新教材2025版高中生物第2章群落及其演替第1節(jié)群落的結(jié)構(gòu)學(xué)生用書新人教版選擇性必修2

第1節(jié)群落的結(jié)構(gòu)

課堂互動探究案

課程標(biāo)準(zhǔn)

描述群落具有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)等特征，并可隨時(shí)間而變更。

素養(yǎng)達(dá)成

1.識別群落，說出在群落水平上探討的問題。（生命觀念、科學(xué)思維）

2.描述群落的種間關(guān)系、空間結(jié)構(gòu)、季節(jié)性。（生命觀念、科學(xué)思維）

3.描述群落中某物種所占據(jù)的生態(tài)位。（生命觀念、科學(xué)思維）

4.嘗試進(jìn)行探討土壤中小動物類群的豐富度。（科學(xué)探究）

設(shè)疑激趣

當(dāng)你置身一片森林當(dāng)中，你可能會聽到鳥、青蛙的叫聲，會看到高大的樹木、漂亮的鮮花、

綠綠的小草等很多種生物。

通過前面的學(xué)習(xí)我們知道，在肯定的區(qū)域內(nèi)，同種生物的全部個(gè)體形成種群，那么由不

同的種群又會形成什么呢？該森林中的全部動物、植物及微生物構(gòu)成的群體是群落。若要探

討群落，你將從哪些方面著手探討？

夯基提能-分層突破一一互動?探究?智涂

學(xué)習(xí)主題一群落的概念、物種組成及種間關(guān)系

八帥何耳曼

活動1下表為西伯利亞泰梅爾半島凍原和福建武夷山的生物種類數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)狀況，分析

表中數(shù)據(jù)并填空:

低等高等

動物

植物植物

西伯利亞泰

670種139和約1000種

梅爾半島凍原

福建武5（）00余種（其中脊

840種2880種

夷山椎動物為475種）

1.由上表可看出：不同群落的有差別。

2.群落中物種數(shù)目的多少可用來衡量。

3.由表中信息可推想：越靠近熱帶地區(qū)，單位面積內(nèi)的_______越豐富。

4.意義：物種組成是區(qū)分的重要特征。

5.一片人工的楊樹林和一片自然的樹林相比，物種豐富度較高。在楊

樹林地全部喬木中，________數(shù)量占優(yōu)勢，稱為優(yōu)勢種。

活動2閱讀教材，結(jié)合供應(yīng)的材料完成下列問題。

生態(tài)學(xué)家高斯選用在親緣關(guān)系和生活習(xí)性上很接近的兩個(gè)不同物種的草履蟲一一雙小

核草履蟲和大草履蟲為試驗(yàn)材料，分別單獨(dú)培育和混合培育，都以一種細(xì)菌為飼料?，F(xiàn)將試

驗(yàn)結(jié)果整理如下：

1.單獨(dú)培育曲線及其含義

含義

246810121416

。天數(shù)(d)

(

<)-

巧

短400

世200,大草履蟲

注

0246810121416

天數(shù)(d)

2.混合培育曲線及其含義

(1)兩種草履蟲具有相像的生活習(xí)性，當(dāng)它們被放在同一個(gè)容器中培育時(shí)，起初階段(第

4天以前)兩種草履蟲的種群數(shù)量均,其緣由是起初兩種草履蟲的數(shù)量較少，而食物

(桿菌)數(shù)量較多。

(2)隨后的第4?16天期間二者的數(shù)量變更特點(diǎn)是,其緣由是隨著兩

種草履蟲數(shù)量的增加，相互之間對________的爭奪加劇。

(3)最終(第16天后)，只有雙小核草履蟲存活，其緣由是隨著雙小核草履蟲數(shù)量的增加,

爭奪食物的優(yōu)勢越來越__________，最終失去了食物來源而滅亡。探討證明兩種

草履蟲沒有分泌的物質(zhì)，進(jìn)一步證明試驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)的緣由是由于爭奪

