溫度（考點(diǎn)解讀）（原卷版）

\o"10.3物體的浮沉條件及應(yīng)用"3.1溫度（考點(diǎn)解讀）（原卷版）1、溫度：溫度是用來(lái)表示物體冷熱程度的物理量。我們常說(shuō)熱的物體溫度高，冷的物體溫度低，如果兩個(gè)物體冷熱程度一樣，它們的溫度相同。2、溫度計(jì)的構(gòu)造與工作原理和溫度的計(jì)算（1）溫度計(jì)：溫度計(jì)是利用液體的熱脹冷縮原理制成的。溫度計(jì)的構(gòu)成：玻璃泡、玻璃管、水銀和刻度；（2）攝氏溫度：用“℃”表示，讀作**攝氏度。在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰水混合物的規(guī)定為0℃，沸騰的水的溫度規(guī)定為100℃，然后把0℃和100℃之間分成100等份，每一等份代表1℃。0℃以下讀作負(fù)**攝氏度或零下**攝氏度（如10℃，讀作負(fù)10攝氏度或零下10攝氏度）。3、溫度計(jì)的使用及其讀數(shù)（1）使用前：觀察它的量程、分度值（每個(gè)小刻度表示多少溫度），估測(cè)是否適合測(cè)量待測(cè)物體的溫度，待測(cè)溫度不能超過(guò)溫度計(jì)的量程（否則會(huì)損壞溫度計(jì)）；并看清溫度計(jì)的分度值，以便準(zhǔn)確讀數(shù)。（2）測(cè)量時(shí)：溫度計(jì)的玻璃泡應(yīng)全部浸入被測(cè)液體中，不能緊靠容器壁和容器底部；溫度計(jì)玻璃泡浸入被測(cè)液體中稍候一會(huì)兒，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中，視線與溫度計(jì)中液柱的上表面相平。4、體溫計(jì)的使用及其讀數(shù)（1）體溫計(jì)：體溫計(jì)是專(zhuān)門(mén)用來(lái)測(cè)量人體體溫的，測(cè)量范圍：35℃～42℃；分度值為0.1℃。（2）體溫計(jì)也是利用液體的熱脹冷縮的原理制成的

（3）體溫計(jì)結(jié)構(gòu)：①體溫計(jì)的玻璃管很細(xì)，讀數(shù)更精確；②側(cè)壁呈圓弧形，相當(dāng)于放大鏡，便于看清液柱表面位置；③玻璃泡和直玻璃管之間有很細(xì)的細(xì)管，即縮口，當(dāng)體溫計(jì)離開(kāi)人體時(shí)，水銀會(huì)在縮口處斷開(kāi)；

（4）使用前：甩一甩，使用其他溫度計(jì)時(shí)不必甩；

（5）讀數(shù)時(shí)：可以離開(kāi)人體；體溫計(jì)離開(kāi)人體以后溫度會(huì)下降，這樣水銀以彎曲的管子為界（因?yàn)閺澢墓茏雍芗?xì)，比其它地方細(xì)，管子冷卻最快，收縮最快，就斷開(kāi)了）分開(kāi)，溫度下降，兩邊的水銀向兩邊收縮而使水銀柱斷開(kāi)，這樣使玻璃管中的水銀不會(huì)退回到玻璃泡內(nèi)，所以即使離開(kāi)人體，體溫計(jì)顯示的還是人體的溫度，這樣體溫計(jì)才可以離開(kāi)人體而讀數(shù)！【考點(diǎn)1溫度】【典例11】（2023?宜興市模擬）下列關(guān)于溫度的描述中，錯(cuò)誤的是（）A．加冰的橙汁飲料溫度為﹣5℃ B．從節(jié)能環(huán)?？紤]，夏季空調(diào)制冷溫度不低于26℃ C．洗澡水的最佳溫度為40℃左右 D．人體正常體溫為37℃左右【典例12】（2022秋?三臺(tái)縣校級(jí)期末）已知某溫度計(jì)的刻度均勻，但刻度不準(zhǔn)，當(dāng)把它放入冰水混合物中時(shí)，它的示數(shù)為6℃；當(dāng)把它放入一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下正在沸騰的水中時(shí)，它的示數(shù)為96℃。現(xiàn)在就用這支溫度計(jì)來(lái)測(cè)量某種物質(zhì)的溫度時(shí)，顯示溫度值為24℃，則該被測(cè)物質(zhì)的實(shí)際溫度為。北方的冬天天氣比較寒冷，房間內(nèi)一般都要安裝暖氣片供暖。在房間暖氣片溫度保持不變的情況下，房間內(nèi)的平衡溫度將隨外界溫度的變化而變化。