2025年輔導(dǎo)員考試題庫(kù)：學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃與團(tuán)隊(duì)建設(shè)試題匯編

2025年輔導(dǎo)員考試題庫(kù)：學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃與團(tuán)隊(duì)建設(shè)試題匯編考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃要求：請(qǐng)根據(jù)以下情境，設(shè)計(jì)一個(gè)心理健康教育活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)對(duì)象、活動(dòng)預(yù)期效果等。1.活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)本次活動(dòng)，幫助學(xué)生了解壓力管理的重要性，學(xué)會(huì)有效應(yīng)對(duì)壓力的方法，提高心理素質(zhì)。2.活動(dòng)內(nèi)容：（1）壓力管理的理論介紹（2）壓力源識(shí)別與應(yīng)對(duì)策略（3）心理調(diào)適技巧分享（4）小組討論與分享3.活動(dòng)形式：講座、小組討論、互動(dòng)游戲4.活動(dòng)時(shí)間：2課時(shí)5.活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校多功能廳6.活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生7.活動(dòng)預(yù)期效果：（1）學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到壓力管理的重要性（2）學(xué)生能夠掌握至少一種有效應(yīng)對(duì)壓力的方法（3）學(xué)生的心理素質(zhì)得到提高二、心理健康教育團(tuán)隊(duì)建設(shè)要求：請(qǐng)根據(jù)以下情境，設(shè)計(jì)一個(gè)心理健康教育團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案，包括團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)內(nèi)容、團(tuán)隊(duì)建設(shè)形式、團(tuán)隊(duì)建設(shè)時(shí)間、團(tuán)隊(duì)建設(shè)地點(diǎn)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)對(duì)象、團(tuán)隊(duì)建設(shè)預(yù)期效果等。1.團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)：通過(guò)本次活動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)成員的溝通能力、協(xié)作能力、團(tuán)隊(duì)凝聚力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的積極心態(tài)。2.團(tuán)隊(duì)建設(shè)內(nèi)容：（1）團(tuán)隊(duì)組建與自我介紹（2）團(tuán)隊(duì)信任游戲（3）團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲（4）團(tuán)隊(duì)建設(shè)總結(jié)與反思3.團(tuán)隊(duì)建設(shè)形式：講座、互動(dòng)游戲、小組討論4.團(tuán)隊(duì)建設(shè)時(shí)間：4課時(shí)5.團(tuán)隊(duì)建設(shè)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)6.團(tuán)隊(duì)建設(shè)對(duì)象：學(xué)校心理健康教育團(tuán)隊(duì)成員7.團(tuán)隊(duì)建設(shè)預(yù)期效果：（1）團(tuán)隊(duì)成員的溝通能力、協(xié)作能力得到提高（2）團(tuán)隊(duì)凝聚力得到增強(qiáng)（3）團(tuán)隊(duì)成員的積極心態(tài)得到培養(yǎng)四、學(xué)生心理健康教育案例分析要求：請(qǐng)根據(jù)以下案例，分析并回答問題。案例：某高校心理健康教育中心在開展“心理健康月”活動(dòng)期間，組織了一次面向全校學(xué)生的心理健康講座。講座結(jié)束后，有部分學(xué)生反映講座內(nèi)容過(guò)于理論化，缺乏實(shí)際操作指導(dǎo)。1.請(qǐng)分析此次心理健康講座存在的問題。2.針對(duì)問題，提出改進(jìn)措施。3.如何評(píng)估此次心理健康講座的效果？五、心理健康教育課程設(shè)計(jì)要求：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一門心理健康教育課程，包括以下內(nèi)容：1.課程名稱：《大學(xué)生心理健康導(dǎo)論》2.課程目標(biāo)：幫助學(xué)生了解心理健康的基本概念、心理健康與心理疾病的關(guān)系，以及如何維護(hù)自身心理健康。3.課程內(nèi)容：（1）心理健康的基本概念（2）心理健康與心理疾病的關(guān)系（3）心理健康的維護(hù)方法（4）心理危機(jī)干預(yù)4.課程教學(xué)方法：講授、案例分析、小組討論5.