活動3依據(jù)所給材料回答卜.列問題：

某種植物病毒V是通過稻飛虱吸食水稻汁液在水稻間傳播的。稻田中青蛙數(shù)量的增加可

削減該病毒在水稻間的傳播。

1.青蛙與稻飛虱、水稻與病毒、水稻與稻飛虱分別為何種種間關(guān)系？

2.稻飛虱和植物病毒V是不是寄生關(guān)系？說明理由。

活動4猙痢和雪兔種群數(shù)量的變更曲線分析

1.貓狗與雪兔的關(guān)系是捕食關(guān)系，前者為,后者為。

2.讀取方框所圈出的①②③④?⑥⑦⑧等8個(gè)時(shí)間段，從整體上可以看出，每次波動

都是先增加達(dá)到波峰，后增加達(dá)到波峰；先削減降到波谷，

—后削減降到波谷，并且雪兔的個(gè)體數(shù)量要比猙泡的個(gè)體數(shù)量________o

鄉(xiāng)智源筆記

易錯(cuò)警不：

1.群落概念的四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

(1)隨著時(shí)間的遷移，群落內(nèi)種群的種類和數(shù)量會發(fā)生變更。

(2)群落有肯定的分布范圍，群落內(nèi)的各種生物聚集在一起才能發(fā)生關(guān)系。

(3)包括這個(gè)區(qū)域內(nèi)的各種植物、動物和微生物。

(4)不是簡潔隨機(jī)聚集，而是通過相互之間的干脆或間接關(guān)系相互影響、相互制約形成

有機(jī)整體。

2.明辨四組易混淆的種間關(guān)系

(1)種間競爭和捕食：①種間競爭是兩種或更多種生物共同利用同樣的有限資源和空間

而產(chǎn)生的相互排斥的現(xiàn)象，②捕食是一種生物以另一種生物為食，H的是獲得食物與能量，

用以維持自身的生存，但要留意妒魚以本種的幼魚為食屬于種內(nèi)競爭，不屬于捕食。

(2)寄生與腐生：寄生是從活的生物體獲得養(yǎng)分物質(zhì)；腐生是從死的生物體獲得養(yǎng)分物

質(zhì)。

(3)寄生與互利共生：相同的是兩者都是兩種生物共同生活在一起。不同的是互利共生

的兩種生物，相互依靠，彼此有利；而寄生的兩種生物，對寄生者來說是有利的，但對宿主

來說則是有害的。

(4)生存斗爭與種間競爭：種內(nèi)競爭為種內(nèi)關(guān)系，種間競爭為種間關(guān)系，而生存斗爭既

包括生物與生物之間，又包括生物與非生物環(huán)境之間的斗爭。

［帥說核則

1.生物個(gè)體、種群和群落的關(guān)系

出生、性別、年齡、死亡

同種所有

(^)特征種群密度、年齡結(jié)構(gòu)、性別比例、出

生率、死亡率、遷人率、遷出率

所有種群

特征：物種豐富度、優(yōu)勢種、空間結(jié)構(gòu)、演

色妙一^尾等

2.群落中的生物種間關(guān)系

類型數(shù)量坐標(biāo)圖養(yǎng)分關(guān)系圖特點(diǎn)舉例

兩種生物生活在

原

一起時(shí)，雙方都

始

受益，但分開后海葵與借居蟹

合

各自也能獨(dú)立生

作o時(shí)間

活

相互依靠，彼此

互/

0有利。數(shù)最上呈

利4常見形式：地衣，大豆與根

現(xiàn)出“同生共

共瘤菌

￡死”的同步性變

生)時(shí)間

更

對宿主有害，對

寄生生物有利。

I馬蛔蟲與馬，噬

寄假如分開，則寄

菌體與被侵染的

生生生物難以單獨(dú)

細(xì)菌

a~6時(shí)向生存，而宿主會

生活得更好

數(shù)量上呈現(xiàn)出

?

*

!X：“誓不兩立”的

<C-“同步性變更”。

種

時(shí)有兩種生物生存實(shí)

間?圖a牛與羊，農(nóng)作物

於力不同，如圖a：

競?與雜草

生存實(shí)力相同，

爭C

則如圖b。A、B

時(shí)間起點(diǎn)相同，為同

圖b

一養(yǎng)分級

一種生物以另一種

生物為食，數(shù)量上

呈現(xiàn)出“先增加者

先削減，后增加者

捕后削減”的不同步狼與兔，青蛇與昆

食性變更。A、B起點(diǎn)蟲

）時(shí)間不同，兩種生物數(shù)

量（能量）存在差

異，分別位于不同

的養(yǎng)分級

3.幾種種間關(guān)系曲線的推斷

（1）互利共生曲線一一同步性變更（同生共死）。

（2）捕食關(guān)系曲線：數(shù)量上呈現(xiàn)出“先增加者先削減，后增加者后削減”的不同步性變

更（不會導(dǎo)致某種生物滅亡）。坐標(biāo)曲線中捕食者與被捕食者的判定：①從最高點(diǎn)推斷，捕食

者數(shù)量少，被捕食者數(shù)量多；②從變更趨勢看，先達(dá)到波峰的為被捕食者，后達(dá)到波峰的為

捕食者，即被捕食者變更在先，捕食者變更在后。

（3）種間競爭曲線一一看最終結(jié)果，若一種數(shù)量增加，另一種下降甚至為零，或者是題

干中提示兩種生物有共同的空間或食物，則必為種間競爭，其激烈程度取決丁空間、食物重

疊的范圍。

1.（學(xué)業(yè)水平三）下列關(guān)于群落及豐富度的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.物種組成是區(qū)分不同群落的重要特征

