托班兒歌尾巴長(zhǎng)教案

托班兒歌尾巴長(zhǎng)教案【篇一：小班兒歌教案】小班兒歌教案《三條小魚游》※【兒歌內(nèi)容】：《三條小魚游》一條小魚，水里游。孤孤單單在發(fā)愁。兩條魚，水里游。擺擺尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。三條小魚，水里游。快快樂樂笑開口。小魚尾巴搖，青蛙呱呱叫。三條小魚，水里游?？炜鞓窐纷雠笥选！窘滩姆治觥浚骸度龡l小魚游》這是一個(gè)相對(duì)擬人化，生活化的兒歌。我們每個(gè)人都會(huì)結(jié)交朋友，與朋友在一起。兒歌通過小魚在水里找朋友的事件，讓孩子們知道朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛，快快樂樂的在一起。提升了孩子情感的發(fā)展?！净顒?dòng)目標(biāo)】：1.在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)兒歌，發(fā)揮幼兒的想象力。理解詞：孤孤單單。2.通過兒歌，知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，快快樂樂的在一起?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】：1.三只金魚缸（分別放一、二、許多金魚）2.音樂《找朋友》【活動(dòng)過程】：一.導(dǎo)入：引起幼兒的興趣。1.（發(fā)出嘆氣聲）師：你們聽到了什么？（嘆氣聲）是誰在嘆氣呢？2.（出示一條金魚）師：是誰呀？它為什么嘆氣呢？（請(qǐng)小朋友說一說，幫助幼兒理解詞：孤孤單單）3.師：你想讓小金魚快樂起來嗎？怎樣幫助它呢？（請(qǐng)小朋友說一說）4.（出示兩條小金魚）師：瞧！老師幫它找到了好朋友，現(xiàn)在有幾條小金魚了呀？想想看，它們會(huì)怎樣呢？（請(qǐng)小朋友說一說）5.師：你們還想幫它們找朋友嗎？（出示許多小金魚）師：瞧！這里有幾條小金魚呀？（許多）許多小金魚在一起會(huì)怎樣呢？（請(qǐng)小朋友說一說）（豐富詞匯：親親熱熱、快快樂樂）二.欣賞兒歌《小金魚》師：小朋友說的真棒！老師把你們剛才說的編了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽，好嗎？1.教師完整朗誦一遍。師：你聽到兒歌里說了些什么呀？（請(qǐng)小朋友說一說）2.幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。師：小朋友，我們一起也來讀一讀剛才自己編的好聽的兒歌，好嗎？（幼兒邊看實(shí)物邊進(jìn)行朗誦兒歌）3.根據(jù)兒歌進(jìn)行表演。（加以動(dòng)作，鞏固幼兒對(duì)兒歌的理解）三.教師小結(jié)。1.師：小朋友，你們看，許多小金魚在一起多快樂呀，它們就像一個(gè)大家庭，有爸爸、有媽媽，親親熱熱到在一起，好幸福呀！2.師：你們想不想扮演小金魚呀？（請(qǐng)小朋友掛上金魚胸飾，在音樂《找朋友》中游戲。師：小魚寶寶，你們找到好朋友了嗎？我們一起去玩吧。（聽音樂《小魚游》）【兒歌內(nèi)容】：《手指歌》一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)（伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶）兩個(gè)手指敲敲敲（伸出兩個(gè)手指在寶寶身上輕輕敲）三個(gè)手指捏捏捏（伸出三個(gè)手指在寶寶身上輕輕捏）四個(gè)手指撓撓撓（伸出四個(gè)手指在寶寶身上撓一撓）五個(gè)手指拍拍拍（雙手對(duì)拍）【教材分析】：手指謠它是能為孩子提供可操作的內(nèi)容，可以鍛煉孩子雙手的精細(xì)動(dòng)作，同時(shí)也增強(qiáng)了動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力以及手的靈活性,從而開發(fā)了孩子的智慧。