研究表明，房間內(nèi)暖氣片和房?jī)?nèi)的溫差與房間內(nèi)外的溫差之比保持不變。當(dāng)外界溫度為﹣23℃時(shí)，房間內(nèi)的溫度長(zhǎng)時(shí)間保持13℃不變；當(dāng)外界溫度為﹣18℃時(shí)，房間內(nèi)溫度長(zhǎng)時(shí)間保持16℃不變，則房間內(nèi)暖氣片的溫度應(yīng)為℃?！咀兪?1】（2023?乾縣一模）下列關(guān)于溫度的描述中符合實(shí)際的是（）A．冰箱冷凍室的溫度約為3℃ B．健康成年人的體溫約為36.5℃ C．洗澡時(shí)淋浴水溫約為70℃ D．中考考場(chǎng)的室溫約為50℃【變式12】（2023?龍川縣校級(jí)開(kāi)學(xué)）常用溫度計(jì)上的符號(hào)℃表示采用的是溫標(biāo)，它規(guī)定在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的溫度規(guī)定為0攝氏度，把的溫度為規(guī)定100攝氏度?！究键c(diǎn)2溫度計(jì)的構(gòu)造與工作原理和溫度的計(jì)算】【典例21】（2023?蓬江區(qū)模擬）有一只自制溫度計(jì)只有75根均勻刻線，若把它插入正在熔化的冰水混合物中，水銀柱下降到第15根刻線，當(dāng)把它插入在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中時(shí)，水銀柱升高到第65根刻線?，F(xiàn)選用攝氏溫標(biāo)，這個(gè)溫度計(jì)的測(cè)量范圍是（）A．﹣30℃～120℃ B．﹣28℃～120℃ C．﹣28℃～18℃ D．﹣30℃～18℃【典例22】（2022秋?秦都區(qū)校級(jí)期中）溫度計(jì)是根據(jù)液體的性質(zhì)制成的。有一支刻有100個(gè)均勻小格的溫度計(jì)沒(méi)有標(biāo)記溫度，若將此溫度計(jì)置于0℃液體中，測(cè)溫液體液面下降到第10格，若將此溫度計(jì)置于100℃液體中，測(cè)溫液體液面上升到第90格，則此溫度計(jì)的測(cè)量范圍是；如果插入80℃的液體中，則液面將會(huì)處于第格?！镜淅?3】（2022秋?固鎮(zhèn)縣校級(jí)期中）小紅用刻度尺測(cè)量出一支未標(biāo)刻度的水銀溫度計(jì)玻璃管的長(zhǎng)度為33cm。當(dāng)將玻璃泡放在冰水混合物中測(cè)溫度時(shí)，水銀柱的長(zhǎng)度為8cm；當(dāng)將玻璃泡放在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中測(cè)溫度時(shí)，水銀柱的長(zhǎng)度為28cm。（1）溫度每升高1℃，該溫度計(jì)玻璃管內(nèi)的水銀柱上升的高度是多少？（2）當(dāng)室溫為25℃時(shí)，水銀柱的長(zhǎng)度是多少？（3）若玻璃管上面至少要預(yù)留3cm不標(biāo)注刻度，這支溫度計(jì)能測(cè)量的最高溫度是多少？【變式21】（2022秋?寶應(yīng)縣期末）如圖是一支刻有100個(gè)均勻小格的溫度計(jì)，若將此溫度計(jì)插入正在熔化的冰水混合物中，液面下降到第30格，若將此溫度計(jì)插入1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中，液面升到第80格，則此溫度計(jì)的測(cè)量范圍是（）A．0～100℃ B．﹣30～100℃ C．﹣60～140℃ D．﹣20～105℃【變式22】（2023?信陽(yáng)一模）如圖所示，在小瓶里裝滿帶顏色的水，給小瓶配一個(gè)橡皮塞，橡皮塞插入一根細(xì)玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口，就制成了一個(gè)簡(jiǎn)易溫度計(jì)。它是利用的原理工作的，當(dāng)溫度升高時(shí)，玻璃管中的液柱?！咀兪?3】（2022秋?