2025年教師資格證面試結(jié)構(gòu)化模擬題：教育教學(xué)反思能力測試試卷

2025年教師資格證面試結(jié)構(gòu)化模擬題：教育教學(xué)反思能力測試試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、案例分析題要求：請結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，對以下案例進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。1.小明是一位學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，但他在課堂上經(jīng)常不遵守紀(jì)律，經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)。老師發(fā)現(xiàn)小明在課下與同學(xué)相處融洽，但一到課堂上就變得無法自控。請分析小明在課堂上的行為表現(xiàn)，并給出相應(yīng)的教育建議。2.李老師是一位語文老師，她在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生小華在閱讀課文時(shí)，總是跳過一些重要的句子。經(jīng)過了解，小華表示自己閱讀速度很快，但總是無法理解課文的主旨。請分析小華的閱讀問題，并給出相應(yīng)的教學(xué)策略。3.張老師是一位數(shù)學(xué)老師，她在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生在解決應(yīng)用題時(shí)，總是無法找到合適的解題方法。經(jīng)過觀察，張老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于解題思路的掌握不夠清晰。請分析學(xué)生解題困難的原因，并給出相應(yīng)的教學(xué)建議。4.王老師是一位英語老師，她在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生在進(jìn)行口語表達(dá)時(shí)，總是結(jié)巴，無法流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。請分析學(xué)生口語表達(dá)困難的原因，并給出相應(yīng)的教學(xué)策略。5.趙老師是一位體育老師，她在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生在進(jìn)行籃球比賽時(shí)，總是傳球失誤，導(dǎo)致球隊(duì)得分困難。請分析學(xué)生傳球失誤的原因，并給出相應(yīng)的教學(xué)建議。6.劉老師是一位音樂老師，她在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生在進(jìn)行合唱時(shí)，總是走調(diào)，無法與同學(xué)和諧配合。請分析學(xué)生合唱困難的原因，并給出相應(yīng)的教學(xué)策略。7.孫老師是一位美術(shù)老師，她在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生在進(jìn)行繪畫創(chuàng)作時(shí)，總是缺乏創(chuàng)意，作品缺乏個(gè)性。請分析學(xué)生繪畫創(chuàng)作困難的原因，并給出相應(yīng)的教學(xué)建議。8.周老師是一位歷史老師，她在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史知識時(shí)，總是無法將歷史事件與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。請分析學(xué)生歷史學(xué)習(xí)困難的原因，并給出相應(yīng)的教學(xué)建議。9.吳老師是一位物理老師，她在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，總是無法掌握正確的操作方法。請分析學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作困難的原因，并給出相應(yīng)的教學(xué)建議。10.趙老師是一位化學(xué)老師，她在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，總是無法正確觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請分析學(xué)生實(shí)驗(yàn)觀察困難的原因，并給出相應(yīng)的教學(xué)建議。二、教學(xué)設(shè)計(jì)題要求：請根據(jù)以下教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，設(shè)計(jì)一節(jié)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的課堂教學(xué)。1.教學(xué)目標(biāo)：（1）使學(xué)生了解植物生長的基本過程；（2）培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、總結(jié)的能力；（3）激發(fā)學(xué)生對生物科學(xué)的興趣。2.教學(xué)內(nèi)容：《植物的生長過程》3.教學(xué)方法：（1）講授法；（2）觀察法；（3）討論法；（4）實(shí)驗(yàn)法。4.教學(xué)過程：（1）導(dǎo)入：通過展示植物生長圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；（2）新課講授：講解植物生長的基本過程，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析；（3）課堂討論：分組討論，總結(jié)植物生長的關(guān)鍵因素；（4）實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)生分組進(jìn)行植物生長實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，總結(jié)植物生長規(guī)律；（6）課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置課后作業(yè)。三、教學(xué)評價(jià)題要求：請根據(jù)以下教學(xué)情境，分析并評價(jià)教師的教學(xué)行為。1.張老師在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在進(jìn)行小組討論時(shí)，部分學(xué)生不積極參與。張老師采取了以下措施：（1）鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論；（2）對積極參與的學(xué)生給予表揚(yáng)；（3）對不積極參與的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。請分析張老師的教學(xué)行為，并給出評價(jià)。