yǎng)自己在具體語境中發(fā)散思維的能力?！皵U展語句”的考點符合新課程標準提出的具體情境和典型任務的要求，即根據(jù)題目提供的語言情境（畫面），對指定的語言單位（詞語或句子）進行擴展，使其表達更加形象生動。連詞成文型擴展又稱句意豐富型擴展，指的是將幾個詞語擴展為句意豐富的一句話（一段話），或描寫一種情景（境），或闡發(fā)一種哲理。

這類擴寫題，往往還會在語言形式中提出附加要求，如運用某種修辭手法、運用某種句式。擴展時，既要把命題者提供的幾個詞語嵌入擴展的句子，又要使之與前后內容相協(xié)調，不能有邏輯錯誤，要符合生活實際。題型1.連詞成文型1、用下面的詞語擴寫一段文字，要求運用比喻、擬人的修辭手法，100字左右。

蟬聲夏末風樹

（示例）江南的風，是最柔軟的利刃，狡黠地割裂我靈魂深處的思念。誰不道相思？可這風侵占了思念可以托付的所有空間。才夏末呢，樹已開始萎靡，落葉如我散落的秋思。蟬聲漸斷，只留有這風的夢囈：北國是風兒的家?！窘馕觥康谝徊剑簩徢孱}干要求，明確考查意圖審清要求：“一段文字”，并運用比喻、擬人的修辭手法。明確意圖：以夏末為背景，發(fā)揮想象，創(chuàng)設情境，寫一段聲情并茂的文字。第二步：確定好擴展點，明確詞語關系在這四個詞語中，“夏末”是擴展點，要找出其與另外三個詞語的聯(lián)系。分析所給詞語的特點：“夏末”提示了時間，“蟬聲”是可以代表季節(jié)變化的標志，“樹”是可以代表季節(jié)變化的景物……第三步：安排擴展順序，檢查完善答案可以先利用“風”將所給詞語連成一句話——夏末，風拂過樹梢，樹上傳來蟬聲。然后對這句話進行擴展。選取重點描寫對象，在創(chuàng)設的情境中對其進行細致的描寫。注意要運用比喻、擬人的修辭手法。最后檢查答案，確保言通、文順、意明。2.“你怎么了？”是一個常式句。孫犁在《荷花淀》中，將其改成了主謂倒裝句。請寫出這個主謂倒裝句，并分析該變式句的表達效果。

[答案]（1）主謂倒裝句：怎么了，你？（2）變式句透露出三個信息：一是寫出了水生嫂的敏銳、細膩及急切；二是體現(xiàn)出水生嫂的溫柔和體貼，表達了水生嫂對水生的關心；三是表現(xiàn)了夫妻情深。如果把這句話用正常語序來表達，效果就大打折扣，平淡無奇了?！窘馕觥縖解析]這句話是水生嫂發(fā)現(xiàn)水生的異常，詢問水生時說的。主謂倒裝，寫出了水生嫂的敏銳、細膩及急切。表達了水生嫂對水生的關心，以及夫妻之間特有的感情。題型2、詩意素描型詩意素描型擴展語句一般指對詩歌（以古詩居多）名句的擴寫，要求考生根據(jù)自己對詩句的理解，對題目中所給句子進行情景式擴展或賞析式擴展。簡單地說，就是把詩句改成散文語句。當然，原句的格調、主旨、意境不能改變，要有合理且豐富的聯(lián)想、想象。此類題以擴展寫景句居多，與連詞成文型擴展語句有相通之處。1、請根據(jù)王維的詩句“竹喧歸浣女”寫一個場景。要求：想象合理，語言生動，80字左右。

[答案]（示例）月光在竹林中灑下點點光斑，四周一片寂靜。一陣輕風拂過，帶來洗衣歸來的少女們的歡笑聲。話音如珠落玉盤般清脆，笑聲如銀鈴搖動般響亮，她們是多么無憂無慮！【解析】第一步：讀懂題干，明確要求①題干要求擴寫一個場景，結合詩歌的內容、主旨，正確理解詩句，找準詩句的擴展中心，明確描寫的人物、景物。擴寫的場景應清靜自然，透露出作者的喜愛之情。②注意“想象合理”“語言生動”和字數(shù)等具體要求，并在答題中落到實處。第二步：把握詩句，想象描寫竹喧：竹林中笑語喧嘩。浣女：洗衣服的姑娘。浣：洗滌衣物。找準詩句擴寫的切入點——注重對浣女的細節(jié)刻畫，想象月下竹林的動靜畫面，營造幽靜的氛圍。第三步：運用手法，豐富內涵結合對詩歌的理解，展開合理的想象，對月光、竹林等意象進行細致的描寫。運用比喻的修辭手法，使語言富有文采，刻畫浣女的歡笑聲，突出她們的歡快、無憂無慮。第四步：檢查分析，完善答案謹慎地選詞造句，寫出答案。檢查答案是否符合題干中的顯性和隱性要求，進一步完善答案，確保語言通順。2、發(fā)揮聯(lián)想和想象，將《琵琶行并序》中的兩句詩擴寫成一段散文。要求：符合原詩意境，內容全面準確，70字左右。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。

