小學(xué)五年級體育教學(xué)方案

小學(xué)五年級體育教學(xué)方案

2023-03-1218:23

五年級學(xué)生的生理、心理特點

（一）學(xué)生生理發(fā)育的特點：

1、五年級學(xué)生一般為10—11歲，屬于人體發(fā)育的少年時期，總的說來，身體發(fā)育處于增

長率頂峰階段，發(fā)育指標的增長出現(xiàn)第二頂峰。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬

等指標男生均自10歲開始突增，12歲到達頂峰；女生均自8—-9歲開始突增，12歲到達

頂峰，因此，五年級學(xué)生相比照擬，是屬于身體發(fā)育的最頂峰時期。

2、五年級學(xué)生安靜時脈搏均值比四年級相對減少；女生血壓指標10歲時增長迅速；肺活

量均值男女生都有遞增但差異不大，12歲以后差距逐漸加大，男生大于女生。

3、五年級學(xué)生身體素質(zhì)指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女

生，差異非常明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度

耐力素質(zhì)指標為五年級學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵開展時期。11---12歲時，靈敏素質(zhì)開展也

極為敏感，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動作較快。

4、局部女生月經(jīng)初潮的年齡，恰好是女生素質(zhì)增長波動起伏或下降的階段。女生由于月經(jīng)

初潮的到來，引起生理、心理上的一系列變化，給女生素質(zhì)開展帶來一些困難。因此，五

年級應(yīng)開始對局部女生注意區(qū)別對待。

5、五年級學(xué)生處于敏感素質(zhì)開展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質(zhì)的最正確開展

階段快要過去，力量、耐力等素質(zhì)的敏感期即將到來。特別是大肌肉群的開展時期，也將

向大小肌群同時開展的時期過度。五年級是素質(zhì)開展的大好時期，相應(yīng)練習(xí)的容量要大。

6、五年級學(xué)生的心臟仍屬于小學(xué)生的特點，脈搏頻率較快，但心臟發(fā)育十分顯著，已接近

中學(xué)青春期的特點。因此，適當加大運動量，會使學(xué)生的心臟容積和心臟功能得到顯著開

展。

7、11---12歲的學(xué)生腦的重量已接近成年人的水平，大腦活動的機能也有顯著提高，大腦

興奮機能也增強了，11―T2歲平均睡眠9小時即可。

（二）學(xué)生心理開展的特點：

1、五年級學(xué)生感知覺屬于少年階段的特點，但相比照擬，五年級學(xué)生的視覺和聽覺的感受

性已開展到一定水平，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的精確性也有所改善,

因此，。身體練習(xí)時應(yīng)相對提高難度和標準。

2、五年級學(xué)生的集中注意能力有所開展，集中注意、專心致志的時間可達25分鐘左右。

注意分配能力也有提高，在注意腿的動作同時，還能注意到手或腳的動作，注意上下肢動

作的同時，還能注意到重心的變換。

3、五年級學(xué)生有意記憶在不斷開展，開始由教師布置任務(wù)的記憶過渡到自覺的記憶。

4、五年級學(xué)生已從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，但仍然是同直接與感性經(jīng)驗相聯(lián)系,

仍然具有很大成分的具體形象性，仍習(xí)慣于模仿實際動作。因此，需加強啟發(fā)式教學(xué)，開

展學(xué)生比擬、分析，綜合思維的能力。

5、女生在一起活動開始注意性別界限，。男性女性的性別特點明顯地表露出來。集體意

識顯得強烈，與其他小組的對抗意識越來越強，喜歡與同學(xué)協(xié)作參加競賽性的練習(xí)，愿意

練習(xí)競技運動中的一些根本動作，但仍十分喜歡游樂性、趣味性、活動性游戲。

6、自我評價意識逐步得到開展，愿意擺理由講道理，智力和體力相結(jié)合能力得到開展，對

老師的行為敢提出批評意見，對老師不公正的處理會有不滿的表現(xiàn)。不愿違反規(guī)那么，十

分重視約定事項u

小學(xué)五年級體育教學(xué)方案

，在新的學(xué)期里，我本著全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，以新課改為標準將本學(xué)期的體育教學(xué)工作方案如

下：

一、教材分析

在小學(xué)體育教學(xué)中多以跑、跳為主，在走和跑的練習(xí)中，主要開展學(xué)生的速度、耐力為主要的練習(xí)內(nèi)容，全面提

高學(xué)生的身體素質(zhì)；在跳的練習(xí)中，主要開展學(xué)生的彈跳能力為主要的練習(xí)內(nèi)容，如:跨越式跳高，立定三級跳等;在開

展力量方面，主要以投擲實心球為主；在技巧方面，主要以墊上練習(xí)和簡單體操為主。

二、教學(xué)目的

體育教學(xué)是以增進學(xué)生健康，增強學(xué)生體質(zhì)，促進德、智、體全面開展為主要目的，在本學(xué)期中要積極做到以下

三點：

1、掌握根本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。

2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術(shù)及1分鐘跳繩的動作要求，提高學(xué)生的運動能力。

3、對學(xué)生的運動能力得到穩(wěn)步提高。

三、教學(xué)重點、難點分析

根據(jù)新課標和教材要求、五年級的各項內(nèi)容，主要以快速跑、耐久跑，跳遠，擲實心球為主要內(nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)注

重加強學(xué)生的身體素質(zhì)的練習(xí)及身體姿勢的培養(yǎng)：在教學(xué)中的難點上要是耐力和力量的開展及提高。

本學(xué)期教學(xué)進度如下：

1、跑和游戲

2、跳躍與游戲

3、投擲與游戲

4、小籃球的根本技術(shù)與游戲

5、的僮操與游戲

6、武術(shù)的根本技術(shù)

7、體育與心理健康

8、考核

小學(xué)五年級體育教案

第1課時：

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標：主動觀察和評價同伴的運動動作

學(xué)習(xí)內(nèi)容：播送操《雛鷹起飛》踢犍短繩

學(xué)習(xí)步驟：

一、復(fù)習(xí)、穩(wěn)固，掌握技能

教師活動：1.組織隊列原地三面轉(zhuǎn)法的練習(xí)

2.提出播送操《雛鷹起飛》的練習(xí)要求

3.組織集體的練習(xí)

4.組織2?4人一組的自主的練習(xí)

5.巡回指導(dǎo)，糾正錯誤動作

學(xué)生.活動：1.在教師的指導(dǎo)下進行三面轉(zhuǎn)法的練習(xí)

2.認真的進行播送操的練習(xí)

3.2-4人為一組進行自主的練習(xí)

組織：

二、合作探究、掌握技能

重點：學(xué)會踢健的動作和短繩的雙飛

建點：能很熟練的完成踢健和雙飛的動作

教師活動：1.提出練習(xí)踢犍的要

2.組織2~4人一組的自主的練習(xí)

3.組織一分鐘的踢圓比賽

4.組織播送操的小組表演

5.提出短繩的練習(xí)要求

6.組織短繩的小組的練習(xí)

7.組織45秒的短繩比賽

學(xué)生活動：1.2~4人一組自主的進行練習(xí)

