天津市漢陽(yáng)道中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中調(diào)研語(yǔ)文試卷（含答案）

2024-2025學(xué)年第二學(xué)期漢陽(yáng)道中學(xué)期中調(diào)研七年級(jí)語(yǔ)文試卷一、選擇題1.下列詞語(yǔ)中加粗字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是(

)A.僵繩(jiāng)山澗(jiàn)

屏障(píng)氣沖斗牛(dòu)B.哺育(pǔ)咀嚼(jué)

濁流(zhuó)婦儒皆知(rú)C.愚鈍(yú)

亙古(gèn)

攀談(pān)

鍥而不舍(qiè)D.晝夜(zhòu)

卓越(zuó)

奠基(diàn)家育戶曉(yù)2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)茶余飯后，一本好書，能成就一段美好的時(shí)光。無(wú)論是永和九年王羲之偕親朋在蘭亭飲酒賦詩(shī)“曲水流觴”的______,還是歐陽(yáng)修在《生查子·元夕》營(yíng)造的“月上柳梢頭，人約黃昏后”的______,抑或是蘇軾“竹杖芒鞋輕勝馬”的______,都能給人一份快樂(lè)，一種感動(dòng)。A.風(fēng)情浪漫擺脫B.風(fēng)情曼妙灑脫C.風(fēng)雅曼妙擺脫D.風(fēng)雅浪漫灑脫3.下列句子中使用成語(yǔ)不正確的一項(xiàng)是(

)A.革命先烈們拋頭顱灑熱血，譜寫了一曲可歌可泣的英雄贊歌。B.他的演講氣沖斗牛，感染了在場(chǎng)的每一位聽(tīng)眾。C.經(jīng)過(guò)一天的奔波，他倒在床上便酣然入夢(mèng)。D.這座圖書館歷史悠久，曾是藏污納垢的地方，如今卻煥然一新。4.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)A.《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》,是北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史。B.反復(fù)就是把結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容密切相關(guān)的三個(gè)或更多的短語(yǔ)或句子排列起來(lái)。C.港珠澳大橋通車后，香港高校和研究所的資源，將進(jìn)一步提高珠海高科技產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新環(huán)境。(將“提高”改為“改善”)D.《木蘭詩(shī)》選自郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》,是南北朝時(shí)期北方的一首樂(lè)府民歌，它與《孔雀東南飛》合稱為“樂(lè)府雙璧”。5.下列有關(guān)《木蘭詩(shī)》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A.“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”用夸張的手法描寫了木蘭翻山越嶺奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的情景。B.“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的角度描寫木蘭在邊塞軍營(yíng)的艱苦生活。C.“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”實(shí)寫將軍拼死作戰(zhàn)，壯士十年后歸來(lái)的情景。D.“愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”寫出了木蘭不貪圖名利的優(yōu)秀品質(zhì)。6.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(

)A.“在考場(chǎng)上千萬(wàn)別慌，”老師再三對(duì)我們說(shuō)：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整?！盉.初一年級(jí)一、二班的十五六名學(xué)生在操場(chǎng)上踢足球。C.他暗自下定決心：不看電視，不玩游戲，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，他終于考了全年級(jí)第一。D.電影《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》在影院上映。你是打算今天去觀看呢？還是等到雙休日再去？閱讀下面的語(yǔ)段，完成下面小題?！疤斓赜⑿蹥?，千秋尚凜然。”中華民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄輩出的民族。______。______……______。______，他們忠誠(chéng)、執(zhí)著、樸實(shí)的優(yōu)秀品格激勵(lì)著人民。鞠躬盡粹死而后已的鄧稼先，目不窺園做學(xué)問(wèn)、慷慨淋漓做斗士的聞一多，在極度艱苦條件下卻能酣然入夢(mèng)的老山界紅軍戰(zhàn)士，堅(jiān)韌淳樸的志愿軍戰(zhàn)士，他們以身報(bào)國(guó)致死不懈，他們對(duì)國(guó)家與人民所表現(xiàn)出來(lái)的深摯大愛(ài)，令后來(lái)者只要念及于此，無(wú)不心潮澎湃。數(shù)千年來(lái)，那些為國(guó)家富強(qiáng)與民族昌盛而奮斗的人們，他們的光輝事跡，譜寫傳頌千古的無(wú)數(shù)壯麗詩(shī)篇。7.下面詞語(yǔ)的字形及加粗字注音完全正確的一項(xiàng)是(