[答案]（示例）西去東來的小船和畫舫仿佛都被琵琶聲吸引而停下來細細聆聽，一切都融于樂聲之中，只有江中的月影隨著江水搖動，閃著銀白的光，一切美得宛如夢鄉(xiāng)?！窘馕觥看痤}時，首先要理解詩句含意，然后分析作者當時的思想感情和所處的社會環(huán)境，最后盡情發(fā)揮想象，展開聯(lián)想。題型3：補寫續(xù)寫型補寫續(xù)寫型擴展語句，就是試題提供一句話或一段話，要求能根據(jù)所提供的具體的語言環(huán)境進行補寫或續(xù)寫。補寫或續(xù)寫的句子必須做到與原句文意相通、中心一致、語境和諧、語言風格一致。

1、請從曹雪芹、貝多芬中任選一人，續(xù)寫下面的話。要求：①緊扣首句觀點，符合所選人物的境遇；②運用排比和反問的修辭手法；③語意連貫，內容充實；④80字左右。即使在最惡劣的境遇中，人仍然擁有一種不可被剝奪的精神力量，這就是苦難帶給人生的意義。

[答案]（示例1）曹雪芹家道中落，卻磨煉出傲岸的風骨；備受冷遇，卻迸發(fā)出創(chuàng)作的激情；繩床瓦灶，卻熔鑄成生命的華章?！笆晷量嗖粚こ！苯K換來皇皇巨著。這難道不是苦難帶給他的人生意義嗎？（示例2）貝多芬童年不幸，卻不曾放棄人生的理想；戀人遠離，卻不曾沖淡心中的激情；耳疾侵擾，卻不曾消泯對音樂的執(zhí)著。即使在最惡劣的境遇中，他也把痛苦轉換為精神的歡樂。這不就是苦難帶給他的人生意義嗎？【解析】第一步：讀懂題干，明確要求明確題干要求：①緊扣“苦難帶給人生的意義”的觀點，任選一人；②運用排比和反問的修辭手法；③語句通順，80字左右。第二步：定突破口，理清關系根據(jù)觀點句，確定突破口。明確材料與所續(xù)寫內容是論點與論據(jù)的關系，即任選一人作為論據(jù)論證論點。第三步：合理想象，內外兼顧根據(jù)觀點，定向剪裁人物事跡，并合理運用排比、反問的修辭手法，分析說理，突出“苦難帶給人生的意義”，同時兼顧語段內容與結構的統(tǒng)一。第四步：檢查分析，完善答案組織答案，確保言通、文順、意明。題型4：話題闡發(fā)型話題闡發(fā)型擴展語句，也稱主題、中心闡發(fā)型擴展語句，就是提供一個話題作為擴展的中心，并圍繞這一話題進行補充擴展，使之明確、飽滿，形成語意完整的語句。所以要展開聯(lián)想和想象，豐富話題的內涵或外延。1、閱讀下面這段文字，請以“詩意”為話題寫一段文字。要求:①主題突出，文意完整;②80字左右。幾乎可以說，少年、青年個個是藝術家的坯、詩人的料、英雄豪杰的種。青春將盡，天賦的本錢日漸告罄，而肉體上、精神上開支浩繁。這個人人難逃的律令，人人全然不知，像感覺到童年，童年卻已逝的道理一樣。青春也不自識，因為從童年到青春是柔潤發(fā)旺的進程，而青春既盡，急轉戾燥干涸，其勢趨下，往昔的純真激情、向上愛美都是天然而然。

[答案]（示例）詩意就是童年時坐在草地上，仰望天空，看月亮，數(shù)星星；詩意就是少年時撐著油紙傘徘徊在園林中，聽雨聲，讀宋詞；詩意就是青年時依偎在窗前，數(shù)著繁星，聽著蟲鳴，憶往事，談未來?！窘馕觥康谝徊剑簩忣}干，明話題根據(jù)題干可知，要以“詩意”為話題。第二步：理思路，定層次根據(jù)文段可知，這段文字寫了人生的三個階段，即“童年”“少年”“青年”；擴展的中心是“詩意”，擴展的內容是三個人生階段的“詩意”特點。以“詩意”為話題，比如，詩意就是童年時坐在草地上，仰望著天空，看月亮，數(shù)星星。據(jù)此擴展即可。第三步：選手法，精作答可以由詩意的含義展開聯(lián)想。詩意是詩人用一種藝術的方式，對現(xiàn)實或想象的描述或對自我感受的表達?？键c三：