高新區(qū)月考）高新一中某分校初中物理科技小組發(fā)現(xiàn)一支完好的溫度計(jì)示數(shù)已經(jīng)不準(zhǔn)確，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，放入冰水混合物中示數(shù)為﹣5℃，放入沸水中示數(shù)則為105℃。求：（1）此時(shí)這支溫度計(jì)每格代表多少攝氏度？（2）若測(cè)一個(gè)物體溫度，溫度計(jì)的示數(shù)為17℃，其所對(duì)應(yīng)的實(shí)際溫度是多少？（3）如果一杯熱水的實(shí)際溫度為60℃，則顯示溫度為多少？【考點(diǎn)3溫度計(jì)的使用及其讀數(shù)】【典例31】（2022秋?海豐縣期末）用如圖所示方法測(cè)液體的溫度則測(cè)得溫度較準(zhǔn)確的是（）A．甲和丙 B．乙和丙 C．只有乙 D．只有丙【典例32】（2023?景德鎮(zhèn)模擬）如圖1是一個(gè)自制溫度計(jì)，把它從熱水中取出，再放入冷水中，可觀察到細(xì)管中液面的位置緩慢變；在讀數(shù)時(shí)，圖2中的方法是正確的（選填“A”、“B”或“C”）。【典例33】（2022秋?武侯區(qū)期末）小李同學(xué)采用如圖所示的裝置測(cè)量水的溫度。（1）在圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置中，請(qǐng)指出存在錯(cuò)誤的地方：。（2）小李糾正了錯(cuò)誤后，溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定在圖乙所示位置，則此時(shí)水的溫度是℃。（3）在測(cè)量熱水溫度時(shí)，不能將溫度計(jì)移出燒杯再讀示數(shù)，其原因是?！咀兪?1】（2022秋?環(huán)江縣期末）如圖所示是利用溫度計(jì)測(cè)量水溫時(shí)的情景，其中正確的操作是（）A． B． C． D．【變式32】（2022秋?白銀期末）圖中兩支溫度計(jì)分別顯示春天和冬天的氣溫，其中春天的氣溫是℃。溫度計(jì)的工作原理是?！咀兪?3】（2022秋?東麗區(qū)期末）用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度。（1）實(shí)驗(yàn)室里常用的溫度計(jì)是根據(jù)液體的規(guī)律制成的。如圖1所示，用液體溫度計(jì)測(cè)量水的溫度時(shí)，操作正確的是圖。（2）如圖2甲和乙中溫度計(jì)的讀數(shù)分別為℃和℃。（3）下列操作步驟正確的排序?yàn)椋?。A.取出溫度計(jì)B.讓溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入水中C.估測(cè)被測(cè)水的溫度D.讀出溫度計(jì)的示數(shù)E.選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)F.讓溫度計(jì)與水充分接觸一段時(shí)間【考點(diǎn)4體溫計(jì)的使用及其讀數(shù)】【典例41】（2022秋?乳山市期末）在疫情防控工作中，體溫計(jì)發(fā)揮了重要作用，關(guān)于如圖所示的常用液體體溫計(jì)，下列說(shuō)法不正確的是（）A．它的量程是35℃﹣42℃ B．它是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的 C．它此時(shí)的示數(shù)是36.5℃ D．它不能離開(kāi)人體讀數(shù)【典例42】（2023春?長(zhǎng)寧區(qū)校級(jí)期中）如圖所示為常用體溫計(jì)，量程為℃，最小分度值為℃，該體溫計(jì)的示數(shù)為℃，若用它測(cè)體溫，在讀數(shù)時(shí)，體溫計(jì)離開(kāi)被測(cè)人體（選填“能”或“不能”）?！咀兪?1】（2022秋?新華區(qū)校級(jí)期末）一位年輕的護(hù)士在忙碌中用同一支體溫計(jì)連續(xù)測(cè)了甲、乙、丙三人的體溫，中途沒(méi)有將水銀甩回玻璃泡內(nèi)，結(jié)果三人的體溫都是39.3℃，有關(guān)三人真實(shí)體溫下列說(shuō)法正確的是（）A．三個(gè)人體溫一定都是39.3℃ B．