小班的孩子正是處于手部各技能發(fā)展的初期階段，《手指歌》這一個(gè)歌謠操作難度較淺，讓孩子們五個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)、敲敲，讓孩子們這樣的游戲中發(fā)展手的靈活性！【活動(dòng)目標(biāo)】：1.感知每只手有五個(gè)手指，喜歡用手指做游戲。2.能一邊念兒歌一邊做相應(yīng)的手指動(dòng)作。【活動(dòng)準(zhǔn)備】：讓幼兒學(xué)會(huì)手指游戲《小手拍拍》【活動(dòng)過程】：一．情景導(dǎo)入：認(rèn)識(shí)自己的小手小朋友我們伸出你們的小手，我們來一起來玩一玩《小手拍拍》吧。小手小手拍拍，我的小手伸出來！一、觀察動(dòng)物特點(diǎn)讓幼兒翻開《語言》第20頁(yè)，指導(dǎo)幼兒先觀察圖中幾種動(dòng)物的尾巴。小朋友，那今天老師也給你們帶來了幾種小動(dòng)物，讓我們一起來看看是哪些小動(dòng)物呢？1．出示動(dòng)物圖片(猴子、兔子、松鼠)小朋友們注意看看它們的尾巴有什么特點(diǎn)呢？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)區(qū)別動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，同時(shí)也為學(xué)習(xí)兒歌做好鋪墊，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。）二、學(xué)習(xí)兒歌①誰的尾巴長(zhǎng)？誰的尾巴短？誰的尾巴好像一把傘？②根據(jù)老師的提問回答。2．小朋友們真聰明，那讓我們來完整的朗誦一遍。三、師問幼兒答四、總結(jié)今天，我們學(xué)習(xí)了一段兒歌，現(xiàn)在我們把它們編在一起組成了一首完整的兒歌吧！首先讓老師給大家讀一遍。然后再請(qǐng)小朋友來讀，好不好？【篇三：托班生活兒歌的整理】?jī)?nèi)容：生活兒歌的整理在《幼兒園托班教養(yǎng)工作大綱》幼兒園托班教養(yǎng)工作的主要任務(wù)中有一點(diǎn)是“在生活實(shí)踐中培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生和行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們基本的生活能力?！蹦敲瘁槍?duì)這些2~3歲，身心各方面都處于開始發(fā)展階段的寶寶來說，我們要如何培養(yǎng)寶寶健康的情緒及個(gè)性，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)做自己能做的事，體驗(yàn)做事的樂趣，滿足生活的需要，養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣呢？作為托班的老師，我們要了解寶寶們的身心特點(diǎn)，從寶寶們的生活需要出發(fā)，通過他們能夠接受的方式滲透給他們?，F(xiàn)階段的寶寶詞語發(fā)展迅速，思維存在于動(dòng)作之中，所以在培養(yǎng)寶寶生活活動(dòng)時(shí)我嘗試通過兒歌的形式把各個(gè)環(huán)節(jié)的要點(diǎn)、內(nèi)容向?qū)殞殏冞M(jìn)行滲透，在反復(fù)嘗試的過程中多說、多做、多記憶。一、洗手環(huán)節(jié)：1、沖沖小手，擦擦香皂，沖走泡泡，小手香香。