第一課《繪畫的多元化》課件

第一課繪畫的多元化人美版八年級下冊新知導入

先來回顧下文藝復興的頌歌——春上節(jié)課上我們欣賞了解了文藝復興時期的相關藝術作品，并嘗試分析畫家采用的藝術手段及感受作品呈現的文藝復興精神。

本節(jié)課將進入更深層次的探討——繪畫的多元化。本節(jié)課帶領大家探討了解以下相關內容：了解藝術的深層次含義分析比較中國和西方藝術畫的不同之處探討并總結不同現代繪畫作品各自的藝術特點探討同樣題材會呈現出多元化藝術作品的原因新知講解什么是藝術？

藝術是精神產品，不同的世界觀，創(chuàng)作觀和審美觀決定了人們對藝術作品內容與形式的審美不同。

正如各個民族都有各自特有的語言文字一樣，也因此世界各國的繪畫都有其獨特的面貌。欣賞不同國家的文字藝術：

繪畫作為藝術的一部分，其內容和形式的多元化取決于民族特色及生活方式及獨特的世界觀，思維方式。

先來欣賞西方現代實驗藝術作品。請思考這些作品在創(chuàng)作主張和表現手法上有什么變化。在欣賞藝術作品時可以大膽的發(fā)表自己的看法。

請嘗試從造型、色彩、風格進行分析比較這兩幅壁畫的不同之處。

欣賞與思考1《朝元圖》永樂宮壁畫局部《利比亞女先知》米開朗基羅朝元圖利比亞女先知造型勾線平涂法明暗法結合色彩華麗、裝飾色彩豐富色彩豐富特點追求平面單純美，服飾華美綺麗形象寫實，立體感強，人物特別生動形象兩幅壁畫不同之處：欣賞與思考2

以下三幅藝術作品，請嘗試分析它們之間的相同和不同之處。

春山游騎圖（中國畫）明代周臣村道（油畫）1689霍貝瑪（荷蘭）梅石溪鳧圖（中國畫）南宋馬遠

春山游騎圖村道梅石溪鳧圖相同之處

均為風景題材不同之處游山作畫，體現出畫家游歷山水的愜意心情運用透視法，呈現鄉(xiāng)村小道，體現出天地的開闊和深遠虛實相結合手法，構圖簡潔巧妙，呈現出畫面空曠的效果三幅藝術作品的對比分析：

前面欣賞了壁畫和風景畫所呈現的不同效果。接下來一起來欣賞油畫。請嘗試分析這些油畫是如何呈現出人物效果的？請相互之間交流說說。拓展提高紅色的和諧（油畫）1908馬蒂斯（法國）欣賞油畫蜻蜓（油畫）1884列賓（俄國）《紅色的和諧》呈現的效果：藝術家不受客觀事物色彩的束縛，將墻和餐桌，布和墻等融為一體，呈現出一種平面、和諧的視覺感受?！厄唑选烦尸F的效果：藝術家利用人物自然靈性，以非同尋常的技法，真實樸素的描繪人物特征，給觀眾呈現出豐富多彩的感覺。委任狀（油畫）1965馬格利特（比利時）夢（油畫）1932

畢加索（西班牙）《委任狀》呈現的效果：藝術家采用的是形象奇特組合來制造幻象，使得整體畫面呈現出奇特荒繆感?！秹簟烦尸F的效果：藝術家采用非寫實的奇特手法，利用線條與色彩的自由組合勾畫女性人體的杰作，給觀眾呈現出更多的想象空間和思維自由性。紅色、黃色、藍色與黑色構圖蒙德里安（荷蘭）維加·吉思基之二

瓦薩里（法國）《紅色、黃色、藍色與黑色構圖》呈現的效果：藝術家采用的是抽象繪畫，橫豎線按比例交織構成，結構簡潔，色度極為飽和。畫面中的線條、色塊等呈現出非常理性而規(guī)矩的表象特征?！毒S加·吉思基之二》呈現的效果：藝術家采用科學計算方法制造視覺效果，利用極差變化使得平面上凸起半個圓的視覺效果。課堂練習

請同學們之間思考并嘗試說說《一體，構圖十一號》所呈現的畫面效果。一體，構圖十一號（油畫）1950

波洛克（美國）課堂交流

請思考這些繪畫作品各自有什么藝術特點，試想為何不同現代繪畫作品會呈現多元化的藝術特點？相互之間交流說說。課堂總結

本節(jié)課帶領大家了解藝術的深層次含義及欣賞并分析不同類型的繪畫作品。認識到藝術是精神產品，不同的世界觀、創(chuàng)作觀及審美觀決定了人們對