2.積極的參與到踢犍的比賽，爭取自己的最好成績

3.大膽的參與到播送操的表演中去。

4.認真、努力的進行短繩的練習(xí)

5.在比賽中爭取發(fā)揮自己的最好成績

組織：

三、相互幫助，進行放松

教師活動：1.提出相互幫助，進行放松的要求

2.組織進行兩人一組的互幫式放松練習(xí)

學(xué)生活動：1.熱情的，積極的幫助同伴進行放松練習(xí)。

組織：散點

場地滯材：田徑場

七、合作探究、掌握技能

重點：能夠很熟練進行短繩練習(xí)

定點：在練習(xí)的過程中能很好的銜接

教師活動：1.提出長繩的練習(xí)的要求

2.分發(fā)長繩、分組別、指定場地

3.組織練習(xí)

4.組織進行3分鐘的長繩練習(xí)。

5.提出進行播送操的復(fù)習(xí)

6.組織播送操的練習(xí)

7.講解“拉馬”的練習(xí)方法

8.組織2人一組的拉馬練習(xí)

9.組織50次短繩的練習(xí)

10.進行一分鐘的短繩練習(xí)

學(xué)生活動：1.認真的完成長繩的練習(xí)，提高和同伴的連接能力

2.積極的參與到3分鐘的練習(xí)

3.在播送操的復(fù)習(xí)中要使自己的動作到位。

4.和同伴合作完成拉馬的練習(xí)

5.爭取在一分鐘的短繩的練習(xí)中取的好成績。

組織：

八、組織方法、提高機體的能力

教師活動：教師提出放松的要求

組織放松

學(xué)生活動：盡情的放松機體

組織：

場地器材：

課后小結(jié)：經(jīng)過一個寒假。同學(xué)們的長繩的接力能力有了明顯的提高。

第4課時授課記錄：

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標：在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意志

學(xué)習(xí)內(nèi)容：自然地形跑

學(xué)習(xí)步驟：

九、有趣的隊列練習(xí)

教師活動：1.提出隊列練習(xí)的要求

2.組織齊步走的練習(xí)

3.講解反口令練習(xí)的要求與要求，組織練習(xí)

學(xué)生活動：1.在教師的指揮下完成齊步走的練習(xí)

2.認真、積極的進行反口令練習(xí)

組織：

十、合作探究、掌握技能

重點：在自然地形跑的時候注意動作和呼吸的調(diào)節(jié)

疑點：在身體困難的時候鼓勵自己和同伴堅持下去

教師活動：1.提出游戲“大魚網(wǎng)”的要求

2.講解游戲的方法

3.組織全班同學(xué)為一大組進行游戲

4.教師隨時對游戲進行調(diào)控

5.組織以小組為單位自主進行柔韌的練習(xí)

6.分兩組進行大魚網(wǎng)的游戲

7.提出以小組為單位進行自然地形跑

8.組織學(xué)生自主的組合分成假設(shè)干小組，明確小組的職責(zé)。

9.在小組長的帶著下進行自然地形

學(xué)生活動：1.在教師的帶著下進行集體游戲

2.在小組長的帶著下自主的進行柔韌練習(xí)

3.分組合作進行游戲

4.自主的尋找伙伴并民主的推選小組長

5.在小組長的帶著下進行自然地形練習(xí)

組織：

十一、自主的練習(xí)、提高自身素質(zhì)

教師活動：提出素質(zhì)練習(xí)的要求

組織素質(zhì)練習(xí)

學(xué)生活動：自主的進行

組織：散點隊形

場地器材：

課后小結(jié)：1.在常規(guī)中，體委的整隊的時間應(yīng)該緊湊。加強同學(xué)們的常規(guī)練習(xí)。2.在進行反口令的練習(xí)

時可以采用小組間的比賽。3.在進行游戲“貼燒餅”的時在對蹲著的同學(xué)的處理手段可以靈活，應(yīng)該讓其

他參加游戲的同伴都知道，這樣可以相互的催促。4.在進行自然地形跑的時候，教師在講解跑的要求應(yīng)

該明確。這包括：A小組長的職責(zé)。B.奔跑的速度和時間。同時要求認真的聽講教師的講解.

第5課時授課記錄：

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標：小組合作完成練習(xí)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲“大魚網(wǎng)”踢催

學(xué)習(xí)步驟：

十二、合作游戲、提高能力

教師活動：1.提出游戲的要求

2.講解游戲的方法與要求。

游戲的方法：全班分成六組，第一組先扮演魚網(wǎng)，第二組休息。其他的四組扮演小魚進行游戲。然后第

二組扮演魚網(wǎng)，第三組休息。其他四組扮演小魚。游戲依次循環(huán)。

3.分成六大小組

4.組織游戲

5.對游戲進行調(diào)控，使游戲更加的生動。

學(xué)生活動：1.理解游戲的方法和要求

2.小組合作進行游戲

3.注意在游戲的平安

組織：

合作探究、掌握技能

重點：左腳也能熟練的進行健子練習(xí)

苑點：左右腳能熟練進行盤踢練習(xí)

教師活動：1.提出健子的練習(xí)

2.組織右腳的3()個熟練性練習(xí)

3.以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽

4.組織左腳的50個熟練性練習(xí)

5.以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽

6.組織進行50個的盤踢熟練練習(xí)

7.以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽

學(xué)生活動：1.自主的完成各項熟練性的練習(xí)

2.發(fā)揮自己的最好的成績，合作完成比賽，勇創(chuàng)好成績。

組織：

場地器材：

課后小結(jié)：這堂課重點的要解決的是打破同學(xué)們固有的習(xí)慣不僅要能熟練的用自己擅長一只腳進行踢

ffio而且要能使另一只腳也能進行踢健練習(xí)。

第6課時授課記錄：

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標；小組合作在游戲中完成跑的練習(xí).

學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊列練習(xí)游戲：老鷲抓小雞、接力

學(xué)習(xí)步驟：

十三、隊列練習(xí)、提高團體的認識

教師活動：1.教師提出隊列練習(xí)的要求

2.講解隊列練習(xí)的方法

3.組織隊列練習(xí)

學(xué)生活動：1.知道隊列練習(xí)的方法

2.積極的進行隊列練習(xí)

組織：縱隊和橫隊

十四、小組合作、完成練習(xí)

重點：在游戲中學(xué)會相互的合作完成練習(xí)

定點：提高小組合作的效率

教師活動：1.把全班分成人數(shù)相等的六小組

2.提出小組進行老鷹抓小雞的的要求

3.組織游戲老鷹抓小雞

4.提出游戲的要求

5.組織學(xué)生布置游戲場地

6.組織游戲

學(xué)生活動：1.在小組中民主的選舉小組帳

2.在小組長的帶著下進行小組合作的游戲

3.小組合作布置場地

4.在小組中決定接力的順序

5.進行游戲

組織：以小組為單位練習(xí)

場地器材：

課后小結(jié)：

第7課時授課記錄：/I/2/3

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標：在自主的練習(xí)中提高跳繩的成績

學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲《找朋友》短繩

學(xué)習(xí)步驟：

十五、有趣的小游戲

教師活動：1.提出隊列練習(xí)的要求

2.組織隊列練習(xí).

