一對一學(xué)生教學(xué)計劃

一對一學(xué)生教學(xué)計劃第一章一對一教學(xué)計劃的初步構(gòu)建

1.確定教學(xué)目標(biāo)

一對一教學(xué)計劃的核心在于針對學(xué)生的個性化需求進行定制。首先，我們需要明確教學(xué)目標(biāo)。這包括了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、興趣點和學(xué)習(xí)風(fēng)格。可以通過與學(xué)生的初次交流，詢問他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)、期望和現(xiàn)有知識水平，從而確定具體的教學(xué)目標(biāo)。

2.制定教學(xué)大綱

在了解學(xué)生的需求后，制定一份詳細的教學(xué)大綱至關(guān)重要。大綱應(yīng)包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度、教學(xué)方法及評估標(biāo)準(zhǔn)。確保大綱覆蓋了學(xué)生所需掌握的知識點和技能，同時保持一定的靈活性，以便根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和反饋進行調(diào)整。

3.選擇合適的教材

根據(jù)教學(xué)大綱，選擇適合學(xué)生的教材。教材應(yīng)具有針對性，能夠滿足學(xué)生的需求。可以考慮使用教科書、在線資源、練習(xí)冊等多種形式的教材，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

4.設(shè)計教學(xué)活動

一對一教學(xué)計劃應(yīng)包括多樣化的教學(xué)活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這些活動可以包括講解、討論、實踐、練習(xí)等。在設(shè)計教學(xué)活動時，注意保持活動的趣味性和互動性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

5.制定個性化輔導(dǎo)計劃

針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，制定個性化的輔導(dǎo)計劃。這可以包括一對一輔導(dǎo)、小組討論、在線學(xué)習(xí)等。確保輔導(dǎo)計劃具有針對性，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難題。

6.確定評估方法

為了檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，需要確定合適的評估方法。這可以包括定期考試、作業(yè)、項目實踐等。評估方法應(yīng)與教學(xué)目標(biāo)相匹配，以便準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

7.建立反饋機制

在一對一教學(xué)過程中，建立有效的反饋機制至關(guān)重要。教師應(yīng)及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和需求，調(diào)整教學(xué)計劃。同時，鼓勵學(xué)生積極提出意見和建議，以提高教學(xué)質(zhì)量。

8.跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)進度

在實施一對一教學(xué)計劃的過程中，持續(xù)跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進度。這有助于發(fā)現(xiàn)潛在問題，及時調(diào)整教學(xué)策略?？梢酝ㄟ^定期與學(xué)生交流、查看作業(yè)完成情況等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

9.調(diào)整教學(xué)計劃

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和反饋，適時調(diào)整教學(xué)計劃。這可能包括調(diào)整教學(xué)進度、增加或減少教學(xué)內(nèi)容、改變教學(xué)方法等。確保教學(xué)計劃始終符合學(xué)生的需求。

10.總結(jié)與反思

在完成一個階段的教學(xué)后，進行總結(jié)與反思。分析教學(xué)計劃的優(yōu)點和不足，為下一階段的教學(xué)提供參考。同時，鼓勵學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)心得，以便更好地改進教學(xué)計劃。

第二章教學(xué)計劃的個性化定制與實施

第二章

了解學(xué)生的基本情況后，下一步就是根據(jù)他們的實際情況來個性化定制教學(xué)計劃。這個過程需要細致入微，確保每一個環(huán)節(jié)都能貼合學(xué)生的需求。

1.對學(xué)生進行全方位評估

在實際操作中，我會先讓學(xué)生完成一些基礎(chǔ)的測試，比如數(shù)學(xué)題、英語閱讀理解等，以了解他們的基礎(chǔ)知識水平。同時，通過交談了解他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛好，甚至是他們最不喜歡哪種類型的題目。這些信息都是制定個性化教學(xué)計劃的重要依據(jù)。

2.制定具體的教學(xué)方案

我會根據(jù)學(xué)生的評估結(jié)果，制定一份詳細的教學(xué)方案。比如，如果學(xué)生英語閱讀較弱，我會在計劃中增加更多的閱讀練習(xí)，包括不同難度的文章和相關(guān)的詞匯學(xué)習(xí)。如果學(xué)生數(shù)學(xué)邏輯思維不錯，但應(yīng)用題解題能力弱，我就會設(shè)計一些實際應(yīng)用場景的題目，讓學(xué)生在實際操作中提升解題能力。

3.設(shè)定短期和長期目標(biāo)

