新蘇少版一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案

蘇少版一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案

蘇少版一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案1

教學(xué)目標(biāo)

1.用輕松活潑的心情及光明的聲音來(lái)演唱歌曲，并適當(dāng)?shù)丶右员硌?

從中表現(xiàn)勞動(dòng)的快活，唱出勞動(dòng)的歡快，表達(dá)“自己的事情自己做”的愿

望。

2.通過(guò)傾聽(tīng)、演唱歌曲，體會(huì)勞動(dòng)的快活，并用自信自然有表情地參

與唱歌、表演活動(dòng)。

3.為歌曲創(chuàng)編歌詞。

教學(xué)重點(diǎn)：

用輕松活潑的心情演唱、表演歌曲《洗手絹》。

教學(xué)難點(diǎn)：

編創(chuàng)歌詞并通過(guò)各種有利途徑讓學(xué)生感受和體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。

教學(xué)預(yù)備：多媒體、鋼琴等。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

1.師生問(wèn)好

2.發(fā)聲練習(xí)

66651631

我們來(lái)勞動(dòng)呦，

666516—|

哎啰哎啰哎。

二、導(dǎo)入

師：同學(xué)們，當(dāng)你完畢了一天的學(xué)習(xí)，回到家寫(xiě)完作業(yè)，有沒(méi)有幫助

爸爸、媽媽做一些你力所能及的家務(wù)活呢？

生：有

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你都幫助爸爸、媽媽做了哪些家務(wù)活呢？

生：掃地等

師：你們真是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，今日我們音樂(lè)課上來(lái)了一位小朋友,

讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)這位小朋友在做什么？（播放音樂(lè)）

生：洗手絹

師：今日這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)歌曲《洗手絹》。

三、學(xué)習(xí)歌曲

1.傾聽(tīng)歌曲

師：下面我們來(lái)傾聽(tīng)一遍歌曲，感受一下小朋友在洗手絹時(shí)是什么樣

的心情？

生：歡快

師：這位小朋友在洗手絹時(shí)特別歡快，日于勞動(dòng)最榮耀。

2.仿照洗手絹

師：同學(xué)們，你們會(huì)洗手絹嗎？咱們一起來(lái)邊喊口號(hào)邊仿照洗手絹的

動(dòng)作。

3.復(fù)習(xí)反復(fù)記號(hào)

4.讀歌詞

5.教師范唱

6.學(xué)唱歌曲

7.處理歌曲

8.跟伴奏演唱歌曲

9.師生合作演唱歌曲

10.男女生合作演唱歌曲

四、表演

師：歌曲我們已經(jīng)會(huì)唱了，大家想不想和教師一起感受一下勞動(dòng)帶給

我們的歡快那？

L跟教師一起表演

2.分組表演

3.找學(xué)生到臺(tái)前表演

五、創(chuàng)編歌詞

師：同學(xué)們表演的很逼真，在家常常幫助媽媽做家務(wù)。那你們能不能

把自己會(huì)做的家務(wù)活融入到歌詞中，把歌詞改編了呢?

1.找學(xué)生演唱改編的歌曲

2.表演改編的歌曲

六、下課

師：通過(guò)今日這節(jié)課的學(xué)習(xí)，教師知道了咱們班有這么多的勞動(dòng)小能

手，期望在今后的生活中大家多做些力所能及的家務(wù)活，學(xué)會(huì)更多的勞動(dòng)

本領(lǐng)。

蘇少版一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案2

一、教學(xué)內(nèi)容

1.賞識(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。

2.賞識(shí)《我愛(ài)北京天安門(mén)》。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.賞識(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，記住國(guó)歌的詞曲。知道演唱或傾聽(tīng)