3.提出游戲練習(xí)的要求、講解游戲的方法

4.組織游戲

學(xué)生活動：1.積極的投入到游戲中去.

2.大膽的為同伴進行示范

3.全身心的投入到游戲中去。

組織：

二、合作探究、掌握技能

重點：在合作中掌握短繩的技能

定點：在合作中提高短繩技能

教師活動：1.組織進行柔韌的練習(xí)

2.在示范進行?一種角力的小游戲之后請同學(xué)們自己和同伴想?種游戲。

3.組織游戲

4.提出短繩的練習(xí)。（和同伴一起享受自己學(xué)會的短繩的方法）

5.組織進行原地的展示。

6.提出進行短繩冠軍賽的要求，講解方法

7.組織比賽

學(xué)生活動：1.和同伴一起進行柔韌的練習(xí)。

2.積極的探求“角力”的游戲方法。

3.和同伴探求短繩的各種練習(xí)方法

4.積極的投入到短繩冠軍賽的比賽中去。

組織：

三、互相的放松

教師活動：1.提出放松的要求

2.進行放松

學(xué)生活動：相互的進行放松

組織：

場地器材：短繩假設(shè)干

課后小結(jié)：讓同學(xué)們能很好的認知短繩的用途的多樣性。并能知道利用短繩鍛煉身體的方法,

第8課時授課記錄：/1/2/3

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標：在各種練習(xí)中提高跑的能力

學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲30米冠軍賽

學(xué)習(xí)步驟：

十六、集體游戲、提快樂趣

教師活動：1.提出隊列練習(xí)的要求

2.組織隊列練習(xí)

3.提出游戲的練習(xí)要求

4.講解游戲《找朋友》的方法

5.組織游戲

學(xué)生活動：1.懂得隊列的重要性

2.積極的進行隊列練習(xí)

3.理解和掌握游戲的方法和規(guī)那么。

4.投入到游戲的聯(lián)系中去

組織：

十七、合作探究、掌握技能

重點：在練習(xí)中提高自己的奔跑能力

建點：在練習(xí)中能和同伴合作完成練習(xí)

教師活動：1.提出小組自主的進行跑的準備活動

2.組織小組自主的進行練習(xí)

3.提出以小組為單位自創(chuàng)一個小型的奔跑的游戲

4.組織學(xué)生進行自創(chuàng)的小型游戲

5.提出30米冠軍賽的要求的要求

6.組織比賽

學(xué)生活動：1.自主的進行準備活動

2.自主的進行奔跑小游戲的創(chuàng)編和練習(xí)

3.積極的投入到30米冠軍賽的比賽中去。為自己的小組的榮譽而努力

組織：

三、相互方法、加速恢復(fù)

教師活動：提出放松的要求

組織放松練習(xí)

學(xué)生活動：進行放松

組織：

場地器材：

課后小結(jié)：

第9課時授課記錄：

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標：積極參與游戲活動，掌握障礙賽跑的方法。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲：障礙賽跑

學(xué)習(xí)步驟：

一、游戲活動，積極參與

教師活動：1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。

2、組織學(xué)生利用跳繩進行準備活動。

3、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。

學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在小組長的帶著下進行裂隊、并隊走。

3、每人一根繩子進行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。

4、聽口令進行柔韌練習(xí)。

組織：六列橫隊、小組分散

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*水**水*

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二、嘗試練習(xí)，體驗成功

教師活動：1、布置學(xué)生取器材，并提出布置場地的要求。

2、組織學(xué)生在組長的組織下嘗試過障礙。

3、提示學(xué)生調(diào)整障礙。

4、組織學(xué)生進行障礙游戲，并作好小結(jié)。

學(xué)生活動：1、按要求取器材，并把場地布置好。

2、分三個小組在組長的組織下有序在進行嘗試練習(xí)，選擇最好、最平安的過障礙方法進行游戲。

3、在小組長的帶著下調(diào)整各個隙礙間的距離，為游戲比賽作準備。

4、用自己覺得最好、最平安的過障礙方法進行游戲比賽。

5、總結(jié)自己一小組過障礙跑的情況。

組織：分三大組進行

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場地器材：體育館、跳箱、體操凳、墊子

課后小結(jié)：同學(xué)們能很好的和同伴配合，完成游戲。并知道合作的重要性。通過游戲的成功體驗更能

激發(fā)學(xué)生對練習(xí)的投入。

第1()課時授課記錄：

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標：積極參與游戲活動，開展跑的能力

學(xué)習(xí)內(nèi)容；游戲；大漁網(wǎng)、黃河長江、繞物接力

學(xué)習(xí)步驟：

二、游戲活動，激發(fā)興趣

教師活動：1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。

2、組織學(xué)生進行大漁網(wǎng)游戲。

3、提出柔韌練習(xí)要求，組織學(xué)生進行練習(xí)，并巡回指導(dǎo)。

學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、聽口令進行二路縱隊行進走。

3、分成兩大組進行游戲，體驗很多人一起合作游戲的方法。

4、在小組長的帶著下進行柔韌練習(xí)，充分活動各關(guān)節(jié)。

組織：六列橫隊、小組分散

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二、黃河長江練反響

教師活動：1、講解分組要求(找一個速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)組織學(xué)生分組。

2、講解游戲的方法和規(guī)那么，指定各組的名稱。

3、組織學(xué)生進行游戲。

4、向?qū)W生闡述這個游戲的作用。

學(xué)生活動：1、仔細聽好分組要求，自主選擇伙伴，找到位置站好。

2、明確游戲規(guī)那么、明確自己一隊的代號。

3、積極參與游戲，體驗快速起動.

4、認真了解這個游戲?qū)Χ膛艿淖饔谩?/p>

組織：二列橫隊

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三、繞物接力練奔跑

教師活動：1、啟發(fā)學(xué)生制定游戲規(guī)那么。

2、組織學(xué)生嘗試游戲。

3、啟發(fā)學(xué)生合理安排小組力量，組織學(xué)生比賽。

學(xué)生活動：1、積極參與規(guī)那么的制定。

2、按次序嘗試游戲，體驗輕松自然的快跑。

3、合理地安排好每個隊員的比賽次序，努力爭取比賽勝利。

組織：

場地器材：校園、操場

理后小結(jié)：這是一堂開展奔跑能力的課。通過多種游戲的組織來完木錢課學(xué)習(xí)Fl標。在游戲的過程中同

學(xué)在歡樂的氣氛中完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

第11課時授課記錄：/I/2/3

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標：合作練習(xí)、掌握技能

學(xué)習(xí)內(nèi)容：實心球接力練習(xí)

學(xué)習(xí)步驟：

十八、快樂的游戲

教師活動：1.提出隊列練習(xí)的要求

2.組織隊列練習(xí)

3.提出游戲練習(xí)的要求

4.組織游戲

學(xué)生活動：1.和同伴合作完成隊列練習(xí)

2.積極的進行游戲的練習(xí)

組織：

十九、合作探究、掌握技能

重點：

海點：

教師活動：I.教師提出實心球的練習(xí)要求

2.示范徒手的動作，同學(xué)們觀察后進行動作的講解

3.組織進行徒手的練習(xí)