2.李老師在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在進(jìn)行課堂練習(xí)時(shí)，總是無法完成規(guī)定的題目。李老師采取了以下措施：（1）調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，降低題目難度；（2）提供更多練習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生熟悉題目；（3）針對學(xué)生個(gè)體差異，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。請分析李老師的教學(xué)行為，并給出評價(jià)。3.王老師在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，總是無法掌握正確的操作方法。王老師采取了以下措施：（1）講解實(shí)驗(yàn)操作步驟，讓學(xué)生跟隨操作；（2）進(jìn)行示范操作，讓學(xué)生模仿；（3）針對學(xué)生個(gè)體差異，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。請分析王老師的教學(xué)行為，并給出評價(jià)。4.趙老師在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在進(jìn)行口語表達(dá)時(shí)，總是結(jié)巴，無法流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。趙老師采取了以下措施：（1）鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行口語練習(xí)；（2）提供一些口語表達(dá)技巧，幫助學(xué)生克服結(jié)巴；（3）針對學(xué)生個(gè)體差異，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。請分析趙老師的教學(xué)行為，并給出評價(jià)。5.劉老師在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算時(shí)，總是出現(xiàn)錯(cuò)誤。劉老師采取了以下措施：（1）講解計(jì)算方法，讓學(xué)生掌握正確計(jì)算步驟；（2）提供更多計(jì)算練習(xí)，讓學(xué)生熟悉計(jì)算方法；（3）針對學(xué)生個(gè)體差異，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。請分析劉老師的教學(xué)行為，并給出評價(jià)。6.孫老師在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在進(jìn)行繪畫創(chuàng)作時(shí)，總是缺乏創(chuàng)意，作品缺乏個(gè)性。孫老師采取了以下措施：（1）鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出有創(chuàng)意的作品；（2）提供一些繪畫技巧，幫助學(xué)生提高繪畫水平；（3）針對學(xué)生個(gè)體差異，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。請分析孫老師的教學(xué)行為，并給出評價(jià)。7.周老師在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在進(jìn)行籃球比賽時(shí)，總是傳球失誤，導(dǎo)致球隊(duì)得分困難。周老師采取了以下措施：（1）講解傳球技巧，讓學(xué)生掌握正確傳球方法；（2）進(jìn)行傳球練習(xí)，讓學(xué)生熟悉傳球技巧；（3）針對學(xué)生個(gè)體差異，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。請分析周老師的教學(xué)行為，并給出評價(jià)。8.吳老師在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在進(jìn)行英語口語表達(dá)時(shí)，總是結(jié)巴，無法流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。吳老師采取了以下措施：（1）鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行英語口語練習(xí)；（2）提供一些口語表達(dá)技巧，幫助學(xué)生克服結(jié)巴；（3）針對學(xué)生個(gè)體差異，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。請分析吳老師的教學(xué)行為，并給出評價(jià)。9.趙老師在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，總是無法掌握正確的操作方法。趙老師采取了以下措施：（1）講解實(shí)驗(yàn)操作步驟，讓學(xué)生跟隨操作；（2）進(jìn)行示范操作，讓學(xué)生模仿；（3）針對學(xué)生個(gè)體差異，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。請分析趙老師的教學(xué)行為，并給出評價(jià)。10.劉老師在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，總是無法正確觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。劉老師采取了以下措施：（1）講解實(shí)驗(yàn)觀察方法，讓學(xué)生掌握正確觀察方法；（2）進(jìn)行示范觀察，讓學(xué)生模仿；（3）針對學(xué)生個(gè)體差異，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。請分析劉老師的教學(xué)行為，并給出評價(jià)。四、教育政策法規(guī)題要求：請根據(jù)我國《教育法》的相關(guān)規(guī)定，回答以下問題。1.《教育法》規(guī)定，國家實(shí)行九年義務(wù)教育制度，下列關(guān)于九年義務(wù)教育的說法正確的是（）。A.義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育B.義務(wù)教育是國家、社會、學(xué)校和家庭必須予以保障的公益性事業(yè)C.義務(wù)教育具有強(qiáng)制性、普及性、免費(fèi)性D.以上都是2.根據(jù)《教育法》規(guī)定，下列關(guān)于學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的基本權(quán)利的說法正確的是（）。A.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)有權(quán)按照章程自主管理B.