三個(gè)人中有只有一人體溫是39.3℃ C．乙、丙兩人的體溫一定都低于39.3℃ D．甲的體溫一定是39.3℃【變式42】（2023?榆樹(shù)市開(kāi)學(xué)）（1）如圖甲所示為溫度計(jì)的一部分，該溫度計(jì)的示數(shù)為℃；如圖乙所示，用刻度尺所測(cè)物體的長(zhǎng)度為cm。（2）如圖丙中，體溫計(jì)的示數(shù)是℃。一、選擇題。1．下列溫度最接近23℃的是（）A．讓人感覺(jué)舒適的溫度 B．邵陽(yáng)市冬季的最低氣溫 C．冰水混合物的溫度 D．健康成年人的體溫2．（2023?金平區(qū)一模）下列估測(cè)最接近生活實(shí)際的是（）A．教室里課桌的高度約為80dm B．中學(xué)生正常的體溫約為36.5℃ C．中學(xué)生步行的速度約為5m/s D．9年級(jí)學(xué)生百米賽跑的成績(jī)約為9s3．（2022秋?澄城縣期末）現(xiàn)在使用的溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的，而世界上的第一支伽利略氣體溫度計(jì)，卻是根據(jù)氣體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的，如圖所示，球形容器內(nèi)是空氣，下方的燒杯內(nèi)盛水，一天，發(fā)現(xiàn)液面由B下降到A位置，則表明氣溫（）A．升高 B．降低 C．不變 D．無(wú)法確定4．（2023?魏都區(qū)校級(jí)模擬）下面說(shuō)法正確的是（）A．液體溫度計(jì)的原理是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的 B．冰的溫度被規(guī)定為0℃ C．沸水的溫度被規(guī)定為100℃ D．體溫計(jì)也可以用來(lái)測(cè)量沸水溫度5．（2022秋?天河區(qū)校級(jí)期中）圖是一支刻有110個(gè)均勻小格的溫度計(jì)，若將此溫度計(jì)插入正在熔化的冰水混合物中，液面下降到第30格，若將此溫度計(jì)插入1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中，液面升到第80格，則此溫度計(jì)的測(cè)量范圍是（）A．0～100℃ B．﹣30～100℃ C．﹣60～160℃ D．﹣20～105℃6．（2022秋?金牛區(qū)期末）如圖所示用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中熱水的溫度，下列說(shuō)法正確的是（）A．溫度計(jì)的感溫泡可以碰到容器壁 B．將感溫泡浸入熱水馬上讀出溫度 C．讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的感溫泡可以離開(kāi)被測(cè)熱水 D．在圖中位置讀數(shù)，測(cè)得溫度值偏大7．（2022秋?祁陽(yáng)縣期末）關(guān)于溫度和溫度計(jì)的使用，下列說(shuō)法正確的是（）A．0℃的鐵管比0℃的木頭更冷 B．測(cè)量液體溫度前，要先將溫度計(jì)向下甩幾下 C．為方便讀數(shù)，要將溫度計(jì)從被測(cè)液體中拿出來(lái)與視線相平 D．溫度計(jì)玻璃泡浸入液體后要稍等一會(huì)，待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)8．（2023?新都區(qū)一模）2022年12月疫情期間，小李同學(xué)“陽(yáng)”了后請(qǐng)假在家休息，每天監(jiān)測(cè)自己的體溫，某次測(cè)量后，體溫計(jì)的示數(shù)如圖所示，所測(cè)體溫為（）A．35.64℃ B．36.8℃ C．36.4℃ D．37.6℃9．（2022秋?孟津縣期末）如圖是某同學(xué)用一只寒暑表測(cè)量下雪后室外的溫度，下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是（）A．它是根據(jù)玻璃熱脹冷縮的規(guī)律制成的 B．它的分度值是0.1℃，量程比體溫計(jì)大C．