國(guó)歌的禮儀：肅立致敬，行注目禮。

2.能跟著錄音輕聲哼唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。

3.賞識(shí)《我愛(ài)北京天安門(mén)》，初步記憶樂(lè)曲主題，能聽(tīng)出主題旋律及

其變奏。

三、教學(xué)過(guò)程

㈠導(dǎo)入

教師呈現(xiàn)幾張圖片并播放《國(guó)歌》（我國(guó)運(yùn)發(fā)動(dòng)在奧運(yùn)會(huì)獲得冠軍、

學(xué)校進(jìn)展升旗儀式、1997年香港回歸祖國(guó)交接儀式的圖片等），請(qǐng)學(xué)生說(shuō)

出播放的樂(lè)曲曲名，引出課題《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。

(二)課教學(xué)

1.讀譜學(xué)問(wèn)“三連音”

(1)學(xué)生視唱找出的學(xué)問(wèn)點(diǎn)“三連音”。

(2)出示課件，講解三連音，并感受作用和特點(diǎn)。一拍里包含三個(gè)等

長(zhǎng)時(shí)值的音，在進(jìn)展期速度中顯得強(qiáng)健，雄壯，仿佛進(jìn)展的號(hào)角，理鏘的

軍鼓聲。

(3)練習(xí)“三連音”節(jié)奏和唱法。

2.教唱歌曲

學(xué)生對(duì)于《國(guó)歌》比較生疏，因此重點(diǎn)指出易出錯(cuò)的地方，并訂正。

(1)有感情地朗讀歌詞。

(2)教師彈琴，學(xué)生齊唱。

(3)教師對(duì)易出錯(cuò)的地方進(jìn)展講解。

留意附點(diǎn)音符和弱起小節(jié)，0處用“嗯”在心里輕唱。

歌曲中連續(xù)消逝了三個(gè)“起來(lái)”的旋律進(jìn)展有什么特點(diǎn)？并用手勢(shì)表

示三個(gè)起來(lái)旋律。

(三)表現(xiàn)歌曲

我們要用什么樣的心情演唱《國(guó)歌》最適宜呢？啟發(fā)學(xué)生用激揚(yáng)、壯

烈的心情來(lái)演唱《國(guó)歌》。

讓我們來(lái)感受一下《國(guó)歌》帶給人們的是一種什么樣的情懷？

【出示課件】播放中國(guó)運(yùn)發(fā)動(dòng)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)刻。

(四)賞識(shí)《我愛(ài)北京天安門(mén)》

1.教師出示《我愛(ài)北京天安門(mén)》主題旋律譜并范唱。

2.跟教師模唱主題旋律。要求學(xué)生用自然的聲音演唱，不喊唱。

3.賞識(shí)木琴獨(dú)奏《我愛(ài)北京天安門(mén)》。

(1)教師簡(jiǎn)要介紹依據(jù)同名歌曲改編的木琴獨(dú)奏《我愛(ài)北京天安門(mén)》。

(2)賞識(shí)木琴獨(dú)奏《我愛(ài)北京天安門(mén)》。

(3)教師簡(jiǎn)要介紹主奏樂(lè)器木琴，伴奏樂(lè)器手風(fēng)琴(均出示圖片)，提

示學(xué)生留意聽(tīng)辨木琴、手風(fēng)琴的音色區(qū)分。

(4)完整賞識(shí)，能聽(tīng)辨出《我愛(ài)北京天安門(mén)》的主題旋律消逝了3次。

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教學(xué)內(nèi)容：

1、歌曲《各族小朋友在一起》

2、用打擊樂(lè)器為歌曲《好朋友》伴奏。

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)歌曲《各族小朋友在一起》

2、在為歌曲《好朋友》的伴奏中參與碰鈴、響板及各種自找、自制

的打擊樂(lè)器，使伴奏音響更加豐富。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《好朋友》（暫不用打擊樂(lè)器）

