2024年中考二模 歷史（上海卷）（全解全析）

2024年中考第二次模擬考試（上海卷）歷史（考試時(shí)間：40分鐘試卷滿分：30分）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．本試卷滿分30分，考試時(shí)間40分鐘，全開(kāi)卷。3．請(qǐng)將所有答卷做在答題紙指定區(qū)域，做在試卷上或指定區(qū)域外一律不得分。4．只允許攜帶《義務(wù)教育教科書（五·四學(xué)制）中國(guó)歷史》（一至四冊(cè)）與《義務(wù)教育教科書（五·四學(xué)制）世界歷史》（一二兩冊(cè)），教科書中不得夾帶任何材料。一、“目”之所見(jiàn)（10分）書籍目錄揭示線索，隱含認(rèn)識(shí)。以下目錄出自王家范等撰寫的中國(guó)古代史專著——《大學(xué)中國(guó)史》。閱讀目錄，回答問(wèn)題。1．結(jié)合所學(xué)，在目錄橫線處填入相應(yīng)內(nèi)容。（填寫字母，3分）A．元 B．帝國(guó)的繁榮與開(kāi)放 C．歷史大變動(dòng)：春秋戰(zhàn)國(guó)2．第二章第一節(jié)的標(biāo)題是“尋覓中的夏”，其下包含了“文獻(xiàn)傳說(shuō)中的夏朝”“夏文化中的考古探索”兩目。據(jù)此，推測(cè)作者“尋覓”夏朝歷史的方法是（）（填寫字母，2分）A．只研究文獻(xiàn)材料 B．將圖像材料與原始文獻(xiàn)相互印證C．只研究考古材料 D．將文獻(xiàn)、傳說(shuō)與考古材料相互印證3．第四章以“大一統(tǒng)帝國(guó)的創(chuàng)制（創(chuàng)立制度）：秦、漢”為標(biāo)題，作者意在強(qiáng)調(diào)（）（填寫字母，2分）A．秦漢兩朝制度的不同之處B．秦滅六國(guó)完成統(tǒng)一大業(yè)的歷史意義C．秦漢兩朝的興衰與更替D．秦漢創(chuàng)制對(duì)古代大一統(tǒng)王朝的深遠(yuǎn)影響4．從中國(guó)歷史發(fā)展進(jìn)程的角度，說(shuō)說(shuō)這本中國(guó)古代史只寫到1840年前的原因是什么？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1．①C②B③A（每空1分，共3分）2．D（2分）3．D（2分）4．此題按層次賦分。（3分）層次一：僅指出1840年發(fā)生鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，或中國(guó)古代史止于1840年前。層次二：能指出鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)，或鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史的開(kāi)端。【解析】1．根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)，夏商周與秦漢之間的歷史時(shí)期是春秋戰(zhàn)國(guó)，故①選C；隋唐時(shí)期的時(shí)代特征是繁榮與開(kāi)放，故②選B；遼宋夏金元后中國(guó)重新歸于一統(tǒng)的朝代是元朝，故③選A。2．根據(jù)材料“文獻(xiàn)傳說(shuō)”“考古”可推測(cè)研究夏朝歷史的方法是文獻(xiàn)傳說(shuō)與考古材料相互印證，故選D。3．根據(jù)材料“創(chuàng)立制度”，結(jié)合所學(xué)秦漢時(shí)期創(chuàng)立的君主專制中央集權(quán)制度等創(chuàng)制對(duì)后世影響深遠(yuǎn)可知，此題選D。4．根據(jù)所學(xué)可知，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)從一個(gè)擁有獨(dú)立主權(quán)的封建國(guó)家開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)，被卷入世界歷史中，所以鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史的開(kāi)端。二、壓迫與反抗（9分）“哪里有壓迫，哪里就有反抗”。恩格斯的這句經(jīng)典論斷在世界民族解放運(yùn)動(dòng)發(fā)展史中被不斷證實(shí)。圖一納賽爾受到群眾熱烈歡迎圖二甘地和他的追隨者圖三1841年安裝在吳淞口炮臺(tái)的銅炮圖四簽署《獨(dú)立宣言》時(shí)的場(chǎng)景5．以上圖片反映了不同歷史時(shí)期、不同區(qū)域殖民地半殖民地人民的反抗斗爭(zhēng)。他們共同的斗爭(zhēng)對(duì)象位于地圖中的_______（填字母）；如要研究地圖中所示B地區(qū)人民對(duì)殖民統(tǒng)治的反抗可以選擇圖_______（填數(shù)字）；如要研究世界殖民體系逐漸崩潰這一主題，可以選擇圖______和圖_______（填數(shù)字）。（4分）6．對(duì)于研究地圖中A國(guó)反抗殖民侵略而言，圖三所示材料有何證史價(jià)值？為進(jìn)一步研究A國(guó)在舊民主主義革命時(shí)期的反侵略斗爭(zhēng)，可以補(bǔ)充哪一則文獻(xiàn)史料？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．有政治家認(rèn)為，部分殖民地的獨(dú)立是宗主國(guó)自愿結(jié)束殖民統(tǒng)治的結(jié)果。從歷史認(rèn)識(shí)的視角，你認(rèn)為他得出該結(jié)論的原因可能有哪些？（至少寫兩條）（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】5．D圖四圖一圖二（4分，每空1分）6．圖三所示材料為鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間吳淞戰(zhàn)役的重要?dú)v史見(jiàn)證，是研究中國(guó)人民反抗英國(guó)侵略的直接證據(jù)（原始史料）。