2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（語文綜合素養(yǎng)拓展）-作文素材積累與應用解析試題

2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（語文綜合素養(yǎng)拓展）-作文素材積累與應用解析試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詞語辨析要求：在下列各題的四個選項中，選出最恰當?shù)囊豁椞钊肟崭駜?nèi)。1.下列詞語中，字形、字音和詞義完全相同的一項是（）A.沉著B.沉著C.沉著D.沉著2.下列詞語中，字形、字音和詞義完全不同的一項是（）A.沉著B.沉著C.沉著D.沉著3.下列詞語中，字形、字音相同，但詞義不同的一項是（）A.沉著B.沉著C.沉著D.沉著4.下列詞語中，字形、字音相同，但詞性不同的一項是（）A.沉著B.沉著C.沉著D.沉著5.下列詞語中，字形、字音相同，但詞性不同的一項是（）A.沉著B.沉著C.沉著D.沉著6.下列詞語中，字形、字音相同，但詞義不同的一項是（）A.沉著B.沉著C.沉著D.沉著7.下列詞語中，字形、字音相同，但詞性不同的一項是（）A.沉著B.沉著C.沉著D.沉著8.下列詞語中，字形、字音相同，但詞義不同的一項是（）A.沉著B.沉著C.沉著D.沉著9.下列詞語中，字形、字音相同，但詞性不同的一項是（）A.沉著B.沉著C.沉著D.沉著10.下列詞語中，字形、字音相同，但詞義不同的一項是（）A.沉著B.沉著C.沉著D.沉著二、句子仿寫要求：根據(jù)下列各題的例句，用你自己的語言完成句子。1.例句：太陽慢慢升起，照亮了大地。仿寫：__________。2.例句：小鳥在枝頭歡快地歌唱。仿寫：__________。3.例句：大海波濤洶涌，仿佛在訴說著什么。仿寫：__________。4.例句：雪花紛紛揚揚，給大地披上了一層銀裝。仿寫：__________。5.例句：陽光透過樹葉，灑在臉上，溫暖而舒適。仿寫：__________。6.例句：夜幕降臨，星星點點，猶如繁花盛開。仿寫：__________。7.例句：春風拂過，柳枝輕輕搖曳，宛如少女的長發(fā)。仿寫：__________。8.例句：雨后的彩虹，七彩斑斕，美得讓人陶醉。仿寫：__________。9.例句：雪花飄落，給大地披上了一層白紗。仿寫：__________。10.例句：夕陽西下，天空染成了紅色，美得讓人心醉。仿寫：__________。三、閱讀理解要求：閱讀下列短文，回答問題。短文：小明是一個熱愛學習的好學生，他每天都會認真完成作業(yè)，預習新課。在課堂上，他總是積極發(fā)言，認真聽講。他的學習成績一直名列前茅，老師和同學們都很喜歡他。有一天，小明在回家的路上遇到了一個老人，老人摔倒了。小明立刻上前扶起老人，并詢問老人是否需要幫助。老人感激地說：“謝謝你，孩子。你真是個好孩子?！毙∶魑⑿χf：“不用謝，這是我應該做的。”問題：1.小明為什么被老師和同學們喜歡？2.小明在回家的路上遇到了什么情況？3.老人為什么感激小明？4.小明為什么微笑著說“不用謝，這是我應該做的”？5.從短文中，你得到了什么啟示？6.如果你遇到類似的情況，你會怎么做？7.請簡要概括短文的主要內(nèi)容。8.請用一句話評價小明。9.請談談你對“好學生”的理解。10.請談談你對“助人為樂”的看法。四、古詩文默寫要求：根據(jù)提示，默寫下列古詩文中的空缺部分。1.山重水復疑無路，______。2.春風又綠江南岸，______。3.獨在異鄉(xiāng)為異客，______。4.會當凌絕頂，______。5.水光瀲滟晴方好，______。6.竹杖芒鞋輕勝馬，______。7.沉舟側畔千帆過，______。8.落紅不是無情物，______。9.海內(nèi)存知己，______。10.青青子衿，______。五、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下列短文，回答問題。短文：《小草》小草，是自然界中最不起眼的植物之一。它沒有華麗的外表，沒有迷人的香氣，但它卻有著頑強的生命力。無論是在荒涼的戈壁灘，還是在陡峭的山崖上，小草都能頑強地生長。小草的生命力來自于它的根。它的根深深地扎入土壤，吸收著養(yǎng)分和水分。即使在嚴寒的冬天，小草的根也不會停止生長。當春天來臨，小草就會從泥土中鉆出來，展示出它嫩綠的身影。小草雖然平凡，但它卻有著不平凡的精神。它用自己的生命詮釋了生命的頑強和堅韌。它告訴我們，無論生活環(huán)境多么惡劣，只要我們有堅定的信念，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己的價值。問題：1.小草在自然界中的地位如何？2.小草的生命力來自于什么？3.小草的精神品質(zhì)是什么？4.小草給我們帶來了什么啟示？5.請簡要描述小草的生長過程。6.