在計劃中，我會設(shè)定清晰的短期和長期目標(biāo)。短期目標(biāo)可能是掌握某個數(shù)學(xué)公式或者完成一定量的英語閱讀，而長期目標(biāo)則是提高整體的學(xué)習(xí)能力。這樣學(xué)生可以清晰地知道自己的學(xué)習(xí)進度，也更容易保持動力。

4.安排靈活的教學(xué)時間

一對一教學(xué)的好處之一是可以根據(jù)學(xué)生的實際情況靈活安排教學(xué)時間。如果學(xué)生某天有特別的事情，我們可以提前調(diào)整上課時間，保證學(xué)生有足夠的時間和精力來學(xué)習(xí)。

5.采用互動式教學(xué)方法

在教學(xué)過程中，我會盡量采用互動式教學(xué)方法，比如讓學(xué)生解釋他們是如何解決某個問題的，或者討論某個話題。這樣不僅可以提高學(xué)生的參與度，還能幫助我及時了解他們的學(xué)習(xí)情況。

6.定期檢查和反饋

我會定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，并及時給予反饋。這不僅包括對學(xué)生的表揚，還包括指出他們需要改進的地方。我會鼓勵學(xué)生提出問題，并在下一次課程中針對性地解決。

7.適時調(diào)整計劃

在教學(xué)過程中，如果發(fā)現(xiàn)原定的計劃不太適合學(xué)生，我會及時進行調(diào)整。比如，如果學(xué)生在某個方面進步很快，我可能會加快教學(xué)進度，或者在某個難點上多花一些時間。

8.與家長保持溝通

家長是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要支持者，因此我會定期與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，聽取他們的意見和建議，共同幫助學(xué)生進步。

第三章教學(xué)計劃的執(zhí)行與監(jiān)督

第三章

一旦教學(xué)計劃制定好，下一步就是執(zhí)行和監(jiān)督了。這個過程就像是在引導(dǎo)一艘小船航行，需要時刻關(guān)注風(fēng)向和航速，隨時做出調(diào)整。

1.開啟教學(xué)的第一步

我通常會在第一次課上，和學(xué)生一起回顧教學(xué)計劃，確保他們明白我們接下來要做什么，為什么要這么做。我會用一些生活中的例子來解釋復(fù)雜的知識點，讓學(xué)生更容易理解。

2.實施具體的教學(xué)內(nèi)容

在上課時，我會按照計劃好的教學(xué)大綱進行，但也會根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和理解程度靈活調(diào)整。比如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對某個概念不太理解，我就會多花一些時間解釋，或者用不同的方式來解釋，直到他們明白為止。

3.鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)

我會鼓勵學(xué)生在課堂上積極提問，也會布置一些家庭作業(yè)，讓學(xué)生在課下也能自主學(xué)習(xí)。我會告訴他們，學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程，不僅僅是上課那幾個小時。

4.監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)進度

我會定期檢查學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)，這樣我就能實時了解他們的學(xué)習(xí)進度。如果發(fā)現(xiàn)他們在某個環(huán)節(jié)上卡住了，我就會及時提供幫助，或者調(diào)整教學(xué)計劃。

5.使用多元化的教學(xué)方法

為了讓教學(xué)更有趣，我會使用不同的教學(xué)方法，比如游戲、角色扮演、小組討論等。這些方法不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能幫助他們更好地理解和記憶知識點。

6.記錄和評估

我會記錄下每一堂課的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，這對我來說是評估教學(xué)效果的重要依據(jù)。我也會讓學(xué)生填寫一些簡單的問卷，了解他們對課程的看法。

7.定期反饋和調(diào)整

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和反饋，我會定期進行教學(xué)計劃的調(diào)整。比如，如果學(xué)生反饋某個部分太難或者太容易，我就會相應(yīng)地調(diào)整難度。

8.鼓勵家長的參與

我還會鼓勵家長參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中來，比如通過家長會或者家長通訊錄，讓家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，有時候家長的一句鼓勵話語，對孩子來說非常有幫助。

第四章適時調(diào)整與持續(xù)優(yōu)化教學(xué)計劃

第四章

在實施一對一教學(xué)計劃的過程中，總會遇到一些預(yù)料之外的情況。這就需要我們不斷地調(diào)整和優(yōu)化計劃，確保教學(xué)效果最大化。

1.觀察學(xué)生的反應(yīng)