)A.鞠躬盡粹目不窺園(kuī)B.慷慨淋漓

酣然入夢(mèng)(hān)C.堅(jiān)韌

淳樸(cún)D.致死不懈深摯(zhì)8.語(yǔ)段中橫線上依次填入的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)①他們或是赤膽忠心捍衛(wèi)國(guó)家安全，或是全心全意服務(wù)民生福祉②他們是民族的脊梁，是時(shí)代的先鋒，是億萬(wàn)人民中的杰出代表③展開(kāi)共和國(guó)波瀾壯闊的畫卷，處處閃耀著英雄模范的風(fēng)采④他們的成就來(lái)自人民，他們的貢獻(xiàn)造福人民A.③①②④B.③①④②C.②①③④D.②①④③9.語(yǔ)段中畫線的句子是病句，對(duì)其修改正確的一項(xiàng)是(

)A.那些為國(guó)家富強(qiáng)與民族昌盛而奮斗的人們，他們的光輝事跡，譜寫無(wú)數(shù)傳頌千古的壯麗詩(shī)篇。B.那些為國(guó)家富強(qiáng)與民族昌盛而奮斗的人們，用他們的光輝事跡，譜寫無(wú)數(shù)傳頌千古的壯麗詩(shī)篇。C.那些為國(guó)家富強(qiáng)與民族昌盛而奮斗的人們，用他們的光輝事跡，譜寫傳頌千古的無(wú)數(shù)壯麗詩(shī)篇。D.為國(guó)家富強(qiáng)與民族昌盛而奮斗的那些人們，他們的光輝事跡，譜寫無(wú)數(shù)傳頌千古的壯麗詩(shī)篇。二、名句名篇默寫10.小雅同學(xué)根據(jù)所學(xué)古詩(shī)制作了詩(shī)文輯錄表格，根據(jù)提示填空。草木寄情韓愈筆下草木仿佛有情思，珍惜春光，爭(zhēng)芳斗艷“（1）_______________，百般紅紫斗芳菲”?！锻泶骸芳覈?guó)情懷岑參遠(yuǎn)赴邊疆，途中望鄉(xiāng)，“故園東望路漫漫，（2）_______________”讓人動(dòng)容?！斗耆刖┦埂窐?lè)聲傳情王維借“（3）_______________，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”的琴音傳遞淡泊的心境；

李白借“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，（4）_______________”的笛聲傳遞孤寂的心情?！吨窭镳^》

《春夜洛城聞笛》成語(yǔ)積累人們用“撲朔迷離”比喻事情錯(cuò)綜復(fù)雜，不易辨清真相，出自：

（5）_______________，（6）_______________；（7）_______________（8）_______________？《木蘭詩(shī)》修辭運(yùn)用運(yùn)用互文，寫盡戰(zhàn)爭(zhēng)的漫長(zhǎng)和殘酷“（9）_______________，（10）_______________”。\o"原始出處：江蘇省蘇州市吳江區(qū)松陵第一中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期3月月考語(yǔ)文試題"三、文言文閱讀閱讀下面選文，完成下面小題?！炯住筷惪得C公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問(wèn)曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”。翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之?！疽摇客醴e薪棋術(shù)功成，自謂天下無(wú)敵。將游京師，宿于逆旅①。既滅燭，聞主人媼②隔壁呼其婦曰：“良宵難遣，可棋一局乎？”婦曰：“諾?！眿嬙唬骸暗趲椎老伦右?。”婦曰：“第幾道下子矣?！备餮詳?shù)十。媼曰：“爾敗矣?！眿D曰：“伏局③?！狈e薪暗記明日復(fù)其勢(shì)意思皆所不及也。(選自《國(guó)史補(bǔ)》)【注釋】①逆旅：旅店。②媼(ǎo)：老婦，指下文“婦”的婆婆。婦：指兒媳。③伏局：認(rèn)輸。11.下列各項(xiàng)中加粗詞語(yǔ)意思用法不相同的一項(xiàng)是(

