湖北省武漢市2025屆高三年級五月模擬訓練語文試題及答案解析

武漢市2025屆高三年級五月模擬訓練試題語文試題武漢市教育科學研究院命制

2025.5.21本試題卷共10頁，23題。全卷滿分150分?？荚囉脮r150分鐘。?？荚図樌⒁馐马棧?.答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡上，并將準考證號條形碼貼在答題卡上的指定位置。2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3.非選擇題的作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4.考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并上交。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1~5題。有這樣一位科學家，他從上個世紀八十年代開始在中國率先扛起量子研究的大旗，在這片量子光學和量子信息學發(fā)展還很貧瘠的土地上“開荒”“耕耘”，他就是郭光燦院士。下面是記者王卉對他的專訪報道。記者：作為中國量子領域的開拓者、發(fā)展人，請您簡要介紹一下您的研究方向和內(nèi)容。郭光燦院士：我于八十年代初開啟了量子科學的研究征途，九十年代初跨進到量子信息領域。主要研究內(nèi)容包括：量子計算、量子糾纏網(wǎng)絡、量子精密測量、實用化量子密碼、量子物理基本問題。記者：如今“量子優(yōu)盤”的概念非?；?，您能簡要向我們介紹一下它嗎？郭光燦院士：將欲傳遞的量子信息存儲在優(yōu)盤里，然后運用傳統(tǒng)的運輸工具，如高鐵、汽車、飛機等將量子優(yōu)盤運送到接收地點，取出其中的信息。這種遠程傳送量子信息的方法可以彌補光纖遠程量子通信的不足，而且可以傳送到無光纖端口的地方。進一步的發(fā)展應當是實現(xiàn)兩個量子優(yōu)盤的糾纏，將其中一個優(yōu)盤傳送到對方，這可確保信息傳輸?shù)陌踩?，即使這個優(yōu)盤被竊聽者盜走，也無法取出所傳輸?shù)娜魏涡畔?。記者：量子學現(xiàn)如今成為公認的重要學科，您覺得它為什么能夠如此快速地發(fā)展？郭光燦院士：“量子信息”發(fā)展如此迅速是因為它為人類社會提供了一種嶄新的信息技術，其性能遠遠超越當下的信息技術。一旦量子技術得到廣泛應用，人類社會生產(chǎn)力可以提升到新的水平。正是人類發(fā)展的重大需求促使量子信息迅速發(fā)展。記者：但據(jù)我所知，您的學術之路并非一帆風順，您在探索道路上遇到了哪些困難？又是如何克服的呢？郭光燦院士：無論是開始的量子光學還是繼后的量子信息研究，當時在國內(nèi)學術界都屬“冷門”，坐了多年“孤獨無援”的冷板凳。當一門學科萌芽時，多數(shù)人不理解，提出質(zhì)疑甚至反對，這屬于正常現(xiàn)象?，F(xiàn)在回想起來，我當時一接觸到“量子信息”就被深深吸引住，很快意識到這門新生學科有巨大的發(fā)展前景，便毫無猶豫地全力投入進去。當我看到量子信息技術對提升國力和民族復興有著極其重要的作用，尤其是量子計算必將成為國際戰(zhàn)略競爭的焦點，我有責任努力去爭取各方理解和支持，推動中國盡快投入到這個新興交叉學科的競爭，發(fā)出中國人的聲音。量子信息技術沒有國家經(jīng)費的支持是不可能獲得重要進展的。2001年是中國量子信息發(fā)展的轉(zhuǎn)折點。科技部一直關注和支持量子信息領域的發(fā)展。我作為科技部第一個“973”項目的首席科學家，盡可能去團結(jié)國內(nèi)相關學術隊伍，之后越研究越感到其潛力巨大，并逐步地把握住量子信息技術發(fā)展的脈搏，提前布局，迅速做出前沿性成果，形成當下實驗室完整布局，我們的項目也先后培養(yǎng)了量子信息領域的五位院士。記者：由您倡議并首次組織發(fā)起的量子光學會議從初建時的十幾人到現(xiàn)在已經(jīng)成為500人以上的科學大會，您如何看待它的發(fā)展？郭光燦院士：我組織和發(fā)起這個會議，是因為我意識到“量子光學”是門重要的基礎性學科，對光學領域甚至對整個物理學都極其重要，必須盡快介紹給國內(nèi)學術界。