請談談你對小草的理解。7.請談談你對“生命頑強”的理解。8.請談談你對“實現(xiàn)自己的價值”的理解。9.請談談你對這篇文章的看法。10.請談談你對“平凡中的偉大”的理解。六、作文要求：根據(jù)下列題目，寫一篇不少于400字的作文。題目：我的成長故事提示：請以第一人稱的視角，講述你的一段成長經(jīng)歷，可以是學習上的，也可以是生活上的。在作文中，要突出成長過程中的感悟和收獲。本次試卷答案如下：一、詞語辨析1.B解析：選項A、C、D中的“沉著”都是形容詞，但A項中的“沉著”意為冷靜、不慌張，C項中的“沉著”意為鎮(zhèn)定、穩(wěn)重，D項中的“沉著”意為沉穩(wěn)、沉著。而B項中的“沉著”意為不慌不忙，與題干中的“沉著”詞義相同。2.D解析：選項A、B、C中的詞語都與“沉著”有關，但D項中的“沉著”意為穩(wěn)重、沉著，與題干中的“沉著”詞義不同。3.C解析：選項A、B、D中的詞語都與“沉著”有關，但C項中的“沉著”意為鎮(zhèn)定、穩(wěn)重，與題干中的“沉著”詞義不同。4.A解析：選項B、C、D中的詞語都與“沉著”有關，但A項中的“沉著”為形容詞，而題干中的“沉著”為動詞。5.C解析：選項A、B、D中的詞語都與“沉著”有關，但C項中的“沉著”為動詞，與題干中的“沉著”詞性不同。6.A解析：選項B、C、D中的詞語都與“沉著”有關，但A項中的“沉著”意為冷靜、不慌張，與題干中的“沉著”詞義不同。二、句子仿寫1.皎潔的月光灑滿了大地。解析：根據(jù)例句中的“太陽慢慢升起，照亮了大地”，仿寫句子時可以改為“皎潔的月光灑滿了大地”，保持句式結構一致。2.蜜蜂在花叢中忙碌地采蜜。解析：根據(jù)例句中的“小鳥在枝頭歡快地歌唱”，仿寫句子時可以改為“蜜蜂在花叢中忙碌地采蜜”，保持句式結構一致。3.河水奔騰不息，仿佛在訴說著古老的故事。解析：根據(jù)例句中的“大海波濤洶涌，仿佛在訴說著什么”，仿寫句子時可以改為“河水奔騰不息，仿佛在訴說著古老的故事”，保持句式結構一致。4.雪花飄落，給大地披上了一層銀裝。解析：根據(jù)例句中的“雪花紛紛揚揚，給大地披上了一層銀裝”，仿寫句子時可以改為“雪花飄落，給大地披上了一層銀裝”，保持句式結構一致。5.陽光透過樹葉，灑在臉上，溫暖而舒適。解析：根據(jù)例句中的“陽光透過樹葉，灑在臉上，溫暖而舒適”，仿寫句子時可以改為“陽光透過樹葉，灑在臉上，溫暖而舒適”，保持句式結構一致。6.星星點點，猶如繁花盛開。解析：根據(jù)例句中的“夜幕降臨，星星點點，猶如繁花盛開”，仿寫句子時可以改為“星星點點，猶如繁花盛開”，保持句式結構一致。7.春風拂過，柳枝輕輕搖曳，宛如少女的長發(fā)。解析：根據(jù)例句中的“春風拂過，柳枝輕輕搖曳，宛如少女的長發(fā)”，仿寫句子時可以改為“春風拂過，柳枝輕輕搖曳，宛如少女的長發(fā)”，保持句式結構一致。8.雨后的彩虹，七彩斑斕，美得讓人陶醉。解析：根據(jù)例句中的“雨后的彩虹，七彩斑斕，美得讓人陶醉”，仿寫句子時可以改為“雨后的彩虹，七彩斑斕，美得讓人陶醉”，保持句式結構一致。9.雪花飄落，給大地披上了一層白紗。解析：根據(jù)例句中的“雪花飄落，給大地披上了一層銀裝”，仿寫句子時可以改為“雪花飄落，給大地披上了一層白紗”，保持句式結構一致。10.夕陽西下，天空染成了紅色，美得讓人心醉。解析：根據(jù)例句中的“夕陽西下，天空染成了紅色，美得讓人心醉”，仿寫句子時可以改為“夕陽西下，天空染成了紅色，美得讓人心醉”，保持句式結構一致。三、閱讀理解1.小明被老師和同學們喜歡是因為他熱愛學習、勤奮努力，且樂于助人。解析：從短文中可以看出，小明每天都會認真完成作業(yè)，預習新課，學習成績一直名列前茅，而且他在回家的路上遇到了老人摔倒，立刻上前扶起老人，并詢問老人是否需要幫助。這些行為讓老師和同學們都喜歡他。2.小明在回家的路上遇到了一個老人摔倒。解析：根據(jù)短文內(nèi)容，小明在回家的路上遇到了一個老人摔倒。3.老人感激小明是因為小明在老人摔倒時立刻上前扶起老人，并詢問老人是否需要幫助。解析：根據(jù)短文內(nèi)容，老人感激小明是因為小明在老人摔倒時表現(xiàn)出了樂于助人的精神。4.小明微笑著說“不用謝，這是我應該做的”是因為他認為幫助他人是自己的責任和義務。解析：根據(jù)短文內(nèi)容，小明在幫助老人后微笑著說“不用謝，這是我應該做的”，說明他認為幫助他人是自己的責任和義務。5.從短文中，我們得到了樂于助人的啟示，即幫助他人是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應該在日常生活中關心他人，樂于助人。解析：短文通過講述小明幫助老人的故事，啟示我們在日常生活中要關心他人，樂于助人。6.如果我遇到類似的情況，我會像小明一樣，立刻上前幫助他人，并詢問他們是否需要幫助。解析：根據(jù)短文內(nèi)容，小明在遇到老人摔倒時立刻上前幫助，這是我們應該學習的榜樣。7.