)A.但微頷之

但當(dāng)涉獵B.乃取一葫蘆置于地宿于逆旅C.當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜

自謂天下無(wú)敵D.良宵難遣

康肅笑而遣之

12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(1)汝亦知射乎？吾射不亦精乎？(2)良宵難遣，可棋一局乎？13.用“\”給下面句子斷句(斷兩處)積薪暗記明日復(fù)其勢(shì)意思皆所不及也。14.從甲文“____________”一句和乙文“____________”一句中可以看出陳康肅公與王積薪都產(chǎn)生了驕傲自滿的情緒。四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成各題。父親的簸箕①回老家探望父母，聽(tīng)到大街上飄來(lái)一陣叫賣簸箕的吆喝聲：“賣簸箕嘍——?jiǎng)偩幙椀聂せ?，不結(jié)實(shí)不要錢吶?！辟u簸箕的人騎著自行車，車架子兩邊整齊地吊著新簸箕。②我心里正尋思著這年頭居然還有賣簸箕的，誰(shuí)要啊？卻見(jiàn)父親火急火燎地從家里沖了出來(lái)，跟我匆匆打個(gè)招呼，就轉(zhuǎn)頭看簸箕去了。我進(jìn)了院子和母親沒(méi)說(shuō)幾句話，父親買了個(gè)新簸箕笑吟吟地回家了。③“爸，您怎么還買簸箕啊？我記得家里不是有一個(gè)嗎？”我嗔怪父親說(shuō)。④“莊稼人，怎能離得了簸箕呢？”父親笑著說(shuō)，“原先那個(gè)簸箕啊，早就用不成了，掛在偏房的角落里睡覺(jué)。”⑤家鄉(xiāng)的簸箕是用竹片編織的，一米方圓，邊上有用竹片圍繞的檐。沒(méi)有現(xiàn)代的打谷機(jī)時(shí)，簸箕是打米后用來(lái)吹糠的好家伙，是晾曬東西的好物件。⑥記得我讀六年級(jí)的那個(gè)春天，父親留賣簸箕的匠人在家免費(fèi)吃了一頓晌飯。匠人很感動(dòng)，他讓父親找來(lái)沉淀很久的竹篾絲，動(dòng)手為我家編織起簸箕來(lái)。匠人雖然理了個(gè)寸頭，但根根挺立的白發(fā)依然像一層霜，染白他的頭頂。匠人精細(xì)編織了整整一個(gè)下午，才將簸箕完工，還特意用葛藤包了邊，經(jīng)久耐用。由此，父親跟編織簸箕的匠人、匠人編織的簸箕都成了好朋友。⑦就是那只簸箕，父親用它篩選過(guò)稻米、高粱、大豆、玉米以及麥粉。春天里，父親會(huì)用簸箕晾曬在鹽水里燙了燙的小筍子；夏季時(shí)，父親會(huì)用簸箕攤鋪著金黃的金銀花，小喇叭形的金銀花像躺在床上一樣在那里舒舒服服睡了個(gè)美覺(jué)；秋天，簸箕里盛滿尖尖的紅辣椒，還有茄瓜、刀把頭菜、瓜藤根做的榨菜；冬天來(lái)了，簸箕里晾開(kāi)的是一根根紅薯?xiàng)l，那些打過(guò)霜的薯?xiàng)l格外甜，每次我抓一把紅薯?xiàng)l在同學(xué)們眼前炫耀，那些發(fā)誓不再跟我玩的伙伴都會(huì)乖乖地靠攏我，跟我甜言蜜語(yǔ)起來(lái)，又成了好朋友。⑧簸箕見(jiàn)證過(guò)我們一家人五谷豐登的年景，也經(jīng)歷過(guò)饑荒年代帶給我們的歷史性酸楚、疼痛。它扎實(shí)的邊緣被父親的雙手磨蹭得單薄，粗糙的地方被打磨得光滑滑的，能照出人影。簸箕在日復(fù)一日的勞累中慢慢蒼老了自己。⑨看著父親捧著新簸箕高興的樣子，我才明白：簸箕是揣在父輩心窩窩上的一個(gè)寶，在歲月的長(zhǎng)河中永遠(yuǎn)蘊(yùn)涵著光陰的芬芳?xì)庀?。⑩現(xiàn)在，家鄉(xiāng)的人也極少用簸箕篩米掂谷物了，細(xì)米白面，商場(chǎng)超市應(yīng)有盡有，隨到隨購(gòu)，簸箕英雄逐漸地退出了歷史的舞臺(tái)，偶爾用它揚(yáng)揚(yáng)豆秸，盛盛東西什么的，也是可有可無(wú)、不關(guān)痛癢的物件了。可父親對(duì)簸箕的感情一如既往，農(nóng)閑時(shí)把它倒騰出來(lái)，有個(gè)缺口斷層的地方，父親會(huì)坐下來(lái)用竹片兒精心修補(bǔ)得完好無(wú)損。簸箕放在一角久置不用，老舊得不成樣子，父親卻不時(shí)拿出來(lái)用抹桌布仔細(xì)擦拭，擦拭得它一塵不染像個(gè)出嫁的新娘。我和弟弟勸過(guò)他幾次，將破簸箕處理掉算了，父親都執(zhí)意不肯。?