B.群落中物種之間是相互聯(lián)系的

C.種群中個(gè)體數(shù)量增多是群落豐富度增大的重要緣由

D.馬尾松林地中全部樹木不能構(gòu)成生物群落

2.（學(xué)業(yè)水平三）自然群落的兩種有干脆養(yǎng)分關(guān)系的生物，它們的種群密度相互呈負(fù)相

關(guān)波動，從而保持相對的穩(wěn)定，這兩種生物間的關(guān)系最可能是（）

A.寄生B.種間競爭

C.互利共生D.捕食

3.（學(xué)業(yè)水平四）以下詩句中描述的種間關(guān)系與其他三項(xiàng)不同的是（）

A.“螟蛉有子，蝶嬴負(fù)之”《詩經(jīng)?小雅?小宛》

B.“種豆南山下，草盛豆苗稀”《歸園田居》

C.“呦呦鹿鳴，食野之蘋”《詩經(jīng)?小雅?鹿鳴》

D.“十月鷹出籠，草枯雉兔肥”《放鷹》

4.（學(xué)業(yè)水平四）（不定項(xiàng)選擇）如圖甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培育（或飼養(yǎng)）兩

種生物的試驗(yàn)結(jié)果，下列相關(guān)的敘述正確的是（）

甲乙丙

A.它們分別呈互利共生（甲）、捕食（乙）、種間競爭「內(nèi)）關(guān)系

B.豆科植物和根瘤菌種群數(shù)量的消長關(guān)系如圖甲所示

C.噬菌體與細(xì)菌的種群數(shù)量變更關(guān)系如圖乙所示

D.丙試驗(yàn)過程中，兩種生物之間的競爭強(qiáng)度由弱到強(qiáng)再到弱

學(xué)習(xí)主題二群落的空間結(jié)構(gòu)、季節(jié)性及生態(tài)位

【，帥間導(dǎo)學(xué)〕

活動1視察下圖，閱讀教材并回答相關(guān)問題:

由圖1可以看出：

(1)在群落中，不同的生物種群分別占據(jù)了.使群落形成肯定的―

(2)圖1表示群落的結(jié)構(gòu)，推斷依據(jù)是在垂直方向上具有現(xiàn)象，確定

這種現(xiàn)象的因素有等。

(3)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可利用群落的合理搭配種植，進(jìn)行套種、立體養(yǎng)殖。

(4)不同物種的動物也有分層現(xiàn)象嗎？緣由是什么？

(5)竹林中竹子凹凸錯(cuò)落有致，是群落在垂直結(jié)構(gòu)上的分層現(xiàn)象嗎？

2.群落的水平結(jié)構(gòu)

由圖2可以看出：群落在空間上具有結(jié)構(gòu)，主要表現(xiàn)特征為,影響群

落水平結(jié)構(gòu)呈鑲嵌分布的因素主要有等因素。

活動2群落空間結(jié)構(gòu)的分析

/苔原.

福欣本而

/硒麻…卜

喬木層一

灌木層一闞葉林

綠范X

C4加藍(lán)-20。m~3800m的海拔高度內(nèi)，三個(gè)

-超/不同的自然區(qū)域內(nèi)植物的分布狀況

1.A處表示不同海拔山坡上分布著不同的群落，有苔原群落、高原草甸群落、針葉林

群落和闊葉林群落，每一個(gè)群落都有各自的和。影響不同群落植物分布的

主要因素是不同海拔高度的不同。若把A處看成一個(gè)群落，則是地形起伏造成的水

平結(jié)構(gòu)。

2.B處是指該群落的___現(xiàn)象，屬于_________o影響因素主要是________o

3.C處由于不同的波長不同，所含有的能量不同，導(dǎo)致穿透力不同，其中紫

光的穿透力最強(qiáng)，而光的穿透力最弱，導(dǎo)致了不同藻類的分布。影響動物

分布的是和o

活動3閱讀下列資料，完成下列問題：

資料崇明東灘鳥類國家級自然愛護(hù)區(qū)位于長江入海口，是重要的水鳥越冬區(qū)，每年有

數(shù)萬只水鳥于1()月至次年2月在崇明東灘越冬。某探討團(tuán)隊(duì)以4種占優(yōu)勢的水鳥為探討對

象，調(diào)查了它們的種群數(shù)量、在不同覓食生境中出現(xiàn)的概率、主要的食物種類等，結(jié)果如下

表所示。生境1為低潮鹽沼一光灘帶，寬度為2000m左右；生境2為海三棱勰(bido)草帶,

寬度為400nl左右；生境3為海堤內(nèi)魚塘一蘆葦區(qū)，蘆葦在植物群落中占優(yōu)勢。

視察

物種

數(shù)量

鳥胃中

覓食生

主要的

境出現(xiàn)

食物種

率/%

類/%

小堅(jiān)貝殼

生境1生境2生境3莖類草屑螺類甲殼類其他

果沙礫

綠翅鴨，2120,67,0,33,52.8,16.7,0,12.0,13.0,0,5.5

綠頭鴨，1513,98,1,1,78.3,0.8,0,7.1,5.6,1.1,7.1

鶴鶴，1678,64,0,36：0,0,50.0,25.0,25.0,0,0

青腳鶴，1517,29,28：43,0,0,33.3,33.3,0,33.3,0.1探討

1.這4種鳥選擇覓食生境的策略有哪些異同？哪一種鳥覓食生境的范圍更寬？

2.假如兩種鳥的覓食生境一樣，生態(tài)位就完全一樣嗎?

