2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（口語交際與綜合實踐）解題思路分析

2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（口語交際與綜合實踐）解題思路分析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語交際要求：根據(jù)所給情境，用恰當?shù)恼Z言進行對話，表達清晰，語氣溫和，符合交際對象。1.小明和小紅是一對好朋友，他們正在討論周末去哪里玩。請根據(jù)以下情境，用恰當?shù)恼Z言進行對話。（1）小明：小紅，這個周末我們?nèi)ツ膬和婺?？?）小紅：嗯，我覺得可以去公園劃船。（3）小明：好啊，我也想去公園。（4）小紅：那我們下午三點在公園門口集合，怎么樣？（5）小明：好的，我一定會準時到達。2.小華在學校里撿到了一部手機，請根據(jù)以下情境，用恰當?shù)恼Z言進行對話。（1）小華：老師，我撿到了一部手機。（2）老師：哦？是誰的？（3）小華：我不知道，手機里沒有聯(lián)系方式。（4）老師：那你把手機放到我這里，我來幫你尋找失主。（5）小華：好的，謝謝老師。二、綜合實踐要求：根據(jù)所給材料，分析問題，提出解決方案，并撰寫實踐報告。1.學校組織了一次環(huán)保宣傳活動，請根據(jù)以下材料，分析問題，提出解決方案，并撰寫實踐報告。材料：學校周邊環(huán)境臟亂差，垃圾遍地，嚴重影響師生生活和學習。（1）問題分析：學校周邊環(huán)境臟亂差的原因有哪些？（2）解決方案：如何改善學校周邊環(huán)境？（3）實踐報告：請根據(jù)以上分析，撰寫一份環(huán)保宣傳活動實踐報告。2.學校開展了一次“走進社區(qū)，關愛老人”活動，請根據(jù)以下材料，分析問題，提出解決方案，并撰寫實踐報告。材料：社區(qū)里的老人生活孤獨，缺乏關愛。（1）問題分析：為什么社區(qū)里的老人生活孤獨，缺乏關愛？（2）解決方案：如何關愛社區(qū)里的老人？（3）實踐報告：請根據(jù)以上分析，撰寫一份“走進社區(qū)，關愛老人”活動實踐報告。四、作文要求：根據(jù)以下題目，寫一篇不少于400字的作文。題目：《我眼中的家鄉(xiāng)變化》五、古詩文默寫要求：根據(jù)以下提示，默寫出相應的古詩文名句。（1）床前明月光，（2）海內(nèi)存知己，（3）此情可待成追憶，（4）會當凌絕頂，（5）但使龍城飛將在，（6）落紅不是無情物，（7）學而不思則罔，（8）學而不厭，（9）三人行必有我?guī)?，?0）窮則獨善其身。六、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀以下短文，回答問題。短文：《大自然的禮物》在一個寒冷的冬天，小明和他的家人去山上滑雪。他們來到了一片美麗的樹林，樹木被白雪覆蓋，仿佛進入了一個銀裝素裹的世界。小明興奮地跳躍著，他看到了一只小鳥在樹枝上歡快地歌唱。突然，一只松鼠跳了出來，它拿著一顆堅果，蹦蹦跳跳地跑進了樹林。小明好奇地跟了上去。在樹林深處，小明發(fā)現(xiàn)了一個小動物的家。他看到小動物們用樹枝和葉子搭建了一個溫暖的小屋，家里還擺滿了各種美食。小動物們看到小明，熱情地邀請他進去坐坐。小明和小動物們聊了起來，他們分享了彼此的生活和快樂。小明感嘆道：“大自然真是太神奇了，它不僅給我們美麗的景色，還給我們帶來了這么多快樂?！?.小明和他的家人為什么去山上滑雪？2.小明在樹林里看到了什么？3.小動物們?yōu)樾∶鳒蕚淞耸裁矗?.小明對小動物們說了什么？5.小明對大自然有什么看法？本次試卷答案如下：一、口語交際1.（1）小明：小紅，這個周末我們?nèi)ツ膬和婺?？?）小紅：嗯，我覺得可以去公園劃船。（3）小明：好啊，我也想去公園。