它此時(shí)的示數(shù)應(yīng)讀作“零下2攝氏度” D．它在測(cè)量氣溫前，可以拿著用力向下甩二、填空題。10．（2022秋?汝陽(yáng)縣期末）在物理學(xué)中，需要對(duì)不同的事物進(jìn)行比較，為此我們需要引入不同的物理量。比如：溫度可以比較不同物體的冷熱程度。那么，速度是表示物體的物理量。一個(gè)勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體的速度為10m/s，其物理意義為。11．（2021秋?海港區(qū)期末）如圖甲是一個(gè)自制溫度計(jì)，把它從熱水中取出，再放入冷水中，可觀察到細(xì)管中液面的位置緩慢變；在讀數(shù)時(shí)，乙圖中的方法是正確的（選填“A”、“B”或“C”）。在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下物質(zhì)凝固點(diǎn)/℃沸點(diǎn)/℃水銀﹣39357酒精﹣11778溫度計(jì)液泡中的液體不同，測(cè)量范圍也不同。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，可知探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該選用（選填“水銀”或“酒精”）制作的溫度計(jì)；寒暑表應(yīng)該選用（選填“水銀”或“酒精”）制作的溫度計(jì)。12．（2022秋?龍湖區(qū)期末）如圖所示是自制溫度計(jì)，當(dāng)小瓶所處環(huán)境溫度升高時(shí)，觀察到玻璃管中水柱的位置（選填“降低”或“升高”）。實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)是根據(jù)液體的規(guī)律制成的。實(shí)驗(yàn)中要使觀察到的現(xiàn)象更明顯，可以改進(jìn)的方法是換用更（選填“細(xì)”或“粗”）的玻璃管。13．（2023?河北模擬）體溫計(jì)是我們家庭常備的醫(yī)療器材。體溫計(jì)的側(cè)面采用弧形設(shè)計(jì)，如圖甲所示。讀數(shù)時(shí)可以從（選填“A”、“B”或“C”）角度觀察，會(huì)看到一個(gè)因形成的虛像。如圖乙所示，溫度計(jì)的示數(shù)是℃。三、實(shí)驗(yàn)探究題。14．（2022秋?新興縣期末）疫情防控期間，小明是班級(jí)的衛(wèi)生員，負(fù)責(zé)使用紅外測(cè)溫儀測(cè)量同學(xué)們的體溫，在測(cè)量過(guò)程中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們之間的體溫相差較大，同一位同學(xué)連續(xù)三次體溫測(cè)量值不相同。為了能夠提高測(cè)量的精確度，小明提出猜想：體溫的測(cè)量值可能與測(cè)溫的部位、測(cè)量的距離有關(guān)。并進(jìn)行了下面的探究活動(dòng)：（1）探究與測(cè)溫部位的關(guān)系時(shí)，保持測(cè)溫儀與人體的相同；對(duì)四位同學(xué)的額頭與手腕分別進(jìn)行了測(cè)量，數(shù)據(jù)記錄如表1：部位t甲/℃t乙/℃t丙/℃t丁/℃額頭36.637.036.836.8手腕36.436.436.236.3實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明：體溫的測(cè)量值與有關(guān)；（2）探究與測(cè)溫距離的關(guān)系時(shí)，保持相同，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表2：間距（cm）123451015202530溫度（℃）36.536.536.536.436.336.135.735.134.734.1由數(shù)據(jù)可知，在有效測(cè)溫距離內(nèi)，所測(cè)體溫值與測(cè)溫距離關(guān)（填“有”或“無(wú)”），測(cè)溫距離大于有效測(cè)溫距離，且測(cè)量距離越遠(yuǎn)，體溫值（選填“變大”、“變小”）；（