課程考核方式：平時(shí)作業(yè)、課堂表現(xiàn)、期末考試六、心理健康教育活動(dòng)宣傳要求：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)心理健康教育活動(dòng)宣傳方案，包括以下內(nèi)容：1.宣傳主題：《關(guān)注心理健康，共創(chuàng)和諧校園》2.宣傳目標(biāo)：提高全校學(xué)生對(duì)心理健康重要性的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造關(guān)注心理健康、關(guān)愛他人的校園氛圍。3.宣傳內(nèi)容：（1）心理健康的基本知識(shí)（2）心理健康與生活質(zhì)量的關(guān)聯(lián)（3）心理健康教育活動(dòng)的介紹（4）心理健康求助途徑4.宣傳形式：海報(bào)、宣傳冊(cè)、校園廣播、微信公眾號(hào)5.宣傳時(shí)間：一個(gè)月6.宣傳對(duì)象：全校學(xué)生7.宣傳預(yù)期效果：（1）提高學(xué)生對(duì)心理健康重要性的認(rèn)識(shí)（2）營(yíng)造關(guān)注心理健康、關(guān)愛他人的校園氛圍（3）促進(jìn)學(xué)生心理健康水平的提升本次試卷答案如下：一、學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃1.活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)本次活動(dòng)，幫助學(xué)生了解壓力管理的重要性，學(xué)會(huì)有效應(yīng)對(duì)壓力的方法，提高心理素質(zhì)。解析思路：首先，明確活動(dòng)目標(biāo)應(yīng)圍繞幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)壓力和提高心理素質(zhì)這一核心。其次，根據(jù)目標(biāo)設(shè)定，設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)涵蓋壓力管理理論、應(yīng)對(duì)策略、心理調(diào)適技巧等方面。2.活動(dòng)內(nèi)容：（1）壓力管理的理論介紹（2）壓力源識(shí)別與應(yīng)對(duì)策略（3）心理調(diào)適技巧分享（4）小組討論與分享解析思路：根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)涵蓋壓力管理的各個(gè)方面。理論介紹有助于學(xué)生了解壓力管理的概念和原理；壓力源識(shí)別與應(yīng)對(duì)策略有助于學(xué)生識(shí)別和應(yīng)對(duì)生活中的壓力；心理調(diào)適技巧分享有助于學(xué)生掌握應(yīng)對(duì)壓力的具體方法；小組討論與分享有助于學(xué)生交流心得，提高心理素質(zhì)。3.活動(dòng)形式：講座、小組討論、互動(dòng)游戲解析思路：活動(dòng)形式應(yīng)多樣化，以提高學(xué)生的參與度和興趣。講座形式可以系統(tǒng)地介紹理論知識(shí)；小組討論有助于學(xué)生深入思考，提高溝通能力；互動(dòng)游戲可以讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。4.活動(dòng)時(shí)間：2課時(shí)解析思路：活動(dòng)時(shí)間應(yīng)根據(jù)內(nèi)容安排合理，2課時(shí)可以保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。5.活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校多功能廳解析思路：活動(dòng)地點(diǎn)應(yīng)寬敞、明亮，便于容納學(xué)生和開展活動(dòng)。6.活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生解析思路：活動(dòng)對(duì)象應(yīng)廣泛，以便讓更多學(xué)生受益。7.活動(dòng)預(yù)期效果：（1）學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到壓力管理的重要性（2）學(xué)生能夠掌握至少一種有效應(yīng)對(duì)壓力的方法（3）學(xué)生的心理素質(zhì)得到提高解析思路：預(yù)期效果應(yīng)與活動(dòng)目標(biāo)相一致，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。二、心理健康教育團(tuán)隊(duì)建設(shè)1.團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)：通過(guò)本次活動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)成員的溝通能力、協(xié)作能力、團(tuán)隊(duì)凝聚力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的積極心態(tài)。解析思路：明確團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)應(yīng)圍繞提高團(tuán)隊(duì)成員的溝通、協(xié)作、凝聚力以及培養(yǎng)積極心態(tài)這一核心。2.