1984年種下“量子光學”的種子，之后每兩年召開一次的全國性學術會議，吸引了越來越多的年輕人加入量子光學隊伍。尤其是量子信息誕生后，研究隊伍迅速擴大，各高校陸續(xù)開設“量子光學”課程?！傲孔庸鈱W”在國內(nèi)很快生根結(jié)果，呈現(xiàn)一派生機盎然的前景。記者：您曾培養(yǎng)了80余名博士生，您對學生的期待是什么？郭光燦院士：科學研究要有積累和傳承，我相信“量子信息”的發(fā)展需要幾代人的共同努力，因此非常注重學生培養(yǎng)。將“品味科學”作為我們的座右銘，培養(yǎng)學生時特別注意激發(fā)學生對科研的熱情，引導他們把科研作為終生奮斗的事業(yè)；為學生選擇國際前沿的課題，鼓勵學生做出國際一流成果；盡量為學生創(chuàng)造良好的科研和生活條件；確保實驗室有良好的學術風氣，培養(yǎng)學生實事求是的科學精神。我期望在中國的土地上培養(yǎng)出國際一流的人才。我與自己的學生、中國科學技術大學郭國平教授聯(lián)合創(chuàng)立了公司，將我們十多年量子計算研究的成果開發(fā)為可實用的工程化量子計算機。五年期間，開發(fā)了國內(nèi)第一款司南操作系統(tǒng)、“本源天機”量子計算測控系統(tǒng)等一系列相關的量子器件；量子計算云平臺在國際上已有一定影響。在實驗室研究中發(fā)現(xiàn)某些有望實際應用的新原理和方法后，就應盡快向?qū)嵱梅较蛲七M。但是這個過程必須解決大量的技術和工程問題。建立公司可以培養(yǎng)大量量子工程師，與學校、科研單位兩股力量有機結(jié)合，是推進新器件研發(fā)和應用的最好途徑。記者：您今年已入耄耋之年，是什么原因讓您一直堅守在科研一線？郭光燦院士：奇妙的量子世界，會不斷涌現(xiàn)出令人驚嘆的新現(xiàn)象，讓你回味無窮，無法釋懷，從而更進一步激發(fā)起你的好奇心，欲罷不能！這種探索不受年齡限制，只要精神在，探索腳步就不會停。記者：您對當代年輕科研工作者有什么建議和期待？郭光燦院士：當代年輕科研工作者應當珍惜當前得來不易的科研環(huán)境，有追求科學研究的熱情與實事求是的科學精神，將個人目標與國家需求結(jié)合起來，為人類為國家貢獻出人生的價值。（摘編自王卉《量子世界里的“牧羊人”————專訪中國科學技術大學郭光燦院士》）1.下列對材料相關內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是（3分）A.量子科學是世界公認的重要學科，量子信息為人類提供了一種嶄新的信息技術。B.中國高度重視量子科學研究，在經(jīng)費、人才等多方面對相關項目進行扶持，成果斐然。C.發(fā)展量子信息技術，既符合世界科技發(fā)展趨勢，也助力中國在國際競爭中提升實力。D.只有量子技術得到廣泛應用，才能將社會生產(chǎn)力提升到符合人類發(fā)展需求的新水平。2.根據(jù)材料相關內(nèi)容，下列說法正確的是（3分）A.將量子信息存儲進優(yōu)盤進行傳輸，實現(xiàn)兩個量子優(yōu)盤的糾纏，這樣可以提高傳輸?shù)撵`活性。B.要在中國土地上培養(yǎng)出量子信息領域的國際一流人才，科研熱情的激發(fā)起決定性作用。C.培養(yǎng)量子工程師，實現(xiàn)從原理向?qū)嵱梅较虻耐七M，這是量子科技新器件研發(fā)應用的最好途徑。D.郭院士的經(jīng)歷表明，好奇心和探索精神是科學家超越年齡限制、堅持科學研究的不竭動力。3.下列對材料論述和說明的分析，不正確是一項是（3分）A.記者在專訪前做了大量專業(yè)領域信息的搜集與整理，體現(xiàn)了采訪者的專業(yè)素養(yǎng)。B.在核心話題統(tǒng)攝下，記者的提問能針對具體問題，指向明確，語言表達簡練扼要。C.采訪沿著中國量子科技發(fā)展的歷程展開，引導讀者深入了解這一領域的方方面面。D.郭院士在專訪中所談到的科研經(jīng)歷和深刻見解，展現(xiàn)了他的科研精神與人格魅力。4.郭光燦院士作為“中國量子領域的開拓者、發(fā)展人”，被記者稱為量子世界的“牧羊人”，材料中哪些內(nèi)容能支持這一觀點？請簡要概括。（4分）