1、演唱歌曲

2、我們有很多好朋友，（引導(dǎo)學(xué)生拓寬好朋友的概念。）

全世界的小朋友都是好朋友。

二、學(xué)習(xí)歌《各族好朋友在一起》

1：有感情地朗讀《各族小朋友在一起》的歌詞一一范唱歌曲兩遍。

2：輕聲唱歌詞。

3：指導(dǎo)學(xué)生演唱，唱好0的節(jié)奏型，唱出歡快、跳動(dòng)感。

4：分句學(xué)唱歌詞，再完整地跟琴唱詞。

5：出示打擊樂(lè)器，讓學(xué)生認(rèn)并選擇。

6：創(chuàng)編節(jié)奏，為歌曲伴奏，四分休止符處的配法。

并寫(xiě)出兩小節(jié)的節(jié)奏譜（碰鈴、響板）

7：引導(dǎo)學(xué)生覺(jué)察第3、6小節(jié)的小過(guò)門(mén)

8：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展歌表演。

9：有表情地進(jìn)展表演（唱、奏、動(dòng)）歌曲《各族小朋友在一起》。

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教學(xué)目標(biāo)

1.背唱歌曲《好朋友》。

2.創(chuàng)編的歌詞演唱。

教學(xué)重、難點(diǎn)

1.參與聲勢(shì)演唱歌曲。

2.創(chuàng)編歌詞演唱

教材分析

《好朋友》是一首熱忱真摯的兒童歌曲，由兩樂(lè)句構(gòu)成，每個(gè)樂(lè)句可

分為兩個(gè)分句，在1、2句及結(jié)尾處參與了小過(guò)門(mén)，每個(gè)小過(guò)門(mén)處柏兩下

手，第11小節(jié)處還要熱忱地喊：“嘿！嘿！”，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱

忱和興趣。教唱時(shí)應(yīng)留意引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)出朋友間親切無(wú)間的真摯感情，不

要喊唱，拍手處和“嘿”處要整齊，不能搶拍。拍手處學(xué)生可能習(xí)慣拍成

“_X”的節(jié)奏，教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)訂正；學(xué)生習(xí)慣于最終一句唱完邊拍手邊喊

“嘿”，要反復(fù)練習(xí)?！耙黄鹜嫠Ｐ?，一起唱歌樂(lè)悠悠”這兩句歌詞可

以讓學(xué)生進(jìn)展歌詞改編演唱，可只改編一個(gè)詞也可一整句改編。

教學(xué)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入：

教師分別問(wèn)三名同學(xué)你有好朋友嗎？你和你的好朋友在一起都干什么?

生：做玩耍、學(xué)習(xí)……

教師：一個(gè)人沒(méi)有朋友行嗎？對(duì)，我們每個(gè)人都離不開(kāi)朋友。都需要

好朋友。教師現(xiàn)在給大家聽(tīng)一首和好朋友有關(guān)的歌曲，你聽(tīng)聽(tīng)歌里都唱了

些什么？

二、《好朋友》學(xué)習(xí)歌曲

L聲勢(shì)和動(dòng)作感受歌曲。

傾聽(tīng)《好朋友》范唱。

提問(wèn)：歌中都唱了什么？

學(xué)生答復(fù)：我們都是好朋友等。

教師總結(jié)：這首歌曲是表現(xiàn)好朋友們?cè)谝黄鹜嫠！⒊璧摹?/p>

提問(wèn)：樂(lè)曲中除了演唱的聲音還有什么聲音？

學(xué)生答復(fù)：拍手的聲音。

教師評(píng)價(jià)并再次提問(wèn)：對(duì)！我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，共有幾處拍手聲音？

