《明朝的統(tǒng)治》課件

《明朝的統(tǒng)治》掌握明朝建國(guó)、加強(qiáng)君權(quán)的措施、目的、影響；理清科舉制發(fā)展過(guò)程及目的；了解明朝的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r；重點(diǎn)：明朝加強(qiáng)君權(quán)措施；難點(diǎn)：八股取士。堂堂大元，奸佞專權(quán)。開(kāi)河變鈔禍根源，惹紅巾萬(wàn)千。官法濫，刑法重，黎民怨。人吃人，鈔買鈔，何曾見(jiàn)?賊做官，官做賊，混賢愚。哀哉可憐!”

——《醉太平小令》試分析元朝滅亡的原因？大都臨清濟(jì)南汴梁開(kāi)封潁州阜陽(yáng)鳳陽(yáng)東北應(yīng)天南京杭州潼關(guān)蘄水浠水大同上都正藍(lán)旗東渤海海東黃河大江江長(zhǎng)劉福通徐壽輝郭子興朱元璋濠州劉福通元末農(nóng)民起義主要地點(diǎn)及代表人物起義軍活動(dòng)地區(qū)朱元璋紅巾軍控制地區(qū)明軍北伐路線元順帝北逃路線時(shí)勢(shì)造英雄建立大明國(guó)根本原因：元朝末年，政治腐敗。直接原因：元末農(nóng)民起義一、明朝的建立1368年秋，明軍攻占大都，元朝滅亡1356年，朱元璋攻占集慶，改名應(yīng)天府。1368年在此稱帝，建立明朝名字：朱元璋時(shí)間：1368年國(guó)名：明朝稱謂：明太祖都城：應(yīng)天（南京）像朱元璋這樣參加過(guò)農(nóng)民起義的開(kāi)國(guó)皇帝還有誰(shuí)？漢高祖劉邦1344年17歲父母長(zhǎng)兄死于疾疫。出家為僧，游方乞討1352年25歲投入濠州紅巾軍郭子興部1356年29歲占領(lǐng)南京，改名應(yīng)天府1361年34歲被封為吳國(guó)公1364年37歲自立為吳王1368年41歲稱帝，建立明朝世之寒微有能過(guò)我者乎？斯寒微之至極也！——朱元璋

東起朝鮮西據(jù)吐番,南包安南北距大磧,東西一萬(wàn)一千七百五十里,南北一萬(wàn)零九百四里。南海的“千里長(zhǎng)沙,萬(wàn)里石溏”盡入版圖?！睹魇贰さ乩碇尽妨硪话姹镜闹煸叭绾谓y(tǒng)治呢？“夫元氏（元朝）之有天下，固由世祖之雄武；而其亡也，由委任權(quán)臣，上下蒙蔽故也。今禮所言，不得隔越中書奏事，此正元之大弊。人君不能躬覽庶政，故大臣得以專權(quán)自恣?！?-《明實(shí)錄》卷五十九采取措施的目的：強(qiáng)化皇權(quán)、鞏固統(tǒng)治朱元璋認(rèn)為元朝滅亡的原因：地方分權(quán)和朝臣權(quán)力過(guò)大二、朱元璋強(qiáng)化皇權(quán)材料一：行省長(zhǎng)官“凡錢糧、兵甲、屯種、漕運(yùn)，軍國(guó)重事，無(wú)不領(lǐng)(掌管)之”。1、政治上：（1）在地方：①取消行中書省，設(shè)立三司。②分封諸子為王，駐守各地，監(jiān)控地方。從材料一中可看出，元朝的行省制度有何弊端？為改變這一弊端，明太祖采取了哪些措施？三司布政使司（民政財(cái)政）按察使司（司法）都指揮使司（軍務(wù)）弊端：軍國(guó)重事掌握在地方官手里?？捶ǎ好魈嬲J(rèn)為設(shè)置丞相是政治動(dòng)亂的根源，應(yīng)加強(qiáng)皇權(quán)、削弱相權(quán)。明太祖對(duì)丞相作用的看法如何？他是怎樣做的？材料二：自秦始置丞相，不旋踵而亡。漢、唐、宋因之，雖有賢相，然其間所用者，多有小人，專權(quán)亂政。今我朝罷相，設(shè)五府、六部……分理天下庶務(wù)，彼此頡頏，不敢相壓，事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當(dāng)。材料三：“（丞相）上佐天子理陰陽(yáng)、順?biāo)臅r(shí)；下?lián)崛f(wàn)民、明庶物；外鎮(zhèn)四夷諸侯，內(nèi)使卿大夫各盡職務(wù)。”——《史記·陳丞相世家》材料四：“自秦始置丞相，不旋踵【比喻時(shí)間極短】而亡。漢、唐、宋因之，雖有賢相，然期間所用者多有小人專權(quán)亂政。我朝罷相，設(shè)五府、六部……分理天下事務(wù)，彼此頡頏【泛指不相上下，相抗衡】，不敢相壓，事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當(dāng)。”——明太祖《皇明祖訓(xùn)》（2）在中央：①集中皇權(quán)：廢除丞相制度和中書省，提升六部職權(quán)，直接向皇帝負(fù)責(zé)。洪武十三年(1380)正月，丞相胡惟庸稱其舊宅井里涌出醴泉，此為祥瑞，并借此邀請(qǐng)朱元璋前來(lái)觀賞。朱元璋欣然前往，走到西華門時(shí)，太監(jiān)云奇緊拉住韁繩，急不能言，拼命指向胡家。朱元璋感覺(jué)事態(tài)嚴(yán)重，立即返回，登上宮城時(shí)，發(fā)現(xiàn)胡惟庸家上空塵土飛揚(yáng)，墻道都藏有士兵。大怒，以“枉法誣賢”、“蠹害政治”等罪名，當(dāng)天處死胡惟庸、陳寧等。同時(shí)藉辭窮追其友好，包括開(kāi)國(guó)第一功臣韓國(guó)公李善長(zhǎng)等大批元?jiǎng)姿迣⒔允苤赀B，牽連致死者三萬(wàn)余人，史稱胡惟庸案。胡惟庸案所謂的胡惟庸案只是一個(gè)借口，目的就在于解決君權(quán)與相權(quán)的矛盾，結(jié)果是徹底廢除了宰相制度。秦始皇唐朝秦代到明代丞相制度的演變相權(quán)被削弱，君主權(quán)力加強(qiáng)獨(dú)相群相廢相明太祖利：有利于防止權(quán)臣專政，強(qiáng)化皇權(quán)，鞏固中央集權(quán)統(tǒng)治；暫時(shí)穩(wěn)定了社會(huì)秩序，為明初經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展創(chuàng)造了條件，并起到了維護(hù)我國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的作用；