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)有權(quán)拒絕任何組織和個(gè)人對教育教學(xué)活動(dòng)的非法干涉C.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)有權(quán)對受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或者處分D.以上都是3.根據(jù)《教育法》規(guī)定，下列關(guān)于教師的基本權(quán)利的說法正確的是（）。A.教師享有教育教學(xué)權(quán)，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)B.教師享有科學(xué)研究權(quán)，從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見C.教師享有指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展權(quán)，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績D.以上都是4.根據(jù)《教育法》規(guī)定，下列關(guān)于學(xué)生基本權(quán)利的說法正確的是（）。A.學(xué)生有權(quán)參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料B.學(xué)生有權(quán)按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金C.學(xué)生有權(quán)對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟D.以上都是5.根據(jù)《教育法》規(guī)定，下列關(guān)于教育經(jīng)費(fèi)投入的說法正確的是（）。A.教育經(jīng)費(fèi)投入應(yīng)當(dāng)以財(cái)政撥款為主，輔之以其他多種渠道籌措B.教育經(jīng)費(fèi)投入應(yīng)當(dāng)優(yōu)先保證義務(wù)教育的需要C.任何組織和個(gè)人不得侵占、挪用教育經(jīng)費(fèi)，不得向?qū)W校非法收取或者攤派費(fèi)用D.以上都是6.根據(jù)《教育法》規(guī)定，下列關(guān)于學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的管理體制的說法正確的是（）。A.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的管理體制由國務(wù)院規(guī)定B.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的管理體制由省、自治區(qū)、直轄市規(guī)定C.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的管理體制由學(xué)校舉辦者規(guī)定D.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的管理體制由學(xué)校自主規(guī)定五、教育倫理道德題要求：請根據(jù)教育倫理道德原則，回答以下問題。1.教師在教育教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)遵循哪些倫理道德原則？A.尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)B.公平對待每一位學(xué)生C.誠實(shí)守信，為人師表D.以上都是2.教師在處理與學(xué)生關(guān)系時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵循哪些倫理道德原則？A.尊重學(xué)生的個(gè)性差異B.關(guān)心學(xué)生的身心健康C.幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀D.以上都是3.教師在處理與同事關(guān)系時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵循哪些倫理道德原則？A.相互尊重，團(tuán)結(jié)協(xié)作B.互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步C.誠實(shí)守信，公平競爭D.以上都是4.教師在處理與學(xué)生家長關(guān)系時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵循哪些倫理道德原則？A.尊重家長的意見和建議B.及時(shí)與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長C.保持良好的溝通方式，避免誤解和沖突D.以上都是5.教師在處理與社會關(guān)系時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵循哪些倫理道德原則？A.尊重社會公德，遵守法律法規(guī)B.積極參與社會公益活動(dòng)，傳播正能量C.維護(hù)教育行業(yè)的良好形象D.以上都是6.教師在教育教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)如何處理個(gè)人利益與職業(yè)責(zé)任的關(guān)系？A.將個(gè)人利益放在首位，追求物質(zhì)利益最大化B.在追求個(gè)人利益的同時(shí)，兼顧職業(yè)責(zé)任和社會效益C.將職業(yè)責(zé)任放在首位，犧牲個(gè)人利益D.以上都不是六、教育心理題要求：請根據(jù)教育心理學(xué)理論，回答以下問題。1.教師在教育教學(xué)過程中，如何運(yùn)用認(rèn)知心理學(xué)理論提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果？A.引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程B.培養(yǎng)學(xué)生的元認(rèn)知能力C.提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略D.以上都是2.教師在教育教學(xué)過程中，如何運(yùn)用情緒心理學(xué)理論調(diào)控學(xué)生的情緒？A.培養(yǎng)學(xué)生的情緒管理能力B.營造良好的班級氛圍，減少學(xué)生的負(fù)面情緒C.及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情緒問題，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)D.以上都是3.教師在教育教學(xué)過程中，如何運(yùn)用社會心理學(xué)理論培養(yǎng)學(xué)生的合作意識？A.組織學(xué)生參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)合作精神B.