第四單元 第1課時(shí) 口算乘法（1）（教學(xué)課件）-【大單元教學(xué)】三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)同步備課系列（人教版）

第四單元

《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》小學(xué)數(shù)學(xué)人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)

一、單元學(xué)習(xí)主題分析主題名稱：兩位數(shù)乘兩位數(shù)素養(yǎng)要求內(nèi)容要求學(xué)業(yè)要求本單元學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，使學(xué)生能夠掌握豎式計(jì)算的步驟和技巧，理解乘法的交換律和結(jié)合律在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。通過(guò)具體情境的探究活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)能通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)交流與合作的能力，以及通過(guò)解決復(fù)雜問(wèn)題，提高邏輯思維和問(wèn)題解決實(shí)際生活中問(wèn)題。本單元旨在引導(dǎo)學(xué)生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，理解并能運(yùn)用乘法的交換律和結(jié)合律，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性和速度。學(xué)生將通過(guò)具體情境和實(shí)例，學(xué)習(xí)豎式計(jì)算的步驟和技巧，本單元還強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，通過(guò)解決與生活密切相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，加深對(duì)乘法概念的理解和應(yīng)用，并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)生應(yīng)能夠掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，理解并運(yùn)用豎式計(jì)算，能夠正確、熟練地進(jìn)行乘法運(yùn)算。在理解乘法意義的基礎(chǔ)上，能夠解決實(shí)際問(wèn)題，并能夠通過(guò)估算來(lái)判斷乘法結(jié)果的合理性，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)初步的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。此外，學(xué)生應(yīng)能夠通過(guò)合作學(xué)習(xí)和交流，提高數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。單元內(nèi)容分析本單元的主要內(nèi)容包括：

第一部分：是兩位數(shù)乘一位數(shù)、幾百幾十乘一位數(shù)（進(jìn)位），它是在口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)。第二部分是兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)。

第二部分：筆算乘法分兩個(gè)層次編排。先出現(xiàn)不進(jìn)位的，再編排進(jìn)位的，讓學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)需要進(jìn)位的筆算過(guò)程，幫助學(xué)生掌握筆算乘法的方法，由易到難進(jìn)行學(xué)習(xí)。單元內(nèi)容框架圖單元目標(biāo)1.學(xué)生掌握兩位數(shù)、幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位），兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù)（不進(jìn)位），整十?dāng)?shù)乘幾百幾十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）的口算方法，體會(huì)算法多樣化。2.學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算過(guò)程，理解算理，掌握計(jì)算方法。3.學(xué)生在探索算法和解決問(wèn)題的過(guò)程中，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)會(huì)用兩步計(jì)算和不同方法解決問(wèn)題。4.學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。第一課時(shí)口算乘法（1）

【教學(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生理解兩位數(shù)乘一位數(shù)和幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的算理，掌握口算方法。2.通過(guò)動(dòng)手操作，引導(dǎo)學(xué)生探索思考，并使學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）口算方法的形成過(guò)程，感受算法多樣化。3.使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，感受口算乘法在日常生活中的運(yùn)用。同學(xué)們接下來(lái)我們開(kāi)始學(xué)習(xí)第四單元的知識(shí)了，回顧一下我們學(xué)習(xí)過(guò)的乘法知道吧！10×4＝40×2＝30×3＝5×3＝7×4＝

9×4＝

15402880369011×3＝43×2＝33×3＝3386993筐有多少盒草莓？

同學(xué)們，從圖中你知道了什么數(shù)學(xué)信息？怎么列出算式呢？同學(xué)們想一想，怎么計(jì)算呢？16×3＝_____每筐有16盒草莓。16×3＝_____試著說(shuō)一說(shuō)，你是怎么計(jì)算的？我是這樣計(jì)算的：16×3表示3個(gè)16相加。所以，用連加進(jìn)行口算。方法一：用連加口算16+16+16=4848還有其它方法嗎？

16×3＝_____我是這樣計(jì)算的：16可以分成10和6，10×3=30，6×3=18，然后把30+16=48方法二：利用數(shù)的組成口算16161630184816×3＝_____方法二：利用數(shù)的組成口算484810610×3＝306×3＝1830＋18＝4816×3＝16可以分成10和6還有其它方法嗎？

16×3＝_____方法三：用豎式計(jì)算4816×3184同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了三種方來(lái)解決問(wèn)題，你喜歡用哪種方法進(jìn)行計(jì)算呢？我是用豎式進(jìn)行計(jì)算的。同學(xué)們，想一想：160×3=___

480兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法：

先把兩位數(shù)分成整十?dāng)?shù)和一位數(shù),再分別與一位數(shù)相乘,最后把兩次乘得的積相加。幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算方法：

可以先用一位數(shù)乘幾百幾十?dāng)?shù)0前面的數(shù),再在所得積的末尾添上1個(gè)0。也可以把幾百幾十?dāng)?shù)分成整百數(shù)和整十?dāng)?shù)再進(jìn)行口算。1.教材第38頁(yè)，做一做。140×4＝15×6＝150×6＝5609090011×5＝110×5＝14×4＝5555056230×4＝9292023×4＝2.試著填一填。35×730×75×150×3×3×

721035245++1005033001504503.一個(gè)普通黃瓜約重160克，“太空黃瓜”結(jié)出的黃瓜質(zhì)量約是普通黃瓜的2倍。“太空黃瓜”結(jié)出的黃瓜約重多少克？160×2＝320(克)答：“太空種子”結(jié)出的番茄約重320克。4.《禮記》有言：“孟春之月，盛德在木?！碧焯煨W(xué)在植樹(shù)節(jié)期間組織學(xué)生參加植樹(shù)活動(dòng)，三（1）班一共栽了7行樹(shù)，每行栽了14棵。三（1）班栽的樹(shù)夠100棵嗎？14×7=98(棵)

98＜100答：三(1)班栽的樹(shù)不夠100棵。5.(易錯(cuò)題)做1個(gè)中國(guó)結(jié)要用120厘米紅絲繩，做6個(gè)中國(guó)結(jié)需要多少分米的紅絲繩？120厘米=12分米12×6=72(分米)答：做6個(gè)中國(guó)結(jié)需要72分米的紅絲繩。1、兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，可以把兩位數(shù)分成一個(gè)整十?dāng)?shù)和一個(gè)一位數(shù)，將整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的積與一位數(shù)乘一位數(shù)的積相加，就可以算出結(jié)果。兩位數(shù)、幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)