5.作為新聞報道，專訪往往具有獨特的傳播價值，請結(jié)合材料簡要分析。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6~9題。阡陌湯成難沒有比剃頭店更令父親愿意消磨時間的去處了。這是村里唯一的剃頭店，幾乎每天都坐滿了人。每一個從外面回來的人，都得經(jīng)過這兒。剃頭店最近的話題都集中在馬戲團上。第一個帶來消息的是從縣里回來的人，那人也不清楚馬戲團來自哪里，河南，湖南，也有可能是荷蘭。當他說出最后兩個字的時候，剃頭店的人都驚呆了，空氣中一度出現(xiàn)停滯狀態(tài)。①父親也坐在人群里，他的脖子抻得很長，由于坐在鍬柄上的緣故，屁股貼著地面，下巴不得不向前抬起，和脖子形成一條謙卑的弧線。河南，湖南，荷蘭，這些名字對父親來說多么陌生和新奇，他所能想象的從未到達的地方，就是站在地里看向天與地相連接的遠處?？墒?，令人沮喪的是，如果朝著那個盡頭走去，走啊走，永遠都走不到天地相連處。直到一個人的出現(xiàn)，剃頭店里的人才再次亢奮起來。那時距離第一次說起馬戲團已經(jīng)過去一個多月了，天氣已冷，河面結(jié)了冰。這個人是騎自行車來的，到剃頭店時已經(jīng)天黑。他要去看馬戲團，因為迷路不得不經(jīng)過這里。他說他最喜歡看馬戲，每到一處，都會跟過去。后來，那個人突然問道，他是否可以借個宿，在哪個老鄉(xiāng)家借宿，畢竟天已經(jīng)晚了，離馬戲團還有很遠的路。誰都沒想到，一向沉默寡言的父親第一個開口了，他說，到我家吧——那個晚上，父親特意給陌生人在灶膛里生了火，讓他坐在灶膛前，把身子烤一烤。陌生人烤了好一會兒火才開始說話，仿佛詞句全凍僵了，得過一陣才能化開。陌生人叫河馬。河馬看過很多馬戲，最遠的一次坐了六天船才到達。父親對于六天這個數(shù)字感到十分驚訝和羨慕。河馬便說，人一年年活下去并不走到哪里去，那么，活著有什么意義呢；人一代代活下去也不走到哪里去，那么，活著又有什么意義呢？父親愣在那兒，像是被這段排列組合奇妙的字句砸到了，②他雖然不那么完全聽得懂，卻覺得河馬的話很洋氣，很有道理，很像那么回事。河馬繼續(xù)說坐船，船在長江上走，六天后終于趕上了馬戲團。他說那次真是有意外的驚喜，因為看到了駱駝。你知道的，駱駝生活在沙漠里，如果那次不去看馬戲就永遠不知道駱駝長什么樣。河馬說，駱駝很高，頭倒是很小，駝峰上罩著帶有流蘇的布套。駱駝表演跳舞，它會隨著音樂抬起前蹄，晃動腦袋。當它抬起蹄子時，腦袋總是碰到帳篷頂?shù)睦K子。駱駝大概以為是什么好吃的，便用嘴巴咬住了。嘿，誰料，繩子是固定帳篷立柱的。駱駝的力氣真大，頓時，整個帳篷就坍塌下來———河馬說到這兒忍不住笑了，太好玩了，太好玩了，駱駝太好玩了。父親也跟著笑，臉上的皺紋像水波擴散，牙齒被火光照得白亮亮的。他從沒聽過那么好玩的故事。就在這時，河馬尖叫一聲，腳迅速從灶膛抽回來。但，遲了，因為過于忘情，他竟忘了要脫掉雨鞋烤火。雨鞋遇火即化，塑料變成黏液緊粘在皮膚上。河馬的腳受傷了，他不得不在我家繼續(xù)住下去。父親每天也不必去剃頭店，他從河馬這兒能聽到許多關于外面的消息。你見過大象嗎？河馬問父親。父親搖搖頭，說沒有。河馬便告訴父親大象是什么樣子，大象長得很高，很壯，四條腿粗得很，走在土路上，一腳踩出一個坑。父親想了會兒，小聲問道，那么，大象就像我家的黑牛是嗎？唔———不是這么回事。河馬的手在空中一揮，有點氣餒地說，大象有四頭黑牛大呢。河馬又說，我和你說話的時候，其實是有一大塊的背景的，背景就是大象生活的熱帶叢林。每個人說話時，每句話的后面都是有背景的。而你在問我大象的時候，你的背景卻是小官莊，是稻田。父親怔住了，他覺得河馬說得有道理，③他抿了抿嘴，眼睛不自覺地往河馬身后看去。父親和河馬之間迅速產(chǎn)生了友誼，一種難以言說的平凡又偉大的友誼。河馬在我家住了四天，一直慫恿父親跟他一道前去馬戲團。