3.任選一種鳥，分析它的食性。從覓食角度分析，與它有種間競爭關(guān)系的鳥類有哪些?

4.任選一種鳥，從覓食生境、種間關(guān)系等多個(gè)方面綜合描述這種鳥的生態(tài)位。

少智源筆記

易錯(cuò)提示：相識群落結(jié)構(gòu)的四個(gè)誤區(qū)

(D不能誤認(rèn)為同種生物內(nèi)的個(gè)體因外界環(huán)境的影響而產(chǎn)生的高度差異屬于垂直結(jié)構(gòu)。

(2)不能誤認(rèn)為惡劣訃境中的生物類群的進(jìn)化程度就低，生物的進(jìn)化程度與環(huán)境之間沒

有必定的聯(lián)系。

(3)光照不是影響群落中植物分層現(xiàn)象的唯一因素，溫度、不同生物之間的關(guān)系等都屬

于影響因素。

(4)水域中影響植物垂直分布的不是溫度，雖然隨著深度的增加溫度也會發(fā)生變更，但

主要因素還是光照，在2co米以下水域中幾乎沒有光，所以缺乏綠色植物。

名師提示：

推斷群落空間結(jié)構(gòu)的方法

選取一個(gè)很小的點(diǎn)，置于待分析的群落中，分析不同的生物是否分層分布在垂直于水平

面的不同高度上。如圖：山坡植被中的針葉林的正上方是天空不是高山草甸，其正下方是土

地中的生物，不是闊葉林，因此高山草甸、針葉林、闊葉林是水平分布的；而在森林植被中,

“?”的正上方是草，草的正上方是灌木，灌木的正上方是喬木，“?”的正下方可以是很多

土壤小動物，喬木、灌木、草、土壤小動物是垂直分布的。

海拔

5000

4000

備力找何弊章

3000

'JtMM詞克林靠

2000

1000

山披機(jī)被切水￥分布

森林植被的里面分布

特殊提不：

(1)光照強(qiáng)弱與輻射到地表熱量多少呈正相關(guān)，進(jìn)而通過影響地表溫度來影響動植物的

生長、發(fā)育。

(2)動物的遷徙可以引起群落外貌的變更，如藏羚羊是草原生態(tài)系統(tǒng)中體型較大的動物,

遷走后，該草原生態(tài)系統(tǒng)中無法看到成群的藏羚羊。

“巾說修虺

1.群落的垂直結(jié)構(gòu)與水平結(jié)構(gòu)

垂直結(jié)構(gòu)水平結(jié)構(gòu)

喬木層

模型

現(xiàn)象分層現(xiàn)象鑲嵌分布

確定因素①植物分層：陽光地形的變更、土壤濕度、鹽堿度的差異、

②動物分層：棲息空間和食物條件光照強(qiáng)度的不同、生物自身生長特點(diǎn)的

不同以及人與動物的影響等

2.界定不同群落的垂直分布與群落的垂直結(jié)構(gòu)

群落的垂直結(jié)構(gòu)是指群落中各種群在垂直方向上的分層現(xiàn)象，它強(qiáng)調(diào)的是某一區(qū)域中某

群落的空間結(jié)構(gòu)，高山植物從山底到山頂，其溫度差異明顯，分別分布著熱帶雨林、常綠闊

葉林、落葉闊葉林、針葉林、高山草甸等不同群落，應(yīng)屬群落間的分布狀況，而不是某一群

落中的垂直結(jié)構(gòu)。事實(shí)上，上述每一個(gè)群落，應(yīng)各自具有自己獨(dú)特的垂直結(jié)構(gòu)，如圖所示。

高山草甸低高

/高\(yùn)皿林［影響?

/但葉覦葉林溫度旦?海拔

J山飛?綠版葉林||

(\熱帶雨林高低

3.群落的時(shí)間結(jié)構(gòu)

季節(jié)的改變

陽光、溫度」水分等的改變

\I

不同動物的季節(jié)節(jié)律不同不同植物的生長周期不同

(繁殖、遷徙、冬眠等)(例：開花、結(jié)果時(shí)間不同)

II

群落的外貌和結(jié)構(gòu)發(fā)生有規(guī)律的變化

4.對生態(tài)位的理解

(1)生態(tài)位不只是詳細(xì)的棲息地，它除了說明棲息地以外，還說明這?物種在群落中處

于什么地位和起什么作用，

(2)群落中生態(tài)位相像的物種要通過種間競爭相互奪取生態(tài)位。生態(tài)位越相近的物種，

種間競爭越激烈，選擇壓力也越強(qiáng)。生態(tài)位相像的物種，通過自然選擇，生態(tài)位發(fā)生了分化,

從而削減或解除了它們的競爭，使它們共存下來(如圖)，或者其中一個(gè)物種趨于滅亡。

(3)生態(tài)位分化的意義：提高了生物利用環(huán)境資源的實(shí)力。生態(tài)位的多樣性是群落結(jié)構(gòu)