語言表達連貫考點解讀考點解讀1.此考點非常重要，單獨考查的頻率很高。2.有“語句補寫”“語句復位”“語句排序”三種考查形式，題型穩(wěn)定，分值較高。3.語句補寫題有由補寫3句變?yōu)檠a寫2句的趨勢。復習任務1.要了解各種題型的特點，掌握語言表達連貫的關鍵。2.提升把握文段整體內容、結構等的能力，特別是根據(jù)給出的具體語言環(huán)境補寫語句的能力。題型1：語句補寫“語句補寫題”就是命題人預先選好一個結構嚴謹、行文思路清晰的語段，人為留出幾個空讓考生補寫。試題選文以說明文為主。行文結構一般有三種形式：總分（總—分、分—總、總—分—總）、承接、并列。語段內的句子之間以及句子內部存在著多種邏輯關系。如因果關系（一般給出因，要求補寫果）、遞進關系（補寫的句子要合理運用表遞進關系的詞語，并且前后內容要能構成遞進關系）、轉折關系（給出內容和補寫內容前后構成轉折關系）、對比關系（給出內容和補寫內容構成對比關系）等。句子中往往有一些標志詞。題型特點：①答案源于文本。所補寫的句子的內容要從上下文的有關語句中去提煉和概括。②答案與上下文關系明顯。所補寫的句子或引領下文，或總結上文，或與上下文銜接連貫。1、請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12字。（6分）近日，眼科門診一連來了幾名特殊患者，都是晚上熬夜看手機，第二天早上看不見東西了，這種疾病被稱為“眼中風”。“中風”一詞原指腦中風，包括缺血性和出血性腦中風，近幾年被引入眼科。臨床上，眼科醫(yī)生把視網(wǎng)膜動脈阻塞這類缺血性眼病和視網(wǎng)膜靜脈阻塞這類出血性眼病統(tǒng)稱為“眼中風”。“眼中風”是眼科臨床急癥之一，不及時治療會導致嚴重的視力損害。①。第一種是中央動脈阻塞，會造成患者視力喪失，甚至永久失明。第二種是分支動脈阻塞，視力下降程度不像第一種那么嚴重，多表現(xiàn)為視野缺損。第三種是睫狀動脈阻塞，②，經(jīng)過治療可能得到一定程度恢復。視網(wǎng)膜動脈阻塞時，③，對視功能危害越大。缺血超過90分鐘，視網(wǎng)膜光感受器組織損害不可逆；缺血超過4小時，視網(wǎng)膜就會出現(xiàn)萎縮，即使恢復了血供，視力也很難恢復……

[答案]（示例）詩意就是童年時坐在草地上，仰望天空，看月亮，數(shù)星星；詩意就是少年時撐著油紙傘徘徊在園林中，聽雨聲，讀宋詞；詩意就是青年時依偎在窗前，數(shù)著繁星，聽著蟲鳴，憶往事，談未來。【解析】第一步：明確話題抓中心。：材料的中心話題是“眼中風”第二步：分清關系劃層次。第一段，總體介紹“眼中風”分為缺血性眼中風和出血性眼中風，其中視網(wǎng)膜動脈阻塞屬于缺血性眼病。第二段，重點介紹“缺血性眼病”中“視網(wǎng)膜動脈阻塞”的三種情況：第一種是中央動脈阻塞，第二種是分支動脈阻塞，第三種是睫狀動脈阻塞。第三步：再讀材料重細節(jié)。第①空，前面介紹了“眼中風”分為缺血性眼中風和出血性眼中風，其中視網(wǎng)膜動脈阻塞屬于缺血性眼?。宦?lián)系后面介紹的三種情況可知，這三種都是“動脈阻塞”，屬于缺血性眼中風。此句放在段首，應當是總領句。第②空，由前面介紹兩種動脈阻塞的順序可知，此處句子應與“會造成患者視力喪失，甚至永久失明”“多表現(xiàn)為視野缺損”照應，談視力下降的程度，且比前兩種情況輕。第③空，由前文“視網(wǎng)膜動脈阻塞時”可知，后面要寫危害；再根據(jù)后文“缺血超過90分鐘”“缺血超過4小時”可知，缺血時間越長，對視功能危害越大。第四步：斟酌詞句