引導(dǎo)學(xué)生正確處理人際關(guān)系，提高社會適應(yīng)能力C.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感D.以上都是4.教師在教育教學(xué)過程中，如何運(yùn)用發(fā)展心理學(xué)理論關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異？A.了解學(xué)生的年齡特點(diǎn)和發(fā)展階段B.根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，制定針對性的教學(xué)策略C.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自身優(yōu)勢，克服自身不足D.以上都是5.教師在教育教學(xué)過程中，如何運(yùn)用教育測量與評價(jià)理論，提高教學(xué)效果？A.設(shè)計(jì)科學(xué)合理的評價(jià)體系，全面評價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績B.定期進(jìn)行教學(xué)反思，不斷調(diào)整教學(xué)策略C.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)D.以上都是6.教師在教育教學(xué)過程中，如何運(yùn)用學(xué)習(xí)心理學(xué)理論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？A.創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性B.運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣C.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率D.以上都是本次試卷答案如下：一、案例分析題答案及解析：1.小明在課堂上的行為表現(xiàn)分析：-小明在課堂上不遵守紀(jì)律，可能與家庭教育、個(gè)人興趣、心理狀態(tài)等因素有關(guān)。-他課下與同學(xué)相處融洽，說明他在人際交往方面并無問題，可能是課堂氛圍或教師教學(xué)方法不適合他。改進(jìn)措施：-老師可以嘗試改變教學(xué)方法，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。-了解小明的興趣愛好，將其與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，提高他的學(xué)習(xí)積極性。-與家長溝通，共同關(guān)注小明的成長。2.小華的閱讀問題分析：-小華閱讀速度快，但無法理解課文主旨，可能是閱讀方法不當(dāng)或缺乏深度閱讀能力。教學(xué)策略：-培養(yǎng)小華的閱讀理解能力，引導(dǎo)他關(guān)注課文中的關(guān)鍵信息。-鼓勵(lì)小華進(jìn)行深度閱讀，分析課文結(jié)構(gòu)，把握文章主旨。-設(shè)計(jì)閱讀理解練習(xí)，提高小華的閱讀能力。3.學(xué)生解題困難的原因分析：-學(xué)生解題困難可能與解題思路不清晰、基礎(chǔ)知識掌握不牢固、缺乏解題技巧等因素有關(guān)。教學(xué)建議：-培養(yǎng)學(xué)生的解題思路，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，尋找解題方法。-加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué)，確保學(xué)生掌握必要的知識點(diǎn)。-教授學(xué)生解題技巧，提高解題效率。4.學(xué)生口語表達(dá)困難的原因分析：-學(xué)生口語表達(dá)困難可能與語言環(huán)境、心理因素、表達(dá)能力等因素有關(guān)。教學(xué)策略：-創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)。-培養(yǎng)學(xué)生的自信心，克服心理障礙。-教授學(xué)生口語表達(dá)技巧，提高表達(dá)能力。5.學(xué)生傳球失誤的原因分析：-學(xué)生傳球失誤可能與傳球技巧不熟練、團(tuán)隊(duì)合作意識不強(qiáng)等因素有關(guān)。教學(xué)建議：-加強(qiáng)傳球技巧訓(xùn)練，提高學(xué)生的傳球能力。-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。6.學(xué)生合唱困難的原因分析：-學(xué)生合唱困難可能與音準(zhǔn)把握不準(zhǔn)確、節(jié)奏感不強(qiáng)等因素有關(guān)。教學(xué)策略：-培養(yǎng)學(xué)生的音準(zhǔn)感知能力，提高音準(zhǔn)把握。-加強(qiáng)節(jié)奏感訓(xùn)練，提高學(xué)生的節(jié)奏感。二、教學(xué)設(shè)計(jì)題答案及解析：1.教學(xué)目標(biāo)：-了解植物生長的基本過程；-培養(yǎng)觀察、分析、總結(jié)的能力；-激發(fā)學(xué)生對生物科學(xué)的興趣。2.教學(xué)內(nèi)容：《植物的生長過程》3.教學(xué)方法：-講授法；-觀察法；-討論法；-實(shí)驗(yàn)法。4.教學(xué)過程：-導(dǎo)入：通過展示植物生長圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；-新課講授：講解植物生長的基本過程，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析；-課堂討論：分組討論，總結(jié)植物生長的關(guān)鍵因素；-實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)生分組進(jìn)行植物生長實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；-實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，總結(jié)植物生長規(guī)律；-課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置課后作業(yè)。三、教學(xué)評價(jià)題答案及解析：1.張老師的教學(xué)行為分析及評價(jià)：-張老師采取了鼓勵(lì)、表揚(yáng)、個(gè)別輔導(dǎo)等措施，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。-評價(jià)：張老師的教學(xué)行為值得肯定。2.李老師的教學(xué)行為分析及評價(jià)：-李老師采取了調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、提供更多練習(xí)機(jī)會、個(gè)別輔導(dǎo)等措施，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。-