探究：廢除丞相，強(qiáng)化皇權(quán)這一舉措有什么利弊得失？弊：廢丞相后，六部直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)，皇權(quán)空前加強(qiáng)；軍國(guó)大事由皇帝來(lái)裁決，決策難免失誤，缺少制約皇權(quán)的機(jī)制，不利于國(guó)家和政府效能，影響了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。②分散兵權(quán)：設(shè)五軍都督府，權(quán)歸兵部，皇帝直接掌握軍事大權(quán)。皇帝五軍都督府六部都察院中央地方布政使司（行政）按察使司（司法）都指揮使司（軍政）軍務(wù)行政監(jiān)察藩王三司材料七：一次，大臣宋濂在家中請(qǐng)客，第二天，朱元璋問(wèn)他：“喝酒了嗎？請(qǐng)了哪些客人？”宋濂一一如實(shí)回答。朱元璋笑著說(shuō)：“全對(duì)，你沒(méi)有騙我?！闭f(shuō)著拿出一幅畫，上面畫著宋濂請(qǐng)客的座次位置。朱元璋為什么能做到“安然朝中坐，卻知天下事”？明朝類似的機(jī)構(gòu)還有什么？2、司法上：朱元璋設(shè)立錦衣衛(wèi)；明成祖設(shè)立東廠；合稱“廠衛(wèi)”。廠衛(wèi)機(jī)構(gòu)的設(shè)立是明朝君主集權(quán)強(qiáng)化的表現(xiàn)職能：特點(diǎn)：監(jiān)視官民；掌管侍衛(wèi)、緝捕、刑獄、保護(hù)皇帝、鎮(zhèn)壓官民由皇帝直接指揮，不受法律的約束。“時(shí)京官每旦入朝，必與妻子訣別，及暮無(wú)事則相慶，以為又活一日?！?/p>

—《稗史匯編》安然朝中坐，卻知天下事?；实蹆?nèi)閣（六部）吏部戶部禮部兵部刑部工部（三司）承宣布政使司都指揮司提刑按察使司都察院五軍都督府錦衣衛(wèi)東廠、西廠明朝中央集權(quán)皇權(quán)高度集中，君主專制大為加強(qiáng)地方中央民政刑獄軍政3、思想文化上：實(shí)行八股取士，禁錮思想（目的）（1）背景：明朝提倡尊孔崇儒（2）表現(xiàn)A命題范圍：考試的題目必須來(lái)自“四書”“五經(jīng)”。B答題要求：以朱熹的《四書章句集注》為標(biāo)準(zhǔn)，不得隨意發(fā)揮。C文體規(guī)定：八股文“讀死書，死讀書，讀書死”科舉考試的變化八股文議論的開(kāi)始起講后入手之處束股后股中股起股入手起講