上課時，我會特別注意學(xué)生的反應(yīng)。如果他們看起來困惑或者不感興趣，我就會停下來，用不同的方式重新解釋，或者引入一些更貼近他們生活的例子。

2.反思教學(xué)方法的有效性

每當(dāng)一個教學(xué)階段結(jié)束后，我都會反思所采用的教學(xué)方法是否有效。比如，如果我發(fā)現(xiàn)通過游戲教學(xué)，學(xué)生的參與度和理解度都提高了，那么我可能會在接下來的課程中更多地采用這種方法。

3.根據(jù)反饋調(diào)整計劃

學(xué)生的反饋是我調(diào)整教學(xué)計劃的重要依據(jù)。如果有學(xué)生提出某個部分難以理解，我就會考慮在下一個階段增加相關(guān)的輔導(dǎo)內(nèi)容。

4.考慮學(xué)生的生活變化

有時候，學(xué)生的生活狀況會發(fā)生變化，比如家庭環(huán)境、個人情緒等，這些都可能影響他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我會在適當(dāng)?shù)臅r候與學(xué)生交流，了解他們的實際情況，并據(jù)此調(diào)整教學(xué)計劃。

5.引入新技術(shù)和資源

隨著科技的發(fā)展，新的教學(xué)工具和資源不斷出現(xiàn)。我會定期查找和嘗試這些新技術(shù)，比如在線教育平臺、互動式軟件等，以豐富教學(xué)內(nèi)容和手段。

6.定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)成果

我會定期通過測試或者項目作業(yè)來檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。這樣不僅可以幫助學(xué)生鞏固知識，也能讓我了解教學(xué)計劃的不足之處。

7.與學(xué)生共同制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

我會與學(xué)生一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣他們會有更多的參與感和責(zé)任感。我們會在每個階段結(jié)束時回顧這些目標(biāo)，看看是否實現(xiàn)了，如果沒有，我們會一起分析原因，并調(diào)整接下來的計劃。

8.保持耐心和鼓勵

在教學(xué)過程中，我會保持耐心，不斷鼓勵學(xué)生。學(xué)習(xí)是一個長期的過程，有時候?qū)W生需要時間來消化和理解新的概念。我會告訴他們，遇到困難是正常的，重要的是不放棄，繼續(xù)前進。

第五章促進學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

第五章

一對一教學(xué)不僅僅是傳授知識，更重要的是激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。我會從以下幾個方面著手：

1.教授學(xué)習(xí)策略

我會教給學(xué)生一些實用的學(xué)習(xí)策略，比如如何做筆記、如何高效閱讀、如何記憶等。這些策略能幫助他們更好地吸收和理解新知識。

2.鼓勵自我探索

我會鼓勵學(xué)生去探索自己感興趣的領(lǐng)域。比如，如果學(xué)生對某個科學(xué)現(xiàn)象感興趣，我就會引導(dǎo)他們自己查找資料，進行實驗，甚至寫小報告。

3.設(shè)定自主學(xué)習(xí)的任務(wù)

我會布置一些需要學(xué)生自己思考和解決問題的任務(wù)，比如小組研究項目或者個人研究作業(yè)。這樣他們就能在實踐中學(xué)會如何自主學(xué)習(xí)。

4.提供必要的資源

為了讓學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，我會提供必要的資源，比如書籍、網(wǎng)站、視頻等。這樣他們就能在課外自己查找和學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。

5.監(jiān)督并指導(dǎo)

在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中，我會定期檢查他們的進度，并提供必要的指導(dǎo)。比如，如果他們在某個問題上卡住了，我就會提供一些線索或者不同的思考角度。

6.培養(yǎng)時間管理能力

自主學(xué)習(xí)也需要良好的時間管理能力。我會教給學(xué)生如何合理安排時間，比如如何制定學(xué)習(xí)計劃，如何分配學(xué)習(xí)和休息時間等。

7.鼓勵反思和總結(jié)

每次自主學(xué)習(xí)結(jié)束后，我會鼓勵學(xué)生進行反思和總結(jié)，看看自己學(xué)到了什么，哪些地方做得好，哪些地方需要改進。

8.肯定學(xué)生的努力和進步

最后，我會肯定學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中的努力和進步，哪怕是一點小小的成就，我也會給予表揚。這樣能增強他們的自信心，激勵他們繼續(xù)自主學(xué)習(xí)。

第六章融入學(xué)生的興趣和激情

第六章

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)一個學(xué)生對他們正在學(xué)習(xí)的東西感興趣時，他們會更加投入，學(xué)習(xí)效果也會更好。因此，我會嘗試將學(xué)生的興趣和激情融入到教學(xué)中。

