2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（基礎夯實版）十四、成語故事理解與應用篇

2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（基礎夯實版）十四、成語故事理解與應用篇考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詞語辨析要求：在下列每組詞語中，選擇最恰當的詞語填空。1.下列詞語中，加點字注音完全正確的一項是（）A.沉魚落雁（yàn）B.風華絕代（jué）C.驚心動魄（pò）D.驚天動地（jīng）2.下列詞語中，加點字解釋有誤的一項是（）A.恣意妄為（zì）：隨心所欲，胡作非為B.恍若隔世（huǎng）：形容時間久遠，好像隔了一世C.恍如隔世（hōng）：形容時間久遠，好像隔了一世D.恍若未聞（huǎng）：好像沒有聽見一樣3.下列詞語中，加點字書寫有誤的一項是（）A.恣意妄為（zì）B.恍若隔世（huǎng）C.驚心動魄（pò）D.驚天動地（jīng）4.下列詞語中，加點字用法正確的一項是（）A.他恣意妄為，已經到了無法無天的地步。B.那個年代，人們恍若隔世，對過去的一切都感到陌生。C.那個故事驚心動魄，讓人久久不能忘懷。D.那個地方驚天動地，吸引了無數游客前來觀光。5.下列詞語中，加點字用法有誤的一項是（）A.他恣意妄為，已經到了無法無天的地步。B.那個年代，人們恍若隔世，對過去的一切都感到陌生。C.那個故事驚心動魄，讓人久久不能忘懷。D.那個地方驚天動地，吸引了無數游客前來觀光。6.下列詞語中，加點字注音完全正確的一項是（）A.沉魚落雁（yàn）B.風華絕代（jué）C.驚心動魄（pò）D.驚天動地（jīng）7.下列詞語中，加點字解釋有誤的一項是（）A.恣意妄為（zì）：隨心所欲，胡作非為B.恍若隔世（huǎng）：形容時間久遠，好像隔了一世C.恍如隔世（hōng）：形容時間久遠，好像隔了一世D.恍若未聞（huǎng）：好像沒有聽見一樣8.下列詞語中，加點字書寫有誤的一項是（）A.恣意妄為（zì）B.恍若隔世（huǎng）C.驚心動魄（pò）D.驚天動地（jīng）9.下列詞語中，加點字用法正確的一項是（）A.他恣意妄為，已經到了無法無天的地步。B.那個年代，人們恍若隔世，對過去的一切都感到陌生。C.那個故事驚心動魄，讓人久久不能忘懷。D.那個地方驚天動地，吸引了無數游客前來觀光。10.下列詞語中，加點字用法有誤的一項是（）A.他恣意妄為，已經到了無法無天的地步。B.那個年代，人們恍若隔世，對過去的一切都感到陌生。C.那個故事驚心動魄，讓人久久不能忘懷。D.那個地方驚天動地，吸引了無數游客前來觀光。二、句子仿寫要求：根據例句，仿寫一個句子。例句：他如饑似渴地閱讀著書籍，仿佛在尋找知識的寶藏。1.仿寫一個比喻句，用“如……如……”的結構。2.仿寫一個擬人句，用“好像……一樣”的結構。3.仿寫一個排比句，用“……，……，……”的結構。4.仿寫一個設問句，用“難道……嗎？”的結構。5.仿寫一個反問句，用“難道……嗎？”的結構。6.仿寫一個反問句，用“難道……嗎？”的結構。7.仿寫一個反問句，用“難道……嗎？”的結構。8.仿寫一個反問句，用“難道……嗎？”的結構。9.仿寫一個反問句，用“難道……嗎？”的結構。10.仿寫一個反問句，用“難道……嗎？”的結構。四、句子排序要求：將下列句子按照邏輯順序排列。1.A.他努力學習，終于取得了優(yōu)異的成績。B.老師對他的努力給予了高度評價。C.他每天早早起床，復習功課。D.家長對他的成績感到非常欣慰。2.A.她熱愛音樂，夢想成為一名音樂家。B.她每天堅持練習鋼琴。C.她在學校的音樂比賽中獲得了第一名。D.她的音樂才華得到了老師的認可。3.A.他熱愛科學，夢想成為一名科學家。B.他每天研究各種科學知識。C.他發(fā)明了一種新的節(jié)能設備。D.他的發(fā)明得到了國家專利。五、閱讀理解要求：閱讀下列短文，回答問題。短文：小明是一個熱愛學習的好學生。他每天早早起床，復習功課。在學校里，他認真聽講，積極回答問題。周末，他還會參加各種興趣班，豐富自己的知識。老師對他的努力給予了高度評價，家長對他的成績感到非常欣慰。問題：1.小明每天早上做什么？2.小明在學校里表現如何？3.小明的夢想是什么？4.小明的努力得到了誰的認可？5.小明的家長對他的成績有什么感受？六、作文要求：以“我的夢想”為題，寫一篇不少于300字的作文。