相對穩(wěn)定的基礎(chǔ)。

說明理解生態(tài)位要從“群落結(jié)構(gòu)”與“種間關(guān)系”兩方面入手：動物的棲息地、植株

的高度、在探討區(qū)域內(nèi)出現(xiàn)的頻率等屬于群落結(jié)構(gòu)方面的探討；與其他物種的關(guān)系等屬于種

間關(guān)系方面的探討。

5.探討生態(tài)位的意義

探討生態(tài)位的重要意義：可以合理地設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)，利用不同生物之間生態(tài)位的差

異，充分利用環(huán)境資源，從而獲得更大的價(jià)值。

(1)魚類的混合放養(yǎng)

①四大家魚的混養(yǎng)利用的是它們在池塘中占據(jù)著不同的生態(tài)位。

品種棲息水層食性

青魚水體的中下層以水底的螺、蚌及水生昆蟲等為食

草魚水體的中下層或水草多的地方主要以水草為食

端魚水體的中上層主要以浮游動物為食，也食用部分浮游植物

鯉魚水體上層主要以浮游植物為食

②對動物生態(tài)位影響最大的是動物的棲息環(huán)境（關(guān)聯(lián)群落結(jié)構(gòu)考點(diǎn)）和食物條件（關(guān)聯(lián)種

間關(guān)系考點(diǎn)）：我國勞動人民將生態(tài)位不同的四種魚混養(yǎng)，既降低了種間競爭的激烈程度，

又充分利用了空間和資源。

（2）農(nóng)作物的間作

①農(nóng)作物的間作模式有很多種，農(nóng)作物間作利用的是它們在農(nóng)田中占據(jù)著不同的生態(tài)

位。

間作模式實(shí)例分析

玉米植株高，大豆植株矮；大豆可?利用與其共生的根痛菌固氮，從而增加土

玉米與大豆

壤肥力

果樹高大，綠豆植株矮小，可充分利用相鄰果樹間的空間；果樹適當(dāng)遮陰可

蘋果與綠豆

緩解作物的光合“午休”現(xiàn)象

②對植物生態(tài)位影響較大的是植株高度（關(guān)聯(lián)種間群落的垂直結(jié)構(gòu)考點(diǎn)）和種間關(guān)系（關(guān)

聯(lián)種間競爭、陰生植物和陽生植物等考點(diǎn)）：a.間作的兩種或多種植物必需有很明顯的植株

高度差異；b.間作的植物中高的為陽生植物，矮的為陰生植物。

一?過程評價(jià)

1.（學(xué)業(yè)水平三）下列關(guān)于群落空間結(jié)構(gòu)的敘述，不正確的是（）

A.光照是影響植物群落水平結(jié)構(gòu)的主要因素

B.群落的空間結(jié)構(gòu)有利于對資源的充分利用，緩解種間競爭

C.植物種類在水平方向上的不勻稱分布體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)

D.探討群落空間結(jié)構(gòu)對植被復(fù)原中植物的空間配置有指導(dǎo)意義

2.（學(xué)業(yè)水平三）下列實(shí)例中，體現(xiàn)了群落季節(jié)性的是（）

A.冬候鳥秋天飛到南方越冬，使群落的組成發(fā)生了變更

B.不同種類的淡水魚占據(jù)了不同的水層

C.森林中自上而下有喬木、灌木、草本

D.不同地段的種群呈現(xiàn)斑塊狀分布

3.（學(xué)業(yè)水平三）下列有關(guān)生態(tài)位的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.當(dāng)兩個(gè)物種利用同??資源時(shí)就會發(fā)生生態(tài)位重疊

B.生態(tài)位重疊的物種，肯定存在著競爭

C.在同一群落中，兩個(gè)物種的生態(tài)位不行能完全相同

D.群落中每種生物都占據(jù)著相對穩(wěn)定的生態(tài)位

4.（學(xué)業(yè)水平四）長白山北坡從山麓到山頂依次出現(xiàn)針闊葉混交林、針葉林、岳梓林和

高山凍原。針闊葉混交林中的喬木層有紅松、紅皮云杉、白樺等多種植物，在林冠層生活著

小杜鵑、大杜鵑、黑枕黃鶴等鳥類。下列分析錯(cuò)誤的是］）

A.從山麓到山頂依次出現(xiàn)不同的森林類型是群落的垂直結(jié)構(gòu)

B.針闊葉混交林中的紅松和紅皮云杉間存在種間競爭關(guān)系

C.針闊葉混交林物種豐富度大.植物分層更困難,提高了光能利用率

D.森林中鳥類的垂直分層取決于棲息空間和食物條件

5.（學(xué)業(yè)水平四）生態(tài)位是指物種在生物群落或生態(tài)系統(tǒng)中的地位和角色，體現(xiàn)了物種

對各種資源（食物、空間等）的利用以及不同物種之間的關(guān)系。生態(tài)位的重疊和分別狀況與種

間競爭、種內(nèi)競爭具有親密的關(guān)系。下圖是生態(tài)位關(guān)系圖，其中完全符合競爭是不對等的、

乙的生態(tài)位空間有較大比例被共占的一組是（）

??