4.提出借助排球進行前拋的練習(xí)

5.組織小組進行自主的進行練習(xí)

6.組織進行小結(jié)

學(xué)生活動：1.積極、大膽的進行發(fā)言。

2.自主的進行徒手模仿練習(xí)

3.小組自主的進行練習(xí)

4.大膽發(fā)言，總結(jié)自己的經(jīng)驗

組織：

二十、接力練習(xí)、提高身體素質(zhì)

教師活動：1.提出接力練習(xí)的要求

2.講解接力的方法

3.組織練習(xí)。（方法：做25個仰臥起坐后進行10米的往返蛙跳）

學(xué)生活動：1.懂得練習(xí)的方法

2.小組合作積極的投入比賽中去。

組織：

場地器材：

課后小結(jié)：實心球的練習(xí)中。同學(xué)們的動作都能做到位。但是先天的力量素質(zhì)不同。同學(xué)們的投擲距離

不同。一局部同學(xué)的成績不是很理想。

第12課時授課記錄：/I/2/3

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標：

學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲《找朋友》立定跳遠（考核）一分鐘跳繩（考核）

學(xué)習(xí)步驟：

二十一、熱身游戲

教師活動：1.教師提出游戲練習(xí)的要求

2.組織進行游戲

學(xué)生活動：1.枳極的投入到游戲中去

組織：

二十二、自主練習(xí)、積極考核

重點：積極的準備考核

疑點：在考核中能夠考出好成績

教師活動：I.提出立定跳遠的考核要求

2.組織學(xué)生以小組為單位進行準備特項準備活動

3.組織進行立定跳遠的考核

4.提出一分鐘跳繩的考核要求

5.組織學(xué)生進行自主的準備活動

6.組織考核

學(xué)生活動：1.明白立定跳遠的考核要求

2.自主的進行準備活動

3.積極的進行考核

4.明白?分鐘跳繩考核的要求

5.自主進行考前的準備活動

6.積極考核、爭取最好的成績

組織：

場地器材：

課后小結(jié)：

第13課時授課記錄：/I/2/3

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標：

學(xué)習(xí)內(nèi)容：實心球短跑

學(xué)習(xí)步驟：

二十三、有趣的小游戲

教師怙動：1.提出小游戲《長江、黃河》

2.把同學(xué)們分成兩隊

3.組織游戲

學(xué)生活動：1.明白游戲的方法和規(guī)那么

2.按要求分組

3.積極的投入到游戲中去

組織：

二十四、合作探究、掌握技能

重點：知道實心球的投擲的方法和在練習(xí)中提高短跑的速度

誨點：在練習(xí)中提高跑的速度

教師活動：1.提出進行短跑的練習(xí)要求

2.自主進行柔韌的練習(xí)

3.組織進行讓距跑的練習(xí)

4.組織進追球跑的練習(xí)

5.提出實心球練習(xí)的要求

6.組織小組進行徒手的練習(xí)

7.組織小組進行投擲繩結(jié)的練習(xí)

8.組織進行集體的實心球的練習(xí)

學(xué)生活動：1.自主的進行柔韌練習(xí)

2.努力，認直要追上前面的同學(xué)

3.進最大的努力追上滾動的球

4.積極的作好專項準備活動

5.在徒手和繩結(jié)的練習(xí)中掌握投擲的用力順序和動作的方法

6.積極的進行實心球的投擲練習(xí)

組織：

場地器材：

課后小結(jié)：同學(xué)們的投擲動作的真確性得到進一步的提高。但是依然是投擲的距離不是很理想。

第14課時授課記錄：/I/2/3

學(xué)習(xí)階段；水平三

學(xué)習(xí)目標：

學(xué)習(xí)內(nèi)容：接力跑實心球

學(xué)習(xí)步驟：

二十五、有趣的小游戲

教師活動：1.教師提出小游戲《石頭、剪子、布》練習(xí)的方法

2.講解游戲的方法

3.組織游戲

學(xué)生活動：1.知道游戲的方法，掌握游戲的方法

2.和同伴進行游戲

組織：

二十六、合作接力跑

教師活動：1.提出跑的練習(xí)要求

2.組織學(xué)生布置場地

3.以小組為單位進行柔韌和專項的練習(xí)

4.組織接力的練習(xí)

5.組織比賽

學(xué)生活動：1.按照教師的要求進行場地的布置

2.和同伴認真的作好準備活動

3.積極的進行練習(xí)

4.努力的比賽，為自己的小組而努力

組織：

二十七、掌握技能

教師活動：1.教師提出實心球的練習(xí)要求

2.提示上次課存在的問題。

3.組織進行練習(xí)

4.組織過關(guān)的練習(xí)

學(xué)生活動：1.比照上次課自己的動作

2.進行練習(xí)

3.積極的證明自己的實力

組織：

場地器材：

課后小結(jié)：

第15課時授課記錄：/I/2/3

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標：和同伴一起認真完成考核任務(wù)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：一分鐘跳繩（考核）仰臥起坐（考核）

學(xué)習(xí)步驟：

二十八、有趣的游戲

教師活動：1.教師提出進行小游戲的方法

2.組織兩至四人一組進行游戲

3.組織進行游戲

學(xué)生活動：1.知道游戲的方法

2.組織兩至四人一組

3.自主進行游戲

組織：

二十九、認真考核、創(chuàng)造新高

教師活動：1.提出一分鐘跳繩的考核要求

2.組織學(xué)生自主進行考前的準備

3.宣布考核的方法和要求

4.組織進行考核

5.提出一分鐘仰臥起坐的考核要求

6.宣布考核的方法和要求

7.組織進行考核

學(xué)生活動：1.知道考核的方法

2.自主的進行準備活動

3.進行考核

組織：

場地器材：

課后小結(jié)：大局部同學(xué)通過自己的努力考核成績很好.但仍有小局部同學(xué)的成績不是很好.

第17課時授課記錄：

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標：在合作學(xué)習(xí)中掌握多種運球和傳球技能