每股有兩股必須用排比對(duì)偶句而且要為文章的破題論點(diǎn)服務(wù)主體承題

承接破題的意義而說(shuō)明之

破題

用兩句話將題目的意義破開(kāi)江南貢院“四書”“五經(jīng)”朱熹《四書集注》（3）如何評(píng)價(jià)“八股取士”？

消極影響：

積極影響：從考試制度來(lái)看，使考試更加規(guī)范化，增大了考試標(biāo)準(zhǔn)的客觀性，對(duì)以后的考試制度也有借鑒意義。內(nèi)容空疏，形式呆板，又脫離實(shí)際，禁錮思想，成為皇帝旨意的順從者。阻礙中國(guó)的思想文化、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。八股文之害,等于焚書，而敗壞人材有甚于咸陽(yáng)之郊所坑者但四百六十余人也。

——顧炎武分科考試進(jìn)士科科舉制正式誕生增加科舉考試人數(shù)、科目殿試武舉詩(shī)賦成為主要考試內(nèi)容增加科舉取士名額，提高進(jìn)士地位科舉制廢除八股取士明清僵化、直至廢除隋文帝隋煬帝隋朝：創(chuàng)立唐太宗武則天唐玄宗唐朝：完善宋朝宋朝：發(fā)展明清1905年以積極影響為主以消極影響為主科舉制度發(fā)展過(guò)程說(shuō)明了皇權(quán)的不斷強(qiáng)化明朝的經(jīng)濟(jì)發(fā)展1、農(nóng)業(yè)：引進(jìn)原產(chǎn)美洲的新農(nóng)作物。紡織圖棉紡織業(yè)：蘇州：景德鎮(zhèn)：從南方推向北方絲織業(yè)中心全國(guó)的制瓷中心蘇繡2、手工業(yè)：青花瓷造型多樣，色彩艷麗，花紋優(yōu)美，暢銷海內(nèi)外。3、商業(yè)：商品經(jīng)濟(jì)活躍（1）全國(guó)性的商貿(mào)城市——北京和南京（2）出現(xiàn)了大型商幫——晉商和徽商王家大院徽州民居微商故里啟示：維護(hù)對(duì)外開(kāi)放、發(fā)展經(jīng)濟(jì)……晉商故里廠衛(wèi)機(jī)構(gòu)八股取士

