關(guān)于算用結(jié)合教學(xué)策略的研究課題申報(bào)

關(guān)于算用結(jié)合教學(xué)策略的研究課題申報(bào)第一章課題申報(bào)的背景與意義

1.當(dāng)前教育形勢下的教學(xué)挑戰(zhàn)

在當(dāng)前的教育環(huán)境中，算用結(jié)合教學(xué)策略作為一種新興的教學(xué)模式，逐漸受到廣泛關(guān)注。然而，在實(shí)際教學(xué)過程中，教師面臨著如何有效地將算法與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的挑戰(zhàn)。這不僅要求教師具備深厚的數(shù)學(xué)和算法知識(shí)，還要求他們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際操作緊密結(jié)合，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.算用結(jié)合教學(xué)策略的提出

算用結(jié)合教學(xué)策略旨在將算法知識(shí)與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合，以提高學(xué)生對(duì)算法的理解和運(yùn)用能力。這種教學(xué)策略不僅關(guān)注算法的理論基礎(chǔ)，更強(qiáng)調(diào)算法在實(shí)際問題中的應(yīng)用，使學(xué)生能夠在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.課題申報(bào)的背景

隨著科技的發(fā)展，算法已成為各個(gè)領(lǐng)域不可或缺的工具。然而，傳統(tǒng)的教學(xué)方法往往難以滿足學(xué)生對(duì)于算法應(yīng)用能力的需求。因此，本研究課題旨在探索一種新的教學(xué)策略，以解決這一問題。

4.課題申報(bào)的意義

本課題的研究具有以下意義：

（1）提高學(xué)生對(duì)算法的理解和運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；

（2）推動(dòng)教學(xué)方法改革，為算法教育提供新的思路和實(shí)踐案例；

（3）促進(jìn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，提升教師的教育教學(xué)水平；

（4）為我國算法教育的發(fā)展提供有益的借鑒和啟示。

第二章課題申報(bào)的目標(biāo)與內(nèi)容

1.確定課題申報(bào)的具體目標(biāo)

課題申報(bào)的目標(biāo)是圍繞算用結(jié)合教學(xué)策略的實(shí)踐應(yīng)用，探索出一套切實(shí)可行的教學(xué)方法。具體目標(biāo)包括：

-設(shè)計(jì)并實(shí)施一套結(jié)合實(shí)際問題的算法教學(xué)課程；

-開發(fā)適用于不同學(xué)科領(lǐng)域的算法教學(xué)案例；

-構(gòu)建一套評(píng)價(jià)體系，以衡量算用結(jié)合教學(xué)策略的效果。

2.課題申報(bào)的核心內(nèi)容

為了實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，課題申報(bào)的核心內(nèi)容包括：

-教學(xué)策略的設(shè)計(jì)：如何將算法知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來，讓學(xué)生在解決問題的過程中學(xué)習(xí)算法。

-教學(xué)資源的開發(fā)：包括教案、課件、案例等，這些資源需要緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的問題，讓學(xué)生能夠在真實(shí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。

-教學(xué)效果的評(píng)價(jià)：通過測試、問卷調(diào)查等方式，收集學(xué)生對(duì)于算用結(jié)合教學(xué)策略的反饋，以及他們在實(shí)際問題解決中的表現(xiàn)。

3.實(shí)操細(xì)節(jié)的考慮

在實(shí)施課題申報(bào)的過程中，以下實(shí)操細(xì)節(jié)至關(guān)重要：

-教學(xué)案例的選擇：案例需要具有代表性，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)涵蓋不同難度層次，以適應(yīng)不同水平的學(xué)生。

-教學(xué)方法的創(chuàng)新：采用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)方法，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中掌握算法知識(shí)。

-教師培訓(xùn)：教師需要接受相關(guān)培訓(xùn)，以提高他們運(yùn)用算用結(jié)合教學(xué)策略的能力。

-反饋機(jī)制的建立：定期收集學(xué)生和教師的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果不斷提升。

