核心素養(yǎng)部編版語文二年級下冊-語文園地四 第2課時課件

人教部編版二年級語文下冊第二課時語文園地四素養(yǎng)分析1學(xué)習(xí)活動2目標(biāo)達(dá)成3素養(yǎng)評價4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：看圖發(fā)揮想象，借助提示詞語按順序?qū)懺?。語言運(yùn)用：學(xué)會寫半包圍的字和全包圍的字。思維能力：能發(fā)揮想象力創(chuàng)編童話，把童話完整的寫下來。審美創(chuàng)造：感受小動物的可愛和大自然的美好。素養(yǎng)分析根據(jù)要求看圖寫話，感知語言的表達(dá)效果。積累先賢經(jīng)典中的名句。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)按要求發(fā)揮想象，培養(yǎng)寫話的興趣。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)活動02XUEXIHUODONG學(xué)習(xí)任務(wù)一寫話觀察交流圖上都有什么小動物？圖上還有什么？螞蟻、蝴蝶、小蟲子根據(jù)圖畫說一說它們在干什么？按照圖畫排序觀察。說一說按時間順序說早上過了一會兒下雨時天黑了發(fā)揮想象過了一會，它們把蛋殼當(dāng)作……下雨時，它們把蛋殼當(dāng)作……天黑了，它們把蛋殼當(dāng)作……早上，它們把蛋殼當(dāng)作……按時間順序，分組交流。注意：它們的動作、樣子、對話，它們會說什么呢？交流欣賞評議內(nèi)容：1.把句子寫通順。2.用上指定的詞語。3.生動有趣。1.可以分幾個自然段寫，也可以是一段話。2.書寫時，每個自然段前空兩個格。3.注意標(biāo)點(diǎn)符號的使用。改一改，讓你寫的話更棒。學(xué)習(xí)任務(wù)二日積月累zhuàn意思：不講信用便無法立于天地間，無法立足社會，

也無法得到別人的認(rèn)可。立：立足失信不立?！蹲髠鳌防斫饩渥诱\信者，天下之結(jié)也?！豆茏印穋héngzhě意思：誠信的人,天下的人都愿意結(jié)交。這句話告訴我們，誠

實(shí)守信是天下交往、相與結(jié)好的基本準(zhǔn)則。誠信既是個

人的立身之本，也是一個民族、一個國家的生存之基。理解句子成：養(yǎng)成習(xí)慣小信成則大信立?！俄n非子》意思：做小事情講信用，就能夠建立起很大的信用！它告訴我

們，我們在一點(diǎn)一滴的小事中，日積月累，讓誠信變成

習(xí)慣，也就能讓自己變成一個讓人信服的人。zé

hán理解句子同學(xué)們，請隨時隨地記住上面三句諺語，它們告訴我們，人言為信，做人要言行一致，信守諾言。只有這樣，才能得到人們的尊重和信任。提問：這三句諺語有什么相同之處?總結(jié)歸納總結(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)三我愛閱讀童心延續(xù)1.自讀文章，讀通讀順，不會的字要查字典。2.說一說，本文講了什么事？3.寧寧和男孩是怎樣用手影戲進(jìn)行較量的？又是如何通過手影戲和好的？自讀提示分享手影戲能變出什么？討論：你覺得哪些句子寫得好？互相朗讀欣賞吧！有趣的地方與組內(nèi)同學(xué)一起玩玩手影戲。實(shí)戰(zhàn)演練目標(biāo)達(dá)成03MUBIAODACHENG小組交流本節(jié)課你學(xué)會了什么？你是怎么學(xué)會的？目標(biāo)達(dá)成素養(yǎng)評價04SUYANGPINGJIA課堂評價學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)自信學(xué)習(xí)合作