本次試卷答案如下：一、詞語辨析1.C解析思路：A項“沉魚落雁”的“雁”應讀作“yàn”；B項“風華絕代”的“絕”應讀作“jué”；C項“驚心動魄”的“魄”應讀作“pò”；D項“驚天動地”的“驚”應讀作“jīng”。故選C。2.C解析思路：A項“恣意妄為”的解釋正確；B項“恍若隔世”的解釋正確；C項“恍如隔世”的“恍如”應為“恍若”，解釋錯誤；D項“恍若未聞”的解釋正確。故選C。3.B解析思路：A項“恣意妄為”的書寫正確；B項“恍若隔世”的“恍如”應為“恍若”，書寫錯誤；C項“驚心動魄”的書寫正確；D項“驚天動地”的書寫正確。故選B。4.D解析思路：A項“恣意妄為”的用法正確；B項“恍若隔世”的用法正確；C項“驚心動魄”的用法正確；D項“驚天動地”的用法正確。故選D。5.B解析思路：A項“恣意妄為”的用法正確；B項“恍若隔世”的用法有誤，應為“恍若隔世”；C項“驚心動魄”的用法正確；D項“驚天動地”的用法正確。故選B。6.C解析思路：A項“沉魚落雁”的“雁”應讀作“yàn”；B項“風華絕代”的“絕”應讀作“jué”；C項“驚心動魄”的“魄”應讀作“pò”；D項“驚天動地”的“驚”應讀作“jīng”。故選C。7.C解析思路：A項“恣意妄為”的解釋正確；B項“恍若隔世”的解釋正確；C項“恍如隔世”的“恍如”應為“恍若”，解釋錯誤；D項“恍若未聞”的解釋正確。故選C。8.B解析思路：A項“恣意妄為”的書寫正確；B項“恍若隔世”的“恍如”應為“恍若”，書寫錯誤；C項“驚心動魄”的書寫正確；D項“驚天動地”的書寫正確。故選B。9.D解析思路：A項“恣意妄為”的用法正確；B項“恍若隔世”的用法正確；C項“驚心動魄”的用法正確；D項“驚天動地”的用法正確。故選D。10.A解析思路：A項“恣意妄為”的用法正確；B項“恍若隔世”的用法有誤，應為“恍若隔世”；C項“驚心動魄”的用法正確；D項“驚天動地”的用法正確。故選A。二、句子仿寫1.如饑似渴地追求知識，仿佛在探索無盡的寶藏。解析思路：仿寫比喻句，用“如……如……”的結構，表達對知識的渴望。2.花兒在陽光下歡快地舞蹈，好像一群活潑的孩子一樣。解析思路：仿寫擬人句，用“好像……一樣”的結構，將花兒賦予人的情感。3.雨后的彩虹絢麗多彩，紅橙黃綠青藍紫，美得令人陶醉。解析思路：仿寫排比句，用“……，……，……”的結構，描述彩虹的美麗。4.難道你不知道努力學習的重要性嗎？解析思路：仿寫設問句，用“難道……嗎？”的結構，表達對學習重要性的強調。5.難道你不想實現自己的夢想嗎？解析思路：仿寫反問句，用“難道……嗎？”的結構，表達對實現夢想的渴望。6.難道你不對自己的未來充滿期待嗎？解析思路：仿寫反問句，用“難道……嗎？”的結構，表達對未來的期待。7.難道你不想為自己的夢想而努力嗎？解析思路：仿寫反問句，用“難道……嗎？”的結構，表達對努力追求夢想的鼓勵。8.難道你不對自己的夢想充滿信心嗎？解析思路：仿寫反問句，用“難道……嗎？”的結構，表達對夢想信心的肯定。9.難道你不想為自己的夢想付出努力嗎？解析思路：仿寫反問句，用“難道……嗎？”的結構，表達對努力追求夢想的期望。10.難道你不對自己的夢想充滿熱情嗎？解析思路：仿寫反問句，用“難道……嗎？”的結構，表達對夢想熱情的鼓勵。三、句子排序1.CBA解析思路：首先確定C句為結尾，因為“取得了優(yōu)異的成績”是結果。然后確定B句為中間句，因為“老師的評價”是結果的前提。最后確定A句為開頭，因為“努力學習”是前提。2.BACD解析思路：首先確定B句為開頭，因為“熱愛音樂”是原因。然后確定A句為中間句，因為“練習鋼琴”是實現夢想的手段。接著確定C句為中間句，因為“獲得第一名”是練習的結果。最后確定D句為結尾，因為“老師的認可”是對結果的肯定。3.ABCD解析思路：首先確定A句為開頭，因為“熱愛科學”是原因。然后確定B句為中間句，因為“研究科學知識”是實現夢想的手段。接著確定C句為中間句，因為“發(fā)明節(jié)能設備”是研究的結果。最后確定D句為結尾，因為“獲得國家專利”是對結果的肯定。四、閱讀理解1.他每天早早起床，復習功課。2.小明在學校里表現良好，認真聽講，積極回答問題。3.小明的夢想是成為一名音樂家。4.小明的努力得到了老師的認可。5.小明的家長對他的成績感到非常欣慰。五、作文（答案根據學生個人實際情況而定，以下為示例）我的夢想每個人都有自己的夢想，我的夢想是成為一名科學家。從小就對科學充滿好奇，我喜歡觀察大自然，探索其中的奧秘。每當看到科學家們發(fā)明創(chuàng)造，我都心生敬意，渴望能像他