環(huán)境梯度

6.（學(xué)業(yè)水平四）（不定項(xiàng)選擇）如圖為植物群落生長的分層現(xiàn)象，對此現(xiàn)象說明合理的

是（）

A.分層現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互聯(lián)系的?種形式

B.確定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素除光照外，還有溫度和濕度等

C.種植玉米時(shí)，因植物群落分層現(xiàn)象的存在，所以要合理密植

D.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，可以充分利用這一現(xiàn)象，合理搭配種植的品種

學(xué)習(xí)主題三探討土壤中小動物類群的豐富度

艮帥向?qū)W(xué)

活動完善下列試驗(yàn)方案

1.探究原理

（1）調(diào)查方法：常用的方法對土壤小動物進(jìn)行采集、調(diào)查。

（2）物種豐富度的統(tǒng)計(jì)方法一般有兩種：一是；二是

2.探究步驟

準(zhǔn)備

J①制作取樣器

i②記錄調(diào)代地點(diǎn)的地形和環(huán)境情況

取樣

[①去_

:②取一定土壤樣品

I③注明取樣的時(shí)間、地點(diǎn)等

采集小動物

J①常規(guī)方法：

1②簡易方法：—或取蟲

觀察和分類

①設(shè)計(jì)表格便于記錄

②借助動物圖展西求名稱

?使用放大鏡、實(shí)體鏡觀察

統(tǒng)計(jì)和分析

①統(tǒng)計(jì)

②完成研究報(bào)告

鄉(xiāng)智斌筆記

易錯(cuò)警示：

(1)小動物類群因所取地段不同，可能差異較大。從不同養(yǎng)分環(huán)境中采集的土壤樣本要

分開統(tǒng)計(jì)，并盡可能多地收集小動物。

(2)取樣時(shí)盡量不要破壞環(huán)境，同時(shí)留意平安。

(3)在裝樣土的塑料袋上要標(biāo)明取樣的地點(diǎn)和時(shí)間。

(4)用體積分?jǐn)?shù)為70$的酒精殺死并保存標(biāo)本，若要保存活體通常用含有濕棉花的試管

收集。

k帥說核旭

土壤中小動物類群豐富度探討試驗(yàn)的要點(diǎn)總結(jié)

i.探討土壤中小動物類群的豐富度時(shí)，一般不用樣方法或標(biāo)記重捕法進(jìn)行調(diào)查。緣由

是：很多土壤小動物有較強(qiáng)的活動實(shí)力，而且身體微小，因此不適于用樣方法或標(biāo)記重捕法

進(jìn)行調(diào)查。

2.易混淆的采集小引物儀器

也料袋土金加網(wǎng)

吸氣

W——紗布

吸蟲器

（1）誘蟲器：

誘蟲器中的電燈是發(fā)揮作用的主要裝置，誘蟲摘利用土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫

的習(xí)竹、使土壤動物遠(yuǎn)離光源、熱源。

（2）吸蟲器：

吸蟲器中的紗布作用是防止吸氣時(shí)將土壤小動物吸走。

3.取樣時(shí)應(yīng)留意隨機(jī)取樣，避開人為心理作用，以免結(jié)果偏差較大。

4.本試驗(yàn)調(diào)查的對象是樣本內(nèi)肉眼可見（可借助放大鏡、實(shí)體鏡）的全部動物，調(diào)查的

指標(biāo)是動物種類和數(shù)量的豐富度。

5.留意區(qū)分豐富度的兩種統(tǒng)計(jì)方法

（1）記名計(jì)算法是指在肯定面積的樣地中，干脆數(shù)出各種群的個(gè)體數(shù)目。一般用于個(gè)體

較大、種群數(shù)量有限的群落。

（2）目測估計(jì)法是按預(yù)先確定的多度等級來估計(jì)單位面積上個(gè)體數(shù)量的多少。等級的劃

分和表示方法有：“特別多、多、較多、較少、少、很少”等。

一?過程評價(jià)

1.（學(xué)業(yè)水平三）下列有關(guān)“探討土壤中小動物類群的豐富度”敘述正確的是（）

A.采集到的土壤小動物可放入體積分?jǐn)?shù)為70舟的酒精溶液中保存

B.調(diào)查土壤中小動物類群豐富度應(yīng)取表層土進(jìn)行采集、調(diào)查

C.土壤小動物類群豐富度的采集方法有記名計(jì)算法和目測估計(jì)法

D.調(diào)查土壤小動物類群豐富度可利用它們具有趨光、趨濕、避高溫的習(xí)性

2.（學(xué)業(yè)水平四）如圖為“探討土壤中小動物類群的豐富度”試驗(yàn)中常用的兩種裝置，

下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.甲裝置的花盆壁C與放在其中的土壤之間留肯定空隙的目的是便于空氣流通