（2分，表述意思相近即可得分）符合研究主題的文獻(xiàn)史料，如《革命軍》。（答對(duì)一個(gè)即給1分，虛構(gòu)史料不給分）7．所處的政治立場(chǎng)；個(gè)人情感；本人的價(jià)值取向；所掌握材料（史料）情況等。（2分，答對(duì)一條給1分，言之有理亦可酌情給分）【解析】5．結(jié)合所學(xué)可知，納賽爾領(lǐng)導(dǎo)埃及民族民主運(yùn)動(dòng)，甘地領(lǐng)導(dǎo)的非暴力不合作運(yùn)動(dòng)，中國(guó)的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，美國(guó)的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)斗爭(zhēng)的對(duì)象都是英國(guó)。位于圖中D。B位于北美洲，如要研究地圖中所示B地區(qū)人民對(duì)殖民統(tǒng)治的反抗可以選擇圖四，美國(guó)（《獨(dú)立宣言》的發(fā)表標(biāo)志著美國(guó)的誕生）的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)反抗英國(guó)的殖民統(tǒng)治；如要研究世界殖民體系逐漸崩潰這一主題，可以選擇圖一和圖二。納賽爾領(lǐng)導(dǎo)埃及民族民主運(yùn)動(dòng)，甘地領(lǐng)導(dǎo)的非暴力不合作運(yùn)動(dòng)都加速了世界殖民體現(xiàn)的崩潰。6．結(jié)合所學(xué)可知，1841年安裝在吳淞口炮臺(tái)的銅炮為鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間吳淞戰(zhàn)役的重要?dú)v史見(jiàn)證，是研究中國(guó)人民反抗英國(guó)侵略的直接證據(jù)（原始史料）；結(jié)合所學(xué)可補(bǔ)充符合研究主題的文獻(xiàn)史料，如《革命軍》等。7．有政治家認(rèn)為，部分殖民地的獨(dú)立是宗主國(guó)自愿結(jié)束殖民統(tǒng)治的結(jié)果。從歷史認(rèn)識(shí)的視角，我認(rèn)為他得出這些結(jié)論的原因可能有：所處的政治立場(chǎng)；個(gè)人情感；本人的價(jià)值取向；所掌握材料（史料）情況等。（其它言之有理即可）三、集社論釋史（11分）社論是報(bào)紙及其主辦方就重大事件和問(wèn)題發(fā)表的評(píng)論，一定程度上反映了時(shí)代的變遷。第三興趣小組為探究中國(guó)的社會(huì)變遷，收集了中國(guó)共產(chǎn)黨中央機(jī)關(guān)報(bào)《人民日?qǐng)?bào)》部分時(shí)期的社論，并整理出標(biāo)題與部分內(nèi)容進(jìn)行分析。8．從1949-1953年《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表的元旦社論的標(biāo)題看，其內(nèi)容反映出當(dāng)時(shí)黨和人民的主要任務(wù)是（）（填寫字母）（2分）A．力爭(zhēng)和平解放西藏 B．大力開(kāi)展人民公社化運(yùn)動(dòng)C．建立和鞏固新政權(quán) D．爭(zhēng)取抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)偉大勝利9．根據(jù)所學(xué)知識(shí)編寫1979年《人民日?qǐng)?bào)》元旦社論的部分內(nèi)容。（3分）10．興趣小組根據(jù)上述社論探討了1953—1980年新中國(guó)的發(fā)展歷程，并覺(jué)得很有啟發(fā)。如果你參與此次討論，將作何簡(jiǎn)要發(fā)言？寫出你的發(fā)言稿。（6分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】8．C（2分）9．內(nèi)容即可以圍繞1978年歷史大事如十一屆三中全會(huì)等的內(nèi)容，也可圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心這個(gè)主題展望未來(lái)；既可以是史實(shí)的陳述，也可以是對(duì)史實(shí)的解釋評(píng)價(jià)，圍繞社論主題言之成理即可得分。（3分）10．觀點(diǎn)示例：人民日?qǐng)?bào)的元旦社論反映了新中國(guó)建國(guó)前后至1980年在各方面的發(fā)展。闡述略。本題按層次賦分（6分）第一層次：不能根據(jù)材料所反映的時(shí)代特征擬定觀點(diǎn)及闡述。（0-1分）第二層次：根據(jù)材料對(duì)所反映的時(shí)代特征把握不當(dāng)，運(yùn)用史實(shí)論述的邏輯不夠嚴(yán)密。（2-3分）第三層次：根據(jù)材料對(duì)所反映的時(shí)代特征把握準(zhǔn)確，進(jìn)行完整的論述。（4-5分）第四層次：根據(jù)材料對(duì)所反映的時(shí)代特征把握準(zhǔn)確，有邏輯地圍繞史料展開(kāi)論述。（6分）【解析】8．根據(jù)材料“將革命進(jìn)行到底”“在偉大愛(ài)國(guó)主義旗幟下鞏固我們的偉大祖國(guó)”可知，建國(guó)初期的主要任務(wù)是建立和鞏固新生政權(quán)，C項(xiàng)正確；和平解放西藏是任務(wù)之一，不是主要任務(wù)，排除A項(xiàng)；人民公社化運(yùn)動(dòng)開(kāi)始于1958年，排除B項(xiàng)；抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)是1950年10月到1953年7月，不能全面概括當(dāng)時(shí)的任務(wù)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。9．言之成理即可。內(nèi)容既可以圍繞1978年歷史大事如十一屆三中全會(huì)等