河馬對父親說，如果現(xiàn)在就出發(fā)，中午就能到達，下午看完馬戲表演，傍晚就能到家，這樣，父親還可以在天黑前去看一看他的稻田。父親答應了。他們趕到馬戲團正是中午，在離馬戲團很遠的地方就聽見了鑼鼓聲——這種尖厲又沉穩(wěn)的響聲是如此的規(guī)律，以至于可以在它們的間歇中數(shù)上節(jié)拍：一二三，一二三。當他們走到入口，才發(fā)現(xiàn)口袋里沒有錢。父親是沒有想到帶錢這事，而河馬的錢，準是在路上弄丟了。河馬把口袋翻了個底朝天，急得汗珠從腦門兒上一層層冒出來。河馬試圖找熟人借，但舉目望去，盡是陌生面孔。最后，他們不得不站在帳篷外，用耳朵聽。父親和河馬坐在牛車上，帳篷里不時傳來鑼聲，人的尖叫，報幕，以及整齊或稀拉的掌聲。有時，帳篷里會突然寂靜下來，讓人好奇此刻正在發(fā)生什么。猴子在表演。河馬對父親說，他說這個聲音他熟悉，猴子正在騎自行車呢，猴子騎得很快，在繞圈，聽，能聽出鏈條的聲音呢。過會兒就有別的猴子跳上去，先是一只，再是兩只，最后一定不少于五只猴子。你再聽，這個聲音。河馬又對父親說，他倆不約而同歪著腦袋，側(cè)著臉。嗨，這個，一定是鸚鵡，準沒錯的，它在說“恭喜發(fā)財”呢。這是馬兒上場了。馬表演的是數(shù)數(shù)。馬叫了，馬叫了，河馬讓父親仔細聽，馬叫幾聲就代表是幾。父親想起河馬之前說的，每個人說話時都是有背景的。所以，父親總是把目光投向他所能想象的遠處。他們在帳篷外“聽”了一整場馬戲，直到太陽把腳下的影子拖得很長。當他們趕著牛車回到村里時，已經(jīng)很晚了。一路上，父親沉默不語坐在牛車上，像牛一樣反芻著白天的事情。月亮很圓，照得土路如同白銀似的。父親的朋友河馬很快就離開了，用他的話說，他要去追尋下一個馬戲團。河馬在離開時，打算留點東西給父親作為紀念，不過，除了自行車他沒有別的身外之物了。父親自然不同意，畢竟還有那么遠的路，沒有自行車顯然是不行的。父親對河馬說，就把那雙燒焦的雨鞋留下來吧。雨鞋被燒出一個大洞，腳伸進去，腳指頭呼之欲出。父親將雨鞋放在竹籃里，再將竹籃吊在屋檐下。晚飯后，父親有時把雨鞋取下來，將腳洗凈，穿進去。沾著泥點的褲腳被調(diào)遣到膝蓋，好像這樣才顯得對雨鞋的格外尊重。雨鞋對父親來說有點大，腳在里面晃來晃去，步子稍大一些腳指頭就跑出來。④但這些都不要緊，父親抬起頭，看著籬笆上空的夜色，慢慢地，小心翼翼地，在灑滿月光的院子里踱步。（有刪改）6.下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是（3分）A.小說之所以從剃頭店寫起，只是因為剃頭店特殊的地理位置，從外面回來的人都會在此交流信息，以此自然帶出馬戲團。B.小說將河馬的出場背景設置在冬天，“河面結(jié)了冰”，襯托人物為了追尋馬戲團不顧險阻、執(zhí)著前行的形象特點。C.小說中河馬三處“講”馬戲都使用繁筆詳盡敘述，用夸張手法展現(xiàn)河馬講述的繪聲繪色，讓父親前后的心理變化順理成章。D.小說結(jié)尾父親將燒出破洞的雨鞋小心保管，穿上時洗腳、卷起褲腳，過程充滿儀式感，全然出于他對河馬的想念。7.下列對文中畫線句子的分析和鑒賞，不正確的一項是（3分）A.①句中通過描寫父親的下巴和脖子“形成一條謙卑的弧線”這一細節(jié)，表現(xiàn)父親此時對自己孤陋寡聞的自卑心理。B.②句中“很洋氣，很有道理，很像那么回事”，用排比句式寫父親對河馬所說的生命意義話題不懂裝懂，有戲謔意味。C.③句“眼睛不自覺地往河馬身后看去”，是父親想盡力看清河馬話語所提到的“背景”，這些背景超出了父親的認知。D.④句中“籬笆”“夜色”“灑滿月光的院子”等環(huán)境與父親緩慢小心踱步的姿態(tài)構(gòu)成了富含深意的畫面，耐人尋味。8.小說中父親聽河馬講駱駝時“也跟著笑”，后來帳篷外聽完馬戲卻“沉默不語”，為什么？請結(jié)合文本簡要分析。（4分）