B.甲裝置主要是利用土壤小動物趨光、趨熱、趨濕的習(xí)性采集

C.乙裝置通常用于對體型較小的土壤小動物進(jìn)行采集

D.乙裝置采集的土墟小動物可放入70%的酒精溶液中

強(qiáng)化落實(shí)-學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)一一歸納?提升-素養(yǎng)

1.群落是在相同時(shí)間聚集在肯定地域中各種生物種群的集合。

2.物種豐富度是一個(gè)群落中的物種數(shù)目。

3.群落的種間關(guān)系有原始合作、捕食、寄生、種間競爭和互利共生等。

4.群落的空間結(jié)構(gòu)有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。

5.影響植物分層現(xiàn)象的主要因素是陽光，影響動物垂直分層現(xiàn)象的主要

因素是食物和棲息空間。

6.一個(gè)物種在群落中的地位或作用，包括所處的空間位置，占用資源的

狀況，以及與其他物種的關(guān)系等，稱為這個(gè)物種的生態(tài)位。

7.常用的統(tǒng)計(jì)物種相對數(shù)量的方法有記名計(jì)算法和目測估計(jì)法。

8.群落的物種組成是區(qū)分不同群落的重要特征。不同群落的物種數(shù)目，

即豐富度有差別。常用取樣器取樣的方法調(diào)查土壤中小動物的豐富度。

高效課堂-實(shí)踐運(yùn)用一一鞏固-達(dá)標(biāo)-反饋

1.下列有關(guān)群落的物種組成的說法錯(cuò)誤的是（）

A.群落的物種組成是區(qū)分不同群落的重要特征

B.群落中物種豐富度是指群落中個(gè)體的數(shù)目

C.不同群落的物種組成可用物種豐富度衡量

D.一般來說，不同群落的物種豐富度是不同的

2.在自然界中，每一種生物幾乎都受到四周其他生物的影響。如圖表示甲、乙兩種生

物之間的種群數(shù)量變更關(guān)系，在下列4個(gè)養(yǎng)分關(guān)系圖中與題干所示的種間關(guān)系最符合的是

()

3.如圖所示，一棵樹上生活著三種不同的鳥，分別為甲、乙、丙，每種鳥在樹上生活

的高度不同。第四種鳥丁與乙的生活高度相

問、食性相像，若丁從X點(diǎn)處進(jìn)入該環(huán)境后，乙種鳥最可能()

A.與丁種鳥和諧相史

B.移到本樹的上層或下層，與甲種鳥或丙種鳥共同生活

C.還在原處生活，但食性會發(fā)生變更

D.與丁種鳥之間會發(fā)生種間競爭

4.在某棟林中，植物和動物的分布如下表：

上層中層下層

植物喬木灌木草本

動物林鴿長尾山雀鶴鸚、昆蟲

(1)上表體現(xiàn)了生物群落的________。

(2)此棟林中，上層、中層、卜層的植物種類不同，這種分布的差異主要與哪種環(huán)境因

素有關(guān)？________。

(3)棟林中動物的分布取決于植物的分布，這是因?yàn)橹参锬転閯游锏纳婀?yīng)

,而且動物的這種分布有利于緩解不同物種之間的。

疑難解答-全程培優(yōu)一一釋疑-解惑?教材

材第29頁＞【練習(xí)與應(yīng)用】

一、概念檢測

1.(1)V

(2)X從山麓到山頂依次出現(xiàn)不同的森林類型，不屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)。

(3)X生態(tài)位是指一個(gè)物種在群落中的地位或作用，小杜鵑主要生活在林冠層是其生

活環(huán)境，不是它的生態(tài)位，

2.C物種中富度是指一個(gè)群落中的物種數(shù)目，僅依據(jù)題干信息，無法推斷出該地物種

豐富度呈現(xiàn)“S”形增長。

3.提示：河蟹與青魚的食性相像，將二者混養(yǎng)會加劇種間競爭，同時(shí)也不利于對環(huán)境

資源的充分利用等。

二、拓展應(yīng)用

1.提示：捕食

2.提示：生態(tài)位相像的兩個(gè)物種，由于長期的自然選擇，會通過多種方式來避開競爭

和削減生態(tài)位的重疊。

3.提示：捕食者和獵物之間屬于捕食關(guān)系，捕食者的存在既有利于維持物種豐富度，

又能促進(jìn)被捕食種群的發(fā)展。

第1節(jié)群落的結(jié)構(gòu)

