2025年中考語文詩詞復(fù)習(xí)課件-19《望岳》-知識點梳理+思維導(dǎo)圖+詩句賞析+鞏固練習(xí)+對比閱讀

思維導(dǎo)圖+知識點梳理+考點精練部編語文詩詞曲復(fù)習(xí)專題《望岳》七年級下第21課詩歌背誦岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。重點字音岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。岱宗dài割gē曾云céng決眥zì凌líng____宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩____生____云，________入歸鳥。會當(dāng)____絕頂，一____眾山小。重點字形岱胸曾決眥凌覽重點字詞岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。指山色。青不盡。未了指天地、大自然。造化聚焦。鐘同“層”。曾眼眶。眥終當(dāng)，終要。會當(dāng)?shù)巧稀Ａ瓒鸥?，字_________，______代偉大的_________主義詩人。詩歌真實、深刻地反映了唐王朝由_____及_____這一轉(zhuǎn)折過程中的種種社會現(xiàn)象，展現(xiàn)出廣闊的生活畫面，成為唐代社會的歷史，歷來被稱為“__________”，他被稱為“__________”。文學(xué)常識子美杜甫20—35歲時曾遍游中國的大江南北?！锻馈愤@組詩就是在他24歲時寫成的。這組詩共三首，分東岳（泰山）、南岳（衡山）、西岳（華山）。書上這首詩即東岳泰山，是現(xiàn)存杜詩中年代最早的一首，字里行間洋溢著青壯年杜甫那種蓬勃的朝氣。唐現(xiàn)實盛衰詩史詩圣詩歌表達了詩人_______________，_______________，高瞻遠(yuǎn)矚，_______________的雄心和氣概。顯示出他_______________的性格和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。主題思想不怕困難敢于攀登俯視一切堅韌不拔岱宗夫如何？齊魯青未了。詩文賞析譯泰山到底是什么樣的呢？泰山橫跨齊魯，青色的峰巒連綿不斷。內(nèi)容理解寫遠(yuǎn)望所見。運用設(shè)問，總括泰山全貌，突出其雄偉高大的山勢。修辭角度設(shè)問。自問自答之中，生動形象地表現(xiàn)出泰山高大、連綿的特點。寫法角度烘托。以齊魯距離之遠(yuǎn)來側(cè)面烘托泰山之高。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。詩文賞析譯大自然將神奇和秀麗集中于泰山，山的南北兩面，一面明亮一面昏暗，截然不同。畫面描繪大自然似乎對泰山情有獨鐘，把神奇和秀美集中在它身上；高聳的山峰，把泰山分割開來，好像一邊是黃昏，一邊是晨曉。內(nèi)容理解寫近望泰山。上句寫泰山的神奇秀麗，用筆。下句寫泰山的巍峨高大，是實寫。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。詩文賞析譯大自然將神奇和秀麗集中于泰山，山的南北兩面，一面明亮一面昏暗，截然不同。修辭角度擬人。“鐘”字運用擬人修辭，將大自然人格化，寫出泰山的神奇秀麗。比喻?！案睢弊謱懗鲫柟饩拖癖灰话汛T大的刀切斷一樣，突出表現(xiàn)了泰山遮天蔽日的形象。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。詩文賞析譯層云生起，使心胸震蕩，張大眼睛遠(yuǎn)望飛鳥歸林。內(nèi)容理解寫細(xì)望泰山。山中層云繚繞，詩人睜大眼睛看飛鳥歸林，蘊藏著詩人對祖國山河的熱愛。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。詩文賞析譯終要登上泰山的頂峰，一眼望去，群山（都顯得）渺小。修辭角度典故?；昧丝鬃拥拿浴暗翘┥蕉√煜隆?，表現(xiàn)了不怕困難、敢于攀登、俯視一切的豪邁氣概，抒發(fā)了攀登人生頂峰的凌云壯志。哲理角度只有不畏艱險地攀登，才能進入俯視一切的雄奇境界。抒發(fā)情感寫由望岳而產(chǎn)生的登岳愿望，充分體現(xiàn)了詩人不怕困難、敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。思維導(dǎo)圖內(nèi)容理解泰山全貌，雄偉遼闊。抒發(fā)情感神奇秀麗，巍峨高大。云氣升騰，飛鳥入林。登上峰頂，一覽眾山。不畏艱險，勇于攀登，俯視一切的雄心和氣概。描繪畫面造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。思維導(dǎo)圖名句賞析鐘｜割煉字角度設(shè)問：岱宗夫如何？齊魯青未了。修辭角度擬人：造化鐘神秀，陰陽割昏曉。遠(yuǎn)望：岱宗夫如何？齊魯青未了。寫景角度近望：造化鐘神秀，陰陽割昏曉。細(xì)望：蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。俯視：會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。靜景：造化鐘神秀，陰陽割昏曉。動靜結(jié)合動景：蕩胸生曾云，決眥入歸鳥?；每鬃拥摹暗翘┥蕉√煜隆?。用典角度⑴詩中以距離之遠(yuǎn)烘托泰山之高峻的句子是：“_____________________________？_____________________________?！雹圃诙鸥Φ摹锻馈芬辉娭小癬____________________，_____________________?！被每鬃拥拿裕憩F(xiàn)了詩人不怕困難，敢于攀登人生頂峰的雄心壯志。⑶杜甫的《望岳》中用虛實結(jié)合的手法寫出泰山神奇秀麗和巍峨高大的句子是：