學(xué)習(xí)內(nèi)容：小籃球

學(xué)習(xí)步驟：

三十、自主活動、活潑情緒

教師活動：教師講解分組要求和活動要求，協(xié)調(diào)學(xué)生的分組并參與學(xué)生的游戲。

學(xué)生活動：學(xué)生自主結(jié)合2--6人一組，利用籃球進行游戲或活動。

組織：2-6人-組，自由分散在三片籃球場。

三十一、合作探究、掌握技能

重點：傳接球時上下肢的協(xié)調(diào)動作。

昨點：傳接球時兩人間的默契配合。

教師活動：提出分組要求和活動要求，組織學(xué)生分小組練習(xí)，巡回指導(dǎo)，及時點評，加以鼓勵。

學(xué)生活動：1、自主分小組，通過相互觀察、幫助進行各種運球練習(xí)，并通過相互的協(xié)商進行多種形式

的運球練習(xí)，通過互動合作的練習(xí)熟練運球技能。

2、組織各小組展示1-2種本小組最得意的練習(xí)形式，通過相互的了解，進行取長補短地練習(xí)。

教師活動：提出分組要求，巡回指導(dǎo)，及時示范糾錯。

學(xué)生活動：1、兩人一組，一位男生帶著一位女生進行胸前傳接球練習(xí)，利用男生的動作優(yōu)勢來帶著女

生練習(xí)。

2、小組擴大，6---8人一組，學(xué)生小組商討傳球練習(xí)的形式，利用多種形式進行傳球，體驗同伴間的相

互配合和傳球時的上下肢協(xié)調(diào)用力動作。

3、分小組展示，相互學(xué)習(xí)、積極交流（以你覺得他們一組什么地方最好進行點評）

組織：自由分散自主組織（確保小組活動有平安距離）

三十一、創(chuàng)新延伸、展示技能

教師活動：鼓勵、提示，協(xié)助游戲。

學(xué)生活動：1、小組商討、利用籃球，借助所掌握的技能創(chuàng)編一個游戲，并親身體驗游戲的樂趣。

2.游戲表演、展示，評選最正確創(chuàng)思小組、最善于合作小組、技能嫻熟小組，每個小組評出進步最大

的組員、合作最好的伙伴。

組織：自由分散，形式自主

場地器材：三片籃球場、每生一球

課后小結(jié)：男生的傳球的動作真確率很高。但到位率不高。女牛?的力量缺乏

第18時授課記錄：/I/2/3

學(xué)習(xí)階段；水平三

學(xué)習(xí)目標：學(xué)會籃球的根本技能

學(xué)習(xí)內(nèi)容：籃球（球性和原地的運球）

學(xué)習(xí)步驟：

三十三、情景導(dǎo)入

教師活動：1.教師組織小游戲《截住空中球》。教師布置好場地，分好。分發(fā)器材。

2參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學(xué)生的熱情。

3.進行巡回指導(dǎo)。糾正游戲中存在的問題。

學(xué)生活動：1.在教師的指道下分組，領(lǐng)好游戲器材。積極的投入到游。戲中去。

2.在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)那么。注意傳球的準確性。

3.在游戲中要盡情的享受游戲帶來的快樂。

組織：四組分成原形

三十四、合作探究，掌握技能

重點：知道一些籃球的根本技能運用的方法

定點：能運用掌握的籃球知識進行練習(xí)。

教師活動：1.分發(fā)籃球，教師講解?些簡單的籃球技能的方法并示范方法。

2.組織學(xué)生進行練習(xí)。教師進行巡回指導(dǎo)。

3.及時的讓同學(xué)們把自己學(xué)會的動作展示給同學(xué)們。

學(xué)生活動：1.積極的聽的教帥的講解，看教帥的小范動作。

2.按照教師的示范和講解進行練習(xí)。并相互交流經(jīng)驗。

3.在練習(xí)時注意動作的正確運用。

組織：散點

場地器材：

課后小結(jié)：在這一堂課的練習(xí)中通過進一步的練習(xí)，同學(xué)們的球性已經(jīng)很好，能做各種的動做.而且自創(chuàng)的

動作也很多.在原地的運球中男同學(xué)能教女同學(xué)他們會的動作，、組學(xué)習(xí)小氣氛很好

第19課時授課記錄：/1/2/3

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標：在快跑中完成彎道跑動作

學(xué)習(xí)內(nèi)容：彎道跑

學(xué)習(xí)步驟：

三十五、情景的導(dǎo)入

教師活動：1.教師組織隊列和播送操的練習(xí).提示在齊步走的隊列中存在的問題.并要同學(xué)們從自身尋找問

題.以正確的心態(tài)對待齊步走.

2.把同學(xué)們組織成兩路隊行進行練習(xí).教師呼口令.組織以小隊進行練習(xí).

3.糾正播送操中存在的錯誤動作.并要求同學(xué)們從思想上認識到播送操的重要性.從態(tài)度上重視播

送操.

4.組織同學(xué)跟隨音樂進行練習(xí)，巡回指導(dǎo).

學(xué)生活動：1.要從態(tài)度上認識播送操和齊步走的重要性.

2在教師的指揮下配合教師的口令認真的練習(xí).在分組練習(xí)時要更好的提高自己的動作的質(zhì)量.

3.要把播送操的動作做到位.

組織：縱隊和散點

三十六、合作探究

重點：知道晚道跑的技術(shù)要領(lǐng)

定點：注意彎道跑中的技術(shù)運用

教師活動：1.教師講解彎道跑的技術(shù)要領(lǐng).

2.組織小組進行專項準備活動

3.組織探究學(xué)習(xí)彎道跑

4.組織小結(jié)，幫助糾正存在的錯誤技術(shù)動作

5.組織學(xué)生繼續(xù)練習(xí).

學(xué)生活動：1.認真的聽好教師的講解.

2.在教師的指導(dǎo)下認真做好專項技術(shù)準備活動

3.小組探究學(xué)好技術(shù)動作.

4.積極的發(fā)言，進行總結(jié).

5.在總結(jié)的根底上改正動作.

組織：四列橫隊和自由練習(xí).

場地器材：

課后小結(jié)：在練習(xí)中同學(xué)們的中心控制不好，經(jīng)過屢次的總結(jié)很講解示范。動作有了提高

第20課時授課記錄：/I/2/3

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標：

學(xué)習(xí)內(nèi)容：足球

學(xué)習(xí)步驟：

三十七、自主的準備活動

教師活動：1.教師提出學(xué)生自主準備活動的要求

2.組織尋找自己的伙伴

3.進行準備活動

學(xué)生活動：1.尋找伙伴

2.自主的進行準備活動

組織：

三十八、合作探究、掌握技能

教師活動：1.教師提出進行足球練習(xí)的要求

2.組織女生尋找一個男生做自己的師傅

3.講解足弓推球的方法

4.組織在男生的幫助下進行練習(xí)

5.進行巡回的指導(dǎo)

6.組織男生把自己會的足球技巧教給女同學(xué)

7.組織練習(xí)內(nèi)腳背的大力開球

學(xué)生活動：1.尋找自己喜歡的師傅

2.和師傅一起進行足弓推球的練習(xí)

3.細心的學(xué)會自己師傅教授的技巧

4.練習(xí)練習(xí)內(nèi)腳背的大力開球

組織：

場地器材：

理后小結(jié)：

第21課時授課記錄：/I/2/3

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標：和同伴?起合作完成練習(xí)任務(wù)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：足球

學(xué)習(xí)步驟：

三十九、自主的準備活動

教師活動：1.教師提出學(xué)生自主準備活動的要求

2.組織尋找自己的伙伴

3.進行掂名活動

學(xué)生活動：1.尋找伙伴

2.自主的進行準備活動

組織：

四十、

四十一、合作探究、掌握技能

教師活動：1.教師提出進行足球練習(xí)的要求

2.組織女生尋找一個男生做自己的師傅

3.講解足弓推球的方法

4.組織在男生的幫助下進行練習(xí)

5.進行巡回的指導(dǎo)

6.組織男生把自己會的足球技巧教給女同學(xué)

7.組織練習(xí)內(nèi)腳背的大力開球

學(xué)生活動：1.尋找自己喜歡的師傅

2.和師傅一起進行足弓推球的練習(xí)