9.標題“阡陌”，指的是“田地間縱橫交錯的小路”，而小說主要講述的是父親隨河馬看馬戲的故事，似乎與標題無關，如何理解？請結(jié)合文本談談你的看法。（6分）

二、古代詩文閱讀(37分)（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。先生諱繼祖，字繼之，姓張氏。婺州金華人。曾大父諱宗義，大父諱大能，父諱巖，皆潛德不耀。先生早失怙恃，居喪盡禮，撫弟妹尤篤。曾大父魁岸偉達人也，深加器愛，嘗曰：“是必能光吾宗者?！辟戮屯飧怠r科舉廢未久，舊家老成多在者，詢求咨問，所蓄日滋。益讀書不置，以古人自期。延祐間，郡上其才行，署饒州路雙溪書院山長。秩滿，授瀏陽州學教授。至則葺敗舉墜，厚廩稍，嚴條約，以新士子。復其田為民所欺蔽者若干畝，鐫石學宮，以杜其弊。會守貳缺，大府檄攝郡事。民有訟其父為從弟毆死者，一見察其奸偽，即驅(qū)出之。幕屬以下皆愕，以為不可。乃引其民詰之，隨服。眾皆敬嘆，不敢干以私。時歲祲民饑令下勸分集有粟之家喻之皆悅以聽命。由是境內(nèi)周洽，無逋亡者。未幾，以大父喪棄歸。至元仍紀①之五年，將赴調(diào)于京師，未行，以疾卒于家。先生為人，峻毅剛果，遇事明決。大德間，邑有桀黠吏挾重辟以擾鄰曲，勢方焰，人莫敢誰何。輒挫之使不能肆。從兄常被誣，將逮他邑。亟具疏，訴于部使者。時受賄舞權者，方抱案在庭，面斥之。其人則遽塞縮浮汗，不敢出一語以對。誣者竟坐罪。先生視己所得為，即奮不顧類如此。獨義方之訓，懇惻詳至。時同郡白云許先生以道學淑后進，特遣仲子道生同濂往事之。宗族鄉(xiāng)鄰之孤困貧弱者，振恤而仁覆之如恐弗及。今翰林學士歐陽公玄為題所居之軒曰修竹，因以竹軒自號。有詩文若干卷行于世。先生生于至元二十四年，壽五十有三。先生志行卓然，固將有為于世而不得竟其用。道生復恐先生之群行湮沒，無以暴白于后世，俾濂狀之。濂雖不敏，自幼蒙先生愛之教之為深，因不辭，而搜羅缺逸，評騭成章，以附家乘②之末，庶來者有所考焉。謹狀。（節(jié)選自宋濂《瀏陽州儒學教授張君繼之行狀》）【注】①至元仍紀：元順帝年號。②家乘(shèng)：家譜，家史。10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）時歲祲A民饑B令下C勸分D集有粟E之家F喻之G皆悅H以聽命。11.下列對材料中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.光，使??光大，與《過秦論》“外連衡而斗諸侯”中的“斗”用法相同。B.廩稍，官府定時供給的糧食。廩，政府的米倉；稍，政府發(fā)給的糧食。C.逋，逃亡、逃跑，與《陳情表》“責臣逋慢”中的“逋”意思相同。D.坐，因為、由于，與《蘇武傳》“副有罪，當相坐”中的“坐”意思不同。12.下列對材料有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）A.張繼之的曾祖父對他非常器重愛護，讓他外出求學。他沒有辜負期望，學識日益增長，仍不停讀書，更加嚴格要求自己。B.在瀏陽州學教授任上，張繼之積極有為，修葺破敗的學校，恢復廢弛的事務，嚴格各項規(guī)章制度，學子們立即面貌煥然一新，振作向上。C.翰林學士歐陽玄為張繼之所居的軒室題寫了名為“修竹”的匾額，于是張繼之便用“竹軒”作為自己的別號，以此自勉。D.張繼之雖然志向品行卓越不凡，但卻不能完全施展自己的才能。他去世后，兒子道生擔心父親的事跡湮沒無聞，請宋濂寫了這篇行狀。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）(1)先生早失怙恃，居喪盡禮，撫弟妹尤篤。

(2)宗族鄉(xiāng)鄰之孤困貧弱者，振恤而仁覆之如恐弗及。

14.宋濂稱贊張繼之“峻毅剛果，遇事明決”，請根據(jù)材料簡要概括其具體表現(xiàn)。（5分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成15~16題。祝英臺近·和吳叔永文昌韻吳潛①碧云開，紅日麗，宮柳碎繁影。猶記朝回，馬兀②夢頻醒。天教一舸江湖，數(shù)椽澗壑，漸擺脫、世間塵境。

