板塊整合提能(一)　力與直線運動-2026版大一輪高中物理（原卷版）_第1頁
板塊整合提能(一)　力與直線運動-2026版大一輪高中物理（原卷版）_第2頁
板塊整合提能(一)　力與直線運動-2026版大一輪高中物理（原卷版）_第3頁
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板塊整合提能(一)力與直線運動【高考原題】(2024·北京卷)如圖所示,飛船與空間站對接后,在推力F作用下一起向前運動。飛船和空間站的質(zhì)量分別為m和M,則飛船和空間站之間的作用力大小為()A.MM+mF B.mM+mF C.MmF [回歸教材]教材是高考命題的發(fā)源地,很多高考試題在教材中能找到“根源”。此高考試題源于人教版必修第一冊第四章“復(fù)習與提高”,屬于對教材試題的改造。[鏈接教材]圖4-1圖4-1是采用動力學(xué)方法測量空間站質(zhì)量的原理圖。若已知飛船質(zhì)量為3.0×103kg,其推進器的平均推力F為900N,在飛船與空間站對接后,推進器工作5s內(nèi),測出飛船和空間站的速度變化是0.05m/s,求空間站的質(zhì)量?！窘炭既诤稀扛呖荚囶}與教材試題做到了神似形異,不能照搬教材。教材中試題考查牛頓第二定律與運動學(xué)規(guī)律的綜合應(yīng)用,而高考題考查連接體問題,在教材試題的基礎(chǔ)上有所擴展。【考題示例】(2024·廣西卷)如圖,輪滑訓(xùn)練場沿直線等間距地擺放著若干個定位錐筒,錐筒間距d=0.9m,某同學(xué)穿著輪滑鞋向右勻減速滑行?，F(xiàn)測出他從1號錐筒運動到2號錐筒用時t1=0.4s,從2號錐筒運動到3號錐筒用時t2=0.5s。求該同學(xué)(1)滑行的加速度大小;(2)最遠能經(jīng)過幾號錐筒。【審題與建?！筷P(guān)鍵表述物理過程物理模型沿直線等間距地擺放著若干個定位錐筒向右勻減速滑行勻變速直線運動中相鄰相等位移測出他從1號錐筒運動到2號錐筒用時t1=0.4s,從2號錐筒運動到3號錐筒用時t2=0.5s0.2s和0.65s兩個時刻的瞬時速度可由兩段相等位移的平均速度求得滑行的加速度大小加速度定義或勻變速直線運動的速度公式最遠能經(jīng)過幾號錐筒求得向右運動的位移即可判斷規(guī)范答題區(qū)評價(100分)自評書寫規(guī)范,卷面整潔(20分)指明研究對象,針對哪個物理狀態(tài)或過程,依據(jù)什么規(guī)律(20分)列出原型式,無連等式,無變形后公式(20分)聯(lián)立方程解結(jié)果,無化簡及運算過程(20分)結(jié)果表達規(guī)范,矢量指明方向(20分)請在答題區(qū)域內(nèi)作答,

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