3.細心的學(xué)會自己師傅教授的技巧

4.練習(xí)練習(xí)內(nèi)腳背的大力開球

組織：

場地器材：

課后小結(jié)：

第22課時授課記錄：/I/2/3

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標：

學(xué)習(xí)內(nèi)容：投擲短跑

學(xué)習(xí)步驟：

四十二、游戲

教師活動：1.教師提出游戲《丟沙包》的要求

2.分組、分發(fā)器材

3.組織游戲

學(xué)生活動：1.知道游戲的要求

2.領(lǐng)取器材

3.進行游戲

組織：

四十三、合作探究、掌握技能

教師活動：1.教師組織準備活動

2.提出練習(xí)壘球的要求

3.分發(fā)器材

4.組織練習(xí)

5.提出過關(guān)的練習(xí)要求

6.組織進行練習(xí)

學(xué)生活動：1.知道練習(xí)的目的

2.領(lǐng)取器材

3.在教師指揮進行練習(xí)

4.進行過關(guān)的練習(xí)

組織：

四十四、短跑

教師活動；1.教師提出短跑的練習(xí)的要求

2.組織進行50米的短跑練習(xí)

3.組織進行彎道跑練習(xí)

學(xué)生活動：1.進行50米的短跑練習(xí)

2.進行彎道跑的練習(xí)

組織：

場地器材：

課后小結(jié)：

第23課時授課記錄：/I/2/3

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標：自主的完成練習(xí)任務(wù)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：達標的補測

學(xué)習(xí)步驟：

四十五、進行熱身練習(xí)

教師活動：1.教師提出練習(xí)的要求

2.組織進行柔韌的練習(xí)

3.組織學(xué)生布置場地

學(xué)生活動：1.知道練習(xí)目的

2.認真的做好柔韌練習(xí)

3.和同伴一起布置場地

組織：

四十六、完成練習(xí)

重點：能夠完成練習(xí)任務(wù)

定點：提高自己的成績

教師活動：1.提出練習(xí)的要求

2.組織學(xué)生練習(xí)(立定跳遠、1()米X4往返跑)

3.組織進行補測

學(xué)生活動：1.知道練習(xí)的目的

2.進行兩個工程的練習(xí)

3.進行補測

組織：

立定跳遠10米x4往返跑

場地器材：卷尺沙瓶秒表

課后小結(jié)：同學(xué)們對達標補測的積極性很高。沒有達標的個別同學(xué)積極爭取能達標。很多的同學(xué)在爭取

優(yōu)秀的成績

第24課時授課記錄：/I/2/3

學(xué)習(xí)階段：水平二

學(xué)習(xí)目標：自主的完成練習(xí)任務(wù)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：達標的補測

學(xué)習(xí)步驟：

四十七、進行熱身練習(xí)

教師活動：1.教師提出練習(xí)的要求

2.組織進行柔韌的練習(xí)

3.組織學(xué)生布置場地

學(xué)生.活動：1.知道練習(xí)目的

2.認真的做好柔韌練習(xí)

3.和同伴一起布置場地

組織：

四十八、完成練習(xí)

重點：能夠完成練習(xí)任務(wù)

建點：提高自己的成績

教師活動：1.提出練習(xí)的要求

2.組織學(xué)生練習(xí)（跳繩、仰臥起坐）

3.組織進行補測

學(xué)生活動：1.知道練習(xí)的目的

2.進行兩個工程的練習(xí)

3.進行補測

組織：

仰臥起坐

場地器材：短繩秒表

課后小結(jié)：

第25課時授課記錄：/1/2/3

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標：自主的完成練習(xí)任務(wù)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：達標的補測

學(xué)習(xí)步驟：

四十九、進行熱身練習(xí)

教師活動：1.教師提出練習(xí)的要求

2.組織進行柔韌的練習(xí)

3.組織學(xué)生布置場地

學(xué)生活動：1.知道練習(xí)目的

2.認真的做好柔韌練習(xí)

3.和同伴一起布置場地

組織：

王十、完成練習(xí)

重點：能夠完成練習(xí)任務(wù)

苑點：提高自己的成績

教師活動：1.提出練習(xí)的要求

2.組織學(xué)生練習(xí)（實心球）

3.組織進行補測

學(xué)生活動：1.知道練習(xí)的目的

2.進行一個工程的練習(xí)

3.進行補測

組織：

場地器材：短繩秒表

課后小結(jié)：同學(xué)們很積極的參加達標的補測.自己的認真的做準備活動.努力完成自己的考核任務(wù).

第26課時授課記錄：/I/2/3

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標：在復(fù)習(xí)中體驗出投擲壘球的快速揮臂動作。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：投擲：投擲壘球

學(xué)習(xí)步驟：

三、自主活動，充分熱身

教師活動；1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。

2、組織學(xué)生游戲：老鷹和小雞

3、組織學(xué)生兩人一組活動關(guān)節(jié)韌帶。

學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、全班分成六個小組進行游戲，充分活動。

3、兩個人一組進行互推、壓肩、互背練習(xí)。

組織：六列橫隊、自主分散

******

****木*

小木安不本本

******

******

******

二、了解標準，積極參考

教師活動：1、提出要求，組織學(xué)生集體練習(xí)原地側(cè)向投擲動作。

2、組織學(xué)生一個個過關(guān)。

3、示范上步投擲動作，提出要求后組織學(xué)生繼續(xù)練習(xí)。

學(xué)生活動：1、按老師的要求和信號進行投擲練習(xí)。

2、一個個進行投擲，/解自己的投擲情況。

3、按老師提出的要求，進行上步投擲余球。

組織：分組考核

************

場地器材：田徑場、

課后小結(jié)：

第27課時授課記錄：/I/2/3

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標：能平安地進行分組活動，并能在活動中不斷改良投擲動作。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：擲遠、擲準

學(xué)習(xí)步驟：

四、游戲激趣，活潑身心

教師活動：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

2、組織學(xué)生分組游戲，做好裁判工作。

3、提出要求，組織學(xué)生活動關(guān)節(jié)。

學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、聽口令進行隊列練習(xí)，做到有精神，動作到位。

3、分兩組進行游戲：射擊，在游戲中體驗合作、體驗躲閃、體驗投準。

4、兩人一組，自編徒手摸，充分活動肩、腰、腕等關(guān)節(jié)。

組織：六列橫隊、分組練習(xí)

求*木**

***

木水*木去*

二、分組練習(xí)，各展其能

重點：不同投擲動作的協(xié)調(diào)性。

教師活動；1、布置學(xué)生取出器材。

2、針對不同的器材講解不同的練習(xí)要求和得分標準。

3、提出平安要求和分組練習(xí)時和要求，組織學(xué)生分組循環(huán)練習(xí)。

學(xué)生活動：1、按老師要求分組取出不同的練習(xí)器材。

2、認真觀看，仔細聽取各組練習(xí)要求和得分標準，了解不的的練習(xí)內(nèi)容和要求。

3、在小組長的帶著下平安地進行分組練習(xí)，體驗不同的姿勢的拋排球、不同方法的沙包擲準、不同方

法的投擲壘球過橫繩和不同的遠度的投繩結(jié)，并在自己最擅長的練習(xí)工程上得高分。

4、分小組總結(jié)交流。

組織：分組練習(xí)

