第一單元：正方體的數(shù)量范圍與位置移動問題專項練習-2023-2024學年五年級數(shù)學下冊典型例題系列（原卷版）人教版

2023-2024學年五年級數(shù)學下冊典型例題系列第一單元：正方體的數(shù)量范圍與位置移動問題專項練習一、填空題。1．一個幾何體從上面看是，從正面看是。小明要搭成這樣的幾何體，要用()個。2．一個立體圖形由多個正方體搭成，從正面和左面觀察到的圖形如圖，這個立體圖形至少由()個正方體搭成。3．用同樣的小正方體擺了一個幾何體，從兩個角度觀察看到的圖形如圖，這個幾何體最多由()個小正方體組成。

4．有一組積木從上面看是，從右面看是，搭這組積木，最少需要()個正方體。5．“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”是一句很有哲理的詩句，告訴我們要認識事物的真相與全貌，就要從不同的角度去看，不能單方面想問題。有一個用同樣大小的正方體擺成的組合體，從上面看是，從左面看是，請你分析一下這個組合體至少需要()個小正方體才能擺成。6．一個立體圖形，從前面看形狀是，從上面看形狀是。要搭成這樣的立體圖形，至少需要()個小立方體。7．一個物體由若干小正方體搭成，從前面、左面、上面看到的圖形都是。則搭成這個物體最多用()個小正方體，最少用()個小正方體。8．小明用小正方體搭了一個幾何體，從左面看是，從上面看是，搭這個幾何體，他最少用了()個小正方體，最多用了()個小正方體。9．小華同學分別從前面、上面觀察了超市置物架上的三摞杯子，畫面如圖，那么這三摞杯子最少有()只，最多有()只。10．給添一個小正方體，使物體從上面看形狀不變，有()種擺放的方法；若從正面看形狀不變，有()種擺放的方法；若從側(cè)面看形狀不變，又有()種擺放的方法。二、選擇題。11．樂樂用若干個同樣小正方體搭了一個幾何體，他分別從上面、前面、右面看到的圖形（如圖所示）。樂樂搭這個幾何體至少用了()個小正方體。

A．8 B．10 C．1412．下圖是一個立體圖形從正面和上面看到的形狀，這個立體圖形可能是由()個小正方體擺成的。

A．3 B．4或5 C．5 D．613．一個立體圖形，從上面看到的形狀是，從左面看到的形狀是。搭這個立體圖形，至少需要的小方塊的個數(shù)是()。A．5 B．6 C．7 D．814．下面的幾何體要保持從上面看到的圖形不變，最多可以拿掉的小正方體的個數(shù)是()。

A．1個 B．2個 C．3個 D．4個15．在中添上一個，從正面和右面看都不變，有()種添法。A．2 B．3 C．4 D．5三、解答題。16．下面是用小正方體搭建的一些幾何體。

（1）從正面看到的是的有()，從側(cè)面看到的是的有()，從上面看到的是的有()。（2）如果從正面看到的和⑥一樣，用4個小正方體擺一擺，有多少種不同的擺法？17．桌上有一個由幾個相同的正方體組成的立體圖形，從它的上面看到的形狀是圖，從它的左面看到的形狀是圖。（1）搭這樣的立體圖形，最少需要()個小方塊，最多需要()個小方塊A．4；7

B．5；8

C．5；7

D．6；8（2）它可能是下面的哪一個？在合適的圖形下面畫“”。18．陳凱同學用每一個邊長都為5厘米小正方體擺成如圖的圖形。（1）從左面看，他所看到的面積是多少平方厘米？（2）陳凱同學在原圖的基礎上繼續(xù)用這種小正方體擺圖形，從前面看，看到的面都正好是一個正方形。他再擺上的小正方體是多少個？請舉出一個例子，可以用寫算式或者畫圖的方法說明。19．添一個。（1）從正面看，形狀不變，有幾種擺法？（2）從上面看，形狀不變，有幾種擺法？（3）從側(cè)面看，形狀不變，