第三章課題申報(bào)的實(shí)施步驟

1.確定研究框架和教學(xué)方案

首先，我們需要搭建一個(gè)清晰的研究框架，明確算用結(jié)合教學(xué)策略的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐路徑。這個(gè)框架會(huì)指導(dǎo)我們設(shè)計(jì)教學(xué)方案，包括確定教學(xué)目標(biāo)、選擇合適的教學(xué)內(nèi)容、規(guī)劃教學(xué)活動(dòng)等。

2.教學(xué)資源的整合與開發(fā)

3.教學(xué)實(shí)踐的實(shí)施

在準(zhǔn)備工作完成后，我們將開始在課堂上實(shí)施教學(xué)實(shí)踐。具體步驟包括：

-向?qū)W生介紹算用結(jié)合教學(xué)的理念和目的，讓學(xué)生了解這種教學(xué)方式對(duì)他們能力的提升有何幫助。

-使用設(shè)計(jì)好的教案和課件進(jìn)行教學(xué)，通過案例分析和問題解決，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)算法知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與討論和互動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維。

4.教學(xué)效果的監(jiān)測與反饋

在教學(xué)過程中，我們會(huì)定期進(jìn)行教學(xué)效果的監(jiān)測，包括：

-通過測試和作業(yè)來評(píng)估學(xué)生對(duì)算法知識(shí)的掌握程度。

-通過問卷調(diào)查和訪談來收集學(xué)生對(duì)教學(xué)策略的反饋。

-根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

5.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與推廣

最后，我們會(huì)總結(jié)教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，形成一套完整的教學(xué)模式。這個(gè)過程包括：

-編寫教學(xué)案例和教學(xué)反思，記錄教學(xué)過程中的亮點(diǎn)和改進(jìn)點(diǎn)。

-召開研討會(huì)和分享會(huì)，與同行交流經(jīng)驗(yàn)，推廣算用結(jié)合教學(xué)策略。

-將研究成果發(fā)表在學(xué)術(shù)期刊或教育平臺(tái)上，供更廣泛的教師和學(xué)生參考。

第四章教學(xué)策略的具體實(shí)施方法

1.教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際案例的結(jié)合

在實(shí)際教學(xué)中，我們會(huì)挑選與學(xué)生生活息息相關(guān)的案例，比如使用排序算法來組織班級(jí)同學(xué)的生日派對(duì)座位，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中學(xué)習(xí)排序算法的原理和應(yīng)用。我們會(huì)把算法知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生感受到算法的實(shí)用性和趣味性。

2.采用互動(dòng)式教學(xué)方法

課堂上，我們會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，采用提問、討論等形式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。比如，在講解搜索算法時(shí)，我們可以讓學(xué)生模擬一個(gè)簡單的猜數(shù)字游戲，通過游戲體驗(yàn)來理解算法的原理。

3.分階段教學(xué)，逐步深入

我們會(huì)把復(fù)雜的算法知識(shí)分解成幾個(gè)階段，從基礎(chǔ)到高級(jí)，讓學(xué)生逐步學(xué)習(xí)和掌握。比如，在學(xué)習(xí)圖論算法時(shí)，我們先從簡單的有向圖和無向圖開始，再逐漸引入更復(fù)雜的路徑搜索和最優(yōu)化問題。

4.實(shí)踐操作與理論講解相結(jié)合

在理論講解之后，我們會(huì)立即安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，比如編寫簡單的程序來實(shí)現(xiàn)某個(gè)算法，或者使用現(xiàn)成的軟件工具來解決實(shí)際問題。這樣，學(xué)生可以立即將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，加深理解和記憶。

5.定期評(píng)估與反饋

我們會(huì)定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果進(jìn)行評(píng)估，通過測試、作業(yè)和小組項(xiàng)目來檢查學(xué)生對(duì)算法的理解和應(yīng)用能力。同時(shí)，我們也會(huì)收集學(xué)生的反饋，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的困惑和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

6.利用數(shù)字化工具輔助教學(xué)

我們會(huì)利用各種數(shù)字化工具，比如在線編程平臺(tái)、模擬軟件等，來輔助教學(xué)。這樣，學(xué)生可以在虛擬環(huán)境中進(jìn)行算法實(shí)驗(yàn)，直觀地看到算法的運(yùn)行過程和結(jié)果。

7.鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)

我們鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，比如通過在線課程和教程自學(xué)新的算法。同時(shí)，我們也提倡合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組中共同探討問題，互相幫助，共同進(jìn)步。