按察司廢行中書省布政司都司皇帝群臣、人民思想上地方中央目的：鞏固統(tǒng)治強(qiáng)化皇權(quán)廢丞相制度和中書省吏戶禮兵刑工五軍都護(hù)府1.歷史課上，老師在黑板上寫下“分封制、郡縣制、三省六部制、行省制、內(nèi)閣制”等關(guān)鍵詞，由此判斷這節(jié)課的學(xué)習(xí)主題是（）A.中國(guó)古代政治制度的演變B.中國(guó)古代法制建設(shè)的進(jìn)程C.中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D.中國(guó)古代民族關(guān)系的發(fā)展A基礎(chǔ)通關(guān)76543212.朱元璋立下一條“祖訓(xùn)”，以后子孫做皇帝時(shí)，不許立丞相，對(duì)于奏請(qǐng)?jiān)O(shè)立的大臣要治重罪。朱元璋立下這條“祖訓(xùn)”的目的是（）A.繼承前朝制度，維護(hù)政治穩(wěn)定B.分封諸子為王，以藩王代替丞相C.將丞相之權(quán)賦予錦衣衛(wèi)D.皇帝集中權(quán)力，加強(qiáng)君主專制D76543213.歸納歷史發(fā)展的階段特征是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一，下列對(duì)中國(guó)古代歷史發(fā)展的階段及其特征，對(duì)應(yīng)正確的是（）A.秦漢時(shí)期——早期國(guó)家與社會(huì)變革B.隋唐時(shí)期——民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化C.宋元時(shí)期——繁榮與開(kāi)放的時(shí)代D.明清時(shí)期——統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展D76543214.明代商業(yè)發(fā)展推動(dòng)工商業(yè)市鎮(zhèn)的崛起。在松江府，棉織業(yè)市鎮(zhèn)有朱涇鎮(zhèn)、朱家角鎮(zhèn)等；在嘉興府，絲織業(yè)市鎮(zhèn)有王店鎮(zhèn)、王江涇鎮(zhèn)等。這說(shuō)明當(dāng)時(shí)（）A.區(qū)域生產(chǎn)的專業(yè)化明顯B.自然經(jīng)濟(jì)開(kāi)始逐步解體C.資本主義經(jīng)濟(jì)普遍出現(xiàn)D.農(nóng)產(chǎn)品商品化開(kāi)始出現(xiàn)A76543215.宋初大幅度增加科舉取士名額，確立了三年一次的考試制度。明代統(tǒng)治者對(duì)科舉高度重視，科舉方法之嚴(yán)密也超過(guò)了以往歷代。這種情況告訴我們（）A.考試選拔官員的辦法發(fā)生了根本變化B.考試的題目必須來(lái)自“四書”“五經(jīng)”C.科舉制度在宋代和明代都進(jìn)行了改革D.元朝近百年間一直沒(méi)有實(shí)行科舉制度C76543216.為監(jiān)視官民，朱元璋設(shè)立了由皇帝直接指揮的錦衣衛(wèi)，掌管侍衛(wèi)、緝捕、刑獄諸事，保護(hù)皇帝，鎮(zhèn)壓官民；后來(lái)，明成祖又成立了東廠。上文反映的史實(shí)是（）A.廢除丞相，權(quán)分六部B.廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)的設(shè)立C.文字獄的迭興D.軍機(jī)處的設(shè)立B76543217.錢穆在《中國(guó)歷代政治得失》中說(shuō):“漢代丞相一人掌握全國(guó)行政大權(quán)，而唐代則把相權(quán)分別操掌于幾個(gè)部門，由許多人來(lái)共同負(fù)責(zé)。明朝則廢除了長(zhǎng)期存在的丞相制度，提升六部的職權(quán)，六部直接向皇帝負(fù)責(zé)?！鄙鲜鲎兓膶?shí)質(zhì)是（）A.集思廣益，減少失誤B.分工協(xié)作，提高效率C.相互制約，杜絕貪腐D.削弱相權(quán)，加強(qiáng)皇權(quán)D76543218.據(jù)統(tǒng)計(jì)，明代平民出身的進(jìn)士約占總數(shù)的50%，清代則減至37.2%；而父祖三代有功名者，則由明代的50%升至清代的62.8%。由此可見(jiàn)，自明至清（）A.科舉取士難度降低

B.平民向上流動(dòng)變難C.父祖身份無(wú)關(guān)緊要

D.社會(huì)等級(jí)差別縮小B能力突破易錯(cuò)題11109813129.明太祖時(shí)期編成《孟子節(jié)文》作為科舉考試的內(nèi)容，書中將《孟子》“民為貴，社稷次之，君為輕”等“非臣子所宜言”的內(nèi)容盡行刪去，不準(zhǔn)學(xué)習(xí)。這反映了明初（）A.重視文獻(xiàn)整理

B.科舉制度完善C.君主專制加強(qiáng)

D.重文輕武政策C111098131210.“今我朝罷(廢除)丞相，設(shè)五府、六部……分理天下庶務(wù)，彼此頡頏(牽制),不敢相壓,事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當(dāng)?！边@里的“我朝”應(yīng)該是（）A.唐朝

B.宋朝C.明朝

D.清朝C原創(chuàng)題111098131211.［邯鄲臨漳期末]明朝嚴(yán)格規(guī)定考試的題目必須來(lái)自“四書”“五經(jīng)”；考生對(duì)題目的解釋，必須是以朱熹的《四書集注》為標(biāo)準(zhǔn)，不得自己隨意發(fā)揮。明朝實(shí)施這種考試制度的根本目的是（）A.鞏固君主專制的制度

B.推行重文輕武政策C.尊崇儒家思想D.建立廠衛(wèi)制度A111098131212.歷史敘述有史實(shí)陳述、歷史評(píng)價(jià)等方式，其中，歷史評(píng)價(jià)是指對(duì)歷史現(xiàn)象或歷史事件進(jìn)行態(tài)度與價(jià)值的評(píng)判表達(dá)。下列關(guān)于“中國(guó)古代科舉制度”的表述，屬于歷史評(píng)價(jià)的是（）A.隋煬帝時(shí)開(kāi)創(chuàng)進(jìn)士科，按考試成績(jī)選拔人才，我國(guó)科舉制度正式誕生B.唐玄宗開(kāi)元年間，科舉出身的宰相，占到2/3C.明朝實(shí)行八股取士,“八股之害等于焚書，而敗壞人才有甚于咸陽(yáng)之郊”D.科舉制度在我國(guó)延續(xù)了1300多年，直到清朝末年才被廢除C111098131213.一年一度的中高考又將來(lái)臨，同