家校社共育情況報(bào)告

“百校萬(wàn)家·家校社共育工程”項(xiàng)目試點(diǎn)?！嵵菔谢轁?jì)長(zhǎng)興路實(shí)驗(yàn)小學(xué)情況介紹材料鄭州市惠濟(jì)區(qū)長(zhǎng)興路實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園占地45畝，建筑面積26700平方米。包括教學(xué)樓、行政樓、宿舍樓、餐廳、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、室內(nèi)籃球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)等。校園布局合理，環(huán)境美麗雅致，教學(xué)設(shè)施一流。現(xiàn)有教學(xué)班54個(gè)，教職工162人，在校學(xué)生2800余人。1、設(shè)立校務(wù)監(jiān)督員，評(píng)價(jià)教育教學(xué)常規(guī)

學(xué)校在每班設(shè)立學(xué)生校務(wù)監(jiān)督員對(duì)教師的日常教育教學(xué)行為規(guī)范予以監(jiān)督，若有教師出現(xiàn)不規(guī)范行為，學(xué)生校務(wù)監(jiān)督員有權(quán)代表本班學(xué)生向校長(zhǎng)反映情況，提出建議。如教師出現(xiàn)不按時(shí)到崗、在課堂上體罰或變相體罰學(xué)生、使用不文明或有辱學(xué)生人格的不規(guī)范語(yǔ)言、使用手機(jī)等無(wú)線電通訊設(shè)備、擅自離開(kāi)教室等違規(guī)現(xiàn)象，學(xué)生校務(wù)監(jiān)督員可以及時(shí)提醒教師注意改正，在這一過(guò)程中，學(xué)生不僅明確了教師的行為規(guī)范，學(xué)會(huì)了正確評(píng)價(jià)老師的方法，教師也更加注重自己的言行舉止規(guī)范，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、主人翁精神和民主精神，師生之間形成了民主和諧的氛圍。2、“讓我們做得更好”，整體評(píng)價(jià)教師形象每學(xué)年年末，我校面向全體孩子發(fā)放“讓我們做得更好”教師考評(píng)表，讓全體學(xué)生對(duì)任課教師的職業(yè)道德、工作熱情、服務(wù)意識(shí)、專業(yè)水平等方面的情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。考評(píng)表列出“優(yōu)秀”、“良好”、“稱職”、“不稱職”4個(gè)評(píng)定等級(jí)，請(qǐng)學(xué)生以不署名方式填寫，并于統(tǒng)一時(shí)間交到校門衛(wèi)室，由教導(dǎo)處工作人員回收，確保評(píng)價(jià)公平、公開(kāi)、公正、透明。

3、把評(píng)價(jià)還給家長(zhǎng)，形成家校教育合力從某種意義上講，家長(zhǎng)是學(xué)校教育的直接“消費(fèi)者”，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校服務(wù)的滿意度對(duì)學(xué)校的發(fā)展起著重要的作用。現(xiàn)代學(xué)校與家庭的關(guān)系已經(jīng)從照顧、養(yǎng)護(hù)幼兒的養(yǎng)教關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)闈M足家長(zhǎng)對(duì)子女成才需要的責(zé)任關(guān)系。家長(zhǎng)的支持和信任是學(xué)校的寶貴財(cái)富。我們清醒地看到：學(xué)校成功的背后往往有一個(gè)大力支持學(xué)校改革和發(fā)展的家長(zhǎng)群體。因此，我們響亮地提出“把評(píng)價(jià)還給家長(zhǎng)”。

4、設(shè)立“家長(zhǎng)委員會(huì)”，明確評(píng)價(jià)的范圍

我校在“三結(jié)合教育模式”研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步從己成立的“班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)”、“年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)”中采取自薦、全校家長(zhǎng)不記名投票的方式選舉成立“學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)”，形成三級(jí)模式。學(xué)校通過(guò)與“校家委會(huì)”成員的多次交流、協(xié)商，明確了家長(zhǎng)參與學(xué)校評(píng)價(jià)的范圍為：學(xué)校辦學(xué)理念的實(shí)施、學(xué)校育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、學(xué)校管理工作的實(shí)效、教師職業(yè)道德的評(píng)定、教師業(yè)務(wù)水平的評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)在參與學(xué)校評(píng)價(jià)時(shí)本著不挑刺、不求全，多建議、多合作的原則，協(xié)助學(xué)校運(yùn)作。5、把評(píng)價(jià)還給社會(huì)，共建優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境“參與評(píng)價(jià)”的活動(dòng)受到了家長(zhǎng)、學(xué)生的廣泛關(guān)注，在實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)不僅學(xué)生、家長(zhǎng)有興趣參與到對(duì)教師教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)中來(lái)，社會(huì)群眾也饒有興致地走進(jìn)教師的課堂觀摩，旨在為即將入學(xué)的孩子考察學(xué)校。社會(huì)是學(xué)校發(fā)展的沃土與依托，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與社會(huì)的合作，才能保障學(xué)校教育有一個(gè)健康、寬松的發(fā)展環(huán)境。社會(huì)群眾的口碑更是對(duì)學(xué)校知名度最有力的宣傳。因此，我校加大改革力度，進(jìn)一步提出“把評(píng)價(jià)還給社會(huì)”。目前我們研究的切入點(diǎn)就放在社會(huì)力量對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)上。

6、以“紅領(lǐng)巾服務(wù)隊(duì)"為紐帶，共創(chuàng)社區(qū)文明

每周星期二下午是我校固定的社區(qū)活動(dòng)時(shí)間，每個(gè)年級(jí)的“紅領(lǐng)巾服務(wù)隊(duì)”成員輪流到社區(qū)教育基地、居委會(huì)、街道辦事處與社區(qū)友鄰單位聯(lián)手開(kāi)展社區(qū)主題活動(dòng)：小小稅務(wù)監(jiān)督員、我是儲(chǔ)蓄小行家、社區(qū)護(hù)綠行動(dòng)等。孩子們的行動(dòng)傳遞著學(xué)校的教育教學(xué)理念，同時(shí)也強(qiáng)有力地證明學(xué)校是社區(qū)的精神輻射源，有助于學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社區(qū)的建立?！鞍喟嗤ā笔菍W(xué)校信息化資源獲取與利用、終端信息顯示的軟硬件環(huán)境。學(xué)校建成“班班通”教學(xué)班54個(gè)，均配備計(jì)算機(jī)、交互式智能教學(xué)觸摸一體機(jī)、實(shí)物投影等設(shè)備，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。

網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)教室和信息化教學(xué)辦公建設(shè)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室不僅能夠進(jìn)行計(jì)算機(jī)常規(guī)教學(xué)，而且滿足了學(xué)校規(guī)模培訓(xùn)的需求，全面提升培訓(xùn)效率，創(chuàng)造了一個(gè)實(shí)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)課堂。建成標(biāo)準(zhǔn)化計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室2個(gè)，學(xué)生電腦110臺(tái)，已配教師辦公電腦160臺(tái)，并全部接入互聯(lián)網(wǎng)。學(xué)校所有教師都能熟練操作計(jì)算機(jī)，能從網(wǎng)上下載有關(guān)教學(xué)資料，運(yùn)用軟件制作幻燈片及運(yùn)用多媒體開(kāi)展輔助教學(xué)。通過(guò)不同層次培訓(xùn)，全校教師的