如今，父親雖然滿鬢風(fēng)霜，但他依舊時(shí)不時(shí)地用他的粗糙手掌輕輕摩挲著那只舊簸箕，就像和他的忘年交之間默契而又無(wú)聲地進(jìn)行著述說(shuō)、交流。?原來(lái)，簸箕與家里的每一件老物件一樣，都住在父親精神世界的春天里，誰(shuí)也休想把它們從父親心里掠走！那是生命里某段時(shí)光的鮮活再現(xiàn)。15.本文現(xiàn)實(shí)與回憶交錯(cuò)，請(qǐng)依照原文順序概括父親與簸箕的故事。①回老家探望父母，正遇見(jiàn)父親急匆匆去買新簸箕；②____________________________________；③一年四季，簸箕見(jiàn)證了父親辛勤勞動(dòng)的成果；④____________________________________。16.結(jié)合語(yǔ)境，按要求賞析下面的語(yǔ)句。(1)由此，父親跟編織簸箕的匠人、匠人編織的簸箕都成了好朋友。(從修辭手法的角度賞析)(2)父親雖然滿鬢風(fēng)霜，但他依舊時(shí)不時(shí)地用他的粗糙手掌輕輕摩挲著那只舊簸箕，就像和他的忘年交之間默契而又無(wú)聲地進(jìn)行著述說(shuō)、交流。(從描寫方法的角度賞析)17.文章第⑦段有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。18.你如何理解文中畫波浪線的句子“簸箕在日復(fù)一日的勞累中慢慢蒼老了自己”？五、綜合性學(xué)習(xí)為配合鄉(xiāng)村現(xiàn)代化建設(shè)，某班級(jí)開(kāi)展“天津農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。同學(xué)們搜集了四則材料。請(qǐng)你按照要求，完成下面小題?！静牧弦弧拷Y(jié)對(duì)幫扶困難村，小康路上一起走。天津市完善了政策保障體系，精準(zhǔn)施策，精準(zhǔn)幫扶；完善了督導(dǎo)指導(dǎo)體系，推進(jìn)任務(wù)，落地落實(shí)。【材料二】近年天津市農(nóng)村居民人均可支配收入統(tǒng)計(jì)表【材料三】種好糧菜果，全力搞好產(chǎn)業(yè)振興。天津市各行政區(qū)域建有大片設(shè)施農(nóng)業(yè)園區(qū)，一年四季生產(chǎn)果類和葉類蔬菜，滿足市民菜籃子，還大量銷往北京部分市場(chǎng)，同時(shí)，大力發(fā)展畜禽水產(chǎn)養(yǎng)殖。津產(chǎn)魚蝦肉禽蛋量足、質(zhì)優(yōu)、價(jià)穩(wěn)，豐富了市民餐桌?！静牧纤摹块_(kāi)展農(nóng)村人居環(huán)境治理，村莊美得像花園。天津市自制定并實(shí)施《農(nóng)村人居環(huán)境整治三年行動(dòng)實(shí)施方案》以來(lái)，開(kāi)展了“村莊清潔”“百日大會(huì)戰(zhàn)”等活動(dòng)，改善了生活環(huán)境，還鄉(xiāng)村最美底色，引領(lǐng)鄉(xiāng)村建設(shè)從村容整潔向生態(tài)宜居轉(zhuǎn)變。19.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括【材料二】的主要內(nèi)容。20.根據(jù)材料，概括農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)所采取的重要措施。六、名著閱讀根據(jù)你對(duì)《駱駝祥子》的閱讀，完成下面的小題?，F(xiàn)在剛逃出命來(lái)，又回到熟人這里來(lái)，還讓他吃飯，他幾乎要懷疑他們是否要欺弄他，可是也幾乎落下淚來(lái)?！皠偝粤藘赏肜隙垢　彼硎境鲆稽c(diǎn)禮讓?！澳愀墒裁慈チ耍俊眲⑺臓?shù)拇髨A眼還盯著祥子?！败嚹?？”“車？”祥子啐了口唾沫?！斑^(guò)來(lái)先吃碗飯！毒不死你！兩碗老豆腐管什么事？！”A一把將他扯過(guò)去，好像老嫂子疼愛(ài)小叔那樣。21.上段文字選自中國(guó)現(xiàn)代著名作家(1)________的作品《駱駝祥子》,這部小說(shuō)講述的是舊北京一位普通的(2)_______(職業(yè)身份)的辛酸故事。22.下面關(guān)于《駱駝祥子》的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(