已深省。添買竹塢千畦，荷漪兩三頃。鶴引禽伸，日月嶠壺③永。不須甕里思量④，隙中馳騖，也莫管、玉關風景?！咀ⅰ竣賲菨摚耗纤魏笃诖蟪?，曾主張加強戰(zhàn)守之備以抗御元兵。本詞是他罷官家居時所作。②馬兀：馬扎，輕便的小板凳。③嶠壺：員嶠、方壺，傳說中海上的兩座仙山。④甕里思量：指一廂情愿的妄想。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.“碧云開”三句色彩鮮艷，自上而下，描繪了一幅明麗的宮廷美景圖。B.上闋由夢境轉(zhuǎn)入現(xiàn)實，寫詞人泛舟江湖，結(jié)茅山間，與仕途漸行漸遠。C.下闋描寫竹荷、鶴禽和海上仙山，虛實結(jié)合，展現(xiàn)了詞人的生活狀態(tài)。D.“隙中馳騖”一句，化用成語“白駒過隙”，形容光陰飛快地流逝。16.本詞末尾“也莫管、玉關風景”兩句是詞人真實的心聲嗎？請結(jié)合全詞簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)魏征在《諫太宗十思疏》中，勸諫君王踐行“十思”，光大“九德”，并且“__，__”，就能使各種人才為君王竭忠盡力。(2)《客至》既呈現(xiàn)了詩人對朋友的熱情，也展現(xiàn)了田園生活中淳樸的鄰里關系，“__，__”兩句以商量的口吻邀朋引伴，盡顯真率之趣。(3)古詩詞常以“空”字描摹情狀，表達悠遠的意蘊，抒發(fā)豐富的情感，例如“__，__”。三、語言文字運用(18分)閱讀下面的文字，完成18~22題。（本題共5小題，18分）a你是否也在期待能端茶倒水、做飯洗衣的保姆型機器人？現(xiàn)實卻是，實驗室里的機器人端杯水能灑半杯，取快遞能撞碎花瓶；號稱“全能家政”的產(chǎn)品，連馬桶圈都掀不起來。更讓人

A

的是，多任務處理宛如災難現(xiàn)場：炒菜時接到拿藥指令，能把炒鍋扣進藥柜里。業(yè)內(nèi)戲稱這種現(xiàn)象為“人工智障綜合癥”。家務勞動被認為是技術含量不高的低端體力活，但對機器人來說，（甲）。b大家開始反思，機器人還能進入家庭嗎？如果當下不能，為什么非得執(zhí)著于人形？有人認為，①人類世界是人依靠自己的需要設計成現(xiàn)在這個樣子的，②從樓梯、車輛等空間的尺寸與布局，③以及筆、扳手、鍵盤等標準工具的操作方式，④都是按照人類的身形和使用習慣設計的，⑤人形是最方便與世界對接的形態(tài)。其實，將機器人做成人形，還有超越功能層面的情感訴求。擬人化設計符合人類社交本能，人形機器人的表情

B

，讓人類感覺更親近，容易促進互動，產(chǎn)生情緒價值。設想一下，c當你老了，你會希望提供陪護服務的是一位有著開朗笑容和柔性電子皮膚的美女管家，還是一臺閃著金屬光澤的冰冷機器？從這個角度而言，人形很有可能是機器人的終極款，家庭則是其最大的應用場景。當下來看，人形機器人干不好家務活，除了硬件原因，更大的障礙是缺乏物理世界的數(shù)據(jù)。以晾衣服這個簡單的家務活來說，從洗衣機里面取出洗好的衣服，分揀后用晾衣架在陽臺上掛好，d人來干的話不是分分鐘搞定嗎？但對機器人來說，怎么分辨牛仔褲和裙子，用什么力度展開絲綢襯衫和純棉內(nèi)衣，用什么動作將不同衣服掛上晾衣架，（

乙）。當有人說要用10萬臺機器人進入工廠的時候，別只以為它們是要用來代替工人干活的，其實現(xiàn)階段更重要的任務可能是采集數(shù)據(jù)。形態(tài)之爭終將消解于技術進化。當機器人的通用智能足以理解“為什么魚頭要朝向貴客”，人形便不再是選擇，而是必然。18.請在文中畫橫線的A、B兩處填入恰當?shù)某烧Z。（2分）

19.請在文中括號內(nèi)甲、乙兩處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。（4分）

20.文中第四段標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。（4分）

21.下列對文中四處畫波浪線問句的分析，不正確的一項是（3分）A.a處為設問，引起讀者對人形機器人的憧憬，與第二人稱合用，更顯親切。B.b處構(gòu)成連續(xù)問，前后相承，對機器人采用人形設計的必要性進行追問和強調(diào)。C.c處的選擇問提供了兩種具有畫面感的情境，分析機器人人形設計的原因。D.d處為反問句，強調(diào)晾衣服等簡單家務活的處理對人來說輕而易舉。22.最后一段“為什么魚頭要朝向貴客”的引號不能去掉，請簡要說明原因。（5分）