團(tuán)隊(duì)建設(shè)內(nèi)容：（1）團(tuán)隊(duì)組建與自我介紹（2）團(tuán)隊(duì)信任游戲（3）團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲（4）團(tuán)隊(duì)建設(shè)總結(jié)與反思解析思路：根據(jù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)內(nèi)容應(yīng)涵蓋團(tuán)隊(duì)組建、信任游戲、協(xié)作游戲、總結(jié)與反思等方面。3.團(tuán)隊(duì)建設(shè)形式：講座、互動(dòng)游戲、小組討論解析思路：團(tuán)隊(duì)建設(shè)形式應(yīng)多樣化，以提高團(tuán)隊(duì)成員的參與度和興趣。4.團(tuán)隊(duì)建設(shè)時(shí)間：4課時(shí)解析思路：團(tuán)隊(duì)建設(shè)時(shí)間應(yīng)根據(jù)內(nèi)容安排合理，4課時(shí)可以保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。5.團(tuán)隊(duì)建設(shè)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)解析思路：團(tuán)隊(duì)建設(shè)地點(diǎn)應(yīng)寬敞、明亮，便于容納團(tuán)隊(duì)成員和開展活動(dòng)。6.團(tuán)隊(duì)建設(shè)對(duì)象：學(xué)校心理健康教育團(tuán)隊(duì)成員解析思路：團(tuán)隊(duì)建設(shè)對(duì)象應(yīng)明確，確?；顒?dòng)針對(duì)性強(qiáng)。7.團(tuán)隊(duì)建設(shè)預(yù)期效果：（1）團(tuán)隊(duì)成員的溝通能力、協(xié)作能力得到提高（2）團(tuán)隊(duì)凝聚力得到增強(qiáng)（3）團(tuán)隊(duì)成員的積極心態(tài)得到培養(yǎng)解析思路：預(yù)期效果應(yīng)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)相一致，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。四、學(xué)生心理健康教育案例分析1.請(qǐng)分析此次心理健康講座存在的問題。解析思路：首先，分析學(xué)生反映的講座內(nèi)容過(guò)于理論化的問題；其次，分析講座缺乏實(shí)際操作指導(dǎo)的問題。2.針對(duì)問題，提出改進(jìn)措施。解析思路：針對(duì)講座內(nèi)容過(guò)于理論化的問題，提出增加實(shí)際案例、互動(dòng)環(huán)節(jié)等措施；針對(duì)缺乏實(shí)際操作指導(dǎo)的問題，提出開展實(shí)踐操作、小組討論等活動(dòng)。3.如何評(píng)估此次心理健康講座的效果？解析思路：評(píng)估效果可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：學(xué)生參與度、講座滿意度、學(xué)習(xí)成果、心理健康水平提升等。五、心理健康教育課程設(shè)計(jì)1.課程名稱：《大學(xué)生心理健康導(dǎo)論》解析思路：根據(jù)課程內(nèi)容，確定課程名稱為《大學(xué)生心理健康導(dǎo)論》。2.課程目標(biāo)：幫助學(xué)生了解心理健康的基本概念、心理健康與心理疾病的關(guān)系，以及如何維護(hù)自身心理健康。解析思路：明確課程目標(biāo)應(yīng)圍繞幫助學(xué)生了解心理健康知識(shí)、掌握維護(hù)心理健康方法這一核心。3.課程內(nèi)容：（1）心理健康的基本概念（2）心理健康與心理疾病的關(guān)系（3）心理健康的維護(hù)方法（4）心理危機(jī)干預(yù)解析思路：根據(jù)課程目標(biāo)，設(shè)計(jì)課程內(nèi)容應(yīng)涵蓋心理健康的基本概念、心理健康與心理疾病的關(guān)系、心理健康的維護(hù)方法、心理危機(jī)干預(yù)等方面。4.課程教學(xué)方法：講授、案例分析、小組討論解析思路：教學(xué)方法應(yīng)多樣化，以提高學(xué)生的參與度和興趣。5.課程考核方式：平時(shí)作業(yè)、課堂表現(xiàn)、期末考試解析思路：考核方式應(yīng)全面，以評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。六、心理健康教育活動(dòng)宣傳1.宣傳主題：《關(guān)注心理健康，共創(chuàng)和諧校園》解析思路：根據(jù)宣傳目標(biāo)，確定宣傳主題為《關(guān)注心理健康，共創(chuàng)和諧校園》。2.宣傳目標(biāo)：提高全校學(xué)生對(duì)心理健康重要性的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造關(guān)注心理健康、關(guān)愛他人的校園氛圍。解析思路：明確宣傳目標(biāo)應(yīng)圍繞提高學(xué)生心理健康意識(shí)、營(yíng)造校園氛圍這一核心。3.宣傳內(nèi)容：（1）心理健康的基本知識(shí)（2）心理健康與生活質(zhì)量的關(guān)聯(lián)（3）心理健康教育活動(dòng)的介紹（4）心理健康求助途徑解析思路：根據(jù)宣傳目標(biāo)，設(shè)計(jì)宣傳內(nèi)容應(yīng)涵蓋心理健康知識(shí)、心理健康與生活質(zhì)量的關(guān)聯(lián)、心理健康教育活動(dòng)、心理健康求助途徑等方面。4.宣傳形式：海報(bào)、宣傳冊(cè)、校園廣播、微信公眾號(hào)解析思路：宣傳形式