)A.上面語(yǔ)段中A是虎妞，文中寫祥子“剛逃出命來(lái)”指的事是祥子連人帶車被大兵抓走，后來(lái)祥子趁亂逃了出來(lái)。B.《駱駝祥子》中的孫偵探，之前是孫排長(zhǎng)，他仿佛是祥子命中注定的前世冤家：祥子的“三落”,三次都與他有關(guān)。C.曹先生被祥子認(rèn)為是“圣人”,由于教書時(shí)思想過(guò)激而被認(rèn)為是革命黨，逃到上海去避風(fēng)頭又回到北平，看到祥子墮落，他再也不愿意幫助祥子重新生活。D.《駱駝祥子》中車夫老馬，曾救過(guò)餓暈的祥子，祥子在他身上看到了自己的未來(lái)：即使有自己的車，也會(huì)餓死。23.《駱駝祥子》閱讀分享會(huì)上，語(yǔ)文老師提出問(wèn)題讓同學(xué)們思考：假如祥子有朋友圖，你覺(jué)得他最有可能將誰(shuí)加入“黑名單”？請(qǐng)從下面的備選人物中選擇一個(gè)，并說(shuō)明理由。二強(qiáng)子劉四爺曹先生七、作文24.作文。有人說(shuō)：“人生就像一段路程，重要的不是目的地，而是沿途的風(fēng)景。”有的人直奔目的地，忽略了沿途的風(fēng)景；有的人流連沿途的風(fēng)景，忘記了目的地；有的人趕路途中，偶爾駐足，美麗的風(fēng)景讓他忘卻疲勞更好地奔向目的地。是的，其實(shí)，在我們一心前往人生的目的地時(shí)，忘記了道路兩側(cè)沿途的風(fēng)景……請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“這一路，風(fēng)景真好”為題，寫一篇記敘文。要求：①不少于600個(gè)字；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；③書寫工整、規(guī)范、美觀。參考答案一、選擇題1.C2.D3.D4.B5.C6.B7.B8.A9.B二、名句名篇默寫10.（1）草樹(shù)知春不久歸（2）雙袖龍鐘淚不干（3）獨(dú)坐幽篁里（4）散入春風(fēng)滿洛城（5）雄兔腳撲朔（6）雌兔眼迷離（7）雙兔傍地走（8）安能辨我是雄雌（9）將軍百戰(zhàn)死（10）壯士十年歸三、文言文閱讀11.D12.（1）你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很高明嗎？（2）美好的夜晚難以消遣，可以下一局棋嗎？13.積薪暗記\明日復(fù)其勢(shì)\意思皆所不及也。14.公亦以此自矜；自謂天下無(wú)敵四、現(xiàn)代文閱讀15.②“我”讀六年級(jí)的那個(gè)春天，匠人為父親精心編織了一個(gè)簸箕④現(xiàn)在雖然很少用簸箕，但父親依然精心修補(bǔ)擦拭它16.