2、水龍頭，先打開，小手伸進(jìn)水里來，打上香皂搓一搓，小手洗得白又白。3、洗小手，卷袖袖，打開水龍頭。打香皂，搓呀搓，沫沫沖干凈。關(guān)上水，擦干手，再打香香油。1、小毛巾，手中拿，洗完小手要用它，擦手心，擦手背，擦完把他送回家。2、小毛巾，好朋友。天天幫我擦干手。用完把你送回家，干干凈凈不亂丟。二、喝水環(huán)節(jié)：1、拿起小水杯，接杯白開水。坐下慢慢喝，咕嘟咕嘟喝進(jìn)嘴！2、小水杯放中間，小小手藏起來，等著老師來到水，一口一口喝下去。3、小水杯，好朋友，我和水杯親親嘴，倒多少，喝多少，咕嚕咕嚕喝下去，全部喝掉不浪費(fèi)，寶寶天天愛喝水。4、小水壺手中拿，一手提著壺，一手扶著蓋兒，壺嘴對(duì)準(zhǔn)小水杯，細(xì)細(xì)水流倒進(jìn)杯，寶寶喝水身體好，喝完水杯送回家。三、進(jìn)餐環(huán)節(jié)：1、小勺子，尾巴長(zhǎng)，愛吃菜，愛喝湯，一口口，都吃光。2、小花碗，圓又圓，盛了飯，自己端，桌子椅子擺擺好，一勺一勺吃的歡。4、吃飯時(shí)坐端正，左手扶著碗，右手拿勺子。一口一口往下咽，不剩菜不挑飯，自己吃飯真能干。1、拿起小水杯，喝口清清水，嘴巴鼓一鼓，聲音咕嚕嚕，水流一串串，渣渣全吐出。2、小水杯，手中拿，吃完飯，漱口啦！咕嘟咕嘟鼓鼓嘴，吐出飯菜小渣渣。1、小餐巾，真漂亮，兩只小手托起來，撅起小嘴擦呀擦，干干凈凈真可愛。2、小餐巾，手中托，擦擦嘴巴折一折。小飯粒，肉末末，一二一溜走了。四、戶外環(huán)節(jié)：1、高高樓梯我不怕，我會(huì)自己來上下，我扶欄桿慢慢走，老師夸我本領(lǐng)大。2、一二三，三二一，小寶寶上樓梯，不用扶，不用抱，跨大步，走上去。3、小小樓梯陡又陡，小小眼睛瞅一瞅，小小扶手旁邊有，上下樓梯不推擠，一步一步慢慢走。一列火車長(zhǎng)又長(zhǎng)，咔嚓咔嚓向前方，鉆山洞過大橋，運(yùn)煤運(yùn)糧忙又忙，嗚~咔嚓咔嚓五、午睡環(huán)節(jié)：1、小椅子，我會(huì)搬，兩手抓住放胸前。一個(gè)挨著一個(gè)放，整整齊齊真好看。2、小椅子，擺擺好，小朋友們請(qǐng)坐好。雙手搬起腿朝下，輕輕搬來輕輕放。1、小枕頭，小花被，和我一起來午睡，枕放平，被蓋好，閉上眼睛睡著了。2、小花被，鋪鋪好，乖寶寶，要睡覺。上床以前要小便，這樣才能睡得好。3、小狗叼著奶瓶睡，袋鼠讓媽抱著睡。小猴咬著被角睡，狗熊蒙著腦袋睡。他們這樣都不好，看我躺好自己睡。1、小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子。小腳丫，穿褲子，穿襪子，穿鞋子。2、一個(gè)大洞鉆進(jìn)去，兩個(gè)小洞跑出來，小小腳丫露出來，漂亮褲子穿起來。3、抓領(lǐng)子，披身后，伸袖子，扣扣子，扣子認(rèn)真鉆洞子。一條一條蹬褲子，穿好提好再整理。4、一件衣服四個(gè)洞，寶寶套進(jìn)大洞洞，腦袋鉆出中洞洞，小手伸出小洞洞。5、寶寶自己穿褲子啊，好像火車鉆山洞。左邊的火車鉆進(jìn)洞，嗚~嗚~嗚~火車出來了。右邊的火車鉆進(jìn)洞，嗚~嗚~嗚~火車出來了。兩只小鞋，一對(duì)朋友。穿錯(cuò)吵架，生氣歪頭。穿對(duì)和好，碰頭拉手。小手幫幫忙，褲子放放平。褲腰對(duì)褲腰，褲腳對(duì)褲腳。中間折一折，褲子就折好。放平衣服對(duì)整齊，先將袖子向前抱，后把帽子往下翻，在把小腰彎一彎，漂亮衣服折好啦！六、入廁環(huán)節(jié)：先把內(nèi)衣往下拉，再把褲子往上提，一手提一手塞，一手提一手塞，小肚皮，藏好了，小手本領(lǐng)真正大。托班的寶寶學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)就是從生活中開始的，不要小看每天周而復(fù)始的“吃、喝、拉、撒、睡”。對(duì)于成長(zhǎng)中的他們來講