學(xué)生聽(tīng)辨拍手次數(shù)并答復(fù)。

教師總結(jié)，提出聽(tīng)賞要求：在歌曲過(guò)門(mén)處隨音樂(lè)一起拍手（3處）。

學(xué)生邊聽(tīng)邊隨音樂(lè)在過(guò)門(mén)處拍手。

提問(wèn)：小朋友們?cè)谕嫠r(shí)興奮地喊叫起來(lái)。你聽(tīng)到了嗎？消逝在歌曲

哪里？

學(xué)生答復(fù)：“嘿嘿”在歌曲最終一句演唱完。

觀看《好朋友》動(dòng)畫(huà)，按要求在過(guò)門(mén)處拍手并在最終一句后有節(jié)奏地

輕聲喊出“嘿嘿”。

2.學(xué)習(xí)歌詞

出示《好朋友》歌詞譜例，帶著學(xué)生拍手讀歌詞。

學(xué)生分句跟隨教師節(jié)奏法讀歌詞。

教師總結(jié)評(píng)價(jià)，請(qǐng)學(xué)生自己完整讀。

學(xué)生拍手節(jié)奏法讀歌詞。

3.演唱歌曲。

教師播放《好朋友》范唱。

出示《好朋友》歌曲譜例。

學(xué)生跟隨范唱輕聲模唱歌曲。

教師分句教唱，學(xué)生分句學(xué)唱。

教師總結(jié)，要求學(xué)生用自然的聲音完整演唱歌曲，不能喊唱。

學(xué)生集體完整演唱歌曲。

三、表演歌曲

師：在小過(guò)門(mén)處除了拍手，能不能加其他動(dòng)作？

生：可以加一些拍肩、拍腿、握手等動(dòng)作。

教師總結(jié)，并請(qǐng)學(xué)生分組設(shè)計(jì)動(dòng)作進(jìn)展表演。

學(xué)生分組爭(zhēng)論后練習(xí)。

教師總結(jié)并請(qǐng)學(xué)生分組進(jìn)展表演。

四、創(chuàng)編歌詞

師：同學(xué)們，我們不僅可以和好朋友在一起玩耍、唱歌，還可以一起

做什么呢？

學(xué)生自由答復(fù)。

教師演唱?jiǎng)?chuàng)編后的歌曲（將“玩耍唱歌”改成“跳舞”、“畫(huà)畫(huà)”）。

提問(wèn)：聽(tīng)聽(tīng)教師和好朋友在一起做什么呢？

學(xué)生聽(tīng)后答復(fù)。

出示《好朋友》歌詞創(chuàng)編曲譜：

要求學(xué)生在紅色字的局部進(jìn)展改編并演唱。

學(xué)生創(chuàng)編練習(xí)。

教師評(píng)價(jià)總結(jié)。

學(xué)生參與聲勢(shì)和動(dòng)作完整表演創(chuàng)編后的歌曲。

賞識(shí)視頻：《好朋友》舞蹈表演。

五、課堂小結(jié)

同學(xué)們用歌聲表達(dá)了自己對(duì)好朋友的友好，下課以后請(qǐng)你們還要用行

動(dòng)來(lái)表現(xiàn)出對(duì)同學(xué)和好朋友的友好啊！

蘇少版一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案5

教學(xué)內(nèi)容：

1、歌曲《各族小朋友在一起》及伴奏。

2、歌曲《歡快的小舞曲》。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)為歌曲《各族小朋友在一起》作即興表演和伴奏，連續(xù)培育

學(xué)生的制造精神，增進(jìn)學(xué)生表現(xiàn)音樂(lè)的—與力氣，并連續(xù)從中培育寵愛(ài)集

體和自己合作的精神。

2、學(xué)會(huì)《歡快的小舞曲》的歌詞及歌譜。

教學(xué)過(guò)程：

1、跟著教師的琴聲復(fù)習(xí)歌曲《各族小朋友在一起》。

2、復(fù)習(xí)用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏的節(jié)奏型。

雙響：_____I______IX|

碰鈴：XX|XX|XX|

三角鐵：X—IX—IX一|

鈴鼓：XXIXXIX〃一I

響板：_____I____I____I

留意事項(xiàng)：①必需先學(xué)會(huì)拍對(duì)各種節(jié)奏短句。

②先用手仿照打擊樂(lè)器的演奏方法。

③在一起演奏時(shí)確定要把握力度