1.了解學(xué)生的興趣點

我會在日常交流中留意學(xué)生的興趣愛好，比如他們喜歡哪種類型的書籍、電影，對哪些話題感興趣。這些信息可以幫助我找到將他們的興趣與學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合的方式。

2.設(shè)計有針對性的教學(xué)活動

一旦了解了學(xué)生的興趣點，我就會設(shè)計一些與之相關(guān)的教學(xué)活動。例如，如果一個學(xué)生對歷史特別感興趣，我可能會通過歷史故事來教授歷史事件，讓學(xué)習(xí)變得更加生動有趣。

3.利用學(xué)生的激情解決問題

學(xué)生在他們感興趣的領(lǐng)域通常會有更多的熱情和動力去解決問題。我會在教學(xué)中提出一些與他們的興趣相關(guān)的問題，鼓勵他們運用所學(xué)知識去解決。

4.創(chuàng)造實踐機會

我會盡量為學(xué)生創(chuàng)造實踐的機會，讓他們能夠?qū)W(xué)到的知識應(yīng)用到實際中。比如，如果學(xué)生在編程方面有興趣，我就會讓他們嘗試編寫簡單的程序。

5.結(jié)合現(xiàn)實世界的例子

在教學(xué)時，我會盡量使用現(xiàn)實世界的例子來解釋抽象的概念，這樣學(xué)生就能更好地理解并感受到學(xué)習(xí)的實用性。

6.鼓勵學(xué)生分享

我會鼓勵學(xué)生在課堂上分享他們的興趣和經(jīng)驗，這樣可以增加課堂的互動性，同時也能讓其他學(xué)生了解到不同的視角。

7.定期回顧和調(diào)整

我會定期回顧教學(xué)計劃，看看是否成功地融入了學(xué)生的興趣，并根據(jù)學(xué)生的反饋進行調(diào)整。

8.保持教學(xué)的靈活性

最后，我會保持教學(xué)的靈活性，隨時根據(jù)學(xué)生的興趣變化和反饋來調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，確保教學(xué)始終貼近學(xué)生的需求。

第七章強化學(xué)生的責(zé)任感和自律性

第七章

在一對一教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自律性是至關(guān)重要的。這不僅有助于他們在學(xué)習(xí)上取得進步，也會對他們未來的生活產(chǎn)生積極影響。

1.設(shè)定明確的期望和規(guī)則

我會從一開始就設(shè)定清晰的期望和規(guī)則，讓學(xué)生知道我對他們的學(xué)習(xí)有哪些要求。比如，我會要求他們在每次課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，并按時完成作業(yè)。

2.讓學(xué)生參與決策

我會讓學(xué)生參與到教學(xué)計劃的制定中，比如一起決定學(xué)習(xí)的優(yōu)先級和進度。這樣他們會感到更有責(zé)任感，因為他們對學(xué)習(xí)過程有一定的掌控。

3.鼓勵自我監(jiān)督

我會鼓勵學(xué)生自我監(jiān)督學(xué)習(xí)進度，比如通過記錄學(xué)習(xí)日志或者每周的自我評估。這樣他們可以自己跟蹤學(xué)習(xí)成果，并及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

4.設(shè)定短期和長期目標(biāo)

我會幫助學(xué)生設(shè)定短期和長期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并定期檢查這些目標(biāo)的完成情況。這樣學(xué)生可以看到自己的進步，也會對未完成的目標(biāo)產(chǎn)生責(zé)任感。

5.提供反饋和獎勵

我會及時提供反饋，讓學(xué)生知道他們的努力得到了認(rèn)可。對于達成目標(biāo)的學(xué)生，我會給予一些小獎勵，比如額外的休息時間或者他們喜歡的學(xué)習(xí)材料。

6.教授時間管理技巧

我會教授學(xué)生一些時間管理技巧，比如如何制定日程表，如何分配時間給不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣他們可以更有效地管理自己的學(xué)習(xí)時間。

7.面對挑戰(zhàn)和失敗

我會鼓勵學(xué)生面對學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)和失敗，而不是逃避。我會告訴他們，失敗是成功的一部分，重要的是從失敗中學(xué)習(xí)，并繼續(xù)前進。

8.培養(yǎng)解決問題的能力

我會通過讓學(xué)生自己解決問題來培養(yǎng)他們的責(zé)任感。當(dāng)他們在學(xué)習(xí)過程中遇到難題時，我會鼓勵他們先嘗試自己解決，而不是立即提供答案。這樣他們可以學(xué)會獨立思考和解決問題。