（4）小紅：那我們下午三點在公園門口集合，怎么樣？（5）小明：好的，我一定會準時到達。解析思路：此題考查學生根據(jù)情境進行對話的能力。答案要求對話內(nèi)容符合情境，表達清晰，符合交際對象。學生需要根據(jù)對話情境，用恰當?shù)恼Z言進行回應。2.（1）小華：老師，我撿到了一部手機。（2）老師：哦？是誰的？（3）小華：我不知道，手機里沒有聯(lián)系方式。（4）老師：那你把手機放到我這里，我來幫你尋找失主。（5）小華：好的，謝謝老師。解析思路：此題考查學生在實際情境中運用語言進行交流的能力。答案要求表達得體，符合教師與學生之間的交流規(guī)范。學生需要根據(jù)情境，用恰當?shù)恼Z言表達自己的發(fā)現(xiàn)和請求。二、綜合實踐1.（1）問題分析：學校周邊環(huán)境臟亂差的原因有哪些？-學校周邊居民環(huán)保意識不強。-部分居民亂扔垃圾，缺乏垃圾分類意識。-學校周邊商業(yè)活動頻繁，垃圾產(chǎn)生量大。（2）解決方案：如何改善學校周邊環(huán)境？-加強環(huán)保宣傳教育，提高居民環(huán)保意識。-建立垃圾分類回收機制，引導居民正確處理垃圾。-加強學校周邊環(huán)境管理，定期清理垃圾。（3）實踐報告：請根據(jù)以上分析，撰寫一份環(huán)保宣傳活動實踐報告。解析思路：此題考查學生對實際問題的分析能力和解決問題的能力。學生需要根據(jù)材料分析問題，提出解決方案，并撰寫實踐報告。答案要求邏輯清晰，具有可操作性。2.（1）問題分析：為什么社區(qū)里的老人生活孤獨，缺乏關愛？-老年人子女工作繁忙，無法經(jīng)常陪伴老人。-社區(qū)缺乏針對老年人的關愛活動。-老年人自身社交圈子有限。（2）解決方案：如何關愛社區(qū)里的老人？-鼓勵子女多陪伴老人，關心老人生活。-社區(qū)定期舉辦老年人活動，豐富老人生活。-建立老年人互助小組，增進老人之間的交流。（3）實踐報告：請根據(jù)以上分析，撰寫一份“走進社區(qū)，關愛老人”活動實踐報告。解析思路：此題考查學生對社區(qū)問題的關注和解決能力。學生需要根據(jù)材料分析問題，提出解決方案，并撰寫實踐報告。答案要求具有針對性和實用性。三、作文題目：《我眼中的家鄉(xiāng)變化》答案（略）解析思路：此題考查學生的寫作能力。學生需要根據(jù)題目要求，結合自己的親身經(jīng)歷和感受，寫一篇描寫家鄉(xiāng)變化的作文。答案要求內(nèi)容充實，結構完整，語言流暢。四、古詩文默寫（1）床前明月光，（2）海內(nèi)存知己，（3）此情可待成追憶，（4）會當凌絕頂，（5）但使龍城飛將在，（6）落紅不是無情物，（7）學而不思則罔，（8）學而不厭，（9）三人行必有我?guī)?，?0）窮則獨善其身。解析思路：此題考查學生對古詩文名句的記憶能力。答案要求準確無誤地默寫出指定的名句。學生需要熟悉并記憶這些名句。五、現(xiàn)代文閱讀1.小明和他的家人為什么去山上滑雪？答案：小明和他的家人去山上滑雪是因為他們喜歡滑雪運動，享受冬天的樂趣。解析思路：此題考查學生對文章內(nèi)容的理解能力。學生需要根據(jù)文章中的信息，找出小明一家去山上滑雪的原因。2.小明在樹林里看到了什么？答案：小明在樹林里看到了一只小鳥在樹枝上歌唱，以及一只松鼠拿著堅果蹦蹦跳跳地跑進樹林。解析思路：此題考查學生對文章細節(jié)的把握能力。學生需要根據(jù)文章中的描述，找出小明在樹林里看到的景象。3.小動物們?yōu)樾∶鳒蕚淞耸裁?？答案：小動物們?yōu)樾∶鳒蕚淞藴嘏男∥莺兔朗?。解析思路：此題考查學生對文章細節(jié)的把握能力。學生需要根據(jù)文章中的描述，找出小動物們?yōu)樾∶鳒蕚涞臇|西。4.小明對小動物們說了什么？答案：小明對小動物們說：“大自然真是太神奇了，它不僅給我們美麗的景色，還給我們帶來了這么多快樂?！?/p>