第五章教學(xué)效果的評(píng)價(jià)與改進(jìn)

1.設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)體系

為了客觀評(píng)價(jià)算用結(jié)合教學(xué)策略的效果，我們會(huì)設(shè)計(jì)一套評(píng)價(jià)體系。這個(gè)體系會(huì)包括學(xué)生的知識(shí)掌握程度、問題解決能力、學(xué)習(xí)態(tài)度和創(chuàng)新能力等多個(gè)方面。我們會(huì)通過平時(shí)成績、期中期末考試、項(xiàng)目作品等多種方式來收集評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)。

2.定期進(jìn)行學(xué)生評(píng)價(jià)

我們會(huì)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，不僅僅是在考試時(shí)，還包括在平時(shí)的課堂表現(xiàn)和項(xiàng)目實(shí)踐中。比如，我們可能會(huì)讓學(xué)生解決一個(gè)實(shí)際問題，然后根據(jù)他們解決問題的過程和結(jié)果來評(píng)價(jià)他們的算法應(yīng)用能力。

3.收集反饋信息

我們會(huì)通過問卷調(diào)查、訪談和小組討論等方式，收集學(xué)生對(duì)于算用結(jié)合教學(xué)策略的反饋。這些反饋信息對(duì)于我們了解教學(xué)效果和發(fā)現(xiàn)問題非常重要。

4.教學(xué)策略的調(diào)整與改進(jìn)

根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果和反饋信息，我們會(huì)及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)環(huán)節(jié)效果不佳，比如學(xué)生在某個(gè)算法的理解上存在困難，我們可能會(huì)增加一些輔助教學(xué)材料，或者改變教學(xué)方法，比如增加更多的互動(dòng)和練習(xí)。

5.實(shí)施個(gè)性化教學(xué)

6.教學(xué)案例的更新與優(yōu)化

隨著教學(xué)的進(jìn)行，我們會(huì)不斷更新和優(yōu)化教學(xué)案例，確保它們與學(xué)生的興趣和現(xiàn)實(shí)世界的問題保持同步。我們也會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和教師的經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)案例的設(shè)計(jì)和實(shí)施方式。

7.教學(xué)成果的展示與分享

最后，我們會(huì)定期組織教學(xué)成果的展示活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)分享他們的學(xué)習(xí)成果和經(jīng)驗(yàn)。這不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信心，也能夠讓其他學(xué)生從中學(xué)習(xí)和借鑒。同時(shí)，教師之間也會(huì)分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

第六章教師隊(duì)伍建設(shè)與培訓(xùn)

1.教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀分析

首先，我們會(huì)分析教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，了解他們在算用結(jié)合教學(xué)方面的知識(shí)和技能水平，以及他們對(duì)這種教學(xué)策略的認(rèn)識(shí)和接受程度。這有助于我們制定針對(duì)性的培訓(xùn)計(jì)劃。

2.制定培訓(xùn)計(jì)劃

根據(jù)現(xiàn)狀分析的結(jié)果，我們會(huì)制定詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，包括以下幾個(gè)方面：

-基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)：讓教師掌握算法教學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和理論。

-實(shí)操技能培訓(xùn)：通過實(shí)際案例教學(xué)，讓教師學(xué)會(huì)如何將算法應(yīng)用于實(shí)際問題解決中。

-教學(xué)方法培訓(xùn)：介紹互動(dòng)式教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等現(xiàn)代教學(xué)方法，幫助教師提升教學(xué)效果。

3.實(shí)施培訓(xùn)活動(dòng)

我們會(huì)組織一系列的培訓(xùn)活動(dòng)，包括：

-線下研討會(huì)：邀請(qǐng)專家進(jìn)行講座和研討，讓教師有機(jī)會(huì)直接向?qū)＜覍W(xué)習(xí)。

-在線課程：利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓教師可以隨時(shí)隨地進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和提升。

-同行交流：鼓勵(lì)教師之間的交流與合作，共同探討教學(xué)中的問題和解決方案。

4.建立教師支持系統(tǒng)