第八章應(yīng)對教學(xué)中的挑戰(zhàn)和困難

第八章

一對一教學(xué)雖然有很多優(yōu)勢，但也會遇到各種挑戰(zhàn)和困難。面對這些問題，我們需要耐心、智慧和創(chuàng)造力來克服。

1.處理學(xué)習(xí)動力不足

有些學(xué)生可能會在學(xué)習(xí)中感到動力不足，我會嘗試找出原因，是不是教學(xué)內(nèi)容太難或者太枯燥。然后，我會調(diào)整教學(xué)方式，比如引入更有趣的案例，或者調(diào)整教學(xué)進度，讓學(xué)生感到更有成就感。

2.應(yīng)對學(xué)生的焦慮和壓力

學(xué)習(xí)壓力可能會導(dǎo)致學(xué)生焦慮，我會花時間與學(xué)生聊天，了解他們的擔(dān)憂，并教他們一些緩解壓力的方法，比如深呼吸、短暫休息等。

3.解決學(xué)習(xí)難題

當(dāng)學(xué)生在某個知識點上遇到難題時，我會耐心地幫助他們分解問題，逐步解決。有時候，換一種解釋方式或者提供一個實際的例子，就能讓學(xué)生豁然開朗。

4.調(diào)整教學(xué)策略

如果發(fā)現(xiàn)某種教學(xué)方法不適合學(xué)生，我會及時調(diào)整。比如，如果學(xué)生不喜歡過于理論化的講解，我就會增加更多的實踐環(huán)節(jié)。

5.鼓勵學(xué)生提問

我會鼓勵學(xué)生在遇到問題時主動提問，而不是默默忍受。我會告訴他們，提問是學(xué)習(xí)的重要部分，而且我隨時都愿意幫助他們解決問題。

6.與學(xué)生建立信任關(guān)系

建立信任關(guān)系對于一對一教學(xué)至關(guān)重要。我會通過傾聽、理解和尊重學(xué)生的想法來建立這種關(guān)系，這樣學(xué)生在遇到困難時才會更愿意向我尋求幫助。

7.使用多種教學(xué)資源

為了讓學(xué)生更好地理解復(fù)雜的概念，我會使用多種教學(xué)資源，比如視頻、圖表、實物模型等。這樣可以從不同角度呈現(xiàn)知識，幫助學(xué)生更好地理解。

8.保持積極的態(tài)度

最后，我會保持積極的態(tài)度，無論遇到什么困難都不輕言放棄。我會用自己的態(tài)度去影響學(xué)生，讓他們知道，只要努力，就一定能夠克服困難，取得進步。

第九章持續(xù)跟蹤與評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果

第九章

在一對一教學(xué)的過程中，持續(xù)跟蹤和評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果是非常關(guān)鍵的。這不僅能幫助我們了解學(xué)生的進步，還能指導(dǎo)我們調(diào)整教學(xué)策略。

1.定期進行學(xué)習(xí)評估

我會定期對學(xué)生進行學(xué)習(xí)評估，這可能是通過小測驗、作業(yè)或者項目來完成。我會仔細檢查他們的答案，看看他們在哪些地方做得好，在哪些地方還需要改進。

2.記錄學(xué)生的進步

我會記錄下學(xué)生的每一次進步，哪怕是很小的進步。我會把這些記錄在案，這樣我們都可以清晰地看到學(xué)生是如何一步步成長的。

3.反饋學(xué)生的表現(xiàn)

我會及時向?qū)W生反饋他們的表現(xiàn)，告訴他們哪些地方做得好，哪些地方還需要努力。這樣的反饋對學(xué)生來說非常重要，它可以幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

4.調(diào)整教學(xué)計劃

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)評估結(jié)果，我會調(diào)整教學(xué)計劃。如果某個知識點學(xué)生掌握得很好，我們就會加快進度；如果某個知識點學(xué)生還有困難，我們就會多花一些時間來攻克它。

5.鼓勵學(xué)生自我評估

我也會鼓勵學(xué)生進行自我評估，讓他們自己反思學(xué)習(xí)過程和成果。這樣可以提高他們的自我意識，讓他們更加主動地參與到學(xué)習(xí)中。

6.與家長溝通

我還會定期與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓他們了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)進展。家長的參與和支持對學(xué)生來說是非常寶貴的。

7.使用數(shù)據(jù)分析

我會使用數(shù)據(jù)分析來跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，比如制作圖表來展示他們的成績變化趨勢。這樣可以幫助我們更直觀地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

8.鼓勵學(xué)生