夯基提能-分層突破

學(xué)習(xí)主題一

【師問導(dǎo)學(xué)】

活動1

1.物種種類和數(shù)目

2.物種豐富度

3.物種

4.不同群落

5.自然的樹林楊樹

活動2

1.二者均能正常增殖

2.(1)增加(2)大草履蟲處于劣勢，雙小核草履蟲處于優(yōu)勢食物(3)大大草履蟲

殺死對方食物

活動3

1.提示：捕食、寄生、寄生。

2.提示：不是。稻飛虱是植物病毒V的傳播媒介，植物病毒V對稻飛虱沒有危害。

活動4

1.捕食者被捕食者

2.雪兔貓狗雪兔漸利多

【過程評價(jià)】

1.解析：群落的物種組成是區(qū)分不同群落的重要特征，即物種的豐富度是群落的基本

特征，A正確；群落內(nèi)的生物的種間關(guān)系往往表現(xiàn)為種間競爭、捕食、寄生、互利共生等，

即群落中物種之間是相互我系的，B正確；種群中個(gè)體數(shù)量增多是種群密度增大的表現(xiàn)，但

并不意味著群落豐富度增大，因?yàn)樨S富度是群落物種數(shù)目的多少，C錯(cuò)誤；馬尾松林地中全

部生物才能構(gòu)成群落，而全部樹木不能構(gòu)成生物群落，D正確。

答案：C

2.解析：寄生關(guān)系中，對宿主不利，對寄生者有利，因此不呈現(xiàn)負(fù)相關(guān)波動，A錯(cuò)誤；

種間競爭的兩種生物沒有“干脆養(yǎng)分關(guān)系”，B錯(cuò)誤；互利共生的兩種生物的數(shù)量變更是同

步的，C錯(cuò)誤；捕食關(guān)系中，兩種生物的數(shù)量變更不同步，先增加者先削減，后增加者后削

減，即呈現(xiàn)負(fù)相關(guān)波動，D正確。

答案：D

3.解析：螟蛉是一種綠色小蟲，而蝶羸是寄生蜂，它常捉螟蛉存放在窩里，產(chǎn)卵在它

們身體里，卵孵化后就拿螟蛉作食物，體現(xiàn)了捕食關(guān)系；“種豆南山下，草盛豆苗稀”表述

的是種間競爭關(guān)系；“呦呦鹿鳴，食野之革”表述的是鹿捕食野蘋，屬于捕食關(guān)系；“十月

鷹出籠，草枯雉兔肥”表述老鷹出籠捕食兔子。因此詩句中描述的種間關(guān)系與其他三項(xiàng)不同

的是B,B符合題意。

答案：B

4.解析：據(jù)題圖可知，甲、乙、丙分別表示的種間關(guān)系為互利共生、捕食、種間競爭,

A正確；豆科植物和根瘤南的種間關(guān)系是互利共生，與圖甲相符，B正確；噬菌體與細(xì)菌的

種間關(guān)系為寄生，不是捕食關(guān)系，C錯(cuò)誤；內(nèi)試驗(yàn)過程中，由于資源和空間有限，兩種生物

之間的競爭強(qiáng)度由弱到強(qiáng)再到弱，D正確。

答案：ABD

學(xué)習(xí)主題二

【師問導(dǎo)學(xué)】

活動1

1.(1)不同的空間空間結(jié)構(gòu)(2)垂直分層光照、溫度、濕度(3)空間結(jié)構(gòu)

(4)提示：有，動物的分層現(xiàn)象取決于植物垂直結(jié)構(gòu)所創(chuàng)建的棲息空間和食物條件。

(5)提示：不是。一片竹林中的全部竹子是一個(gè)種群，種群不具有垂直結(jié)構(gòu)。

2.水平鑲嵌分布光照強(qiáng)度、地形、土壤濕度和鹽堿度

活動2

1.垂直結(jié)構(gòu)水平結(jié)構(gòu)溫度

2.植物分層垂直結(jié)構(gòu)光照強(qiáng)度

3.光質(zhì)紅垂直棲息場所食物

活動3

1.提示：這4種鳥選擇覓食生境都表現(xiàn)出多樣性。不同鳥類在不同覓食生境出現(xiàn)的概

率不同。青腳鶴在3種覓食生境中的出現(xiàn)率都較高，說明其覓食生境的范圍更寬。

2.提示：不肯定。推斷二者生態(tài)位是否一樣不僅要看它們的覓食生境，還要看它們主

要的食物種類等。

3.提示：以綠翅鴨為例，綠翅鴨為雜食鳥類，主要以植物果實(shí)、莖類、螺類、貝類等

為食。綠頭鴨、鶴勵、者抑犯均與之有種間競爭關(guān)系。

4.提示：以綠頭鴨為例，綠頭鴨主要生活在崇明東灘低潮鹽沼一一光灘帶，主要以小

堅(jiān)果為食，也食用部分螺類、貝類等，與當(dāng)?shù)氐木G翅鴨、鶴箭、青腳鶴等鳥類有種間競爭關(guān)

系。

【過程評價(jià)】

1.解析：群落的空間結(jié)構(gòu)分為垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，而光照是影響植物群落垂直結(jié)構(gòu)

的主要因素，A錯(cuò)誤。

答案：A

2.解析：群落的季節(jié)性是指由于陽光、水分、溫度等的變更，群落的外貌和結(jié)構(gòu)也會

隨之發(fā)生有規(guī)律的變更，冬候鳥秋天飛到南方越冬體現(xiàn)了群落的季節(jié)性，A