場地器材：墊子二張、壘球九個、排球9個、繩結(jié)9個、沙包9個、橫繩一根、標槍6根、像場等

課后小結(jié)：在練習(xí)中我注意了男女生的區(qū)別，把投擲線區(qū)別開來，并在練習(xí)中強高平安和誠信。教學(xué)后

所有學(xué)生都能到達及格，半數(shù)學(xué)生能爭取優(yōu)良，學(xué)生練習(xí)得非常認真，也很努力，一節(jié)課的量也很大。

小骨干的組織能力非常重要。

健康教育教案

保持良好的情緒

教學(xué)目標：1.教育學(xué)生知道什么是“情緒”及它與我們工作，學(xué)習(xí)的關(guān)系。2.認識到不管在任何情況下都

要能控制自己，不然就會自己給自己背上思想的包袱，影響學(xué)習(xí)和工作。

教學(xué)重點：認識“良好的情緒"與我們的，學(xué)習(xí)的關(guān)系

教學(xué)難點：學(xué)生學(xué)會控制自己的情緒，小過度快樂，也小過度悲傷

課前準備：想一想自己在過去遇到成功和失敗的時候，是怎樣控制自己的？

教學(xué)程序：

一、導(dǎo)入新課：

今天我們學(xué)習(xí)新課：10.保持良好的情緒。有哪位同學(xué)知道什么叫“情緒〃？1情緒簡單的講就是指心情,

良好的情緒就是只良好的心情）

二、學(xué)習(xí)新課：

1、人逢喜事精神爽

當人快樂的時候會做什么事都是開興的。飯吃的下，覺睡的著。

良好的情緒，不僅對工作、學(xué)習(xí)有利。對人的健康也十分有利。

相反，當情緒不好的時候，不僅吃不好飯，睡不著覺，整天無精打采，工作學(xué)習(xí)也沒勁，當然對健康也

十分的不利了。

A.請同學(xué)們自己講講自己快樂的時候的表現(xiàn)？重點圍繞生活，學(xué)習(xí)。

B.在什么樣的情況下才能自己有一個良好的情緒？（思考）

2、情緒不好的時候

A在什么樣的情況下會使自己的情緒變的很差？

B情緒不好的時候會使我們的生活和學(xué)習(xí)邊的怎樣？請同學(xué)們講講自己的情況

當我們的情緒變的很差的時候，會對我們的生活，學(xué)習(xí)都產(chǎn)生不良的反響。包括吃不下飯，對什么好吃

的都提不起胃口。睡不著覺，老是想著那件事。不想學(xué)習(xí)。

3、舉例

占代的時候有一位叫范進的秀才，苦讀了幾十年的書。每年考舉的時候都未能考取。他不死心仍然每年

都去考。終有一天他考中了。當他得知自己考中的時候，由于過度的興奮，結(jié)果神經(jīng)錯亂了，

所以，我們在生活中要保持良好的情緒。不管是心情差的時候還是心情好的時候都要學(xué)會控制自己。

三、布置作業(yè)：

1、為什么要保持良好的情緒？

板書設(shè)計：

10、保持良好的情緒

什么是良好的情緒

具有良好的情緒的重要性

為什么要"控制"自己

課后小結(jié)：

授課日期：

預(yù)防脊柱彎曲異常

教學(xué)目標：教育學(xué)生認識什么是脊柱彎曲異常，使學(xué)生懂得怎樣預(yù)防脊柱彎曲異常。

教學(xué)重點：造成脊柱異常彎曲的原因。

教學(xué)難點；如何來預(yù)防脊柱異常彎曲。

課前準備：脊柱異常彎曲的幾張照片，人體骨骼模型

教學(xué)程序：

一、導(dǎo)入新課：

復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，提出問題，為什么要保持良好的情緒？

二、學(xué)習(xí)新課：

1、脊柱異常彎曲的原因

出示圖片，讓學(xué)生說一說這幾張圖片給人的感覺是什么？這些圖片上的人怎么會這樣的呢？讓學(xué)生圍繞

問題討論交流，知道這是因為長期的讀寫姿勢不正確，長期使用一側(cè)背書包或其他東西等。

2、脊柱的正常彎曲

出示人體骨骼模型，讓學(xué)生看一看人體的正常彎曲，知道人體有四個彎曲：頸彎、胸彎、腰穿、舐彎，

并讓學(xué)生兩人一組摸一摸，了解一下脊柱的形態(tài)。

3、怎樣預(yù)防脊柱異常彎曲

先讓學(xué)生針對造成原因說一說如何預(yù)防，再看一看書上是怎么說的，用自學(xué)的方式讓學(xué)生知道：保持正

確的坐立走姿勢；桌椅高度要適中，做作業(yè)時光線要充足。養(yǎng)成用雙手、雙肩扛、提重物的習(xí)慣。不要

連續(xù)看書，做作業(yè)。積極參加體育鍛煉，如有彎曲異常有及早矯治。

三、布置作業(yè)：

2、脊柱異常彎曲是怎么形成的？

3、怎樣預(yù)防

板書設(shè)計：

11、預(yù)防脊柱彎曲異常

脊柱的正常彎曲

脊柱彎曲異常的原因

脊柱彎曲異常的預(yù)防

課后小結(jié)：通過學(xué)習(xí)學(xué)生了解了脊柱的正常彎曲和異常彎曲的區(qū)別，并懂得了異常彎曲的預(yù)防措施，學(xué)

生的作業(yè)也很認真。

授課日期:3/20

預(yù)防肺結(jié)^

教學(xué)目標：認識肺結(jié)核是由結(jié)核桿菌侵入人體肺部而引起的一種傳染性疾病。并知道肺結(jié)核的傳染途徑

及預(yù)防方法。

教學(xué)重點：教育學(xué)生認識結(jié)核病的危害及傳染途徑。

教學(xué)難點；始終不渝地、長時間地注意預(yù)防肺結(jié)核。

課前準備：在網(wǎng)上查找一些有關(guān)結(jié)核病的資料。

教學(xué)程序：

一、導(dǎo)入新課：

復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，提出問題，造成脊柱彎曲異常的原因是什么？怎樣來預(yù)防？

二、學(xué)習(xí)新課：

1、翻開網(wǎng)站：999.讓學(xué)生從網(wǎng)上了解一些有關(guān)結(jié)核病的資料，讓學(xué)生明白結(jié)核病在中國的發(fā)病

率，知道肺結(jié)核在醫(yī)學(xué)界被稱為白色癌癥，是十大死亡原因之一，雖有了一定的降低，但在我國的一些

地區(qū)仍相當嚴重。青少年是結(jié)核病發(fā)病頂峰年齡。以及肺結(jié)核與結(jié)核桿菌的關(guān)系，肺結(jié)核與卡介苗的關(guān)