(1)運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了簸箕也像朋友一樣幫助父親完成了很多生活中的勞作。(2)運(yùn)用外貌描寫和動(dòng)作描寫，寫出父親蒼老的形象，表現(xiàn)出父親對(duì)簸箕的珍惜，表達(dá)了父親對(duì)逝去歲月的懷念。17.第⑦段補(bǔ)充交代了父親一年四季使用簸箕的事例，突出父親離不開(kāi)簸箕，對(duì)簸箕有很深的情感；也呼應(yīng)了前文父親執(zhí)意買新簸箕的情節(jié)。18.這句話一語(yǔ)雙關(guān)，既指簸箕的“蒼老”,也隱喻父親的蒼老。五、綜合性學(xué)習(xí)19.2017-2020年天津市農(nóng)村居民人均可支配收入呈逐年遞增態(tài)勢(shì)。其中，2017年人均可支配收入為21753.68元，2018年為23065元，2019年為24804元，2020年為25691元。20.完善政策保障與督導(dǎo)指導(dǎo)體系；推進(jìn)產(chǎn)業(yè)振興；開(kāi)展農(nóng)村人居環(huán)境治理。六、名著閱讀21.（1）老舍（2）人力車夫22.A23.示例一：二強(qiáng)子。理由：二強(qiáng)子自暴自棄，酗酒成性，不僅把女兒小福子賣給軍官，還逼迫她做暗娼，最終又將她賣到下等妓院，導(dǎo)致小福子悲慘死去。小福子是祥子真心喜歡的人，二強(qiáng)子的行為間接傷害了祥子，祥子對(duì)他會(huì)充滿怨恨，可能將其加入“黑名單”。

示例二：劉四爺。理由：劉四爺是人和車廠老板，自私自利。他看不起祥子，在女兒虎妞與祥子結(jié)婚后，為了不讓祥子繼承產(chǎn)業(yè)，賣掉車廠消失不見(jiàn)，斷了虎妞和祥子的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。虎妞難產(chǎn)死后，祥子對(duì)生活的希望受到極大打擊，劉四爺?shù)乃魉鶠樽屜樽拥纳钣l(fā)艱難，祥子極有可能因此記恨他并將其加入“黑名單”。七、作文24.【范文】這一路，風(fēng)景真好人生如同一趟列車，我們總是匆匆忙忙地朝著目的地前行，卻常常忽略了沿途的風(fēng)景。而在我的成長(zhǎng)路上，那些溫暖的瞬間、感人的畫面，構(gòu)成了最美的風(fēng)景，讓我忍不住感嘆：這一路，風(fēng)景真好。記得上初中時(shí)，我參加了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)女子800米比賽。站在起跑線上，望著周圍強(qiáng)大的對(duì)手，我的心開(kāi)始緊張起來(lái)，仿佛有一只小兔子在不停地亂撞。隨著一聲槍響，大家像離弦的箭一樣沖