“_____________________________，_____________________________?！崩斫庑阅瑢戓纷诜蛉绾锡R魯青未了會當(dāng)凌絕頂一覽眾山小造化鐘神秀陰陽割昏曉2.（課后題）你有過登山的經(jīng)歷嗎？當(dāng)你登高縱目，與云朵、飛鳥、山巒融為一體時，也許就會心氣清朗。反復(fù)誦讀《望岳》，體會結(jié)尾兩句的含義。鞏固精練

“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！鼻嗄甓鸥Q心有朝一日登上泰山絕頂，俯視群山而小天下。“會當(dāng)”“凌”表現(xiàn)出登臨的決心和豪邁的氣概，貼切傳神。這是詩人樂觀自信、積極向上精神的形象體現(xiàn)。3.請從修辭的角度賞析“岱宗夫如何？齊魯青未了?！边\用設(shè)問修辭，通過詩人的自問自答，既寫出了詩人對泰山的神往之情，更寫出了遠(yuǎn)望泰山蒼翠、連綿不斷、雄拔于齊魯大地的特點。4.請從煉字的角度賞析“造化鐘神秀，陰陽割昏曉?！膘柟叹殹扮姟笔蔷奂?，將大自然人格化，生動形象地寫出了泰山神奇秀麗的景色?！案睢笔欠指钪猓瑢懗隽颂┥较褚话汛T大無比的刀，把山南山北的天色劃分為明、暗兩部分，形成兩種不同的自然景觀，突出了泰山巍峨高大、遮天蔽日的特點。5.描述頸聯(lián)“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”呈現(xiàn)的畫面。鞏固精練山中的云氣，層出不窮，在胸中蕩漾；定睛凝望，鳥兒飛歸，眼眶也似乎要裂開。6.請賞析“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”中“決眥”一詞的作用。“決眥”將詩人極目仰望的神態(tài)描寫得活靈活現(xiàn)。寫“望”時的這種全這劉貫注，浮想聯(lián)翩，襯托出泰山的雄偉壯麗及其令人震憾的景象。7.請談?wù)勀銓Α皶?dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這句詩的理解。鞏固精練①表達了詩人希望登上絕頂，俯視群山的意愿；8.杜甫寫詩“語不驚人死不休”，請從煉字角度簡析“會當(dāng)凌絕頂”中“凌”的妙處?！傲琛弊郑磉_了詩人登臨泰山絕頂，俯視群山的愿望和自豪之情。②表現(xiàn)了詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的豪邁氣概；③抒發(fā)了詩人攀登人生頂峰的凌云壯志。9.從全詩看，詩人是如何表現(xiàn)泰山之高的？鞏固精練①遠(yuǎn)望泰山蒼翠的山色掩映著齊魯大地，借此烘托泰山參天矗立的形象。10.古詩文中某些名句往往被后人反復(fù)引用，并銜生出新的意義。請解釋“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！痹谠髦械囊馑?，以及后來的銜生的意義。詩句原意：當(dāng)?shù)巧咸┥降捻敺?，俯瞰眾山，而眾山就會顯得極為渺小。②通過泰山遮天蔽地，實寫泰山雄偉高矗。③細(xì)望泰山腰間層云，凸顯泰山高峻。④想象自己登上泰山絕頂，以“眾山小”襯托泰山之高。衍生意義：不怕困難，敢于攀登，才能俯視一切。11.對比閱讀《春望》，回答下面問題。鞏固精練春望唐