系。

2、并組織學(xué)生討論，進一步了解肺結(jié)核對于人體的危害。

3、組織學(xué)生說一說結(jié)核病的傳播途徑：空氣和血液，通過空氣傳播的是肺結(jié)核，結(jié)核菌可以通過血液

來傳播，進入人體的淋巴、骨關(guān)節(jié)或腦而患上淋巴結(jié)核、骨結(jié)核和結(jié)核性腦膜炎。

4、翻開網(wǎng)站讓學(xué)生了解結(jié)核病的主要病癥：午后低熱、面頰朝紅，咳嗽甚至咯血。

5、針對病癥和傳播的途徑讓學(xué)生嘗試著說?說如何來預(yù)防，然后教師再根據(jù)總結(jié)出預(yù)防肺結(jié)核的方法:

及時接種卡介苗；定時進行體格檢查；平時養(yǎng)成不隨地吐痰的良好衛(wèi)生習(xí)慣；加強營養(yǎng)，增強體質(zhì)。

三、布置作業(yè)：

4、肺結(jié)核病是通過什么途徑傳播的？

5、怎樣預(yù)防肺結(jié)核？

板書設(shè)計：

12、預(yù)防肺結(jié)核

什么是肺結(jié)核：由結(jié)核桿菌引起的空氣

結(jié)核病的傳播途徑

血液

肺結(jié)核的主要病癥：午后低熱、面頰朝紅，咳嗽甚至咯血。

肺結(jié)核病的預(yù)防措施：接種、檢查、健體、衛(wèi)生

課后小結(jié)：本課通過網(wǎng)上的一些資料讓學(xué)生來r解結(jié)核病，學(xué)生對結(jié)核病有/一個初步的/解，本課如

果讓學(xué)生到微機房自己查閱效果也許會更好。

授課日期：

食物中毒的防和治

教學(xué)目標：教育學(xué)生認識什么是食物中毒，使學(xué)生認識食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒。

教學(xué)重點：認識什么是食物中毒及食物中毒的病癥和危害。

教學(xué)難點：堅持如何不懈地加強防范，堵住一切污染食物的源頭。

教學(xué)程序：

導(dǎo)入新課：

提出問題，復(fù)習(xí)上節(jié)課的肺結(jié)核知識：肺結(jié)核是怎樣傳染的？

今天我們?nèi)匀灰煌瑢W(xué)習(xí)與大家健康有關(guān)的內(nèi)容：食物中毒的防和治

學(xué)習(xí)新課：

1、學(xué)生閱讀課文，初步了解課文。

2、小組交流什么是食物中毒，食物中毒的病癥，讓學(xué)生從相互的交流中知道當人們吃了腐敗變質(zhì)或被

細菌、農(nóng)藥污染的食物，以及那些本身就含有毒素的動物、植物就可能引起食物中毒。食物中毒輕的惡

心、嘔吐、腹痛、腹瀉，重的出現(xiàn)昏迷、口吐白沫、渾身抽搐，甚至危及生命。

3、教師和學(xué)生一起介紹食物種毒的三種類型，教師講述中毒類型，學(xué)生舉例說明，通過共同的交流來

了解細菌性食物中毒、化學(xué)性食物中毒、有毒動植物食物中毒。

4.啟發(fā)學(xué)生針對食物中毒的類型思考防止食物中毒的方法，并通過小組討論交流知道防止食物中毒要

做到：不吃變質(zhì)的食物和三無產(chǎn)品的食物：生食瓜果要清洗去皮：購置熟食要看聞：冰箱內(nèi)的食物要生

熟分開；不吃那些本身帶毒的動植物。

布置作業(yè)：

1、什么叫食物中毒？

2、怎樣防止食物中毒？

課后小結(jié)：這些常識性的內(nèi)容學(xué)生了解的比擬多，在課上大局部時間是通過學(xué)生的交流來完成學(xué)習(xí)的，

教學(xué)也比擬輕松，學(xué)生的作業(yè)認真。

授課日期：

扁桃體的自述

教學(xué)目標；使學(xué)生認識扁桃體生長的位置、結(jié)構(gòu)及扁桃體的作用。使學(xué)生了解產(chǎn)生扁桃體炎癥的原因及

發(fā)炎時的應(yīng)急措施。

教學(xué)重點：扁桃體炎的病因及病癥

教學(xué)難點：扁桃體炎的護理

教學(xué)程序：

導(dǎo)入新課：

提出問題，復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防食物中毒？

學(xué)習(xí)新課：

扁桃體的位置：

讓學(xué)生自學(xué)課文笫一層，然后小組交流扁桃體的位置.、形狀、功能：有一對.、口腔后部的兩側(cè)、外表有

8—20個小孔、分泌粘液、產(chǎn)生白細胞。

扁桃體炎的病因：

老師講述，扁桃體外表的隱窩口常常成為細菌隱藏和繁殖的地方，當人的身體抵抗力下降時，就會得急

性扁桃體炎，不及時治療還會成為慢性扁桃體炎并引起全身病癥。

急性扁桃體炎的表現(xiàn)：

逋過學(xué)生的相互交流來了解知道扁桃體炎的病癥是：畏寒、發(fā)熱：咽痛：扁桃體紅腫：頜下淋巴強腫大,

有壓痛。

慢性扁桃體炎的表現(xiàn)：

【咽部常有小造感及疼痛，扁桃體呈喑紅色，外表有條索狀疤痕，擠壓時小膿性分泌物，影響聽力、呼吸

或吞咽。

扁桃體炎的護理：

多喝水、多休息、多吃易消化的食物，多用鹽開水漱喉。

布置作業(yè)：

3、扁桃體炎的自我護理方法是怎樣的？

課后小結(jié)：本課采用自學(xué)為主，在提出要求后學(xué)生自學(xué)的很認真，而且扁桃體炎是常見病，學(xué)生的親身

體驗都比擬深，學(xué)生也比擬愿意了解這些知識，作業(yè)認真。

授課日期：

體格檢查

教學(xué)目標：教育學(xué)生認識體格檢查的重要性。讓學(xué)生了解什么是體格檢查前的準備工作及應(yīng)該檢杳的內(nèi)

容。

教學(xué)重點：體格檢查的重要性，做到不漏檢。

教學(xué)難點；教育學(xué)生如發(fā)現(xiàn)自己體檢中有些工程不合格如何再去做進一步的檢查，以確保發(fā)現(xiàn)問題及時

醫(yī)治。

教學(xué)程序：

一、導(dǎo)入新課：

復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，提出問題，怎樣進行扁桃體炎的自我護理？

二、學(xué)習(xí)新課：

1、為什么要定期進行體格檢查？

通過學(xué)生的討論交流知道定期進行體格檢查是因為少年兒童正處于長身體的時候，只有通過定期的、全

面的體格檢杳，才能及時掌握自己的生長、發(fā)育的情況及存在的問題。在知道了體檢的重要性后鼓勵學(xué)

生積極參加體檢，定期進行體格檢查。

2、體格檢查的內(nèi)容

通過學(xué)生對以往體檢的回憶了解體格檢查的內(nèi)容：測血壓、聽心臟（測量前不做劇烈的活動，盡量使心

臟的跳動平靜下來，不緊張）；查肺活量（做到一次性吸足氣，再呼出）；查體重（穿單衣單褲，赤腳排

空大、小便，穩(wěn)穩(wěn)當當站在稱