四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)我們先得向杰作表明自己的價值，才會發(fā)現(xiàn)杰作的真正價值。————黑塞《讀書：目的和前提》這句話對于數(shù)字化閱讀時代的我們有何啟示？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

參考答案一、現(xiàn)代文閱讀(35分)（一）(19分)1.D【解析】“只有……才”錯誤，原文“一旦量子技術得到廣泛應用，人類社會生產(chǎn)力可以提升到新的水平”。2.D【解析】A項偷換概念，原文為兩個量子優(yōu)盤的糾纏“可確保信息傳輸?shù)陌踩浴?；B項“決定性作用”于文無據(jù)；C項以偏概全，原文為“與學校、科研單位兩股力量有機結(jié)合，是推進新器件研發(fā)和應用的最好途徑”。3.C【解析】“采訪沿著中國量子科技發(fā)展的歷程展開”“方方面面”與文章內(nèi)容不符。4.①前瞻性的科學眼光，能在量子科學尚處于冷門期時認識到它巨大的潛力，精準把握發(fā)展脈搏，提前布局；②高度的社會責任感，認識到量子科學發(fā)展對國家與民族復興的重要作用，努力提升中國量子科技的國際競爭力；③提攜后進的格局追求，盡心打造科研團隊，給年輕科研工作者提供良好的學術條件與科研氛圍，努力為國家培養(yǎng)國際一流的科學人才。（評分參考：每答出一點給2分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）5.①專訪針對特定人物展開，受訪者郭光燦院士是量子科技的領軍人物，事跡正面、典型，具有榜樣引領的社會價值：②聚焦社會熱點，量子科學是全球重要的科學領域，與當下及未來科技發(fā)展高度關聯(lián)，具有鮮明的時代價值；③深入淺出地介紹前沿科技，利于信息傳播與宣傳，具有科學普及的教育價值。（評分參考：每答出一點給2分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）（二）(16分)6.B【解析】A項“只是”錯誤；C項“講”大象未使用繁筆，三處“講”馬戲均無夸張手法；D項“全然出于他對河馬的想念”錯誤，此時的雨鞋是父親渴望走出去的理想的外化。7.B【解析】“寫父親對河馬所說的生命意義話題不懂裝懂，有戲謔意味”錯誤。8.①父親聽河馬講駱駝時，是聽他人講好玩的故事，覺得新奇有趣，于是“也跟著笑”；②后來在帳篷外是現(xiàn)場聽到馬戲，對外面精彩的世界有了切身感受，心理活動更復雜，沉默代表沉浸、回味與對自身生活的思考。（評分參考：每答出一點給2分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）9.①“阡陌”組成了父親的稻田，是其生活背景的象征，代表鄉(xiāng)土的生活狀態(tài)，構(gòu)成了小說展開的背景。（環(huán)境角度）②“阡陌”使父親向外的視野受限，所以外界的一切對于父親而言都很新奇，這構(gòu)成了他渴望走出去的心理動因，于是有了留河馬、隨河馬看戲等情節(jié)。（人物或情節(jié)角度）③“阡陌”縱橫交錯，通向遠方，是父親渴望走向外部世界的象征，結(jié)尾父親穿著河馬的雨鞋在院子里踱步，則是從心靈上跨越了“阡陌”的限制，對生命意義有了更深沉的認知。（主旨角度）（評分參考：每答出一點給2分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）二、古代詩文閱讀(37分)（一）(22分)10.BDG【解析】原文斷句：時歲祲民饑，令下勸分，集有粟之家喻之，皆悅以聽命。“歲祲民饑”是當時的社會狀況，其后應該斷開?！傲钕聞穹帧敝干纤玖钕聦賱駥藗冇袩o相濟，其后應該斷開?！凹兴谥矣髦笔沁B動短語，其后也應斷開。（評分參考：每涂對一處給1分，涂黑超過3處不給分。）11.C【解析】“責臣逋慢”中的“逋”是逃避的意思，與材料中加點的“逋”意思不相同。12.B【解析】“立即”無中生有。13.(1)先生很早就失去了父母，守喪恪盡禮儀，撫養(yǎng)弟弟妹妹尤其情意深厚。（評分參考：“失怙恃”“篤”各1分，句子大意2分。失怙恃：失去父母。篤：情意深厚。）(2)對于孤獨困苦、貧窮弱小的宗族鄉(xiāng)鄰，（先生）賑濟撫恤、關懷愛護他們，唯恐做得不夠。（評分參考：“孤困貧弱”定語后置1分，“振”1分，句子大意2分。振：賑濟，救濟。）14.①張繼之洞察訴訟從弟者的詭詐虛偽，立即趕走訴訟者；②張繼之為官正直，打擊兇悍狡猾的小吏，使他不敢肆意妄為；③堂兄受人誣陷，張繼之立即向上司申訴，當面斥責受賄弄權的人，讓他畏懼害怕。（評分參考：答出一點給1分，答出兩點給3分，答出三點給5分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）（二）(16分)15.C【解析】“虛實結(jié)合”錯誤?！叭赵聧赜馈笔切稳菰谌缤缮揭粯拥奶飯@里自在生活，時光永恒。16.不是詞人真實的心聲。①這是詞人的無奈之語、憤激之言：“玉關”代指邊關，“莫管”其實是想管而不能管。②“猶記朝回，馬兀夢頻醒”可見心系朝廷，“漸擺脫”“已深省”“不須甕里思量”可見他對邊塞之事始終不能忘懷，想要抗敵報國，但壯志難酬，只好故作灑脫，以反語來表達內(nèi)心的悲憤。（評分參考：答出第一點給2分，答出第二點給4分。意思答對即可。如回答“是真實的心聲”酌情給分。）（三）（6分）17.(1)簡能而任之