｜杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。⑴兩首詩都圍繞“望”字展開，但蘊含的感情截然不同，請簡要說明。《望岳》的“望”：熱情贊美泰山的高大巍峨氣勢和神奇秀麗，流露出對祖國山河的熱愛之情，表達詩人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄民主和氣概以及卓然獨立、兼濟天下的豪情壯志。《春望》的“望”：傷時、憂國、念家、悲己。11.對比閱讀《春望》，回答下面問題。鞏固精練春望唐

｜杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。⑵請結(jié)合加點字賞析下面詩句?！案睢弊謱懗鎏┥较褚话汛T大無比的刀將陽光切斷，泰山南北明暗對比強烈，突出了泰山巍峨高大的形象。A.陰陽割昏曉。

B.城春草木深?！吧睢弊謱懗隽藝疾菽緟采?，一片荒涼，讓人從眼前的景象想到人民遭亂流離失所、國家瀕于傾覆的深重災(zāi)難。12.閱讀下面這首詩，回答問題。鞏固精練天末懷李白①涼風(fēng)起天末，君子②意如何？鴻雁幾時到？江湖秋水多。文章憎命達③，魑魅④喜人過。應(yīng)共冤魂語，投詩贈汨羅⑤?！咀⑨尅?/p>

①這首詩為詩人客居泰州（今甘肅天水）時所作。當(dāng)時李白因受牽連而被放夜郎，途中遇赦還至湖南。天末：天邊。

②君子：指李白。

③文章憎命達：意為文才出眾者總是命運多舛。④魑魅：比喻各種各樣的壞人。

⑤汨羅：指屈原在汨羅江含冤投水自盡。12.閱讀下面這首詩，回答問題。鞏固精練天末懷李白①涼風(fēng)起天末，君子②意如何？鴻雁幾時到？江湖秋水多。文章憎命達③，魑魅④喜人過。應(yīng)共冤魂語，投詩贈汨羅⑤。⑴下列理解或分析，不正確的兩項是【

】A.古代一些物象常常被寄予特定的含義，例如“鴻雁幾時到”中

的“鴻雁”就因為有借雁足傳信的說法，常常被用來借指書信。B.物象與意境是詩歌鑒賞的重要元素，這首詩在“風(fēng)”“水”物

象前分別添加“涼”和“秋”兩字形成意象，構(gòu)成了共同的意境。C.“知人”是一種詩歌鑒賞的方法。詩人視李白為知己。首聯(lián)在

看似不經(jīng)意的寒暄中表現(xiàn)出詩人對李白的關(guān)切。D.“論世”也是一種重要的鑒賞方法。詩人在動亂年代與李白一

起被流放，所以才由李白遭遇聯(lián)想到自己的遭遇，感慨萬千。E.詩歌采用了對比的表現(xiàn)手法，通過一“憎”一“喜”的對比，

主要寫出了詩人對自己命運坎坷的無盡感嘆。D