為了支持教師的專業(yè)發(fā)展，我們會(huì)建立一個(gè)教師支持系統(tǒng)，包括：

-教學(xué)資源共享平臺(tái)：讓教師可以分享和獲取優(yōu)秀的教學(xué)資源。

-教學(xué)咨詢和輔導(dǎo)：為教師提供專業(yè)的教學(xué)咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)。

-教師成長檔案：記錄教師的專業(yè)成長歷程，為他們的職業(yè)發(fā)展提供參考。

5.實(shí)施持續(xù)跟蹤與評(píng)估

我們會(huì)對(duì)教師的培訓(xùn)效果進(jìn)行持續(xù)跟蹤與評(píng)估，確保培訓(xùn)計(jì)劃的有效性。這包括：

-定期評(píng)估教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容和方法。

-鼓勵(lì)教師持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升，形成良好的專業(yè)發(fā)展氛圍。

第七章教學(xué)資源的開發(fā)與利用

1.篩選和開發(fā)教學(xué)資源

為了讓學(xué)生更好地理解和掌握算法知識(shí)，我們需要開發(fā)和篩選適合的教學(xué)資源。這包括尋找或創(chuàng)作高質(zhì)量的教材、案例、視頻和在線工具等。我們會(huì)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)科要求，選擇難易適中、富有啟發(fā)性的資源。

2.整合現(xiàn)有資源

我們會(huì)把學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源進(jìn)行整合，比如圖書館的書籍、網(wǎng)絡(luò)資源、軟件工具等，確保每個(gè)學(xué)生都能接觸到豐富的學(xué)習(xí)材料。同時(shí)，我們也會(huì)鼓勵(lì)教師之間共享資源，提高資源的利用效率。

3.創(chuàng)作特色案例

我們會(huì)創(chuàng)作一些與當(dāng)?shù)匚幕W(xué)生生活息息相關(guān)的特色案例，讓學(xué)生能夠在熟悉的情境中學(xué)習(xí)算法。比如，設(shè)計(jì)一個(gè)基于本地旅游景點(diǎn)路線規(guī)劃的案例，讓學(xué)生在解決問題中學(xué)習(xí)圖論算法。

4.利用數(shù)字化資源

在數(shù)字化時(shí)代，我們會(huì)充分利用數(shù)字化資源，比如在線編程平臺(tái)、虛擬實(shí)驗(yàn)室等，讓學(xué)生能夠通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)算法。這些資源可以提供即時(shí)反饋，幫助學(xué)生更好地理解算法的原理和實(shí)現(xiàn)。

5.組織實(shí)地教學(xué)活動(dòng)

除了課堂上的教學(xué)，我們還會(huì)組織一些實(shí)地教學(xué)活動(dòng)，比如參觀科技企業(yè)、參加編程競賽等，讓學(xué)生能夠親身體驗(yàn)算法在實(shí)際工作中的應(yīng)用。

6.建立資源更新機(jī)制

隨著科技的發(fā)展和算法的更新，教學(xué)資源也需要不斷更新。我們會(huì)建立一個(gè)資源更新機(jī)制，定期審查和更新教學(xué)資源，確保其與當(dāng)前的教學(xué)需求保持一致。

7.學(xué)生參與資源開發(fā)

我們會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與到教學(xué)資源的開發(fā)中來，比如讓學(xué)生編寫教學(xué)案例、制作教學(xué)視頻等。這樣不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠鍛煉他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

第八章教學(xué)成果的展示與推廣

1.組織成果展示活動(dòng)

我們會(huì)在學(xué)期末或者特定時(shí)間點(diǎn)組織一次教學(xué)成果的展示活動(dòng)，讓學(xué)生把他們在算用結(jié)合教學(xué)中學(xué)到的知識(shí)和技能展示出來。這可以是小型的校內(nèi)展覽，也可以是更大型的社區(qū)展示，讓更多的人看到學(xué)生的成就。

2.利用多媒體展示

我們會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生利用多媒體工具，如視頻、演示文稿、互動(dòng)式展品等，來展示他們的學(xué)習(xí)成果。這樣的展示方式更生動(dòng)、直觀，也更容易吸引觀眾的注意。