擇善而從之(2)肯與鄰翁相對飲

隔籬呼取盡余杯(3)示例：①空山新雨后

天氣晚來秋（王維《山居秋暝》）②人生得意須盡歡

莫使金樽空對月（李白《將進酒》）③少婦城南欲斷腸

征人薊北空回首（高適《燕歌行》）（評分參考：寫對一空得1分。有錯別字不給分。第(3)題“空”作名詞不給分，例如“江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪”。）三、語言文字運用(18分)18.A.意想不到（出乎意料、瞠目結(jié)舌、匪夷所思）B.和藹可親（評分參考：每答對1空給1分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）19.甲：卻很難做到（卻正好相反/卻是高端的技術活）（2分）乙：都是它缺失的數(shù)據(jù)（2分）20.①句：將“依靠”改為“根據(jù)”（2分）②句：刪去“從”（或③句：將“以及”改為“到”）（2分）21.A【解析】a處為疑問句，并非設問。22.①引號表示強調(diào)，突出特定的生活情景；②用“魚頭要朝向貴客”的情景來指代中國傳統(tǒng)文化習俗，具有特殊含義，結(jié)句強調(diào)機器人的技術進化要指向?qū)θ祟愇幕睦斫?，去掉引號則無此意味。（評分參考：答到“特殊的文化習俗”給5分，僅答“強調(diào)”給2分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）四、寫作(60分)23.審題指導：這是一道材料作文題。材料中，黑塞強調(diào)讀者需要具備一定的素養(yǎng)、態(tài)度和努力等，才能真正理解和發(fā)現(xiàn)杰作的價值。其中，“向杰作表明自己的價值”指讀者需要具備相應的知識儲備、閱讀耐心、思考能力，甚至人生閱歷等，才能深度閱讀，與杰作產(chǎn)生共鳴；“發(fā)現(xiàn)杰作的真正價值”指只有經(jīng)過深度閱讀，才能領悟作品的深刻內(nèi)涵。可見，提升閱讀素養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)杰作價值二者相互促進。提示語中，“數(shù)字化閱讀時代”是寫作背景，學生思考需要在這樣的背景下展開。“數(shù)字化閱讀”方便快捷，極大提高了閱讀效率與普及率；但是也存在碎片化、淺表化閱讀等諸多不足。在這個時代，我們要學會合理利用數(shù)字閱讀的優(yōu)勢，讓我們更能辨識、讀懂“杰作”，進而深刻理解其真正價值。如寫議論文，應緊扣材料展開聯(lián)想，結(jié)合“數(shù)字化閱讀”辯證思考，分析論證黑塞給予我們在提升閱讀素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)杰作價值及二者關系等方面的啟示，符合題意；如寫記敘文，講述自己在當下閱讀的故事和體驗，體現(xiàn)材料給予的啟示，符合題意。2024全國高考作文評分標準：作文評價整體要求文風端正，文脈清晰，文氣順暢。思想積極向上，符合社會主義核心價值觀；內(nèi)容切合題意，符合試題的材料。觀點明確，邏輯嚴密，結(jié)構(gòu)嚴謹，論證充分，思考具有獨立性；表達準確流暢，合理運用詞語、句式、修辭等。具體評分細則參考2024年高考全國新課標Ⅰ卷的作文評分標準?？鄯謽藴剩翰蛔?00字不超過5分；超過200字，不足400字不能超過10分；超過400