3.邀請(qǐng)專家和同行參與

在展示活動(dòng)中，我們會(huì)邀請(qǐng)教育專家、同行教師以及家長等參與，他們可以從專業(yè)的角度對(duì)學(xué)生的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提供寶貴的反饋意見。

4.教學(xué)成果的記錄與傳播

我們會(huì)將學(xué)生的教學(xué)成果記錄下來，并通過學(xué)校的網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等渠道進(jìn)行傳播，讓更多的人了解和認(rèn)可我們的教學(xué)方法和學(xué)生的努力。

5.教學(xué)模式的推廣

對(duì)于在實(shí)踐中證明有效的教學(xué)方法和策略，我們會(huì)進(jìn)行總結(jié)和提煉，形成一套可復(fù)制、可推廣的教學(xué)模式。然后，我們會(huì)通過研討會(huì)、工作坊等形式，向其他學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)推廣這種模式。

6.教師間的經(jīng)驗(yàn)交流

我們會(huì)組織教師間的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議，讓參與算用結(jié)合教學(xué)的教師分享他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和感悟。這種交流可以幫助其他教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，同時(shí)也能夠增強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

7.持續(xù)跟蹤與優(yōu)化

展示活動(dòng)結(jié)束后，我們會(huì)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思和總結(jié)，收集反饋意見，以便對(duì)教學(xué)成果展示的方式和推廣策略進(jìn)行優(yōu)化。我們會(huì)持續(xù)跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，確保教學(xué)成果能夠得到持續(xù)的應(yīng)用和改進(jìn)。

第九章風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與應(yīng)對(duì)措施

1.預(yù)測可能出現(xiàn)的問題

在實(shí)施算用結(jié)合教學(xué)策略的過程中，我們需要預(yù)見到可能會(huì)遇到的一些問題。比如，學(xué)生可能會(huì)對(duì)新的教學(xué)方法感到不適應(yīng)，教師可能缺乏足夠的教學(xué)資源，或者評(píng)價(jià)體系可能不夠完善。

2.學(xué)生適應(yīng)性評(píng)估

為了確保學(xué)生能夠適應(yīng)新的教學(xué)方法，我們會(huì)在教學(xué)初期進(jìn)行適應(yīng)性評(píng)估。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及他們的反饋，來判斷是否需要對(duì)教學(xué)策略進(jìn)行調(diào)整。

3.教學(xué)資源的保障

我們會(huì)提前準(zhǔn)備好必要的教學(xué)資源，包括教材、軟件、硬件等。如果發(fā)現(xiàn)資源不足，我們會(huì)及時(shí)補(bǔ)充，確保教學(xué)的順利進(jìn)行。

4.建立靈活的評(píng)價(jià)體系

我們會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)靈活的評(píng)價(jià)體系，能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)和反饋進(jìn)行調(diào)整。這樣，即使出現(xiàn)問題，我們也能夠快速反應(yīng)，確保評(píng)價(jià)的公正性和有效性。

5.教師支持與培訓(xùn)

為了應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的教師挑戰(zhàn)，我們會(huì)提供持續(xù)的支持和培訓(xùn)。這包括定期的教學(xué)研討會(huì)、教師互助小組以及專業(yè)的教學(xué)咨詢。

6.家長溝通與協(xié)作

我們會(huì)與家長保持良好的溝通，讓他們了解算用結(jié)合教學(xué)的目的和好處。通過家長會(huì)、通訊等方式，我們鼓勵(lì)家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，共同應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的挑戰(zhàn)。

7.快速響應(yīng)與調(diào)整

在面對(duì)突發(fā)情況時(shí)，我們需要能夠快速響應(yīng)并調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。比如，如果某個(gè)教學(xué)案例效果不佳，我們會(huì)及時(shí)更換或改進(jìn)案例，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

8.持續(xù)監(jiān)控與改進(jìn)

我們會(huì)持續(xù)監(jiān)控教學(xué)過程和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。通過定期的教學(xué)評(píng)估和學(xué)生反饋，我們能夠不斷改進(jìn)教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

第十章課題申報(bào)的總結(jié)與展望

1.教學(xué)成果的總結(jié)

在課題申報(bào)的總結(jié)階段，我們會(huì)全面回顧算用結(jié)合教學(xué)策略的實(shí)施過